（推薦）《庖丁解�！纷x后感26篇
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《庖丁解�！纷x后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《庖丁解�！纷x后感 1
我讀了《庖丁解�！愤@個故事，它讓我受到了許多啟發。
故事講的是：庖丁被文惠君請到府上殺一頭牛，只見他用手按、用肩靠、用膝蓋抵、用腳踩，一會就把一頭牛給殺了。文惠君驚呆了，問：“天啊，你宰牛的技術怎么會這么高超呢？”庖丁說：“我開始學宰牛時看到的是牛，而我現在看牛，它已不是一頭完整的牛，而是拆下來的.部分了。我宰了許多牛之后，心中有數，不用看，就知道什么地方可以下刀，什么地方不可以下刀�！薄�
我讀了這個故事懂得了一個道理：世界上萬物都有他固有的規律性，只要你在實踐上做有心人，不斷摸索，久而久之，熟能生巧，事情就會做得十分漂亮。
《庖丁解�！纷x后感 2
我讀了《庖丁解�！愤@篇故事后讓我明白了做任何事情不要盲目的去做，要了解它的規律后再去努力認真完成它。
比如有些人說我長大后要考清華，考北大，但是卻不見他認真的`努力去學習，只是整天幻想，或者是光有努力，不講求正確的方法，瞎學一氣，才會勞而無功，我們以后不但要努力去學習還要掌握正確的學習方法，這樣我們才會到達事半功倍的效果。
《庖丁解�！纷x后感 3
今日我給媽媽講庖丁解牛的故事，意思是：庖丁很熟悉牛的.部位，一天，他蒙著眼睛嘩嘩啦啦的把牛的肉割下來了，割完牛的骨頭架子還站著那!別的人都驚呆了，爸爸表演庖丁“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志”的自豪的樣貌，很好笑，還有一個成語是《熟能生巧》也是我的成語故事里的成語那!媽媽也懂了!
我還明白了得心應手、左右逢源、目無全牛、游刃有余、躊躇滿志這些成語，收獲很大啊!
《庖丁解�！纷x后感 4
從前，有一個庖丁，他解牛技術非常高，幾刀就把一頭牛分成了幾大塊，又把幾大塊分成了很多小塊兒。庖丁得到了國王的贊嘆。
我讀了這個故事后，我覺得我們應該學習庖丁以下這幾個好習慣：
第一，我們應該學習庖丁做事認真細心的好習慣；
第二，我們應該學習庖丁遇到問題要會思考的好習慣；
第三，我們應該學習庖丁在生活中注意觀察和堅持不懈的`好習慣。
其實，我平時學習的時候習慣不很好，我一定要向庖丁學習，改掉壞習慣，做個好孩子！
《庖丁解�！纷x后感 5
庖丁解牛，從最初的所見無非牛，到目無全牛，再到以神遇而不以目視，是經過了無數次的實踐，無數次的摸索才形成一套自己獨有的'方法。如果庖丁解牛時，只是依靠別人的經驗，那他也一定和大多數廚師一樣月更刀，以目視，沒有那么出神入化的技術了。
實踐是通向成功最可靠的道路，它不只停留在聽說的層面上，他是自己一步一步走向出來的。就像旅行，別人的感覺是最不可靠的，只有自己體驗過、經歷過、親自踏上過那片土地才會有真實的感覺。實踐是腳踏實地，而非海市蜃樓，它是真實存在的，它藏匿在生活的各個方面，各個角落，它在等你發現它呢。
《庖丁解�！纷x后感 6
今天我讀了庖丁解牛這篇文章。
