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大班服裝秀教案7篇[熱]
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的大班服裝秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![大班服裝秀教案7篇[熱]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
大班服裝秀教案1
一、活動目標：
1.會使用提供的材料，大膽的想象制作夏季服裝。
2.通過展示活動體驗成功的喜悅。
二、關鍵點：
會使用所提供的材料大膽想象制作夏天服裝。
三、活動準備：
1、各種報紙；
2、制作材料：漿糊、雙面膠、回形針、訂書機等。
3、已了解過夏季服裝的特點以及與人們的'生活關系。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┙榻B材料，引發幼兒興趣。
1.討論：你用什么樣的方式制作夏季服裝？什么樣的服裝呢？
2.教師介紹材料。
�。ǘ┯變褐谱飨募痉b，教師巡回指導幫助幼兒。
1.先想好制作什么樣的服裝在選擇材料，啟發幼兒大膽想象，認真制作。
2.按需拿材料，用后會歸類擺放，注意節約。
�。ㄈ┱故净顒�，體驗成功的喜悅。
1.幼兒身穿自己制作的服裝進行時裝表演。
2.邀請小班的幼兒觀看，體驗成功的喜悅。
大班服裝秀教案2
一、設計意圖：
衣服對于幼兒來說，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼爽，冬天的衣服讓人感覺很暖和�，F在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來，為了讓孩子更好地區分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設計這節課，在這節課上，孩子們對衣服的認知會有更進一步的了解。
二、活動目標：
1.認識不同季節的衣服，知道不同季節穿不同的衣服。
2.認識服裝的基本結構。
三、活動準備：
不同季節的衣服若干。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲殞氋I服裝
師：小朋友們，今天老師帶你們去服裝廠里參觀。
師：你們看到了什么?
師：這里的衣服好看嗎?
師：服裝廠里的.老板看我們班的小朋友這么可愛，他想送給你們每人一件衣服，現在請你們挑一件自己喜歡的。
�。ǘ┮龑в變禾剿鞣b的結構
師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。
師：我請你們來說說為什么挑這件衣服?
師：咦!你們拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我們來看看衣服上面都有什么?
師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真神奇啊!
教師總結：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會讓我們的衣服更好看。
�。ㄈ﹨^別冬天和夏天的衣服
師：小朋友們，你知道你手里的衣服是什么季節穿的嗎?
師：現在我請你們說說這件是什么時候穿的?為什么?
師：夏天的衣服很薄，會讓我們感覺很涼快，而冬天的衣服很厚，會讓我們感覺很暖和。
師：現在請拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。
師：請你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。
師：請拿夏天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?
師：請拿冬天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什么?
師：衣服除了有很多小秘密它還能給我們帶來好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會涼快。
�。ㄋ模┓b表演
師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來個服裝表演。
(播放音樂進行服裝表演)
大班服裝秀教案3
一、活動目標
1.讓幼兒了解白紙用語“對折”。
2.讓每一位幼兒樂于參于此活動。
3.能通過自己的想象設計衣服的圖案。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
二、教學重點、難點
幼兒自由撕紙，設計衣服圖案，并盡最大努力做到與別人不一樣
三、活動準備
1.教師用紙撕好的衣服三件，并用水彩筆涂上不同的圖案
2.給每一位幼兒準備一張長方形白紙
3.每位幼兒準備一盒水彩筆
四、活動過程
1.教師一一示做好的三件衣服，以引起幼兒的學習興趣
2.教師示范如何將白紙撕成衣服形狀，即先將長方形白紙對折，然后再對折，接著就是撕了。先撕出衣領然后再撕出衣袖，一件衣服就撕好了。然后就是裝飾衣服了，教師示范一種裝飾衣服的方法，并鼓勵幼兒自己設計裝飾衣服的圖案。（如花，草，蟲子，魚，有規則的圖形等）
3.幼兒操作，教師指導
4.展示幼兒作品并帶領幼兒參觀教師點評
五、教學反思
1.對此活動產生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。
2.除了做衣服，還可以做裙子，比如芭比娃娃的'裙子就很漂亮，并且很多幼兒都了解。還可以將這一活動延伸到家里，讓幼兒的媽媽參與這一活動。
3.如果讓我重新上這節課，我會讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀服裝店，了解各種漂亮的服裝，特別是服裝上一些漂亮的圖案。我會準備更多服裝的圖案，并用照相機將其照下來。
4.多多開展類似的手工課，以鍛煉幼兒的創造能力，動手能力
大班服裝秀教案4
一、設計意圖
幼兒是祖國的未來，是21世紀的主人，對幼兒進行環保教育，增強他們的環境保護意識，是我們作為一名教師義不容辭的責任。通過用豐富有趣的廢舊物品讓幼兒自主進行服裝設計，在增強幼兒興趣的同時，讓幼兒形成愛護、保護地球的環保意識，所以我開展了此次活動《環保服裝秀》。希望幼兒能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。
通過本節課的學習，不光要讓幼兒利用廢舊物品各自的特性制作出服裝，還要能通過本節課的學習培養幼兒的'環保意識，認識到廢舊物品可以變廢為寶，以及認識到變廢為寶能給我們的生活帶來許多好處，更重要的是讓幼兒明白與同伴合作的快樂。
二、活動目標：
1.知道廢舊物品能進行二次利用。
2.能用身邊的各種廢舊生活垃圾制作創意服裝，并進行表演。
