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六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感1
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生是應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭�！边@是保爾·柯察金的生活原則和至理名言。保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，也是我心目中的英雄。
我被保爾·柯察金堅強不息的精神所感動。保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般頑強的意志和樂觀的人生態度，勇敢地與疾病搏斗，勇敢的與自己的生命搏斗，始終為了自己崇高的革命理想而奮斗。他的意志比鋼鐵還堅硬，在深陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸和等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，但是在書中的結尾，他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服了難以想象的困難，創作了這部不朽的杰作，最終實現了重返戰斗崗位的理想。敢于向命運挑戰，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態度以及明確的人生目標都是你身上的閃光點。我知道了，鋼鐵原來就是這樣煉成的。
每當我坐在寬敞明亮的教室，聽著老師精彩的講解，在嶄新的課桌上寫字、讀書時，想到保爾·柯察金正坐著那把被蟲蛀掉的小板凳，全神貫注地學習的.情景，似乎總有一股神奇的力量督促著我、提醒著我：為了自己的理想努力，再努力!
我們這一代，大部分都是獨生子女，是爺爺奶奶眼里的“小公主”、“小皇帝”，是爸爸媽媽心里的心肝寶貝，過著衣來伸手飯來張口的幸福生活�，F在的我們，一遇到困難就退縮。我們真該向保爾學習：
在生活中，我們應該學習保爾不怕挫折、積極向上的精神;
在學習中，我們應該學習保爾刻苦鉆研、永不放棄的精神;
在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、不怕困難的精神。
六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感2
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是奧斯特洛夫斯基，描寫的主人公是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金。保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產主義戰士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發戰斗走向自覺戰斗的。在戰斗中他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄 ”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士”。
這本書最讓我難忘的是：保爾·柯察金由于神經遭受破害，導致自己下肢癱瘓，雙目失明，但他還是用他僅有的一點點兒生命寫成了一部中篇小說《暴風雨所誕生的》。對于保爾來說，能寫成這本書簡直就是一個奇跡。因為他只讀過三年書。以前寫文章，總有幾十處修辭有問題，但經過幾年的大量閱讀書籍，完成了一個對于他來說的奇跡。當這一本書發表以后，他的生命又重新燃燒起來了�？吹竭@兒使我更加認識到閱讀是多么重要的事情，同時也讓我覺得非常感動，我們現在的生活環境和身體狀況不知要比主人公強多少倍，在他當時的環境下還能有這樣的成就，我們更應該努力學習了。
我媽媽說，這本書對于我來說，是有點兒看不懂的，因為我們生活在一個和平的年代，而我并沒有經歷過什么磨難，但是，我覺得保爾·柯察金的精神還是可以延續的。鋼鐵是怎樣煉成的呢?就像保爾一樣，為了革命的事業堅持到底，無論多大的困難，多大的挫折都不屈服。這就是所謂的百折不撓，對于我來說，學習上遇到的困難、生活中遇到的令人不快的小插曲等等，都需要有保爾·柯察金的.精神來鞭策自己。我很喜歡書中的一段話：“人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞愧;在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭。人應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命�！�
保爾·柯察金勇敢、堅強、永不放棄的精神值得我們學習。
六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感3
寒假里我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。我懷著一顆虔誠的心去精心品讀，里面的每一件事情都牽動著我的心。其中給我感觸最深的還是那句“人的生命是最寶貴的，當他回首往事的時候，不應該為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……”
我相信沒有一個人想平平庸庸、無姿無彩的過一輩子。即使是小草，也在努力為春天增添一些綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的`身影。然而，卻未必人人都能煉就一塊好剛。
那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信很多人應該見過那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實，人生就如同煉鋼！沒有什么是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”只有一種途徑——煉！
很多人都說想當英雄，首先，我很佩服你們的勇敢和志氣，可是你們有思考過嗎？“英雄”不是只在嘴上說說的，你們以為能打就是英雄？功成名就就是英雄？保爾之所以能成為英雄，完全是由自身的努力，他克服了常人所不能克服的困難與辛苦，我們又有幾人能做到呢？當困難向我們撲面而來，又有幾人能微笑面對？
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但是，我們要相信風雨后總能見彩虹，未來的美好在向我們招手，要勇敢打敗困難，去迎接美好的未來！
一個人只有樹立崇高的理想，造就優良素質，執著勇敢的追求，有積極正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，才不會被不幸所壓倒，他才能在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。
