• 幼兒園小班藝術教案:可愛的我

    時間:2023-12-23 07:05:51 藝術 我要投稿
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    幼兒園小班藝術教案:可愛的我

      作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班藝術教案:可愛的我,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班藝術教案:可愛的我

    幼兒園小班藝術教案:可愛的我1

      一、活動名稱及內容:繪畫――可愛的我

      二、活動目標:

      1、觀察、了解自己的面部特征,學習畫頭像及五官;

      2、布局合理,畫面飽滿。

      活動重點:能通過觀察、了解自己的面部特征,學會畫頭像及五官;

      活動難點:能布局合理的畫頭像及五官。

      三、活動準備:

      1、大班幼兒頭部畫像作品2~3幅,一面大鏡子或幼兒人手一面小鏡子。

      2、油畫棒、黑板。

      3、美術畫冊。

      四、活動過程:

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      1、照鏡子,觀察、感知自己的五官。

      教師:鏡子里是誰?喜歡自己的模樣嗎?朝他(她)笑一笑,做做鬼臉。

      教師:鏡子里的'你長什么樣子?眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵)在哪里?是什么樣子的?

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      1、欣賞大班幼兒作品,觀察、感知人物面部特征。

      師幼共同欣賞大班幼兒的作品,教師提問:

      ――小姐姐(哥哥)的頭是什么形狀?

      ――小姐姐(哥哥)的頭在畫面的什么位置?

      ――他的眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵)在哪里?是什么形狀的?

      2、師幼互動,學習畫人物頭像。

      教師:我們也像小姐姐(哥哥)一樣吧自己畫下來好嗎?

      教師以自己為例示范講解。(最好在黑板上示范,可以給出幼兒五官不同的多種畫法,便于幼兒嘗試。)

      繪畫步驟:在畫面的中間先畫圓圓的頭,畫得大一些,然后畫眼睛、鼻子、嘴巴(可以請個別幼兒添畫另一只眼睛,師幼共同示范鼻子、嘴巴的不同畫法),最后按意愿添畫頭發。

      3、幼兒繪畫,教師巡回指導。

      提醒幼兒盡量畫大頭部,并放在畫面的中心位置。

      鼓勵幼兒大膽表現自己喜歡的五官。

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      作品展示、欣賞。

      教師:我們來看看小朋友把自己畫成什么樣了?

      引導幼兒觀察自己個性化的內容,在欣賞中相互交流。

      五、活動延伸:

      在區域活動中,鼓勵幼兒給同伴或父母畫像。

    幼兒園小班藝術教案:可愛的我2

      活動目標:

      1、通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

      2、在欣賞范例的基礎上,嘗試用不同材質的美工紙制作盤子臉。

      3、體驗制作盤子臉帶來的樂趣。

      活動重點:

      用不同材質的紙制作五官形象。

      活動難點:

      能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

      活動準備:

      1、出示用的盤子臉范例四只。

      2、舒緩的音樂課件。

      3、每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

      活動過程:

      一、用鏡子觀察自己的'各種表情時的五官特征。

      1、游戲:表情猜猜猜。

     。ń處熥霰砬,請幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

      2、觀察面部表情及五官特征。

      ——游戲做得真好,為了表揚你們,老師給每個小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

      ——請小朋友照照鏡子,做一個最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

      二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

      教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。

      ——這里有幾種不同的表情?

      ——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

      ——你開心時的表情,和畫里哪個臉的表情比較像?不高興呢?

      ——你最喜歡哪一個娃娃臉?(請幼兒說一說)

      三、幼兒制作盤子臉。

      ——今天老師也為你們準備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現在盤子臉上,好嗎?

      教師交代制作步驟:

      ——請小朋友在做小臉的時候,請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細細的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。

      幼兒制作,教師指導(配上音樂)。

      四、作品展示、評價。

      請幼兒把自己的作品放在展示臺上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?

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