潤物細無聲作文錦集15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的潤物細無聲作文，歡迎大家分享。
潤物細無聲作文1
文老師－陳老師像往常一樣通知我們要講語文評價手冊。聽到老師一聲令下，大家都迅速的翻開評價手冊，我也不例外！由于我的個子很高，是我們班上的“小姚明”，坐在最后一排，我的作業本很少有機會被老師選中去給大家評講，所以我很放松地拿起筆，等待老師報出答案。突然，我發現陳老師“不遠萬里”從講臺一直向我的方向走來，并且拿起我的評價手冊開始評講起來。我的心里七上八下的，但同時又慶幸自己的答案與老師所報的答案一字不差。我正這么得意地想著，突然一個聲音傳入我的耳朵：“孫琬琰，你在評價手冊上所填寫的兩個AABB結構的成語是我課堂所講的，除了這兩個，你能告訴我還有哪些是AABB結構的成語嗎？”我站了起來，只覺得頭腦里一片空白，滿臉通紅，沒有回答出來。中午放學時，只聽見陳老師悄悄地對我說：“下午讓你的媽媽到學校來找我一下：”。
陳老師這次找我去，主要是由于這次語文單元測驗你的'成績不理想。拓展題失分太多，老師說你要考慮一下你的語文學習方法，語文的學習不僅僅是默生詞和背課文，而且更重要的是你要多讀課外書，增強自己的理解力，對于那些好詞好句，要能背誦下來的話就更好了�！甭犃藡寢�，我頓時覺得自己的臉紅了，心里特別慚愧。
陳老師正溫和地看著我，目光里對我充滿了鼓勵和期待。從那一刻起，我就下定決心要更加刻苦學習。
陳老師教我的方法更加刻苦學習，終于使我的語文成績有了一個較大的提高。在這里我真想發自內心的說一句:”陳老師，謝謝您!”
潤物細無聲作文2
隨風潛入夜潤物細無聲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶兒用盡自己的一生來完成事業，蠟燭點燃自己照亮他人。您正如它們一樣，偉大而無私。您的一字一語，總能正中人心，令人記憶猶深，走出那片令人迷茫的大漠。
謝謝您給我那么大的力量�！岸ｂ忊彙�，每當上課鈴一響，您總是踏著輕松的腳步而來。一頭干練的短發，一身休閑的運動服，這就是您的風格。低年級上課的時候，您總會站在講臺上，一個字一個字地教我們，握緊我們的.手，一筆一劃的教我們寫。您的手掌是溫暖的，緊緊的握住我，將所有的暖送進我心里。您在我耳邊低喃，一字一句，是柔軟的，慢慢地，慢慢地，捂熱了我的心……那次上課時，您剛進教室，我們第一眼看見的，不再是您那充滿生氣的臉頰了，映入眼簾的是一臉的蒼白，眉頭緊鎖著，還有那勉強的笑容。一時間，您仿佛老了十歲。
接著，我們注意到了您的手，纏著厚厚的繃帶，那白色深深地刺痛了我的眼。隨即就有同學問了：“您怎么了？沒事吧�！比欢�，老師面帶微笑，結結巴巴地說：“沒什么……只是剛才趕著來學校給你們改作業……切菜的時候不小心切到手了……”聽到這話，我第一次震驚了�！袄蠋熌趺催@么傻��！受傷了就請假��！”我覺得心如刀絞“自己受傷那么痛，還忍著來給我們上課……
老師，我會更加努力的！”黑板上那些因老師手受傷寫得像蝌蚪的字，卻是那么美麗！那節課，我們都格外認真。下雨天，在我頭上撐起一把傘；酷暑中，為我遞來一杯涼水；嚴寒中，為我倒來一杯熱茶。這一切，都是您，老師，您對我的諄諄教誨，對我的的循循善誘，對我的嚴厲批評，不管怎樣，都有一個共同的出發點:對我的愛。
您的一言一行，總是教育著我，我不會忘記的！老師，謝謝您!