庖丁為文惠君解牛。文惠君來到庖丁面前說：“��！太妙了，你的技術真高��！”庖丁說：“這沒有什么了不起的，這只是因為我跟相處的時間長，我很熟悉牛的骨頭，現在我不需要看，只需要摸，而且還需要全身心地投入進去�！扁叶〗又终f：“大王，您的'江山也是這樣的，也需要您全心全意地投入到朝政里��！”文惠君很欣賞庖丁，心里很高興！
這個故事告訴我們：什么事情都要認真對待，全心地投入，熟能生巧！我們小朋友學習也一樣，要全心投入進去，才會取得好成績！
《庖丁解�！纷x后感 7
今晚我讀了一篇文章，名字叫《庖丁解�！�。
這是古代戰國時期的大教育家莊子的名作。這本書最吸引我的句子是，有個廚師為梁惠王卸牛（宰牛）。凡是他手碰到的、肩膀靠到的`、膝蓋頂的、腳踩著的地方，都發出響聲，牛刀一進，“嘩”地一聲，骨肉分離。梁惠王看了說：“��！好��！技術怎么能達到這樣的地步呢？”
看完后，我感觸很深。庖丁解牛的經歷告訴我們：世上所有的事物都有一定的規律性，只要你是一個有心人，在實踐不斷摸索、研究，時間長了，就能熟能生巧。
《庖丁解�！纷x后感 8
從前，有一個庖丁，他解牛技術十分高，幾刀就把一頭牛分成了幾大塊，又把幾大塊分成了很多小塊兒。庖丁得到了國王的贊嘆。
我讀了這個故事后，我覺得我們應當學習庖丁以下這幾個好習慣：
第一，我們應當學習庖丁做事認真細心的好習慣;
第二，我們應當學習庖丁遇到問題要會思考的好習慣;
第三，我們應當學習庖丁在生活中注意觀察和堅持不懈的.好習慣。
其實，我平時學習的時候習慣不很好，我必須要向庖丁學習，改掉壞習慣，做個好孩子!
《庖丁解�！纷x后感 9
這天我讀了庖丁解牛這篇文章。
庖丁為文惠君解牛。文惠君來到庖丁面前說：“啊!太妙了，你的技術真高啊!”庖丁說：“這沒有什么了不起的，這只是因為我跟相處的時間長，我很熟悉牛的'骨頭，此刻我不需要看，只需要摸，而且還需要全身心地投入進去�！扁叶≈笥终f：“大王，您的江山也是這樣的，也需要您全心全意地投入到朝政里啊!”文惠君很欣賞庖丁，心里很高興!
這個故事告訴我們：什么事情都要認真對待，全心地投入，熟能生巧!我們小朋友學習也一樣，要全心投入進去，才會取得好成績!
《庖丁解�！纷x后感 10
人就是在不斷地實踐中成長的，僅有在反復的實踐中積累經驗，探求規律，并很好的運用規律，才能夠解決困難。生活在必須意義上是一門學問，學問的關鍵就在于實踐中不斷的總結和反思。人走得路多了，才會明白什么地方平坦什么地方岐嶇。
一切事物都遵循必須的規律，雖然我們無力改變它，可是能夠很好得利用它。你不會找到路除非你敢于迷路。在無數次迷路的經歷中，我們才能夠更好地掌握走出迷途的方法。人活著，不光是機械性的活動，精神上的富有才能夠稱得上真正的`生活。莊子教給人們要忘懷得失，擺脫利害，要與大自然融為一體，從而獲得生活的力量和生命的意趣。從此，讓我們像庖丁一樣，緊握寶刀，規律行事。
《庖丁解�！纷x后感 11
宮廷里有個廚師叫庖丁，他殺牛的時候從來都不發出聲音，這讓梁惠王很有疑問。因為廚師很喜歡琢磨事物的來龍去脈。牛的骨節是有細縫的，而刀刃是沒有厚度的，當然是能夠得心應手。技術高明的廚師每年換一把刀，笨拙的廚師每個月換一把刀，而庖丅的刀已經用了十九年。
這個故事告訴我們什么呢?他也是一個廚師，為什么他的技術比別人好?我們應當怎樣做呢?