3.調動幼兒積極參與時裝表演秀，讓幼兒體驗自己動手創作的樂趣。
三、活動重難點：
1.活動重點：知道廢舊物品可以再次利用。
2.活動難點:利用各種廢舊物品制作創意服裝。
四、活動準備：
1.物質準備：各種廢舊材料：報紙、塑料袋、廢舊光碟、瓶子、果凍殼、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、示范衣服一件、一些半成品、音樂。
2.經驗準備：有走過時裝表演和做手工的經驗。
活動過程：
1.變廢為寶。
�。�1）教師帶領幼兒進入滿地都是垃圾的活動室。
小朋友們看地上都是些什么東西？對了，是垃圾，這些都是我們日常生活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看都有些什么呢？
�。�2）出示報紙，這是我們看過的報紙；出示瓶子，這是我們喝過的瓶子；出示塑料袋，這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。
�。�3）老師請來了一位好朋友小魔仙，小魔仙有一種神奇的魔法，他能夠把這些垃圾都變成寶物。
�。�4）播放音樂帶，音樂響起三名穿著環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞。哇！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝��！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。
2.教師示范并講解，幼兒進行觀察。
�。�1）小朋友們看，她們穿的衣服都是用什么材料做的？上面用了哪些材料？原來她們穿的衣服都是用廢舊的報紙、瓶子、塑料袋、光碟、果凍殼等材料做成的。小朋友們看，這是報紙做的連衣裙，這是瓶子穿起來做成的裙子；這是塑料袋做成的裙子；下面還用光碟裝飾，真是太漂亮了。
�。�2）老師示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后分好前后，用紙筒、光碟、果凍殼、貼紙等進行裝飾，最后用彩帶或皺紙做成腰帶，這樣裙子就做好了。
�。�3）教師進行一個小結：其實這些廢舊的材料咱們每家都有，以后小朋友不要把這些東西隨便丟掉咯，一定要好好把這些廢舊的材料保存下來。進行廢物再利用，老師今天也給小朋友準備了很多廢舊的材料，我們就一起來設計最美、最環保的服裝吧！
3.幼兒自主制作服裝，教師指導。
�。�1）小朋友可以根據自己喜歡的，選擇這些材料來制作衣服。（提供一些半成品讓孩子選擇、制作）首先，教師指導幼兒選擇合適的材料進行制作的同時，不忘提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙蘿中，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產生，并且教師幫助能力較差的幼兒設計制作，在一旁幫忙制作。
4.綠色環保時裝秀
�。�1）小朋友們，把你們設計好的服裝穿上，讓我們一起來表演吧！播放音樂，幼兒隨著音樂進行展示表演。
�。�2）教師進行一個小結：小朋友們做的衣服真漂亮，老師希望小朋友們以后能把一些廢舊的材料利用起來把它們變成有用的東西好嗎？
活動反思：
本次活動通過利用廢舊物品制作服裝來開展，并從中激發出幼兒樂于保護環境、變廢為寶的積極性。由于開頭時候老師以故事作為代入，幼兒得以開心地投入到活動中，活動取得了較好的效果。但在活動過程中教師應該監督幼兒小心使用工具，不要傷害到自己。
大班服裝秀教案5
一、設計意圖：
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。
對于我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，體驗制作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
二、活動目標：
1.觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。
2.學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。
3.體驗制作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
三、活動重點：觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。
四、教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。
五、活動準備：
六、知識經驗準備：
觀察生活中的人們的服裝，積累一定的.生活經驗，并收集廢舊的報紙。
七、物質材料準備：
1.課件一份。
2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4.時裝表演的音樂、輕音樂。
5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
八、活動過程：
�。ㄒ唬┯^看書信內容，導入教學活動
1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！
2.上面寫著：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來當回環保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）
�。ǘ┙處熓痉恫僮�，幼兒創作服裝
1.教師出示作品
老師已經設計了一套環保服裝，我們來欣賞一下吧！
2.提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環保服裝嗎？
教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的
環保衣，多神氣。）
3.教師示范講解
現在讓我們來看看，這件衣服的制作方法，這件環保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。
首先，我們要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個領口。
然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。
�。ㄈ┙處熖岢鲆�，幼兒想象操作
1.在制作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。
2.在使用剪刀時注意安全。
�。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r播放輕音樂）
�。ㄋ模┯變涸u價服裝，走秀展示服裝
1.幼兒穿上衣服，提問：
�。�1）你做得是什么服裝?