潤物細無聲作文3
隨風潛入夜，潤物細無聲。
中午吃午飯，爹為自己倒了一杯酒。然后，小心地捏碎“麻屋子”，剝開“紅帳子”，隨手將“白胖子”丟入我的碗中。白中泛黃。嚼起來甚香。然我往爹的碗中看，又小又白。我趕緊扭過頭。忽然，掉了一�；ㄉ�，我剛撿起來，爹就奪了過去，隨便一擦，就吃了，還說臟了。那一刻，我不知道自己該看什么、只有多吃飯，臉上露出貪吃的表情，好讓他們笑一笑。
有次回家，爹非不跟我在床上睡。還說爹夜里好動，不好。非要在沙發上湊合一夜。其實，我知道為什么。是我曾經的“嫌棄”，竟成了爹的“禁區”……床好大，好空……
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
“哎，先帶上3個蘋果”�！皩α�，還有一些露露。還又些面包，拿點”�！皩α�，抓把糖，路上吃”�！霸傧胂�，還有什么沒?哎，好還有一罐八寶粥，先喝了吧”。隨即打開了蓋�？粗锖妹�，一會便有了一堆。我不耐煩的說∶“好了吧”�！芭�，行了，行了”。說著便幫我把東西包了起來。
大約半月后，娘來了。還帶了3袋子的東西。有面包，雞蛋火腿等等�！把�，你怎么來了，還帶了這么多，路上打的來的吧�！蔽衣裨沟��！皼]，騎車來的，不遠”。我想不出來娘是怎么來的，還拿這么多東西。我知道，這香噴噴地飯中，包含了家人多少的關懷。他們怕我吃不飽，穿不暖，缺錢不，過的好不好……或許只是看看我，這樣就夠了。
臨行相看淚眼，竟無語凝噎。
泥水路，深一腳淺一腳地走過。雨后，空氣有些冷。我拉著娘的`手，緊緊的，更不想放開……上了車，看著娘還在望著我，或許只是這輛車。風中，娘的頭發被吹亂了，絲絲白發好刺眼。我倔強地扭過頭，不想在娘面前流淚，哪怕她看不見�；椟S的燈光，照在身上，好想哭。
為什么?為什么?為什么對我這么好?我怕，我怕我會讓你們失望，讓你們傷心，怕我會還不起這債呀!也許，恐怕，你們只會說∶“沒什么”。
真的是沒什么嗎?
潤物細無聲作文4
一場春雨大地悄無聲息的蘇醒了，春天也在不經意間綠了滿陌，鳥語花香醉了山河。當我的思緒還沒來得及從皚皚的白雪和滿山的枯枝敗葉中走出來時，春雨早就潤醒了那陌上的小草并綠滿了整個大地，花開的聲音響徹了蒼穹。杜甫的春夜喜雨就是春雨潤物細無聲最美的寫照：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野經云俱黑，江船火獨明，曉看紅濕處，花蟲錦觀城。
我驚訝這大自然的神奇，四季輪回周而復始的一刻不停地悄無聲息的變化著，顯示著生命有著無窮的活力。春雨悄悄地輕輕地撫潤著大自然。樹兒經過雨水的滋潤越發的茂盛，綠葉翠的發出了閃亮晶瑩的光彩，雨珠一滴一滴的從綠葉的尖梢悄然滾落，美麗的花兒也浸濕在雨中嬌艷欲滴，經過春雨的洗禮顯得色彩更加艷麗無比，綻放滿枝。堤岸的垂柳更是綠意盎然，碧水悠悠，雨潤嬌顏，綠滿春的繁華。真是：春雨卷簾碧柳垂，溪水柔聲倩影幽。潤物無聲春悄語，一朝林染驚心海。
寒冷的冬天已經離的越來越遠了，整個大地安暖神然，江水濤濤暖意綿綿，春天就這樣從大地上、江面上慢慢緩緩地升起。我佇立在燕子磯的江畔，望著那滾滾而去的江水，滿江過往大小各異的船只，遐想無限，似乎整個人都溶浸在春的骨髓里。清早有很多踏青的.觀江的人，不遠處有幾只江鷗在嬉戲，使得踏青觀江的人久久都不愿意，也不舍得離開。細雨輕柔地落，春風微微地吹，雨兒隨風漫舞，飄然落江，滾滾的江水一絲也看不到雨落的漣漪，只有江水的威嚴。有俏皮的人將石子輕輕地撇向了江面，石子在江面連彈了幾下便隨著滾滾的江水消失而銷聲匿跡。，
