觀課議課心得體會[精選]
當我們心中積累了不少感想和見解時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的觀課議課心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
和美課堂,和而不同,美美與共。在這樣一個浪漫的季節,我們汾陽市語文新崗教師以“名師課堂”為載體展開的觀課教研活動可謂是一次成長的寶貴經歷。
一上午的評課議課總有一種相見恨晚的感覺,思想火花不斷的碰撞。通過活動中不斷的學習交流,我增長了知識,開闊了眼界,增強了上好每一節課的信心和決心。在此,我要感謝教研室給我們提供的這次機會,讓我在教研活動中不斷學習、進步、成長。下面就我參加此次教研活動的情況,談談我的一些體會。
一、研讀教材,把握目標,充分備課
許嫣娜老師和何捷老師的每堂課都能讓我們感覺課堂充滿激情,充滿熱情。語言幽默風趣,富有創造性。學生學得有勁,有趣,有味兒。這些都離不開扎實的基本功,對每節課的教學目標把握深刻,對學情理解深刻,比如,許嫣娜老師在執教《青蛙寫詩》中,抓住一年級識字寫字為主要的教學目標,運用隨文識字的方法教授生字,既教得輕松有趣,學生學得也輕松,便于記憶。一年級學生對自然段不熟悉,先出示標好的自然段,再引導學生標注自然段,認識怎樣劃分自然段。在《坐井觀天》中,面對二年級學生,在識字能力、理解課文能力方面有了一定提升,于是注重誦讀,采用多種方式讀。分角色讀,師生合作讀,同桌互讀,男女生賽讀。反復讀,體會小鳥和青蛙對于天不同的認識。何老師的《寫日記》反復強調寫日記要堅持寫,從一句話到一段話日記,每天堅持寫。用富有童趣、幽默詼諧的語言與學生拉近距離。日記的格式反復訓練,以便學生基礎牢實,培養寫作興趣。
二、創設空間,培養想象,提升表達
想象力是創造力的基礎,孩子的想象力彌足珍貴,所以我們作為教師要激勵孩子發揮想象,建立自信心。許嫣娜老師的《青蛙寫詩》整堂課活潑自然,富有想象,給孩子營造了童話般的世界。學習“雨”字時,說說我們下雨天可以干什么,將下雨和可以巧妙的結合起來。通過變魔術活動,體會“當”字的神奇效果!蹲^天》最后一部分以想象表達為重點,拋出幾個問題,一一解決!斑@個井口僅僅是把天擋住了嗎?它還擋住了什么”“在青蛙的眼里,只有水,井壁和天,這是一只怎樣的青蛙?跳出井來,它會說什么?”這一個個都是激發學生想象,拓展思維的問題。何老師在《寫日記》中,以《金魚日記》為范例,啟發學生思考金魚第二天,第三天,第四天會怎樣寫日記。循序漸進想象思考的引發學生對寫日記的好奇興趣,也消除了對寫日記的恐懼心理。
三、注重細節,習慣養成
習慣具有強大的力量。它深深地影響著學生的學習動機。只有養成良好的習慣,才能有助于成功。這幾節課都從細節出發,許老師關注到每個學生,如讀書時課本離自己不能太遠,自由讀課文時要堅持自己,讀完之后再停下來,帶著問題讀課文,要看著自己的課本讀,并且先找句子,再找關鍵詞句。學會結合生活實際理解字詞。何老師在一個學生上課無秩序,思考問題不深入的情況下,采用了限制兩次發言的方法,給以警告。上課時好習慣的養成極為重要,尤其在出現類似的不良情況發生時,必須及時想方設法制止。久而久之,學會學習,學會思考。
四、堅持閱讀,堅持寫作
堅持寫字好的語文素養,語文表達能力離不開積累,離不開博覽群書。許老師上課時如行云流水,環環相扣。板書設計很獨特,新穎,活潑,生動,書寫規范,清晰美觀。評語也是很精彩,很到位。對于小學生的課堂,總能帶給學生一次又一次的鼓舞。這樣的評語是離不開自我人格素養的提升以及豐厚的文學功底。何老師的課堂顯得那么輕松自然,活潑,而又沒有一句多余,詼諧幽默的語言總讓學生有如沐春風的感覺,舒適而又給人以力量,在如何拓展寫作思路時,推薦各種日記書籍。這與平時的堅持閱讀是不可分離的。李高峰老師就是我們身邊堅持寫作的典范。堅持寫作,讓自己的文學功底不斷加強,也讓自己更理性的認識人,處理事,讓自己感情更加細膩,更好的樹立個人品牌。堅持寫作的人,會在人群中閃閃發光。
教學之路漫漫,唯有多探索,多思考,多實踐,才能讓自己盡快成長,成為一名有想法的好老師。
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