• 考試后的作文

    時間:2023-12-01 10:56:51 考試 我要投稿

    考試后的作文(熱)

      在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的考試后的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    考試后的作文(熱)

    考試后的作文 篇1

      考試成績發下來了,不光是語文,還有數學我以為考得很好的?墒悄憧磧砷T成績都考了八十八。我真是非常驚訝,不知所措。真是非常慚愧。

      首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素;怎樣評價你的學習態度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業,能否主動改正錯題。三是在完成規定作業后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

      其次是學習方法的反思?茖W的學習方法可以收到事半功倍的效果,但科學高效的學習方法是需要我們不斷摸索、總結的,特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結。

      其三是應試心理和技巧的反思。我沒有帶著平靜的心情去應試,也是我這次沒有考好的原因,因心理過度驕傲而導致考試發揮失常的情況有很多。我在考試后就需要對這些沒有做一個全面的總結,避免再犯類似的錯誤。

      同學們,考后反思固然重要,但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點;找到了起點后決不能停在起點不動,而要奮斗、前進。有的'同學和我一樣考試沒有考到理想的分數,這時我們就知道知恥而后勇,列出了一大堆的學習計劃,下了一大堆的決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,又失去了動力。所以對待學習,我們要有堅定的毅力。

    考試后的作文 篇2

      昨天,我們班舉行了期中檢測考試,可惜,我沒考好。

      收拾文具的時候,平時我看起來那么可愛的大白橡皮擦,但現在看起來變得那么不順眼,真想把它丟了。

      走在回家的路上,鳥兒優美的歌聲在我聽來,仿佛是在嘲笑我:你真是個大傻瓜,這么簡單的試卷都考不好。氣得我撿起路邊的一塊石頭丟過去,小鳥嘰嘰喳喳地飛走了,還不忘給我拋下一根樹枝,正中的砸到了頭上。原來消了一半的怒火,現在又回到了原點,此時的我像一座火山隨時都可能噴發出洶涌的巖漿。

      回到家時,面對美味的飯菜,我卻毫無食欲,打開書包做作業的時候,無意中看到試卷,鮮紅的分數此時更加刺眼,真想把作業本撕碎后丟進垃圾桶。當我作業做完時,一看——作業本上的字亂麻麻的,有胖的、有瘦的'。字的筆畫如同一條條小蛇。氣得我連同那張試卷一起撕碎。

      現在的我只想去和周公約會,讓它幫我做個無憂無慮的夢……

    考試后的作文 篇3

      其中考試考完了,我心中沒有底,不知道自己能考多少分。我心里總是怦怦直跳,有點惶恐,又有點不知所措。學生們紛紛地議論起來,我也不例外地跟同桌談論起來:“第五大題第六小題有點難,最后我還是用排斥法做的呢!本瓦@樣,你一言,我一語的說開了。

      第二天,一看到語數英三門老師走過來時,我心里總是有一種怪怪的感覺。一直到第二天下午,英語老師才報分數,開始報了xxx100分、xxx100分,98分,98分,97.5分,97分。我的心像是提到了咽喉一樣。終于,“孫婕97分”。我才松了一口氣,心想,如果語數也能考97分就好了。頓時,大家有的笑瞇瞇,有的低下了頭。我也興奮了,因為我英語分數超過了媽媽給我定的95分的目標。

      一會兒,語文老師走進了教室,語文老師說:“前10名有15人,90分以上也有15人!苯又,語文老師也報了分數:游研如96,xxx95,94.5,94,93.5,93…我想已經有7人了,90分以上的還有我嗎?要到92分了,我的心開始往下沉了,不可能有我了。我慢慢地低下了頭!皩O婕92分!蔽覒岩勺约郝犲e了。猛地抬起頭來,看到語文老師在看著我,真的'是我!我展開了眉頭,露出了微笑。心想,數學啊,就看你的了。

      數學老師走上了講臺,老師說:“我先報倒數的,再報正數的,xxx80,81,81.5,82,82.5,孫婕83.5分”。原來,我不是三門都好啊,數學怎么考這么少呢?本以為數學也能考到95分以上,唉,才考83.5分;本以為數學也能考前五名,唉,卻來個倒數第6名。再仔細看試卷,都是因為我粗心計算出錯。如果把粗心改掉,那不就是100分了嗎?看看語文試卷和英語試卷,也都因為我的粗心扣了分數。

      唉,我這個人,怎么這么粗心呢?

    考試后的作文 篇4

      今天下午,期末考試的結束意味著我們寒假期的開始。在考試結束的哨子吹響之后,收卷子的同學是第一次這么的迅速。在老師剛宣布回班的那一刻,全考場的人都用飛一般的速度跑了出去……

      到了班里,大家都嘰嘰喳喳的討論著,有的人都高興到從凳子上跳起來了。我當然也很興奮啦!趁老師還沒來,我便和同桌聊了起來。老師進來時,看我們這么吵也不制止,微笑地看著我們……嗯?這還是我認識的老師嗎?脾氣那么好?可能是因為快放假了吧!快放假了,再堅持幾分鐘就徹底解放啦!

      可是,同學們可能是太激動了,視班主任的“好脾氣”為空氣嗎?還在那嘰嘰喳喳吵個不停,果真,沒過多久,班主任還是發火了……

      嘖嘖,那把全班同學嚇得呀——真個是大氣都不敢喘。老師布置完寒假作業后,考完試的喜悅立即蕩然無存。就聽到有人小聲嘀咕“還不如不放假嘞!這假是沒法過了,作業多的要死!還不如上學呢”。用我們班的話來說,就是:“換個地方寫更多的.作業!边@下,你總該知道我們有多少作業了吧!

      走在路上,聽得最多的還是同學們在抱怨寒假作業多!有的甚至說,這作業,估計到開學也寫不完呢!不過,作業雖多,好歹放寒假了,大部分同學心情還是不錯的。

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