2.由森林里舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林里的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！
大班服裝秀教案6
一、活動意圖：
我班孩子對服裝的活動很感興趣，他們通過觀察，收集，繪畫記錄，對服裝的種類、由來有了一定了解。有一天孩子問我：“老師，我什么時候可以穿自己設計的服裝嗎？”我想了想，決定給他們開一個“服裝秀”，讓他們在活動中大膽想象、動手創造和試穿表演來感受美好生活。
二、活動目標：
1.在嘗試中，鼓勵幼兒利用材料、工具裝飾自己。
2.發展幼兒大膽嘗試、動手創造與表演的能力。
3.體驗自由表達和創造美的快樂。
三、活動準備：
1.對服裝的.種類、由來有了一定了解。
2.各種布、圍巾、夾子、繩、珠子、帽子、磁帶、錄音機
四、活動流程：
第一次嘗試：探索布和夾子的玩法。
1.老師：布和夾子在一起可以怎么玩呢？
幼兒自由探索玩法。
2.請小朋友演示自己玩法
發現布和夾子不僅可以和我們做游戲，還可以圍
在身上做衣服來裝飾自己
第二次嘗試：利用各種各樣的布裝飾自己
1.老師：看，老師為你們準備了各種各樣的布，讓我們一起動腦筋給自己做衣服吧！
2.幼兒利用各種各樣的布進行裝飾的嘗試�；顒又泄膭詈⒆酉嗷椭�，共同合作。
第三次嘗試：如何能讓自己更美？
1.小朋友介紹自己的想法，相互交流自己的經驗。
“你覺得請自己美嗎，為什么？”
“怎樣還可以更美？”
通過
教師提問讓孩子相互想辦法，如何從色彩，樣式、造型上更美！
2.幼兒再次嘗試創造。
讓幼兒相互交流，大膽創造和體驗美的歡樂。
第四次嘗試：小小“服裝秀”表演
讓孩子在歡樂的音樂中把自己創造的美展現出來，體驗嘗試成功的快樂。
五、活動延伸：
將布與夾子投放在服裝表演區，讓孩子自由探索，玩出新花樣。
大班服裝秀教案7
一、設計思路
自從我班開展主題系列活動“環保小衛士”后幼兒積極性很高，并利用休息時間和家人一起去社區、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發現垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋�！袄蠋�，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的'帶子，我們現在還能做什么？”于是生成了此次活動“有趣的袋子服裝”。
二、提出問題
這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什么？
三、探索與表現
1.談話引入袋子，引導幼兒認識袋子的類別。
2.談論：這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什么？
3.幼兒制作，教師巡回指導：
a.探究制作方法。
b.探究、服裝款式、美化新制服裝。
4.幼兒介紹、評議自制的服裝，教師小結。
5.教師與幼兒一起“服裝秀”。
四、特別提示：
1.活動中幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論等一些劣活動，讓幼兒對袋子有了全新的認識，并通過廢物巧利用進一步培養了幼兒的環保意識。
2.幼兒的動手能力有較大的差異，能力差的幼兒可能會產生挫敗感，對自己的能力產生懷疑，教師要特別注意和鼓勵、支持、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，保護這些幼兒制作的愿望和信心，感受過程的樂趣。
3.注意培養幼兒的表達能力，努力使每個幼兒獲得成功的體驗。
4.幼兒在家長的協助下共同收集各種各樣的帶子并作分類（教師在活動前進行嚴格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料。
5.出袋子外還必須準備多種輔助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料等。
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