元旦小學作文【經典9篇】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的元旦小學作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
元旦小學作文 篇1
時光飛逝，20xx年，就這樣悄無聲息的即將離去。我似乎還沒有來的及認真對待，它就倏忽間漸行漸遠，有些不舍，有些流連，也有些感慨。
回首20xx年，一些喜怒哀樂填滿了我的生活。這一年中，我得到了什么，又失去了什么?常常會這樣的問自己。細想之下，人生不就是一個在不斷得到和不斷失去的過程嗎?得到的，并不一定就是自己喜歡的;失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自認無怨無悔就坦然，只要一切做到問心無愧就心安。持一顆平常心，學會想開，看淡，淡然的對待人生中的得與失，還
有什么不能釋懷的?
回眸歲月的無情流逝，遙望前方漫漫之路，怎么能不讓人認真的思索走過的歲月和探討人生的真諦呢?歲月靜好，生活依舊，許多故事都在沉積。這樣的生活雖是平淡的，但也是充實的。我喜歡簡單而平淡的生活，喜歡讓自己能盡可能的真實。只要覺得對的起自己，對的起關心自己，愛自己的人，我就沒有任何的憒憾。這一年，盡管很平淡的.走過，但對我來說平淡的走過才是最真實的幸福。
靜好的歲月中，總有一些東西是自己舍不得也丟不掉的。雖然有過無奈，有過傷感，有過嘆息，但也有過幸福與滿足。我的心中依然存滿感恩，感恩生活給予我的一切。
元旦小學作文 篇2
記得有一次，體育老師讓我們去跳大繩。同學們都非常喜歡跳繩，一個個像靈活的小猴子。我卻嚇得腿發軟，不知所措的站著，過了一會兒，我終于鼓足勇氣，沖了進去，沒想到一下子被絆倒了，吃了一個“狗啃泥”，同學們哈哈大笑。經過這一次跳繩，我知道不如人家，暗下決心要學會跳繩。晚上寫完作業，就讓爸爸陪我練。中午放學回到家，先練一會兒跳繩。別人在玩的.時候，我也在練跳繩。真是功夫不負有心人，最后我終于學會了跳繩。
元旦小學作文 篇3
今天，我們班上要舉行元旦猜謎游藝會，隨我來看看吧！
當天上午最后一節課，老師教我們怎樣猜謎：謎面猜謎法就是從這個謎語上就能看出這個謎語上的謎底，另外，老師還講到了可以用減法來猜。例如：池里沒有水，地上沒有泥，這條謎語需要我們認真思考，人人動腦，池減掉三點水等于也，地剪掉土字旁等于也，因此，這條謎語的謎底是也。
下午兩點半，猜謎游藝會準時開始了，等我來到學校，同學已經不少了，有的和家長一塊猜，有的和同學一塊猜，還有的自己猜......忙的不亦樂乎。正在猜謎語的.同學，使勁皺著眉頭，冥思苦想自己手中謎語條的謎底，猜對了的，一蹦三尺高，猜錯了的，耷拉著臉，把謎語條貼回原位，最后，輪到評選猜謎大王了，最多的是孫源，30個，我猜對了16個，這次猜謎游藝會可真有趣呀！還有，我們猜完了謎語，并且每人得到一個漂亮的氣球，剛回到家里，我就迫不及待地打開包，品嘗我得來的果實，雖然，只是幾塊普通的糖果，但是，它是我自己掙來的，吃在嘴里感覺格外甜。
元旦小學作文 篇4
20xx年1月4日下午我們舉行了一年一度的元旦聯誼會。出席的有本班成長導師和各位同學。
這次元旦聯誼會的.主題是“新起點、新希望、新輝煌”。
動聽的歌曲響起了，也就意味著聯誼會拉開了序幕，首先由李立怡同學演唱《向快樂出發》，她帶動了現場的氣氛，告訴我們什么是青春活力。舞蹈總給人美的享受，優美的華爾茲讓我們知道我們很年輕。還有那小品同時也給大家帶來了不斷的笑聲，我們快樂著，我們幸福著。中間還有游戲環節也增添了不少氛圍。比如說搶板凳、畫鼻子。不僅表演者有著激情，欣賞者也不甘低調，給表演者送禮物，擁抱的也有很多，而且與主持人互動的也很好。掌聲，吶喊聲連綿不斷……體現出了一家人那種快樂和諧之情。
通過這次舉辦元旦聯誼會，預祝所有新華學子新年快樂，前程似錦。同時我們通過這個聯誼會也發掘我班的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現個人魅力的舞臺。