21世紀的鐘聲已經敲響，我們站在新世紀的門檻上，尋找往日的英雄情結，重塑“保爾精神，”意義非同小可。為了我們偉大的祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地擁抱未來吧！
六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感4
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基寫的。這本書講了一個十分震撼的故事，故事中的主人公保爾·柯察金從小熱愛學習，熱愛讀書，但是由于家里很窮，沒有錢供他上學，十二歲便離開學校，給別人打工。
由于德國法西斯占領了他的家鄉，為了保衛家鄉，他十四歲參加了蘇聯紅軍。在缺衣少食、天寒地凍的惡劣環境下，保爾·柯察金依然和敵人作頑強的斗爭，并且堅持學習文化知識，他在和自然抗爭、自己抗爭、敵人抗爭。
就像保爾說的那樣：“人的一生，應當這樣度過：每當他回首往事時，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。臨終之際，他能夠說出‘我的'整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭’�！�
保爾的一生布滿了荊棘，他一路走來坎坷不平，但每一次他都憑借著頑強的意志克服了困難。
細細想來，強盛的祖國能有今天，幸福的我們能有今天，正是因為有了跟保爾這樣舍生忘死、前赴后繼的英雄，才換來了今天的和平，迎來如今的昌盛和繁榮。
有時候，我又會陷入沉思，會想象保爾和他的家人如果活在今天，保爾會多么孝順父母，多么好學上進，多么關心公益事情。想著想著，我會臉紅耳熱，感到羞愧。因為我在家里衣來伸手，飯來張口，覺得一切所得都是理所當然的。
在學校寫字馬虎，有時上課開小差也不覺得慚愧，覺得又不是我一個，平時每逢放假，總是玩盡興了再做作業，有時玩過了頭，竟然把作業的事忘到了腦后，也認為小事一樁……
我覺得像我這樣的小孩們，都該來讀讀這些紅色經典，都來重溫英雄的故事。也許只有了解了英雄的生命歷程，我們才會正確的認識自我，拷問自我。也許只有這樣，我們才會更好地把握生活，更好地把握學習，更好地把握今天和未來。
我們應該向保爾學習，做一個有理想，有目標的人。
六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感5
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本名著，講述了主人公保爾的奮斗經歷。他出身貧寒，好不容易上了學，卻因對當時在學校中有極高地位的神父沒好感而去捉弄他，而被開除。之后他成了供人，但卻不甘平凡，了解了馬克思主義后，義無反顧的加入了革命，但也就此與死神數次擦肩而過，最終四肢癱瘓，雙目失明，一度想自殺，最后以自身毅力克制住了，決定以筆為武器，寫成了一篇小說《暴風雨所誕生的》。
這篇小說其實是作者的自傳，保爾的經歷幾乎與作者一模一樣。唯有區別的.就是保爾在書中沒死，而是在用筆進行革命戰斗，而作者缺在知道《鋼鐵是怎樣煉成的》要出版時永遠地合上了眼睛，這應該也是作者認為革命永不停止吧。
像作者這樣投身于革命中的人力量不大，但就是這些小小革命都個個舍生忘死才讓革命能過成功、勝利，不過說到底為什么要革命，革命要來做什么，這也是個問題。
保爾參加的革命是以列寧為首的十月革命，要打敗沙皇，使用社會主義，把私有財產改為公有財產，讓人人都擁有，建立自由、人人平等的社會。而這種大面積的改革讓在社會主義底層的人獲益，但高層就受害，便要徹底消滅這種制度，所以雙方就開始打仗，其實無論如何，會成功的一定是讓更多人獲益的制度，就算一開始被打壓，但到最終也遲早會勝利，時間問題罷了。
而生活在我們這個時代的人就跟幸福了，能夠前人栽樹后人乘涼，可以不用像保爾那樣一生投身革命，又可以得共產主義的好處。
封建制度是以地主階級與有土地剝削人民剩余勞動力為基礎的制度，確定是專制易形成暴政、腐敗，阻礙歷史發展，思想上獨尊一家，牽制了思想等。而資本主義可以說是它的升級版，它的特點是私有制，以資本為主體的制度是尊重資本和財產為個人所有，任何人不能非法侵占，它也在不斷社會化，它的最大缺點是創造冒險活動，不但給企業家也給全球經濟帶來了不確定性，它會制造出起伏不定的經濟環境。但它的失業率要比社會主義國家低上不少，而且也能比社會主義國家賺得多。共產主義特征是民主、自由，把私有制度變成公有制度。
《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們要好好珍惜今天的美好生活，要像保爾一樣努力建設祖國。
六年級鋼鐵是怎樣煉成的讀后感6
這是一部名家名作。小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個生命不息、奮斗不止的形象。主人公保爾·柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、內戰和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。他的生命中充滿了嚴峻的考驗，他通過了。在命運無數次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強地拼搏，活出了生命的真正價值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他沒有放棄，繼而以更艱難的生活方式生存。他克服重重困難，以筆為武器，創作了不朽的.佳作。
·他十幾歲就立足殺場,英勇殺敵,熱愛祖國,在戰場上,他被砍了好幾刀都大難不死,為什么仍然是毅力.年輕的他后來疾病纏身,但他仍不停地忘我工作,有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作,毅力真是一種鍥而不舍的精神啊!但就是在戰場上他也不忘學習。他不屈不撓，不向命運低頭，勇敢頑強的向著悲慘與滅亡做著斗爭。以至于他的精神在如今的和平美好時代，也永遠深深刻印在我們的腦海。
·這本書讀完了，留下來的是深深的感動。在我們的人生遇到打擊時，就該像保爾一樣。保爾遇到的是打的困難，而我們的困難遠不及他的。既然那么大的困難保爾已經戰勝了，更何況我們這些小困難呢?世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。不要為眼前的一點點困難而捶胸頓足。放遠目光，縱使千災萬險只要有一個不肯磨滅的心靈，就能在茫茫無盡的黑暗之中找到一縷曙光。只要堅持地向著光明前進，就會得到勝利的笑容。
·保爾的性格是頑強、執著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實、堅強、不為命運所屈服的，而這也正是保爾要教給我們的。這也是作者想要表達的。我們沒必要像一個虛構人物一樣全部做到，但是我們能向他看齊，爭取努力做到他的幾點。實際上這也就是我們所缺的。所謂的頑強、執著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實、堅強、不為命運所屈服不就是我們在這個世界上，在這個社會上所必備的么?我們可以出身卑微，可以對身邊的一切充滿質疑，但是為什么不能使自己在磨練中得到鍛煉從而改進自己呢?
·最后，還是所謂的稱頌。這種英雄精神值得我們每一個人學習。
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