春雨潤物細無聲，滿山的綠，滿江的暖，細的連云兒也忍不住婀娜輕舞，朵朵浪漫神彩飄逸，沒有一刻保持著相同的模樣，在略顯淡藍色的空中，以輕盈嫵媚的姿態飄然而過，令人心曠神怡，山上的綠竹翠的連江也陶醉不忍東去，春雨潤物細無聲，一切的一切就這樣悄然滋長，醉了山河，醉了江海，醉了我的眼眸。
潤物細無聲作文5
我張開手掌，錯綜復雜的手紋，層層的糾結，皮膚下的血液涌動著，沒有任何聲音，雙眼里投射出的光芒，與這個塵世有了一個交點，一張一翕的呼吸，讓這個個體能夠很好的生存，我一直懷著感恩的心，感謝上蒼所給我一切，因為一個堅強的父親，孕育了這個堅強不屈的生命。
身體上每一寸肌膚，都有著父親頻頻撫留下的痕跡，每一次變化，都是父母用一絲又一絲直抵心的愛勾勒出的，在這種愛的催化下，我長大了。歲月匆匆，我在風里悄悄的仰起臉，感覺風兒已經不再是昨日的風兒，曾經熟悉的臉孔，幻化到夢里，唯一留下的.，依舊是父親不變的愛，他牽引我的生命走過一個又一個境地，那里有明媚的陽關，空氣里有百合花粉適著淡淡的香那里包括了所有的明亮光束，聚集在一起，放射到我的心靈當中，是如此壯觀的場面。
他用他的生命愛著我生命力的全部，在他們眼里，我是沒看有遺憾的孩子，因為，她用她博大的胸懷包容了我，當我在哪一天感知到的時候，我也用我全部的生命去愛著身邊每一個人。
父親是一個如此堅強、頂天立地的人，他的堅忍不拔深深影響了我，他讓我感知到的是更豐富，更為斑斕的感情。他不只染著七種自然色，還有深沉的黑色，明亮的容易破碎的白色，溫暖的橘色……
我想，用再細膩的筆觸，都寫不完，道不盡世界上這最為偉大的感情，那是很圣潔、質樸的，滋潤了整整十幾年的感情，真切的融入了生活中每一個角落里的洋洋灑灑的愛，而后，就算有一天我化為灰燼，它依然存在于我曾經滯留過的每個地方，繼續蔓延吧，伴我走過每個春夏秋冬。
正在萌芽的我需要滋潤，父親的愛，猶如天降的甘露，我貪婪的吮吸著，漸漸的我長高了，長大了，可這其中的代價又是什么？當我看著父親流逝的青春，漸漸攀爬在美麗容顏上的皺紋和參雜在黑色發絲間的斑駁的灰白，我明白了"潤物細無聲"我被這句話感動著。
潤物細無聲作文6
老師的心跟父母的心一樣，希望我們展翅翱翔！如果我是詩人，我將寫一首小詩歌頌她，如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫表現她。如果，我是個作曲家，我將譜寫一首最美的樂曲贊美她。她，就是我們的語文老師——崔老師。
崔老師中等身材，白白的膚色，她有雙炯炯有神的眼睛，平時愛穿米色衣服。古人言：“春蠶到死絲方盡”，我們的崔老師身上正體現著這種無私奉獻的精神。
早晨，她總是早早地來到班級，掃帚倒了扶起來，地上有紙撿起來，同學生病主動打電話詢問。她就像媽媽一樣的關心我們，寧愿自己辛苦一點，她從沒有為此而抱怨過。在她的臉上總是看見燦爛的笑容，可是誰能理解她表情背后埋藏著多少汗水。
我愛我的.崔老師，因為她讓我改變對自己的看法，端正了學習態度。對人生有新的認識。
同一個班級，存在著優生與差生之別，從崔老師的目光中，我們只能感到“平等”二字。
