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大班教案消失的恐龍反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班教案消失的恐龍反思，希望對大家有所幫助。
大班教案消失的恐龍反思1
活動目標：
1、 知道恐龍是遠古時代的動物，現在已經滅絕。
2、 了解五種常見恐龍：三角龍、劍龍、霸王龍、長頸龍、翼龍以及它們的外形特征。
3、 對恐龍及恐龍的相關問題有濃厚的探究興趣。
4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、 嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
活動準備：
1、 符合活動內容的課件。
2、 恐龍玩具模型一個。
3、 供幼兒練習的恐龍圖片每人一張。
活動過程：
一、 出示恐龍玩具模型引起幼兒活動興趣。
二、 通過看課件內容讓幼兒知道恐龍是遠古時代的動物。
1、 邊放錄像邊聽解說。
解說內容：在很久很久以前，地球上出現了一種奇異的爬行動物，它們的身體表面覆蓋著鱗片，在很長一段時間內，它們成了整個地球的主宰，它們作為過去的生物，人們給了它一個名字叫“恐龍”。
2、 提問：恐龍是什么時候的動物?它們長著什么樣的皮膚?
三、 通過看課件知道恐龍已經滅絕。
1、 邊看錄像邊聽解說。
2、 提問：恐龍哪兒去了?它們為什么會滅絕?
四、 通過看課件了解五種常見的恐龍。
逐一出示“三角龍”、“劍龍”、“霸王龍”、“長頸龍”、“翼龍”圖像。幼兒邊看圖像邊聽解說，認識這五種恐龍。
五、 幼兒操作，鞏固對五種恐龍的認識。
幼兒每人一張不同的恐龍圖片，分別說說自己拿的是什么恐龍，并說說它的特征。
六、 結束活動。
今天，我們知道了恐龍是遠古時代的動物，現在已經滅絕，還認識了五種常見的恐龍。其實，恐龍的'種類還有很多，也許在自然界還有更多已經滅絕的恐龍種類沒有出現，需要小朋友長大以后繼續探索。
活動反思：
在組織本次活動時，我一改過去教師單方面收集、策劃，讓幼兒“請進”的做法，而是讓幼兒共同參與，極大地引起了幼兒的活動興趣。幼兒帶著強烈的好奇心、求知欲參與到活動中，各抒己見，興趣高漲，通過活動幼兒既開闊了眼界，又增長了知識。
大班教案消失的恐龍反思2
一、活動目標
(1)體驗觀察、交流的愉悅，初步形成關心保護自然資源的意識。
(2)幼兒在探究的過程中學會觀察，學會發現問題、思考解決問題。
(3)了解恐龍的外形特征和習性以及自然與人的依存關系。
(4)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
(5)使幼兒對探索自然現象感興趣。
二、活動過程
(一)開辦恐龍俱樂部。
請幼兒設計恐龍俱樂部展區，將搜集到的有關恐龍的圖片、圖書、模型、玩具等進行展覽，啟發幼兒討論怎樣擺放展區，便于其他人參觀，討論中幼兒得出兩種擺放方法：一是按資料的種類擺放;二是按恐龍的種類(食草和食肉恐龍)擺放。
(二)舉行恐龍研究會。
1、啟發引導幼兒回答：你知道哪幾種恐龍?它長得什么樣?你覺得它的外形最突出的特點是什么?它有哪些生活習慣?恐龍生活在什么時候?它們的生活環境是什么樣的?
2、恐龍趣味談。請幼兒講述自己知道的有關恐龍的一些有趣的事情。
3、恐龍之最。觀看幼兒帶來的恐龍之最vcd片。
4、討論：恐龍為什么不見了?啟發幼兒可以與生活環境的改變相聯系等。
5、聽故事《恐龍為什么會滅絕》，通過故事使幼兒初步理解恐龍滅絕的原因。
(三)表征：我喜歡的恐龍。
1、畫恐龍。為幼兒提供紙筆等材料，引導幼兒根據自己的喜好畫恐龍，畫好后請幼兒講一講自己畫的`恐龍叫什么?長的什么樣?
2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫棒等，讓幼兒進行創造性的表現，引導幼兒互相合作。畫玩后以小組為單位進行講評、交流。
三、活動延伸
1、在日常生活中繼續搜集有關恐龍的信息，并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小朋友一起分享。
2、回家后與爸爸媽媽合作制作立體恐龍�？衫描F絲、大紙箱、掛歷紙、廢報紙、木棒等材料進行制作。
3、思考：恐龍滅絕的原因還有哪些?
四、活動反思：
恐龍是孩子們心中最神奇的一種動物。幼兒對恐龍有了一定的興趣和認識，所以希望能通過這一活動的學習，不僅能讓幼兒了解一些恐龍的種類、形態及生活習性等知識，還要讓他們將這種探究延續到課外，培養幼兒對恐龍知識的持久興趣，激發幼兒主動探索大自然的奧秘。
大班教案消失的恐龍反思3
活動目標：
1. 知道地球上有許多動物，因為生活環境有許多的“神奇”。
2. 對動物有繼續探究的興趣和欲望。
3. 能在集體面前大膽發言，積極想象
4. 積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。
活動準備：
1.幼兒事先收集有關動物的圖片和書籍。
2.在平時已有關于動物的'相關知識經驗。
3. 掛圖：動物王國，相關動物卡片及生活環境圖片。
活動過程：
1. 引出話題：你喜歡動物嗎?為什么?
2. 分小組介紹自己帶來的圖片和資料。介紹動物的名稱、長得什么樣子，它生活在什么地方，有什么有趣的現象等。
3. 討論：神奇的動物王國。
(1)幼兒介紹自己了解的動物，介紹動物名稱和生活環境、特點等。
(2)小結：不同的動物生活在不同的地方，它們我我們人類共同在地球上生活，是我們的好朋友，我們要注意保護地球，保護我們的動物朋友。
4、配對游戲。
將動物與生活環境配對，進一步鞏固幼兒對動物生活環境的熟悉。
活動反思：
為了讓幼兒了解更多的動物特征，我們應該在日常生活中鼓勵幼兒收集更多的動物圖片，講述動物的“神奇”故事，并在美工角和科學角鼓勵幼兒繼續操作和探索，隨時豐富主題內容。
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