這個故事告訴我們：殺牛和學習一樣，只要能多練，多學，把這道題的來龍去脈弄清楚，我們就能像庖丁一樣把把刀用19年。只要善于研究，善于提問，善于思考，學習也會好的.。
廚師對一頭牛的筋骨已經了如指掌，擺脫了實際結構的束縛，所以做起事來就通暢無助。
《庖丁解�！纷x后感 12
這個暑假，我和媽媽一起看了一本書，書名叫《莊子的故事》，里面的故事有“大鵬高飛”、“庖丁解�！钡鹊�。
其中，我最喜歡的就屬“庖丁解�！边@個故事了。
故事大約是這樣的`：從前有一個人叫庖丁，他殺牛的技術很好。梁惠王知道了這件事，就親自去看他殺牛。只見庖丁舉起刀，在牛的身上輕輕地碰了碰，牛就應聲而倒了。
媽媽告訴我，莊子是戰國時期的大哲學家，他的哲學理念和老子一脈相承，我們現在的很多寓言故事和成語，很多都是出自（莊子）。他的處世哲學有很多是值得我們學習的。
我似懂非懂地點了點頭�？戳诉@本書，我再想想自已，真的很羞愧，我做事情總是得過且過，學習也是完成任務，更談不上尋找規律了�？蛇@里庖丁做事是那么的認真，那么肯動腦筋，最后依照規律，成為一個名垂青史的殺牛者。想到這里，我回頭對媽媽說：“媽媽，我也要像庖丁一樣，從基礎的事情中，不斷練習，從而找到規律，讓自已在學習中更上一層樓�！闭f完，我朝媽媽眨了眨眼，媽媽看了看我，笑了！
《庖丁解�！纷x后感 13
今天，我閱讀了《成語故事》這本書中的一篇文章——《庖丁解�！�。故事主要說：古時候有一個叫庖丁的人，他宰牛的技術十分高超。有一天，有一個人叫庖丁去幫忙宰牛，只見庖丁拿起刀在牛的身上劃來劃去，劃出了許多優美的線條，不一會的功夫就宰好了。大家都對庖丁高超的宰牛技藝佩服的`“五體投地”。
其實，庖丁一開始宰牛的時候一點都不熟練，可以說得上是動作笨拙，緩慢�？墒峭ㄟ^許許多多次的練習，他漸漸地掌握了宰牛的技巧，慢慢地就熟練起來了。這是庖丁宰牛成功的一大原因！所謂熟能生巧，我想應該就是這個意思了。
平時大家在報紙和電視上總會看到“在某某地方有一個神童，他（她）是誰誰誰”這樣的內容，大家一定都非常羨慕�？墒�，在羨慕之余，大家想過沒有，其實所謂的神童只不過是他（她）們的接受能力比一般人要好，再加上后天的訓練才會取得成功的，而并不是天生就那么神奇的。
同樣的道理，我們對學習也要有一種不怕吃苦的精神，不斷的勤學苦練，只有這樣才能取得好的成績！
《庖丁解�！纷x后感 14
成千上萬個門口，總有一個人要先走。于是，庖丁邁出了腳步，他不斷積累經驗，逐漸成長。起初“所見無非牛者”，三年后“目無全�！�，最后“以神遇而不以目視”，一番摸爬滾打后，他才得以如此高超的技藝，讓人為之驚嘆不已；于是，愛迪生邁出了腳步，在探索科學的路上，雖然歷經坎坷，但卻從未服輸。在挫敗的背后，他尋找科學的內在規律，終究他的發明成為人類歷程上一筆寶貴的財富，他也永遠被后人銘記在心；于是，錢學森邁出了腳步，他總是躬行實踐，對每個細微數據都精確計算，容不得一點馬虎。
不入虎穴，焉得虎子，他終與中國航天事業的發展密不可分，他為中華民族書寫下輝煌燦爛的篇章。暴風雨后的`晴天彩虹才更加耀眼迷人，大千世界中，我們極其微弱的力量不可能去改變什么，但是我們可以以不變應萬變，“依乎天理，因其固然”，再洞悉掌握了一切事物的客觀規律后，方才使得游刃有余，得心應手，揮灑于世間。
《庖丁解�！纷x后感 15
讀了《庖丁解�！愤@篇文章，使我深受啟發。
“始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也�！边@就是說，不管對于任何人或任何事，要在全面掌握的基礎上，首先要找到門和路，也就是說要知道從那進，從那走，從那拐彎。比如學習，比如處理人事關系，都是這樣的。