以前，我常常迷戀游戲機，而且總是將自己看成差生，常有反叛心里，不知怎么著。其實也知道，玩游戲是有害無益的，但總是管不住自己，老師與爸爸媽媽常給我講道理，但我總是我行我素，隨心所欲，結果一玩不可收拾。
記得崔老師教我們的時候，她了解我身上所存在的問題，特地找我談心，當時我很氣憤。自從在作業本上見到“你真棒，努力吧，你會成功的�！边@幾個字時，我覺得老師從沒有歧視我。也許這對其他同學看來很平常，但對我而言是最好的禮物。我下定決心要努力學習，一定不辜負老師對我的期望。
常言道：“也許別人一句小小的看法，微小的努力，就會改變一個人的一生�！蔽腋兄x上帝賜給我這么好的老師，是她將我從迷茫中找到光明。
潤物細無聲作文7
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！标P于春雨的眾多描寫中，我獨愛杜甫的這首詩，他尤其好過“春雨貴如油”的那句民諺。那“無聲”的“潤物”遠比“貴如油”的吝嗇要可愛的多。
我住的城市似乎是沒有春季的，冬季之后，幾場大風幾場雨，長衫便換成了夏衣，我想那幾場雨也便是這城市的春雨了吧。盡管不那么分明，綿綿細雨之后，干枯的枝頭上綠衣盎然，一陣微風吹過，卷曲的嫩芽便舒展開曼妙的.身姿。大自然就是這樣悄悄地把春天帶給了我們，而他的使者，便是這無聲的春雨。
其實，春天的元素不只春雨，還有春風和春雷。春風總是那樣的狂躁，揚起漫天塵土迷入你前行的雙眼，卷起細小的沙礫打在臉上絲絲疼痛。而春雷又總是那么的張揚，只要自己出現，就要努力提醒人們他的存在，而他所能做的卻也只是雨中的狂吼。
在這春天的三個元素中，我想春雨無疑是我的最愛。他的輕柔，如朋友一樣伴你左右卻未曾忍心打擾你的世界；他的滋養，如親人一樣給予你的從未考慮回報；他的奉獻，如老師一樣，照亮你前行之路，哪怕你留下的只是漸行漸遠的背影……
我愛這春天的雨��！愛他那顆感恩的心，來源于地表，騰空之后卻依然從高空落下；愛他那顆謙卑的心，摔碎自己，融入泥土卻默不作聲。他從不擾人清夢，也不矯揉造作，雨夜之后，你猛地拉開窗簾，他留給你的也只是樹葉上那一顆折射這晨光的露珠。
外面的春雨依舊綿軟的下個不停，春雨中這城市夜幕下的浮華也卸下了原有的戾氣，我索性丟掉手中的雨傘，融入這春雨之中，而這一刻，我那顆躁動的心也安靜了下來……
潤物細無聲作文8
當手指濕濕滑滑地穿過它時，我清晰地感受到了它若有若無的存在。
流動的人工小溪流里，第一次感到它的存在。它那樣地無聲無影，只是嘩嘩地流過任何一個地方。它好像一個來無影去無蹤的隱身人，似乎無處不在。
水。它到底是什么？清清亮亮地，它非常從容地輕輕悄悄地穿越人的手指尖，就像輕輕松松地跨越過什么東西一樣，好像一點也不會引起人們的注意。細細地盯著，盯著它看，就有一種好像要凝固了的感覺。它是透明的。清純而潔凈，就是那樣平靜，那樣自然，沒有一絲絲做作，卻有一種大自然所獨有的美麗，干干凈凈，清明透徹，就像玻璃一樣，但意義是很不同的，是流動的玻璃。
水，真的是無處不在的。當你感到十分口干時，是它慢慢地甜潤了干澀的喉嚨，漸漸地消失在一個沒有人能找到它的地方去。先是慢慢滑進嘴里，沒有一點聲音。沒有一點點刺激的味覺，細細的，涼涼的。不干渴時，我們何曾注意過微不足道的.它？它其實完全算不上微不足道，只是被許許多多身在福中不知福的人們給忽略了，而他們都擁有它。不像有人，對于他們來說，它就是他們的福星。世上有多少人沒有水來喝才離開這貌似到處有水的世界？水，有些生命的意義，但也不全是生命的寵兒。