元旦小學作文 篇5
周六下午，我們利用了一個下午的時間，開了慶元旦聯歡會，一進會場，同學們就被里面熱鬧的氣氛吸引住了，多媒體上出現了“喜氣隆隆慶元旦”的大標題，在氣球和背景的襯托下，真有一種過年的氣氛。我放下東西，也和同學們一起干起了活，干了一會兒，我一想，對了，我要當主持人的，于是我拉起劉沛晶就到教室外面去練詞
不一會兒，上課了，我們走進教室，在同學們的掌聲中，我們開始主持慶元旦聯歡會，一段開場白過后，步入正題：我宣布五十班喜氣隆隆慶元旦主題聯歡會現在開始�。�！
“……下面有請崔一諾等同學為我們表演手語《感恩的心》”。她們排成三角型，開始了舞“我來自遠方，像一顆塵土……”最后她們都變出了一顆“心”，又是一陣熱烈的掌聲。第二個節目是小品《傻子上學》，張家坤不顧自己的形象，為我們帶來了快樂！他裝成了一個傻子，屁股后面貼著一張紙，上面寫著“鼓掌”，同學們看過后，狂笑著鼓掌，這個節目在歡笑聲中結束了。
接著，江南style、大笑江湖、陽光總在風雨后……我們班里掌聲一片接著一片，歡呼聲一聲接著一聲。聯歡會在一陣陣的'笑聲中進入到高潮，然而最遺憾的是我們居然忘了請老師給我們表演節目，罪過，罪過。
下午3點半，聯歡會結束了，讓我們一起喜氣隆隆的迎元旦吧�。�！
元旦小學作文 篇6
有一種節日，是嶄新的開始；有一種節日，一年只有一次；有一種節日，是美好的象征！不用說：那就是“元旦”。在節日即將到來的時候，我們為了慶祝美好的一年，我們學校組織了豐富多彩的節目來慶�！霸奔压�。
有一種節日，是嶄新的'開始；有一種節日，一年只有一次；有一種節日，是美好的象征！不用說：那就是“元旦”。在節日即將到來的時候，我們為了慶祝美好的一年，我們學校組織了豐富多彩的節目來慶�！霸奔压�。他們有表演童話劇的“小紅帽”，還有一群轉呼啦圈的小朋友，他們的表演技藝非常出色，讓我刮目相看；他們從表演節目開始，一直到表演結束，轉呼啦圈就沒有停過一次。你們看：這群小朋友他們的演出水平一點也不比專業演員表演的差，是不是非常精彩！
其中，我記憶最深刻的是二（6）班三位小伙伴帶來的舞蹈表演“小蘋果”。音樂走起，臺上領舞的葉老師跟著伴奏一絲不茍的跳著，三位小伙伴跟著葉老師的動作，聽著伴奏，用心的跳著，看出她們已全身心的投入在舞蹈中。真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。臺下的觀眾沸騰了，也跟隨著音樂伴奏，同臺上的表演者互動起來了。跳��！唱��！她們精彩的表演把整場演出推向高潮！此次演出在全年級小伙伴合作的——“搶板凳”游戲中落下帷幕。美好的時光，讓我記憶猶新，回憶美好的往事，是多么難忘，多么幸福，多么短暫！我真希望：天天都是“元旦”，天天都有美好的回憶。
元旦小學作文 篇7
為了慶祝元旦的到來，我們語言班排了一個節目，名字是《守株待兔》新傳。
這個故事是根據成語故事《守株待兔》改編的，這個故事里一共有三個主角，哥哥、弟弟和一只小兔子。故事里的弟弟勤勞，誠實，不相信世界上有不勞而獲的事情，而哥哥卻整天好吃懶做，不想干活，整天幻想著天上掉餡餅的事情。小兔子有點呆，稀里糊涂的整天東跑跑，西跑跑，不小心就撞上樹死掉了。你們一定希望我在這個故事演弟弟這個角色吧，可是我在這個故事中卻演了哥哥。雖然有點不情愿，可是哥哥卻是最主要的角色，老師說我的演技好，這個角色非我莫屬。那我們就一起來看看故事情節吧。
一天，哥哥和弟弟一起在田里干活，哥哥鋤地只鋤了幾下，就嚷嚷道：“累死了，累死了，我的命真苦呀！還是讓我休息一會吧�！闭f著就躺到了樹蔭下休息，這時一只小兔子就跑了過來，邊跑邊嘟囔到：“大灰狼來了，快快跑呀，快快跑�！庇捎诨挪粨衤�，就一頭撞到了哥哥休息的'那棵大樹上。哥哥一看，就樂開了懷，忙喊來弟弟一起把小兔子抬回家，飽吃了一頓美味的兔子肉。從此哥哥更不愿意下地干活了，每天在地里等兔子繼續來撞樹。弟弟勸他說：“不會再有自己送上門來的兔子了�！笨墒歉绺绺揪筒宦爠�，從春天等到夏天，從秋天等到冬天，一直等到胡子都長出來了，連一只兔子的影子也沒有等到。