庖丁解牛，不在于他的技術，而在于他對技巧掌握達到了“理”。何為理，理意味陳述世間的`本源�！耙篮跆炖�，批大郤，道大窾，因其固然�！边@就是庖丁解牛的技術關鍵，沿著牛體內的空隙走刀。對于人事來說，這就叫繞開障礙走路，繞開障礙走路，比跨越障礙省力而且順暢，即使使對方割愛也不會覺的疼痛。繞開障礙走路既是解決問題的捷徑，也是解決問題效果最佳的方法。
所以，告訴我們做事時，不僅要會做，還要懂。
《庖丁解�！纷x后感 16
今天，我讀了一個耐人深思的故事——《庖丁解�！�，讀完這個故事之后讓我明白了一個深刻道理。
這個故事主要講的是：有一天，大王請庖丁去府上宰殺一頭牛，只見庖丁用手按著牛，用腳踩著牛，用膝蓋抵著牛，用肩靠著牛。庖丁將刀刺入牛身時，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與他用刀時的動作和姿態很配合。
梁惠王說：“你宰牛的技藝真高��！”
庖丁說：“我宰牛是用心靈去感受牛的內部，我這把刀用了十九年還是和新的一樣。我的'刀刃插入骨節的間隙，自然綽綽有余。我宰牛的時候很小細，找到關鍵部位，咔嚓幾下，牛的骨頭和肉就分開了，像一堆黃土一樣均勻地攤在地上�！�
大王聽了這些話后，連連點頭，似有所悟地說：“我聽了你的這一番言論，我學到了不少東西和道理�！�
這則寓言告訴我：任何事物都有其固定的規律，只要在實踐中不斷摸索，掌握事物的內在規律，久而久之，熟能生巧。就能通暢、順利，風雨無阻地解決問題。
《庖丁解�！纷x后感 17
今天我學習了一個成語故事，叫《庖丁解�！�，讀后有感與庖丁宰牛的技術。
這個成語故事發生在戰國時代，有一天，一個叫庖丁的廚師出色的完成了宰牛的任務，技藝的嫻熟讓梁惠王目瞪口呆，贊嘆不已。于是庖丁就解釋了這一切。這是因為常年的宰牛經驗已經讓庖丁的技藝出神入化，在他眼里已經不是一頭牛了，而是一個一個組織架構和關鍵節點，因此他的'刀十九年來一直沒有損壞過。
這個成語故事告訴我們，自然界的事物都有自己的規律，我們應該順應自然的規律。在完全了解事物的本質后愛再去動手，往往會達到事半功倍的效果。這可以用到我們的學習和工作中，再充分理解一件事的本質，層層剝繭，就像剝洋蔥一樣，再加上反復實踐，以后再遇到同樣的事情，就能很快解決了。
《庖丁解�！纷x后感 18
世界上的事情紛繁復雜，處理不當無形中會給人帶來煩惱，如何擺脫煩惱，瀟灑的處理好一切事情呢？就得象《庖丁解�！芬粯�，牛是復雜的，但是只要掌握了牛的肌理，就能夠一刀下去，刀刀到位，簡單簡單的解牛了。世上的.事情也是一樣的，不管它多么復雜，都是有規律可循的，充分認識和掌握事情的內在規律，處理起來就游刃有余了。
庖丁順利解牛后“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之�！笔且环N悠然自得的人生境界；也是一種對于追求充滿自信的境界。這也是人生希冀的境界。如何能夠到達這種境界呢？就得象庖丁一樣學會用“刀”�！暗丁笔巧娴奈淦�，用刀是生存的技能。會用刀，刀常新，就活的灑脫。如果不會用刀，砍壞了刀子，就失去了生存的武器，就會陷入苦惱的泥潭不能自拔。那么如何掌握這用刀的生存技能呢？就得研究“�！钡慕Y構，摸準牛結構的肌理，牛結構的肌理也就是事物的內在規律。做到有牛又無牛，也就是有事也不妨，化繁為簡，簡單自如解決問題。那么如何能夠掌握好這把灑脫之刀呢？