水，水。我一遍又一遍默念著這個字。望著水，就是像望著鏡子一樣的效果。水面上，不是就先浮現出你的面龐嗎？想怎樣就怎樣，它只是默默地倒映著你。它就是會流動的鏡子，可以讓它活起來，過一小會卻會平靜自如了。輕輕用手指來碰觸它，也會掀起波瀾，但過一會就像沒觸動它之前那樣安靜。它是純潔而透明的。
輕輕流過什么東西的時候，它是那樣綿軟，細細的，沒有任何聲音，靜得讓你感覺不到它吶。這是它的本性，默默地，永遠會這樣流下去，永沒有盡頭。
潤物細無聲。
潤物細無聲作文9
隨著歲月年輪的旋轉，我由小學到中學，由少年到青年，已日漸長大，而家鄉的變化也越來越大。
窗外，又下雨了……雨絲慢慢地飄落下來，組成了一張溫柔恬靜的簾子。我的心，便也被這景致所感動。欣然走出戶外，再一次體會在雨中獨行的快樂。
小時，家鄉的路到處是坑，一不小心就會陷入其中。那時我們我最頭疼下雨，因為下雨不僅要穿那雙高高的泥鞋，而且走路時還要特別小心，不然就會把衣服弄的很臟。
而現在，不管是雨天還是晴天，我們都穿著自己最喜愛的運動鞋走在柏油馬路上。下雨天，我們都撐著雨傘，在雨中穿梭，感受雨的溫柔。仰著臉，接受雨絲的愛撫；伸出手，接住上天的饋贈。
可是雨過后，天空會更晴朗；那樹，那草都被沖洗的清新碧綠。那莊稼也高高抬頭感受雨后的清新。
忽然，我眼前一亮：多么耀眼的'一片綠��！我快活極了，不顧一切的飛向那一片綠色的世界。像是飛進了母親溫暖的懷抱，穿梭于綠色之間……家鄉的飛躍發展，離不開人們的共同努力，更離不開黨的關懷。如今，我們衣食無憂，是黨給予了我們溫暖。我們病有所醫，而且國家還會報銷一部分。我們的家鄉也將成為引人注目的一個亮點。
我們的電視機經歷了一個由無聲到有聲，由黑白到彩電的發展過程�，F在電腦也基本在農村普及……總而言之，言而總之。社會的不斷進步也帶動了農村的發展。撕掉過去的日歷，于是過去變成回憶，翻開新的一頁，將來還很美好�？粗@被雨水沖洗的嶄新的世界，不禁想起了一句詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲……”
潤物細無聲作文10
杜甫的《春夜喜雨》我很小的時候便會背誦，當時我最喜歡的便是“潤物細無聲”這句話。那時的理由很簡單：這句最押韻，也最容易記。隨著閱歷的增加，我最喜歡的依然是這一句。理由是透過這句詩的恰當的擬人修辭方法，我領略到春雨那母親般的溫情。如今，這句詩依然是我最喜愛的，我從詩句里感受到了一種默默不懈地奉獻，而又不思回報的精神。
“潤物”是一種奉獻：犧牲自己，滋潤他人�！盁o聲”又表明奉獻時的情態：只在乎所出，不在乎所得。難怪杜甫喜春雨，難怪多少古今賢人把春雨這種精神融合到自己為人處事之中