從這個故事中，我領悟到，世界上沒有不勞而獲的事情，一切勞動成果都是靠辛勤勞動得來的。我在生活中絕對不會做故事中的哥哥。
元旦小學作文 篇8
元旦的前一天，同學們迎來了學校組織的慶元旦活動，這一天，我們感受到了前所未有的快樂。
這個下午，張老師給了同學們一個大大的驚喜------一個大蛋糕。這個蛋糕可是張老師一個星期前就準備好了的，不知道花了多少工夫呢。為了紀念這美好的一天，陸晟賢自告奮勇，到黑板上畫了一個五層的蛋糕，并在蛋糕上添了一根蠟燭，這“一”包含著許多含義，代表著我們和張老師認識了一個學期，代表著新的一年要到來了……接著，我們紛紛在紙上寫下自己的祝福，貼到黑板上。
夢寐以求的吃蛋糕環節終于到來了。第一輪：羅文凱第一個寫心愿，就由他帶領著我們品嘗蛋糕。我可真幸運呀，原本只想吃一小口，沒想到芒果一不小心正好落在了我的勺子上。我不喜歡吃芒果，在心里暗暗埋怨起來�？啥家呀浽谏鬃由狭�，總不能把它放回去吧，我只好硬著頭皮吃了下去，沒想到還挺好吃的，幸好沒有把它放回去呀，這次我可賺大了。第二輪：這次跟上次可不一樣，竟然要說出理由，只有理由合理，才能吃。我絞盡腦汁，想了半天也沒想出個合理的.理由，當時教室里鴉雀無聲，一片寂靜�！凹热粵]有人舉手，那我就把蛋糕收下去啦！”張老師笑瞇瞇地說道�！皬埐┪�！”終于有人舉手了，真是我們的救世主�！耙驗橐换厣�，二回熟么，第一口不夠多，還要吃第二口�！睆埐┪牡倪@個答案鬧得大家哄堂大笑。眼看著張博文又吃了一口，教室里又是一片寂靜�！皬埐┪�！”又是他，他又想出什么理由了？他接下的話讓我們大吃一驚，竟一口氣說出了四個理由，而且全部通過。我們只能眼巴巴地看著張博文，他吃一口就朝我們露出得意的笑容。
慶元旦活動結束了，同學們意猶未盡，多么希望時間停留在這一刻��！
元旦小學作文 篇9
一眨眼，就到了我們小學生涯的最后一個元旦節了，老師說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。所以這次慶元旦活動會比往年更有意思一點，我們六年級的同學就打算為元旦搞一個詩朗誦，去贊頌我們的祖國。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為元旦節做準備。
終于到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什么節目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學生”和“優秀少先員”“成長少年”發了獎狀。然后宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學表演唱歌，有的`跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：“年“最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”.從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最后一個節目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“群山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……”跟隨著領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學們考上好的中學，學習進步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
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