世界上的事情雖然千差萬別，不盡相同，但是對于每個人每件事，都有規律可循。就得善于掌握它的規律，順著它的規律疏導，遇到難解的節設法繞道溝通。避免違背它的規律硬砍硬崩。如果不按規律辦事，不明白拐彎，拼著力氣砍壞了解牛的刀，沒有了武器，不但解不了牛，就連雞也殺不了。這樣做勢必會陷入尷尬而沒有回旋的余地。那么如何研究牛的結構掌握其規律呢？
《庖丁解�！纷x后感 19
《莊子》里有一篇著名的文章叫《庖丁解�！�，大意是這樣的：被稱為庖丁的古代廚師，由于對牛體了如指掌、刀技嫻熟、游刃有余，他的宰牛刀用了十九年，還同新磨礪刀那樣鋒利。不由對交易有很多感概：
交易獲利的條件是挺復雜的，通過技術有時準有時不準的。這是任何人都改變不了的，因此就否定技術這是很愚蠢的，沒有技術，連下注的依據都沒有。解決這個問題就是：“對”的時候盡量拿久一些，“錯”時少虧一些，兩者相抵還有盈余。
技術問題說復雜也復雜，說簡單也簡單。有時也不能相信自己的眼晴，為什么在同一價位有人做多有人做空，難道顯示的K線不一樣嗎？眼晴看到的是表相，要看到k線背后的力量，撥開云霧才能看到真相，但有時撥開云霧還是云霧，這就是資本市場魅力所在。
交易其實與中醫有些類似，頂級高手都很少，因此有很多偽中醫，沒聽說有偽西醫的。
做交易不是學奧數，并不是條件滿足就確定。除技術外對心態要求也高，這兩者互為關聯。比如：賺點小錢就跑，虧錢死拿，這的確是心態的問題，但與技術也有關，交易者持倉時，很容易產生幻覺（恐懼與僥幸）。
關于止損，止損意味著虧損，止盈才能賺錢，合理的.用好止損，這是進場前就要考慮的。
關于空倉等待的問題，表面上是心態，你等什么？你急什么？本質上還是技術。
所以交易系統（技術）為術的層面，心態為道的層面，道一定是建立術之上，反之一切空談！就象庖丁一樣技術嫻熟后，根本不用眼晴看，用心去操作是一樣的。
《庖丁解�！纷x后感 20
庖丁解牛，從最初的所見無非牛，到目無全牛，再到以神遇而不以目視，是經過了無數次的實踐，無數次的`摸索才形成一套自己獨有的方法。如果庖丁解牛時，只是依靠別人的經驗，那他也一定和大多數廚師一樣月更刀，以目視，沒有那么出神入化的技術了。
實踐是通向成功最可靠的道路，它不只停留在聽說的層面上，他是自己一步一步走向出來的。就像旅行，別人的感覺是最不可靠的，只有自己體驗過、經歷過、親自踏上過那片土地才會有真實的感覺。實踐是腳踏實地，而非海市蜃樓，它是真實存在的，它藏匿在生活的各個方面，各個角落，它在等你發現它呢。
《庖丁解�！纷x后感 21
大概是高中的時候，我從老師那里學到了這篇課文。當時看完文章總覺得一個屠宰牛人的故事也收到了課本，老師說的又好又好。但是有什么好處呢？不如那些寫古代刺客的文章。
現在有空閑時間偶爾看這篇文章。每次讀，卻總能由衷地感受到，文章傳千古啊。有時候臨睡的時候，這篇文章里的句子又一次跳了出來。故意讓我反復品嘗，然后才能昏睡�；杌栌臅r候，似乎有時候能聽到牛皮被刀割開時霍霍的聲音，或者意識到手里拿著牛刀，行為遲到，超出了感官的解剖境界。也許每個人讀完后都有不同的感受。但這篇小文章可以很容易地向讀者傳達烹飪解牛的感受，并有同理心�？胺Q生動。
我自己總結了一下，這篇文章更有力的一點是在整篇文章中使用擬聲詞。一開始，整篇文章充滿了音樂的動態。不僅在暗中使用擬聲詞，而且在文章的表面上寫下了桑林舞。想象一下，如果你真的聽說過<<桑林>>這首歌，這篇文章能聽到的聲音不是更豐富嗎？