然而，也許是古詩越來越“古”、讀起來越來越不“新潮”了吧，現代社會中一些青年人非常缺少春雨這種精神�！爸欢�，不知奉獻”成了他們精神世界的代名詞。即使偶爾“奉獻”一點，也是為了求得好評一類的回報。我們可以把他們的這種做法用一個數學公式的形式來表達：│奉獻│＝所取，奉獻為正數時，為了所��；奉獻為零時，要求所��；奉獻為負值時，也就是對社會造成損害時，圖謀所取。春雨的精神也可以用一個公式來表示：奉獻－奉獻＝所取，奉獻的取值恒為正數，無論其值多大，兩個相同的數相減，其結果，也就是所取都是零。我想，春雨之所以“細無聲”，原因就在于此吧！青少年要想學到春雨的精神，就要從以上兩個公式的分析中正確理解奉獻與所取之間的關系，要明確奉獻的動機是為了幫助別人，分擔別人的.痛苦，為別人解難，而不是從別人那獲得什么。否則，不用說奉獻的取值為負為零，就是正數，也是“為了奉獻而奉獻”，是虛假的，并非發自內心的，常常是“粗而有聲”的，是不值得學習的。
潤物細無聲作文11
小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。在我的成長路上，媽媽對我的影響是巨大的，也是潛移默化的。
從小，媽媽就教育我要尊老敬老，她也常常以身作則。每次去奶奶家，她總是搶臟活重活干，買奶奶愛吃的東西，對奶奶說話是輕聲細語的，生怕惹她老人家不高興。我都羨慕奶奶能有這么一個好媳婦。當然，奶奶也是逢人就夸媽媽的孝順。
都說遠親不如近鄰。媽媽對鄰居阿婆的照顧也是無微不至。阿婆八十多歲了，老伴幾年前去世了，兒女都在外地工作，一年也回不了兩次家。阿婆常常一個人發著呆，媽媽看在眼里，疼在心里，很是同情。于是，一有空就到阿婆家陪她說說話，幫她拖拖地、洗洗衣服。阿婆很感動，鄰居們也私下議論，都夸媽媽做得好。
日復一日，年復一年，媽媽把孝敬老人當成了一種習慣，越干越帶勁。這不，就在前幾天，我和媽媽要去逛商場。正走在馬路上，“撲通”一聲，前面緩緩行走的一位老太太突然摔倒在地，隨即暈倒。大家都圍在老太太的身旁議論紛紛，卻不見有人伸出援手。媽媽看到這一幕，心里急了，正要上前，我急忙扯了扯媽媽的衣角，小聲地說：“媽媽，網上這類報道可多了，別被訛詐了，我們走吧！”我朝媽媽遞著眼色，可媽媽全然不顧，俯下身去檢查一番，趕快攔住路邊的一輛小車，和司機叔叔一起將婆婆送進了附近的醫院。原來婆婆心臟病突發，幸好搶救及時，不然后果不堪設想。她的家人也隨之趕到，他們先向婆婆噓寒問暖，了解了情況，一位中年男子對著媽媽和司機叔叔又是哈腰又是道謝：“是你們救了我媽？你們真是我們家的大恩人呀！留個電話，改天我再登門拜訪�！边@突如其來的舉動將我嚇了一跳，看來網上說的.并不都是真的�！昂呛�，不必客氣，這都是舉手之勞，我們還有事，先走了�！眿寢尣缓靡馑嫉乩业氖直汲鲠t院……
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在媽媽的影響下，我也慢慢變成了一個尊老敬老的好孩子。
潤物細無聲作文12
教師，平凡的職業，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業��！這不由得令我想起了班主任——Miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時，觀她面相，無半點霸者之氣，是如此平易近人，能說會道，引經據典，貫穿古今，會由一個字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯翩，但如果在此時，有一個同學不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當然，更多時候這一雙眼睛的靈動襯托的是她那一臉的才氣！
