• 中班藝術教案:我是中班的小朋友

    時間:2024-01-08 13:21:41 藝術 我要投稿

    中班藝術教案:我是中班的小朋友

      作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班藝術教案:我是中班的小朋友,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中班藝術教案:我是中班的小朋友

    中班藝術教案:我是中班的小朋友1

      活動目標:

      1.理解歌詞內容,學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

      2.理解、掌握附點音符的演唱方法。

      3.能用歌聲表達升中班的情感,體驗成長的快樂。

      活動準備:

      1.經驗準備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗成長的快樂。

      2.物質準備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。

      活動過程:

      (一)律動《郊游》入室。

      師:小朋友現在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

      (二)練聲《大貓小貓》。

      師:在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》,F在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

      (三)播放音樂,引導幼兒理解歌詞內容。

      1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

      師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

      2.教師出示圖譜。

      (1)師:剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

      (2)師:哦,小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

      (3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

      (4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

      (5)師:太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

      (6)師:最后是小朋友,他很高興,那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友)

      (7)師:原來呀是開學了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友

      3.教師完整念一遍歌詞。

      (1)師:現在老師來念一遍歌詞,請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。

      (2)師:現在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)

      (四)教師完整演唱歌曲,幼兒欣賞。

      師:現在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認真聽。

      (五)幼兒學習歌曲。

      1.師:接下來請小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》,但在唱歌前老師有幾點要求,小朋友們在唱歌時要用好聽自然的聲音演唱,還要正確的坐姿,要做的漂漂亮亮的。(教師帶領幼兒完整演唱歌曲)

      2.分組演唱。

      (1)師:等一下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

      (2)幼兒分組接唱。

      (3)師:剛才小朋友們唱的'很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。

      (3)幼兒分組接唱。

      3.請個別幼兒演唱。

      (1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)

      (2)個別幼兒演唱。

      4.幼兒集體完整演唱一遍。

      師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

      (六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。

      師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

    中班藝術教案:我是中班的小朋友2

      一、活動目標

      1.理解歌詞內容,學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

      2.理解、掌握附點音符的演唱方法。

      3.能用歌聲表達升中班的情感,體驗成長的快樂。

      二、活動準備

      1.經驗準備:事先與幼兒交談,讓幼兒知道自己從小班升中班,體驗成長的快樂。

      2.物質準備:自制《我是中班小朋友》的圖譜。

      3.PPT課件。

      三、活動過程

      活動導入

     。ㄒ唬┞蓜印督加巍啡胧。

      師:小朋友現在是中班小朋友了,接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

     。ǘ┚毬暋洞筘埿∝垺。

      師:在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》,F在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

     。ㄈ┎シ乓魳,引導幼兒理解歌詞內容。

      1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

      師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》,現在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

      2.教師出示圖譜。

     。1)師:剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

     。2)師:哦,小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

     。3)師:對了,小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

     。4)師:說對了,是太陽公公,太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

     。5)師:太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

     。6)師:最后是小朋友,他很高興,那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友)

     。7)師:原來呀是開學了,小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫,太陽公公咪咪笑,小朋友多高興,我們開學了,我們愛學習,我們有禮貌,我們是中班的小朋友

      3.教師完整念一遍歌詞。

     。1)師:現在老師來念一遍歌詞,請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小

     。2)師:現在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節奏的念歌詞)

     。ㄋ模┙處熗暾莩枨,幼兒欣賞。

      師:現在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,請小朋友們認真聽。

     。ㄎ澹┯變簩W習歌曲。下我們來分組演唱歌曲,第一組第二組的`小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句,三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

     。1)幼兒分組接唱。

     。2)師:剛才小朋友們唱的很好,接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”,第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。

      4.請個別幼兒演唱。

     。1)師:剛才小朋友都唱的很棒,現在我請坐的最好看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)

     。2)個別幼兒演唱。

      5.幼兒集體完整演唱一遍。

      師:小朋友都唱的很好聽,接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

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      師:小朋友們都會唱《我是中班小朋友》,現在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

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