而且，每次文章中語義的過渡，都采用擬近聯想技術，使整篇文章融為一體。也就是說，每次語意轉移，都會承擔上一種描述現象，轉移到人們最容易聯想到的另一種現象。例如，在描述動作的開始，從手、肩到腳、膝蓋，逐漸從相似的`位置轉變，然后使用觸摸、依賴、履行、這些動詞，連接各個部分。似乎一個人的具體動作從一開始就被觀察到了，最后把這些動作連貫起來，給你一種動畫般的印象。然后推理部分是這樣的，從牛的身體結構到刀，再從刀到牛的身體結構。這些都是最容易想到的想象過程。也就是說，文章各個部分的過渡是通過人們最容易想到的事物之間的交叉轉換完成的。此外，如果這些想象中的事物在邏輯上有不可避免的聯系，那么就會般的連貫想象效果就會出現。難忘。
更高的舉動是隱藏整篇文章的推理過程。在文章的最后一句話中，一位文惠君突然說：“好！聽到廚丁的話，我得養生�！�。人們突然從沉醉于特定的感官感受中醒來。原來這是一篇推理文章。因此，從另一個高度重新閱讀，然后挖掘出深刻的真理。
這樣的文章，或筆法，或道理，都會深深留在讀者的腦海里�！垛叶〗馀！窂拿鑼懯址ǖ酵评硇问蕉贾档靡煌�。
《庖丁解�！纷x后感 22
讀罷《庖丁解�！愤@篇文章，我深有感觸，主人公庖丁那精湛的技藝以及謙虛的態度讓我深受啟發。
這篇文章主要講的是，一次散步時，梁惠王無意中看見庖丁正在宰割一頭牛，他被庖丁那精湛的技藝折服了，不禁詢問庖丁技藝為什么那么高超，庖丁說這沒有什么奇怪的，因為他已經從事多年宰牛行當，已經熟悉牛體的全部結構，所以才能輕易地把牛分解開。
這讓梁惠王受益匪淺，他從中學到了庖丁謙虛的態度、一絲不茍的精神和謹慎行事的原則。
讀了這篇文章，我也受益匪淺。在生活中，每個人都應該有謙虛的態度，“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
冰心曾有過一言：“成功的花兒，人們只驚羨于它現時的明艷，卻不知道當初它的芽兒滲透了多少犧牲的血雨、奮斗的淚泉�！笔堑�，仔細想想，庖丁縱然天生有解牛的基因，可他在解牛前之初所見的仍是全牛啊。
解牛如此，繪畫又何嘗例外？當人們艷羨于達芬奇的成就時，為《蒙娜麗莎》的'微笑而嘆為觀止時，又何曾想過他那段畫蛋的特殊經歷呢？又可曾想過，為描摹好一根線條，他解剖過多少具尸體？為渲染出一分神韻，他做過多少回細致的觀察？
然而現實生活中，卻有人夢想天上掉餡餅。試問，沒有耕耘，哪來收獲？不吃苦中苦，哪有幸福？
解牛如此，繪畫如此，學習和生活亦如此。只要我們都做個有心人，多觀察，多思考。每一個淘金者都能得到生活所回報的“無法衡量的財富”！
《庖丁解�！纷x后感 23
《庖丁解�！肥且黄獊碜怨糯膶W的典故，講述了一個廚師如何通過長期的實踐和探索，掌握了宰牛的技巧，從而在宰牛的過程中達到了游刃有余的境地。這個故事寓意著深入事物本質的重要性，以及不斷探索和積累的經驗對于提高技能的重要性。
在我看來，這個故事深刻地反映了人類對于掌握事物本質的追求。廚師通過長期的實踐和探索，逐漸理解了牛的骨骼結構，從而能夠輕松地宰牛。同樣，我們也應該不斷地學習和實踐，掌握事物的本質，從而提高自己的技能和水平。
在現實生活中，這個故事也具有很強的指導意義。比如，在學習和工作上，我們應該像庖丁一樣，深入了解自己的領域，不斷探索和積累經驗，從而掌握更多的技能和知識。同時，我們也應該勇于探索未知領域，不斷挑戰自己，提高自己的'能力和水平。
在文章結構上，我采用了總-分-總的方式。首先，總領了文章的主題和意義；接著，通過具體描述庖丁解牛的過程，來闡述了這個故事的寓意；最后，總結了文章的主旨和意義，強調了深入事物本質的重要性。
