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大班藝術棉簽畫菊花教案
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班藝術棉簽畫菊花教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計意圖:
秋天到了,菊花盛開,于是設計了以秋菊為主題的系列活動,由于本班幼兒繪畫水平有限,不能靈活的使用毛筆作畫,于是教師設計、鼓勵幼兒用棉簽畫的形式進行表現,從而感受不同作畫形式的樂趣。增強了幼兒活動的興趣,體會與教師合作的成功感,又給幼兒作畫時以隱性示范,從而照顧到不同層面的幼兒。
活動目標
1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上,學畫不同形態的菊花,提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:菊花圖片,棉簽若干,各色顏料,輕音樂。
活動重難點:用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動過程:
一、通過課件,引入活動
1、師:小朋友,現在是什么季節?
2、你知道秋天什么花開嗎?
二、欣賞美麗的菊花。
1、幼兒觀賞形態各異的菊花的圖片,觀察比較其顏色、形態等特點。
2、學習棉簽畫——菊花。
。1)出示不同形態的菊花范畫兩張,引導幼兒觀察。
教師:老師這里有兩幅菊花圖,你們猜猜老師是用什么工具畫的?(引出工具:棉簽)
。2)教師示范棉簽畫——菊花。教師:拿一根棉簽,蘸滿自己喜歡的顏色,蘸一蘸、舔一舔、畫一畫,最后用彩色筆添畫上菊花的葉子。
3、幼兒用棉簽繪畫菊花,教師巡回觀察并指導。
。1)交待要求:今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花,注意不同的顏料不要混在一起。
。2)幼兒操作,提示幼兒正確使用桌上的抹布,注意保持桌面衛生。
。3)幼兒作畫,教師巡回指導。
提醒幼兒繪畫花朵有大有小,畫一朵換一種顏色,最近再用彩筆添畫。
4、幼兒作品展示。教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,幼兒互相欣賞。
三、活動結束
了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包秋天除了有美麗的菊花外,還有許多其他的景色,讓我們去外面找一找。
活動反思:
在本次活動中,我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花,通過棉簽畫的形式來提高幼兒對多種表現形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花,尊重幼兒的意愿。但是在活動中我沒有充分發揮發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力,在能力較強的幼兒畫完了花,如果能引導幼兒思考:"花開在哪兒呢?還能再畫些什么?讓幼兒自由想象,并根據自己的意愿添畫上自己喜歡的事物,那樣效果會更好。在以后的美術活動中,我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發幼兒的創作靈感,促進幼兒的思維,為孩子的長遠目標打下基礎。
活動反思:
在本次活動中,我選擇了用棉簽的作畫的方式畫菊花,通過棉簽畫的形式來提高幼兒對多種表現形式的認識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花,尊重幼兒的意愿。但是在活動中我沒有充分發揮發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力,在能力較強的幼兒畫完了花,如果能引導幼兒思考:"花開在哪兒呢?還能再畫些什么?讓幼兒自由想象,并根據自己的意愿添畫上自己喜歡的事物,那樣效果會更好。在以后的美術活動中,我將針對這方面的問題加以指導。更好的激發幼兒的創作靈感,促進幼兒的思維,為孩子的長遠目標打下基礎。
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