生機學生作文

生機學生作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的生機學生作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生機學生作文 篇1

　　春天，是一年中的第一個季節。她象征著綠色。她的腳步，會使農民開始耕種；她的聲音，會使萬物蘇醒；她的溫暖，會使河流向前奔流。

　　春，又再一次駕著柔風降臨人間。大地又呈現在一片生機勃勃的景象�？�，經過寒風的洗禮，土地變肥沃了。農民們依舊從茅屋中走出，開始耕耘。牛駕著春風，犁出了一片片芳香的沃土。農民們笑嘻嘻地在牛的后面撒種。他們的臉上洋溢著歡笑。

　　山上，人們在植樹造林。一棵棵小樹苗在春風中挺直了腰桿。它們要把荒山變成綠林，它們要迎著春風，長得更高。人們在山上忙得不可開交，挖坑，種樹，澆水……，一個比一個更忙，可一個卻比一個干得更歡。每一棵樹都寄托了人們對春的希望。人們希望春會帶來一個碧水藍天的新世界！

　　咦！田野中央怎么會有一條鑲嵌著閃光寶石的銀色飄帶？哦，那是哺育人們的河流，它鑲嵌在大地母親的懷抱中，在陽光的照耀下，像鑲了寶石的飄帶。春風輕輕地把殘冬刮落的樹葉掀到河里。樹葉像有了生命似的，唱著歌兒，打著旋兒向遠方奔。魚兒在水中暢游，鳥兒在天空飛翔，它們都在迎接春的使者。

　　瞧，孩子們換上了新裝，它們可歡了。在草地上飛奔，一串串銀鈴般的笑聲滾落在草地上，是那么天真無邪。他們也不顧衣服的骯臟，盡情地玩耍。春風把他們的笑聲悄悄掀起，送給全世界的人們。孩子們的頭發亂了，柔風幫他們整理；孩子們玩熱了，微風使他們涼快；孩子們的衣服上有泥堆，春風幫他們吹去。

　　在春意盎然的季節中，耕耘的農民，植樹的`綠化者，暢游的魚兒，飛翔的鳥兒，歡樂的孩子和美麗的風景構成了一幅絕妙的春景圖。

　　是春，給人民帶來了希望；是春，讓大地生機勃勃。我愛春，她是四季的使者，去播種希望！

　　生機學生作文 篇2

　　“太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說：‘早早早，你為什么背上小書包……’”早上，每當我哼著歡快的歌兒去上學時，馬路上就充滿了活力，新的一天開始了。

　　早晨，整個世界都是清清亮亮的，金色的陽光透過淡淡清新的薄霧，溫柔地噴灑在大地上，使大地鍍上了一層金光。你看，馬路上有上下班的，上學的`，做生意的人們來來往往，川流不息；沿街的菜市場人山人海，人聲鼎沸，熱鬧極了！小攤上賣饅頭、包子的人，叫賣聲此起彼伏，吸引過往的行人。微風拂過，路旁的小樹笑彎了腰，小葉子有的“鼓鼓掌”，有的“招招手”，真有趣，這就是我每天上學的“必經之路”。

　　中午，藍藍的天上沒有一絲云彩，掛在天空上的太陽就像一個火球，曬得馬路發燙。學校放學了，同學們爭先恐后地跑出了校門，成群結隊地走著，有說有笑。馬路兩旁的商店生意更紅火了。來往的車輛如同穿梭一般，飛馳著的自行車鈴兒“叮呤叮呤”的響聲，汽車的發動聲，聲聲入耳，熱鬧非凡。馬路上所有的聲音聚成一首交響曲。

　　傍晚，美麗的晚霞掛在天邊，遠遠望去，天仿佛被晚霞染成了金黃色的。行人來去匆匆，趕路兒回家。天色漸漸暗了下來，商店門口的霓虹燈有紅的、有藍的、有黃的……五彩繽紛，令人眼花繚亂。路燈一個接著一個亮了，像給馬路帶上了一條金燦燦的項鏈。

　　我愛馬路，愛這熟悉而又充滿生機的馬路！

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　　生機學生作文 篇3

　　春天，我愛春天，更愛生機勃勃的春天。

　　小花伸了個懶腰，不知覺的情況下，終欣欣然地張開花瓣，散發著獨特的魅力，聞花香，陶醉其中�；ㄏ鲁汕О俚拿鄯�，嗡嗡的鬧著，蝴蝶也悠悠起舞。

　　家門前有一片碧綠的草坪，嫩嫩的，綠綠的，有時也輕輕擺動一下身子，真是“吹面不寒楊柳風”；有時彎腰觸地，讓人不得不喜；有時舒活舒活筋骨散發一下淡淡的清香，它們婀娜多姿，這如夢境的地方，讓我我留戀忘返。

　　小草的生命是脆弱的，也是頑強的。在風和日麗的春天，孩子都會在草坪上踢幾腳球，賽幾趟跑……踩在那軟綿綿的草坪上，我們可真痛快了，那小草就遭殃了，不過正如唐代大詩人白居易的是中所描寫“野火燒不盡，春風吹又生”小草用孩子的歡笑來治愈身體上的傷殘，用柔柔的春風來包扎表面的傷口，小草無論怎樣“千瘡百孔”，楊柳風一吹就會“大病痊愈”小草的生命是脆弱的`，也是頑強的。

