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多姿多彩的藝術教案
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的多姿多彩的藝術教案，希望對大家有所幫助。
多姿多彩的藝術教案1
【目標要求】
1.識記與理解
了解并掌握先秦至南北朝的藝術成就；培養藝術欣賞能力和歷史分析、評價能力。
2.能力與方法
以介紹世界八大奇跡引入新課；組織學生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當時的社會現狀；播放課文涉及的書法家王羲之的故事的動畫片，增強學生的感性認識。
3.情感態度價值觀
通過學習杰出的藝術成就，激發學生的民族自豪感和對中國文化的認同感；通過對藝術作品的欣賞，陶冶情操，養成發現美、感受美、追求美、創造美的意識；通過對杰出藝術成就的分析，使學生認識到人民的創造性是歷史文明和歷史進步的根本動力。
【預習導學】
1.___________時期，我國的音樂水平已發展到很高的水平。_______________戰國墓中出土的一套編鐘，可以演奏各種樂曲，音色優美，音域寬廣。
2.在______時期的美術作品中，_________的成就最為突出。________________ _是秦漢雕塑的杰作，______________ 堪稱中國古代雕塑藝術的大型陳列館。
3.東晉______________擅長寫多種字體，是一位杰出的書法家。他的________________和____________________端正規范、_______________和_____________________流暢瀟灑，創造出新的意境，登上書法藝術的高峰。他的書法作品_____________________被譽為____________________，后人尊稱他為__________________。
4.東晉著名畫家________________擅長畫人物畫。他筆下的人物，不僅形象優美逼真，而且內心世界和性格特點都充分得到表現。
5.顧愷之的'_______________和_______________，通過后代高手臨摹流傳下來，是我國古代繪畫寶庫中的珍品。
【問題探究】
在學習這一課時，班里有位同學不以為然的說;“人類已進入信息時代了，我們的電腦都安裝了字體庫軟件，想要什么字體由你選擇，根本沒必要練習書法了�！蹦阗澇蛇@位同學的觀點嗎？書法藝術是應該繼承并發揚廣大海事順其自然的消亡呢？
【例題精析】
1.秦漢時期接觸的雕塑作品是 （ ）
a.馬王堆漢墓畫 b.敦煌莫高窟 c.秦始皇陵兵馬俑 d.龍門石窟
【解析】根據時間秦漢時期可以判斷，只有a相符合要求。故答案選a。
2.古代被尊稱為書圣的書法家是 （ ）
a.祖沖之 b.孔子 c.王羲之 d.顧愷之
多姿多彩的藝術教案2
【課程標準】
列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂等方面的主要成就。
【教學目標】
知識與能力：通過本課的學習，使學生了解并掌握先秦至南北朝時期的藝 術成就：戰國編鐘，秦始皇陵兵馬俑，王羲之與《蘭亭序》，顧愷之與《女史箴圖》、《洛神賦圖》。
過程與方法：通過指導學生鑒賞戰國編鐘、秦始皇陵 兵馬俑、《蘭亭序》、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等藝術作品，培養學生的藝術欣賞能力 ；通過對歷史文物價值的討論，培養學生歷史分析、評價能力。
情感、態度與價值觀：通過學習杰出的藝術成就，激發學生的民族自豪感和對中國文化的認同感；通過對藝術作品的欣賞，陶冶情趣，養成學生發現美、感受美、追求美、創造美的意識；通過對杰出藝術成就 的原因分析，使生認識到人民的創造性是歷史文明和歷史進步的根本動力。
【教學重、難點】
重點：戰 國編鐘、秦始皇陵兵馬俑。
難點：王羲 之、顧愷之的書畫成就和秦始皇陵兵馬俑的藝術價值。
【教學過程】
一、 導入新課
1、學生齊讀引言。
2、教師引入：問學生，有哪些同學學過美術、音樂、書法？你們知道中國有哪些重要的美術作品、樂器、書法作品？
二、新課講授
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1、指導學生閱讀教材、觀察編鐘圖，談談發現。
2、講知音的故事。理解春秋戰國時期的音樂成就。
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1、指導學生先閱讀教材、觀察書上的圖，談談有什么感想。
2、教師將知識要點落實在教材上。突出其在雕塑史上的'崇高地位 。
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1、指導學生閱讀教材 ，落實知識點。
2、仔細觀察書上的字帖，讓學生暢 所欲言。
3、講王羲之的故事，談王羲之的品格。
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1、指導學生閱讀 教 材，找出要點。