每次上課的'時候，同學們都異常激動和專心，蔡老師總是給予我們陽光般的微笑，假如有人做小動作，她就會以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風雨之前奏也。所以大部分同學上她的課都不敢做小動作。
在平時的學習中，如果我們有不會的去請教，她必定會耐心講解，給予我們更多知識，由此觀之，她是多么重視大家的學習��！
看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點與我們不理解的地方，汗水順著她的臉夾流下，無不為之感動。
教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結著老師的汗水，無聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，難道我們應讓這一切白白流逝嗎？雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無私奉獻您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
潤物細無聲作文13
她就如那一晚的春雨，隨風潛入我的心底，落在我的心頭一寸深處，淺淺漾開，無聲滋潤。
那一晚，她低頭望著我，笑的很暖，輕聲在我耳邊呢喃著----
"你的眼睛里好像有星星“
"明天見！"
收拾好作業一股腦塞進書包往肩上一帶跟同學道別后，三步并作兩步走出了教室。一出教學樓才發現天空已經下起了蒙蒙細雨，略微冰涼的雨水落在我穿的單薄的校服上，身子顫了顫抱緊了懷里的書包，小跑回家。天空黑得有些壓抑，壓抑得心有些不安，這幾天小區樓道的燈壞了，卻一直沒有人修。每次回家都不得不一個人小心翼翼地悄悄走過那一段漆黑倍感漫長的路，然后再以百米沖刺的速度奔向家門口。這時候，總有一種絕地逃亡的感覺，但每一次都只有恐懼，沒有刺激。
原本是母親堅持著要來接我，可是前不久她不小心扭到了腰，走路很吃力，再加上父親出差，于是我拒絕了，讓她在家里好好休養，那時候母親眼底是我看不懂的情緒，欲言又止最后還是沉默著點了點頭。后來我才明白，那種情緒叫做愧疚。
后來腳步在到小區門口前一頓，身子抖得愈發厲害了，深呼吸，咬緊下唇往前移動著，周身黑壓壓，靜得仿佛只能聽到雨聲和自己耳邊震耳欲聾的`心跳聲。要是有光，該多好啊。
那道光，真的出現了。
我看見母親拿著手電筒照著我，輕喚我的名字。那道光直達心底，驅散了我心中的大片陰霾，她輕柔的聲線被雨聲稀釋得更加綿長，我目光氤氳著望著母親，鼻子酸酸的，故作責怪道"腰不好就不要來啦”她對著我溫柔的笑了笑說"回家吧。"
我突然很慶幸，那一晚燈沒有亮著。母親卻誤以為我早已溢滿淚水的眼眶，在那晚細雨交織的夜里，如星辰一般，閃爍著。
那一晚，雨很柔，無聲滋潤著我的，是我最愛的母親。
潤物細無聲作文14
說起來你也許會覺得好笑，我小時候很羨慕那些吃得好穿得好的孩子，更羨慕他們有一對好父母，能滿足孩子的要求。我也曾向父母透露過這層意思，他們聽后，隨之回答的只是淡淡的一笑。因此，我常常耿耿于懷，心想：我長大了一定要掙好多好多的錢，滿足自己的消費，養活父母。我還冒出一個奇怪的念頭：到時我給你們錢時，看你們怎么接。
