音樂課作文

[推薦]音樂課作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的音樂課作文6篇，希望對大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

　　“叮零零”，音樂課開始了，我們立刻排好隊，走向音樂教室。

　　來到音樂教室，吳老師問:“誰能公雞叫？”阮涵哲和裘索一馬當先，還沒舉手，就開始“喔！喔！喔！地亂叫了，吳老師讓他們倆站起來叫，只見他們把臉憋得通紅，像公雞被米粒噎住似的，怎么也叫不出來，引得我們全班哄堂大笑。

　　吳老師開始教我們唱《清晨》了，需要領唱員，我便自告奮勇接過這個光榮任務。吳老師用鋼琴為我們伴奏，我領唱道：“早晨聽到公雞叫，喔喔……唱完后同學們便跟著唱了起來。當吳老師彈到第二段節奏時，我們還在用第一段的歌詞，節奏唱，吳老師停下來，笑著說：”你們已經唱到忘我的'境界了，我已經彈到第二段了，你們還能用第一段的歌詞，節奏唱，厲害！聽了吳老師的話，我們傻眼了，然后又哈哈大笑起來。

　　“鐺，鐺，鐺.”下課鈴響了。我們也結束了這堂有趣的音樂課。

音樂課作文 篇2

　　在一堂音樂課上，發生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當時我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

　　老師來了，“同學們好！”“老師好�！薄敖裉�，讓我們來復習一下《讓我們蕩起雙槳》�！崩蠋煶�了起來，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉動聽。首先，音樂課上老師每一天都會教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結果第一組獲勝了。

　　歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的.是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻�？吹剿�惟妙惟肖的動作，同學們大聲的說出“狗急跳墻”這個成語。游戲不斷進行，有的表演的生動活潑，有的表演的僵硬牽強，大家笑得是前仰后合。下一個就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個人那樣汪汪，這個動作是第三個字，我又學著雞叫喔喔，同學們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語大王豎起了大拇指。

　　這節音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

音樂課作文 篇3

　　昨天，我們上了兩節音樂課，我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。

　　大概內容是講佩皮諾來莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時候從學監的背包里翻出來的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾經自己學�！俺靥林�底”來了一個學監，叫馬修。馬修是個失敗的音樂家，因此他來做老師。他將自己的班改造成一個名副其實的`“合唱團”。最后，因為校長先生不允許馬修繼續將合唱團舉辦下去，把馬修給解雇了。而同學們把教室的門反鎖，唱著歌用紙飛機傳遞對馬修的思念。在馬修準備上車的那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂學院。

　　“童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……”“風中飛舞的風箏，請你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。。

音樂課作文 篇4

　　今天我們第三節課是音樂課。音樂老師可漂亮了，她走進班級就叫徐赫和于海航去取琴了，取完琴后，我們就開始上課了。

　　首先，老師給我們彈一首《如果感到幸福你就拍拍手》，彈完后，老師又教了我們一首歌，歌的名字叫《白衣白帽啊哩哩》。老師唱一句我們唱一句，我們的'聲音非常的宏亮。老師教我們一遍我們就會了。

　　我喜歡音樂課。

音樂課作文 篇5

　　今天的音樂課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著鋼琴，同學們都陶醉在美妙的音樂中，當我們正唱的`起勁的時候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著臉生氣地說：“誰拿噴壺噴水了？”這時教室里鴉雀無聲，同學們一會兒互相張望，一會兒偷偷看看老師的眼神，沒有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學全部站起來，只見這時有好幾名同學就像霜打得茄子一樣站了起來，老師用嚴厲的目光把這些同學掃了一遍，結果發現姜楠同學離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。

　　還沒等老師審問，董建同學呼的一下站了起來對老師說：“老師，事情是這樣的，這個噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時候不小心把水噴到了老師的臉上�！苯�楠的臉一下子就紅了，低著頭，表情沮喪地對老師說：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會再犯這樣的錯誤了�！崩蠋焽@了口氣說：“下不為例，坐下吧�！币粓鲲L波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。

　　山東省昌邑市第一實驗小學四年級四班 付牧遙

音樂課作文 篇6

　　我特別喜歡竹笛，因為它有優美的旋律。

　　當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。

　　就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬于自己的笛子，我好開心��！

　　我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因為我已經能吹響笛子了，老師說：“你學得快，但不能大意，你媽媽為你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現你的愿望——當音樂家！”我聽了真的沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了�！蔽倚睦锫犃藰纷套痰�。

　　一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那么優美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹�！眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好，我心里聽了美滋滋的`。

　　從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的喜愛之情。

　　我一節課，激發了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。

【音樂課作文】相關文章：

音樂課作文06-23

音樂課作文（經典）11-25

（精選）音樂課作文11-16

音樂課作文[經典]10-25

音樂課作文(經典)10-14

音樂課作文[精選]12-01

音樂課的作文03-22

音樂課作文04-25

音樂課上的噪音作文03-11

音樂課的煩惱作文08-02