在語言表達上，我盡量使用了生動具體的詞匯和句子，使得文章更加生動和具體。同時，我也注意到了文章的語言風格和文風，盡量保持了文章的自然和流暢。
總之，《庖丁解�！愤@個故事讓我們深刻地認識到了掌握事物本質的重要性，以及不斷探索和積累的經驗對于提高技能的重要性。我們應該不斷地學習和實踐，深入了解事物的本質，從而提高自己的技能和水平。這也是我在寫作這篇讀后感時，想要傳達給讀者的一個重要啟示。
《庖丁解�！纷x后感 24
大概是在上高中的時候，我跟從老師學過這篇課文。那時候，讀完文章后總感覺：一個寫宰牛人的故事，還收取課本里，又被老師說的好了又好。不過有什么可好的啊?還不如那些寫古時候刺客的文章過癮。
現在，能有空閑時間偶爾翻閱了這篇文章。每每讀過，卻總能由衷的感嘆，文章傳千古啊。有時竟然在臨睡之時，這篇文章里的句子又一下一下的竄了出來。故意讓我再三品味，而后才能昏昏睡去。在昏昏之際又仿佛時而能聽那種牛皮被刀子割開時的霍霍的聲響，或是體會手持牛刀，視為止，行為遲的超出感官的解剖境界。
或許每個人讀后的感受不同。但這個小文章卻能如此輕易的就向讀者傳達了庖丁解牛時的感受，而且感同身受�？胺Q生動。
自己總結了一下，這個文章比較有力的'一點就是整個文章中擬聲詞的使用。開篇就使整個文章充滿了音樂的動感。不僅在暗地用擬聲詞，更在文章明面上寫出了合于桑林之舞。試想，如果真的有聽過《桑林》這個曲子，那這篇文章閱讀起來能聽的聲音不是更豐富么。
而且，文章中每次語義的過渡時候，又采用擬近的聯想手法，使整個文章渾然一體。也就是說，每次語意轉移的時候，都承接上一個描寫的現象，轉移人們最容易聯想的另一個現象。比如，開篇描寫動作，從手，肩足，膝，都是從相近的位置間逐漸轉化，而后再用觸，倚，履，這些動詞，把各個部位銜接在一起。好像一個人的具體動作從最開始的一部分一部分的被觀察，最后再將這些動作連貫起來給你一個動畫般的印象。
而后的說理部分更是這樣，從牛的身體結構寫刀，再從刀又寫回牛的身體結構。這些都是最容易聯想的想象過程。也就是說，通過人們最容易聯想的事物之間的交叉轉換，完成了文章各個部分的過渡。更進一步，如果這些想像中的事物如果有邏輯上的必然聯系，那么，就會出現動畫般的連貫想像效果。讓人難以忘記。
而更為高的一招，就是把整個文章的說理過程都隱藏起來了。在文章的最后一句，突然來了個文惠君曰：“善哉!吾聞庖丁之言，得養生焉�！�。使人從沉醉在具體的感官感受中猛然醒悟，原來這是個說理的文章。于是，又重新從另一個高度，再次的進行閱讀，而后挖掘其中深刻的道理。
這樣的文章，或者是筆法，或者是道理，都會深深的留在讀者的腦海里。所以，《庖丁解�！窡o論從描寫手法，說理形式，都很值得把玩。
《庖丁解�！纷x后感 25
讀罷《庖丁解�！穼λ摹斑M乎技矣”的境界驚嘆不已，在他與梁惠王的問答中，我仿佛親眼目睹了庖丁瀟灑自如地游刃于盤根錯節的筋骨間，聽見了“砉hua然向然，奏刀騞huo然”之聲。
那是一種不可名狀的自信和無人匹敵的高超技藝，但在欽慕庖丁的同時，也不免引起了我的深思。庖丁有言:“始臣解牛之時，所見無非牛者”。
可見剛開始的時候，他也是一個普通的解牛者，然而一千多個日夜，他不知換了多少把刀才變成如今十九年使一刀的'自己。冰心說:“成功的花兒，人們只驚羨于它現時的明艷，卻不知當初她的芽兒浸透了多少犧牲的血雨，奮斗的淚泉�！�
誠然，庖丁的成功離不開他的堅持與努力�！胺浇裰畷r，臣以神遇而不以目視，官知目而神欲行�！边@便是庖丁的成功之花，我想若沒有鮮血與熱淚，它也不會如此美麗的綻放。解牛如此，學習亦如此。