那年冬天，同學們都穿上了新的滑雪衫、新的棉襖，可我還是穿著已穿了三年的舊棉襖，心里很不高興，又不好向父母要，只好把這種愿望埋在心底。
爸爸可能看出了我的心思，沒過幾天，就給我買了件新的滑雪衫。當時我真想摟著爸爸大喊：“爸爸萬歲!”可是，理智沒讓我這樣做。
身穿漂亮的滑雪衫，我感覺自己仿佛長高了一截，怪父母的念頭也打消了。
一天，爸爸把我叫到他的臥室里，對我說：“棟棟，我考考你的作文水平，可以嗎?”“可以，”我爽快地答應了�！皸潡�，你把我房間里的擺設寫出來�！蔽移綍r進出這個房間，從來沒留意觀察過，這次倒要觀察觀察：靠東有一張雙人床，上面鋪著舊被子。旁邊有一只爸爸把它當做心肝寶貝的舊書櫥�？磕嫌幸粡垖懽峙_，旁邊有一張木椅。我寫好拿給爸爸看，爸爸說：“好，棟棟，你再把你房間里的擺設寫出來�！蔽乙粨]而就：靠東有一張軟床，上面鋪著嶄新的.被子，靠北有一只油漆得發亮的書櫥，旁邊有一張寫字臺，還有一張搖椅。我把寫好的兩張紙拿給爸爸看。
爸爸說：“好，棟棟，你把這兩張內容作一下比較�！蔽易屑毧戳艘幌�，臉紅了，原來爸爸不只是在考我的作文水平啊!
之后，爸爸還把他最珍貴的影集拿給我看。在這里，我似乎看到了爸爸那酸楚的童年、艱辛的青少年時代，也領悟到，現在的條件分明已經好多了，爸爸還是那么艱苦、那么勤勞……
從這件事后，我開始不挑吃、不挑穿，不再亂花錢了。我在用實際行動來彌補我的過失，洗滌我的靈魂。爸爸的一番苦心擦亮了我的心。
潤物細無聲作文15
在這個世界上，有一種愛，就仿佛初春的雨，輕輕地悄悄地沁入你的心脾，滋養著你的生命，匯成你靈魂深處一眼永不枯竭的泉。老師的愛，就是這樣的雨吧，被播撒到每個人的心田，而每一塊田地都日漸豐盈，繁華似錦販?
董老師是我的語文老師，她伴著我們走過快樂的小學時光，六年來，她將愛貫穿于生活的點點滴滴，用心靈深處最為真切的情感與我們交流。她對每個人都那樣了解，并給予我們真正需要的。她還會在課余耐心地解答我們內心的疑問，那眼神那口吻，象母親，也象朋友。
去年國慶前，我想請董老師為我的演講作指導。但因為一些瑣碎的忙碌，一直沒能進行。后來的時間里，連我自己都快淡忘了，而董老師卻鄭重地把這件事記在心上，甚至當成她自己的一份任務，認真地為我作了好多準備。記得是一個明媚的'下午，有同學來傳話讓我到趟董老師的辦公室。盡管我知道老師為什么叫我來，但推開門的一剎那，我還是被深深震撼了——董老師竟然找來了年級組幾乎全部的語文老師和文學老師!為我！我的老師，她給予我的，是如此的厚重！請來的老師們，也沒有因為我不是自己班上的學生而有所保留，紛紛將自己精辟的理解和獨到的演講技巧傳授給我，對我演講的每一個細微部分都作了細致的指導，他們把最準確的讀音，最得當的語調都仔細標記在我的講稿上，那紅色的圈圈點點，分明就是一顆顆躍動的滾燙的心！從那里涌出的暖流，沒有界限，沒有范圍，那是人世最真，最純的東西，在霎那間將我包圍販?
老師給予我的，不僅僅是對一份演講稿的指點，她早已將一泓澄澈明凈的泉注入我的心扉，滋養我的人生，取之不盡，用之不竭。它會成為一個源頭，會有源源不斷的愛從這里涌出，潤澤天地間最美的風景販肺醫?
師愛，這潤物細無聲的雨呵!
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