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    時間:2023-11-27 12:12:29 設計 我要投稿

    實用的設計方案優選3篇

      為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的設計方案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實用的設計方案優選3篇

    設計方案 篇1

      為掌握和追蹤額沖衣村委會環境衛生的現狀和問題,為政府有關部門提供相關的調研信息和決策參考,以推動實現小板田村的新農村建設,提高村民生活質量,全面提升昆明市城市建設的總體目標,特制定本統計調查問卷。

      一、調查內容

      額沖衣村委會環境衛生情況。詳見調查問卷。

      二、調查對象

      額沖衣村委會轄區內村民。

      三、調查范圍

      額沖衣村委會轄區內額沖衣、新戈沖里、老戈沖里三個村小組中隨機抽中的村民?倶颖疽幠372人。

      四、調查時間

      調查從20xx年3月開始,有效期至20xx年10月31日。

      五、抽樣方法

      (一)其中每個村小組的抽樣分配方式為:額沖衣200人、新戈沖里100人、戈沖里72人。

      (二)確定調查戶:按照隨機等距抽樣的原則,在村小組中抽選調查戶。

      六、組織實施本次活動由村委會組織村小組負責具體實施。

      七、問卷填寫注意事項

      (一)調查問卷由調查員在現場根據被訪者的意見填報,不能由被訪者自己填寫,填寫問卷用鋼筆或圓珠筆。

      (二)在現場調查中,調查員應根據被訪者的回答在對應選項的上畫“√”。

      (三)調查員應認真、如實填寫被訪者住址和問卷編碼,以備回訪所用。

      (四)“意見和建議”為開放題,要求調查員要記錄被訪者的.原話,不能按調查員自己的語言進行總結、歸納被訪者回答的內容。

    設計方案 篇2

      學習目標:

      1、 感知平移和旋轉現象,能正確區分平移和旋轉。

      2、 我能說出生活中各種平移和旋轉現象。

      3、 我能在方格紙上數出圖形平移的格數。

      學習重點和難點:

      1、 正確辨別平移和旋轉現象。

      2、 能在方格紙上數出圖形平移的格數。

      學習流程:

      一、 感知平移和旋轉現象

      課件出示8個運動的畫面:升國旗、纜車、小汽車、火車、紙風車、風車、風扇、時鐘。

      想一想:物體在平移的.有:

      物體在旋轉的有:

      二、理解平移和旋轉的特征

      1、小組匯報,說出分類的理由。

      2、聯系實際,理解概念。

      課件出示:運動著的小汽車、火車、升旗、滑滑梯。

      想一想:平移有什么特點?

      看來物體不久可以( )平移,也可以(? )平移,還可以(? )平移。在移動過程中,物體的本身方向(? ),物體沿( )移動。

      課件出示:旋轉又有什么特點?

      旋轉是物體圍繞(?? ? )或( )作(? )運動,本身方向( )。

      3、 邊說邊做。(課件出示)

      4、 生活中你還見過哪些平移和旋轉現象?在小組內說說。

      5、 全班展示交流。

      三、 學習平移距離。

      課件出示:

      1、小樹向( )平移了(? )格。

      2、鴨子向( )平移了(? )格。

      3、房子向( )平移了(? )格。

      4、把向右平移4格后得到的小船涂上顏色。

      四 、反饋總結。

      1、先找對應點或邊,后數格數。

      2、看一個圖形移動多少,只需看這個圖形上的某一點移動多少就可以了。

      五、欣賞美麗的圖案。(課件出示)

    設計方案 篇3

      主題墻:(1)“我最喜歡誰”——設計一張表格,分成上下兩部分,上面部分大一點,是讓孩子畫畫用的,讓他們畫下自己最喜歡的西游記中的人物,下面部分小一點,由教師來記錄,記錄下孩子喜歡這個人物的原因,比如有些孩子喜歡孫悟空,是因為他本領大,有些孩子喜歡沙和尚,是因為他最勤勞;(2)“孫悟空本領大”——大家都知道孫悟空本領很多,比如有七十二變、會騰云駕霧、有火眼金精等等,引導孩子畫下孫悟空的其中一種本領,教師把這些作品展示出來;(3)“鬧龍宮”——請家長幫助收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片,讓孩子感受京劇的特色,包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案;(4)“現代西游記”——西游記中有很多武器是非常厲害的,那么其實在我們現代也同樣有其功用的東西,比如西游記中的照妖鏡和我們現在的X光差不多等等,我們就引導孩子一一把它們找出來,并進行繪畫和記錄,展示在主題墻上。

      問題墻:“西游記中都有誰”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過了,但孩子基本上只記住了主要的.四個人物,對于其他的人物不是很清楚,所以我就把它設置在問題墻上,讓孩子相互討論,并讓他們去請教爸爸媽媽,把獲得的信息及時布置出來。

      展示墻:“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來。

      涂鴉墻:“西游記”——引導孩子繪畫西游記中的情節。

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