元宵節的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的元宵節的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
元宵節的作文 篇1
又是一年元宵節，又是一次賞花燈。霧蒙蒙的天空上飄灑下了潔白的雪花，整個大地都變得圣凌潔白。街上的花燈頂端覆蓋著一層薄薄的白雪，白雪襯托著紅燈籠十分美麗。十字街口的彩燈旺火高高的矗立著，下面的紅色欄桿緊緊的圍著那高大的旺火。電線桿上的彩旗迎風招展，樹上的彩燈一閃一閃，有藍、有紅、有黃、還有白，就像一顆顆耀眼的流星一般。
元宵節的習俗多彩多樣。比如：猜燈謎。燈謎，是智慧的象征，南方有這樣一個比賽規則：凡事猜對十道燈謎題的人，都能獲得獎品。獎品是：一個紅燈籠或是一盞孔明燈。還有扭秧歌的、踩高蹺的、開彩車的，真是熱鬧非凡，美不勝收��！放孔明燈的習俗大家也不陌生吧？火紅的孔明燈承載著上千個人民的美好愿望，帶著熱情的火焰，升上了深藍的'天空。
要說元宵節的美食，那么，非湯圓莫屬了！湯圓的外表圓溜溜的，白白的，有大有小，餡更是五花八門。有黑芝麻的、玫瑰的、花生的、糯米的、還有水果的，個個都好吃。
我最喜歡過元宵節了，元宵節不但可以吃上一碗美味湯圓讓我大飽口福，而且，還可以觀燈，猜燈謎，賞煙花哩！煙花清脆的響聲在耳邊此起彼伏，川流不息，煙花把深藍的天空映照的萬紫千紅。一輪溫文爾雅的明月掛在天邊，仿佛也在觀賞人間的這副美景。也正應了古人的那句：誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。
過了元宵節也就意味著年要過完了，新的一年即將開始。
元宵節的作文 篇2
我喜歡的節日有很多，比如：開心的六一兒童節、吃月餅的中秋節、放假的國慶節……但我最喜歡的.是有趣的元宵節。
元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國春節年俗中最后一個重要的節日。
今天是元宵節又是報名的日子，本來說是回家過元宵節吃湯圓，可是媽媽說就在學校過，因為回了家明天又要送來學校太麻煩了�！昂冒伞�，我說。雖然心中滿是遺憾，但是想了想在學校過元宵節也不算是壞事，所以這個元宵節就安心在學校里過吧。
在學校里只能在班級里，不能出去。我心想：“早知道只能在班里，不管說什么我都想回家，”現在悔之晚矣。過了一會兒，叮咚叮咚，廣播說今天是一年一度的元宵節，晚上準備了猜燈謎，有興趣的同學可以去一樓白云廳。寫完答案和編號，有工作人員對答案。我想終于可以出去玩了，于是我快速的吃完飯去了白云廳。
在白云廳里，我和周銳一起猜燈謎。燈謎有很多種類：比如一個字、成語、動物生活用品……許許多多，都寫在紙上。紙的下方有編號，把編號寫下來，再寫答案。答對五個答案蓋一個章，五個章換一個巧克力、十個章換一個便利貼、20個章換一個熒光筆……看見這么多琳瑯滿目的東西，我和周銳決定分工合作。周銳寫編號和答案，我就說編號和答案給他……我和周銳記了40多個答案。我們就排隊去對答案，可是馬上要到我們的時候就下課了，我們只好垂頭喪氣地回了教室。
元宵節那天，雖然沒有對到答案，但我的心中卻是歡喜，因為我們過了一個很有趣味的元宵節。
元宵節的作文 篇3
愉快的春節剛剛過，而熱熱鬧鬧的元宵節又到了。
在微雨的天氣下，每家每戶都要吃湯圓，賞花燈……因為今天就是元宵節。
在一年一度的正月十五是中國歷史上傳統的節日，也就是元宵節。我們一家都走到了一起吃一頓飯。桌子上有又白又圓的湯圓，我迫不及待的夾起一個放在嘴里，于是，媽媽大聲的叫：“小心點，別燙著！”我就慢慢地咬上一口，餡慢慢地流出來，粘粘的甜甜的味道好極了。我們在吃的時候，舅舅告訴我們其實湯圓也可以叫元宵，在他的名字里面有一個故事，就是很久以前袁世凱把元宵換成了湯圓，因為他覺得很不吉利，所以從此元宵又名湯圓。
我們一聽覺得很驚訝，因為我們都沒想到舅舅會知道這個故事。
吃完飯，姐姐、哥哥、表哥、表妹和我想要出去看花燈，因為聽爸爸媽媽說了這一天晚上家家戶戶在門前點燈籠。燈的種類形狀很多，上有書法、繪畫、燈謎、五彩繽紛，很是美觀。每個地方的來由都不盡相同。比如在中國花燈，也可以叫燈籠，是中國的一種傳統民間工藝品，在古代它的作用是照明，用紙或者絹作為燈籠的外皮，里面常常使用竹或木條制作，中間放上一個蠟燭或者燈泡，成為一個照明的工具。其實它兼具生活功能與藝術特色。
但是我們沒有能夠去，因為爸爸說天氣太冷了，可能晚上會下雪，那我們該干什么呢？突然爸爸給我們每個人一張紙讓我們寫愿望或者夢想，其實我一開始覺得有點幼稚，但我等一下看到爸爸拿著紙把四個尖貼在一起，好像一個小圓桶，后來把手機里的`電筒打開，放在里面就會變成一個漂漂亮亮的花燈了。
當每個人都做完了花燈，我們就把那許多的花燈放在房子里的任何地方，把房間的燈一關，整個房間亮亮堂堂，映亮了我們的眼睛。
最后我們高高興興地度過了一個美好的元宵節。我希望所有的人都能過一個永遠美好的元宵節。
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