　　悠閑的漫步在蒙蒙的杏花雨中，深吸一口清新的空氣，身心舒服許多，還微微的嗅到一絲淡淡的花香，沁人心脾，猶如品味了一杯醇香的觀音茶。絲絲滑滑春的感覺，戛然間，一縷縷美好感情，溢滿心田。

　　“春”想到這個字，我就會趴在那里貪婪的在陽光的癡想，夢想著我站在田野上，吹著暖暖的風，風兒輕柔的撫摸著我，閉了眼，享受那自然的勃勃生機。每朵花都會有綠葉襯托，當然，大自然也是如此，自然的美是由花草映襯出的。

　　看啊，春天這幅畫卷已經被我們完美地詮譯了，盛開著希望的花朵；

　　聽啊，孩子們的歡聲笑語不正是春意盎然的證據嗎？

　　生機學生作文 篇4

　　一粒小小的草籽靜靜地躺在草地上。風兒撫摸著大地，小草籽骨碌碌地滾進了旁邊的一個磚縫里。

　　“草籽弟弟，你怎么來了？”磚頭蒼老的聲音緩慢地傳入小草籽的耳中�！班�，我也不知道怎么回事�！毙〔葑颜f。磚頭無奈地搖了搖頭，沉重地說：“你走吧，我只是一塊風燭殘年的老磚頭，沒有陽光的燦爛，沒有雨露的滋潤，沒有風兒的愛撫，沒有精致的花盆，也沒有營養的土壤。你還是到別處去吧！”“不！”小草的語氣鏗鏘有力，非常堅決。老磚頭沒有辦法，只好讓小草住下了。

　　倔強的小草籽執意留下了�！凹词故谴u縫，我也不怕。為什么這里沒有鮮花？為什么這里死氣沉沉？我一定要讓這荒涼之地充滿一絲生機！�！辈葑严�。有了堅定的決心與信念，小草籽使出了全身的勁努力沖出黑暗，終于沖破了外殼。

　　缺少泥土，小草就更加珍惜磚縫里僅有的一點風化土，他的'根抓得很緊很緊；缺少水，小草就把每一次下的雨都收集起來，非常節約；缺少陽光，老磚頭就盡力把好位置讓給小草……

　　艱苦的生存環境使小草變得更加堅強，愛莫能助的老磚頭把小草的根抓得更緊了，盡量把自己僅有的一點東西全部送給了小草，小草也更加珍惜這僅有的資源。

　　有一天，如果你路過一堆死氣沉沉的亂磚頭時，也許不會驚訝——一株小草而已，沒有花朵的嬌貴艷麗，沒有大樹的挺拔壯麗。也許會驚訝——呀，磚縫里怎么可能長出小草？

　　花需要人們來栽培，呵護才能存活。而小草卻截然不同。你在任何地方隨意撒下一棵種子，它就會努力向上的生長著。任你怎么去賤踏，它都不會屈服，正所謂的野火燒不盡，春風吹又生��！

　　六年級：張xx

　　生機學生作文 篇5

　　春是四季之首，春帶來的不僅僅有綠色，還有一片生機。

　　當春日暖陽照耀著大地。剎那間，整個世界便活了起來，萬物復蘇一片生機。小鳥們互相傳遞春的來臨，因為他們也知道以鳥鳴春是一種歡慶的方式。最有生機的是小草，它們在雪未化盡之前就做好了出土的準備，因為它們知道雖然自己不高貴但自己的努力會帶著自己步入成功；土地里像是有什么東西正在蠕動？原來是蟲子，在這春暖花開之際，蟲兒怎能錯過這番美景。在看大街上，人們也變得精神了！大家脫掉了厚厚的面包服，換上了精神的但衣服。行動也快了許多呢！大人們從街上快快地走了，只剩下孩子們，可過完年的孩子也長大不少。它們也懂得光陰似箭，日月如梭。

　　時間總是過得很快，春帶給我們的是忙碌與生機。而秋呢？

　　在秋天最常見的就是慢地黃葉了，看著翠綠色的葉子漸漸變黃到落地，心里也不是滋味。再看看路邊的小草，依然挺拔的站在那里，好似在說：“我一定要堅持到最后一顆！”這是多么頑強的生命力呀！可它卻渾然不知在者金黃的世界里，所有的生物命運都到頭了，因為秋在準備孕育下一個生命。在農田中，到處度洋溢著豐收的喜悅，在已收獲的植物心中深深明白著自己的生命即將結束，但他們也很快樂，因為他們終于可以報答自己的主人了。秋是生命的盡頭，也是新生命的`孕育。

　　春天是萬物復蘇的季節，在這里的一切都充滿生機的。然而光陰似箭日月如梭，眨眼間春走了，夏來了，夏也走了，秋帶著涼氣來了。短短幾個月，就經歷了這么多的變化，可見生命短暫，但過去的就只能是回憶。春在灑落生命之種，秋在收獲生命的喜悅。時間真快，生命真短！

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