2、教師講解，指導學生觀察兩幅名畫，體會之。
3、教師補充講“三絕”。
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學生歸納，教師補充。
�。⿲W習測評
完成課后學習測評題
多姿多彩的藝術教案3
教學目標：
1、了解并掌握先秦至南北朝的藝術成就
2、培養藝術欣賞能力和歷史分析、評價能力
過程與方法：
1、以介紹世界八大奇跡引入新課
2、組織學生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當時的社會現狀
3、播放課文涉及的書法家王羲之的故事的動畫片，增強學生的感性認識
情感態度價值觀：
1、通過學習杰出的藝術成就，激發學生的民族自豪感和對中國文化的認同感
2、通過對藝術作品的欣賞，陶冶情操，養成發現美、感受美、追求美、創造美的意識
3、通過對杰出藝術成就的分析，使學生認識到人民的創造性是歷史文明和歷史進步的根本動力
教學重難點及教學突破：
重點：1、戰國編鐘2、秦始皇兵馬俑
難點：1、王羲之、顧愷之的書畫成就2、秦始皇兵馬俑的藝術價值
教學準備：
教師：戰國編鐘的掛圖2、秦始皇兵馬俑掛圖3、王羲之、顧愷之書法作品投影
學生：收集世界八大奇跡的相關史料
教學過程：
一、導入新課
談話：同學們聽說過嗎，世界上有八處古代文化遺址十分有名，被稱為“世界八大奇跡”，中國就占兩個。一個是舉世聞名的萬里長城，另外一個是在陜西出土的請示黃兵馬俑。今天毛窩們就一起去認識一下我國古代多姿多彩的藝術。
二、戰國編鐘與秦始皇兵馬俑
1、教師展示我國編鐘掛圖，引導學生閱讀相關內容。
2、給學生明確知識點，即戰國編鐘是在湖北隨州出土的，共有60多件，其特點是可演奏各種樂曲、音色優美、音域寬廣。
3、展示秦始皇兵馬俑組圖，告訴學生這些都是在陜西臨潼秦始皇陵出土的，其宏大的氣勢和精湛的技藝讓人嘆為觀止，堪稱中國古代雕塑藝術的典范。
4、引導學生閱讀課文相關內容，并提出：秦始皇兵馬俑反映出了中國古代勞動人民的智慧，但也反映了落后的世界觀，是當時人們認識水平較低的表現。秦始皇希望自己長生不老，相信人的再世，故也為自己建立了一支地下軍隊。這些兵馬俑顯示了秦朝的強大，是研究中國古代軍事史的重要文物。
三、王羲之、顧愷之的書畫
1、過渡：了解了秦始皇陵的兵馬俑后，我們來欣賞一段動畫片，請同學們認真觀看，注意發現細節。（王羲之買鵝和替人寫扇的`故事）
2、談話：大家欣賞了動畫片，這兩個故事講的是誰��？不錯這兩個故事講的都是王羲之，那么王羲之是一個什么樣的人呢，請同學們閱讀課文。
�。ㄔ诮處煹囊龑麻喿x課文，知道王羲之是東晉時期的書法家，被后人稱為“書圣”）
3、肯定學生閱讀的收獲，告訴學生王羲之是在前人的基礎上，發展了書法藝術的，其書寫的特點是平和自然、筆勢委婉含蓄，遵美挺秀，后人評價：“飄若游云，矯若驚尼�！保úシ磐豸酥畷ǖ幕脽羝�，讓學生體會）
4、轉折：與王羲之齊名的還有東晉的顧愷之，不過她不是書法家，而是一位畫家。
5、投影顧愷之《洛神賦圖》（局部），引導學生觀察、欣賞并閱讀課文。（了解顧愷之繪畫的特點及代表作品《洛神賦圖》和《女史箴圖》）
6、小結全課內容，結束新課。
板書設計：
第七課多姿多彩的藝術
1.戰國編鐘（湖北隨州）特點2.秦始皇兵馬俑
A、地點B、反映的社會關系C、價值
3.王羲之的書法
A、特點B、書圣C、《蘭亭序》
4、顧愷之的繪畫
A、特點B、《洛神賦圖》和《女史箴圖》
作業設計
達標訓練：
1.湖北隨州戰國墓中出土的一套編鐘，其主要用途是（）
A記時報時B演奏樂曲C飲酒D工藝品
2.秦漢時期雕塑藝術的杰出代表作品是（）
A馬王堆漢墓帛畫B秦始皇陵兵馬俑C長信宮燈D四羊方尊
3.民間流傳的“書成換白鵝”的故事，與下面有關的人物是
A王羲之B王獻之C顧愷之D李白
4.東晉書法家王羲之有一篇著名書法作品享有“天下第一行書”的美譽。它是（）
A《滕王閣序》B《多寶塔碑》C《蘭亭序》D《玄秘塔碑》
5.被后人尊稱為“書圣”的書法家是（）
A鐘繇B王羲之C顧愷之D陶淵明
6.下列藝術品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠的是（）
A《蘭亭序》B《洛神賦圖》C《女史箴圖》D龍門石窟佛像
7.東晉著名畫家顧愷之擅長人物畫，他的代表作有（）
�、佟杜敷饒D》②《洛神賦圖》③《蘭亭序》④《多寶塔碑》
A.①②B.②③C.③④D.②④
8.秦漢時期的美術中，成就最為突出的是（）
A.書法B.繪畫C.雕塑D.青銅藝術
9.材料解析：
“這(規模如此宏大的陶傭群)是世界的奇跡，民族的驕傲�！保ㄐ录悠虑翱偫韰亲鳁潱�
“世界上有七大奇跡。它的發現，使世界上有了八大奇跡�！保ǚ▏翱偫硐＠耍�
“這些藝術珍品，達到了非凡的水平，表現了中國人民一貫的超人才能，全人類都將在這里受到鼓舞�！保ūR森堡大公）
讀后請回答：
�、俜▏翱偫硐＠怂f的世界第八大奇跡指的是什么？
�、谶@一古代文化遺產為什么能得到如此高的評價？
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