泰戈爾曾說過:“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！睂W習是一個過程，并不是朝夕間所能改變的。在學習的過程中，困難和挫折都是在所難免的，這就要求我們學習庖丁的精神 ——堅持與勤學。
庖丁解牛的手指一定是流過鮮血的，當你驚羨那雙血已干涸的手指爆發的能量，當你也想像他一般“恢恢乎其于游刃必有余地矣，”那么就拿起筆桿去學習，探索課本的“天理”。
然而，要真正做到“批大郤，導大寂，因其固然，技經肯祭之未嘗”卻是不易的，但請不要放棄。一位外國學者曾經說過:“偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標”。
“雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微，既然已解，如土委地”。這便是庖丁的另一個品質——探索。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。只有努力過，為目標拼搏過，才有機會成功。
莊子曰:“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力”。我們要像庖丁一般，打好基礎，為未來鋪路，學習他的堅持與勤學，還有他孜孜不倦的探索精神。
《庖丁解�！纷x后感 26
看了《庖丁解�！愤@篇文章，我領悟到了許多道理。
《庖丁解�！分v的是；庖丁替文惠君宰牛，手觸之處，肩靠之處，腳踩之處，膝頂之處，皮骨分離之聲響成一片，刀刀合乎節拍。文惠君說；“好，你的宰牛技術竟達到如此地步，為什么呢？”庖丁回答：“剛開始宰牛，我看見的是整頭的牛，再過三年，再看的就是牛的部件，我用刀順著牛體結構去走，繞開牛體經脈糾結的地方，不要和那牛髀骨硬碰硬。好的廚師每年都要換一次刀，那是用力橫行的結果，多數廚師一個月就換一次刀，那是蠻力切砍得結果，庖丁手上的那把刀了19年。宰牛數千頭，但刀刃卻無多大損壞，很薄的刀可以插去牛的骨節，但還要注意不碰到筋骨交錯聚結的地方�！蔽幕菥犃蒜叶〉囊幌�，領悟到了養身的道理。
學習了庖丁解牛使我明白了學習也要講方法。比如說：復習課文不能死記硬背，要用方法，理解課文要用想象力，想想故事里發生什么事，事情是怎樣發展的，說明什么道理才可以完完全全地記住課文。不僅學習要用方法，生活中、游戲里也要講求方法。記得較早前，有一回媽媽陪我到白蓮洞公園玩，要我大膽嘗試玩一個爬高游戲，我看了那個游戲設施，是一個大膠模型充氣做成的，上面有手和腳踩的小環，只要爬到頂上就可以成功，如果跌下來會有一個大氣圈接住。我臉色刷地一下變得蒼白，因為我當時很害怕登高，但媽媽給予了我很大的.鼓勵，我決定試一下。我的心在怦怦地跳，我一邊爬，手心一邊出汗，任憑我怎樣使勁，很難向上爬。我伏在那，直到沒了力氣，掉到大氣圈里。我疲憊不堪索性躺在氣圈上看著那些機靈的孩子是怎樣爬上去的。一個虎頭虎腦的小男孩伸上肥嘟嘟的雙手用力地拉住上面的兩個環，便用小腳上一個環，右腳蹬環左手拉，左腳蹬環右手拉，我發現他上一個級雙手放松，儲蓄力氣拉上更高的環，用這樣的方法三下兩下就上了去。我試著用他的方法很快就上去了，我既成功了，又懂得了爬高的方法。
《庖丁解�！冯m是一個平凡的故事，卻讓我明白了做事要反復實踐，掌握了事物的客觀規律，方才得心應手的道理。
讀《庖丁解�！愤@篇文章使我受益匪淺。
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