聽吳老師英語觀摩課有感

聽吳老師英語觀摩課有感

　　認真觀看完一部影視作品以后，從中我們可以吸收新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的聽吳老師英語觀摩課有感，歡迎大家分享。

　　吳xx老師這節課能結合教材和學生的特點，把英語語言教學置于跨文化的環境中，有針對性地培養學生跨文化意識，提高英語交際能力。同時也能依據新英語課程標準的精神，從激發學生的學習興趣、培養良好的學習習慣、豐富生活經驗和提高認知水平出發，科學安排教學內容，合理設計教學任務，開展形式多樣的教學活動。讓學生親身體驗，大膽實踐，積極參與，共同合作交流，幫助學生在任務型的教學途徑下發展綜合語言運用能力。我認為吳老師這節課中做到了以下幾個優點：

　　1．恰當的導入，自然的過渡。

　　激發學生的學習動機，一般在導入新課時進行，因為這是學習新課的重要一步。一堂課就像一場戲，要有引人入勝的序幕；也像一篇文章，要有妙不可言的開頭。精美的新課導入，像磁石、牢牢吸引住學生的注意力；像鑰匙，悄然開啟學生思維的閘門。導入難，難在它必須起到集中精力、醞釀情緒和帶入情境的作用，又必須在很短的時間內完成。但只要教者明確導入設計的目的，把握好教材、教師和教育對象三者的關系，萬難可排，絕妙的設計便會出現。盡管教者各有特色，教材各有內涵，學生素質又千差萬別，導入設計也必然變化多端。教學中導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

　　2、注重基礎教學，適當拓展延伸。

　　這節課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節課的課堂效率。

　　3、充分利用自身媒體，創造教學最大值。

　　為了落實教學內容，教師利用肢體語言、自制教具等方式操練、鞏固知識，完成了學生由不會到會，由不熟悉到熟悉的過程，而且這種方式非常適合學生的心理，學生樂學，學得好。

　　4、學中滲透情感、德育教育，讓學生愉快地學習。

　　在教學過程中，關注每一個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，突出以學生為主體的教育思想，尊重個體差異的不同，關注教學過程中的評價活動，以激勵學習興趣和能力發展為目標開展教學活動。同時，在教學中，告訴學生：國旗是崇高的東西，每一面國旗代表一個國家或地區。以及每個人都應嚴肅對等待國旗。當我們升國旗時，必須肅然起敬。培養學生強烈的民族自豪感和愛國熱情。

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