（通用）設計方案8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
教學內容：p90課題：整理和復習
教學目標：
1、使學生通過整理和復習，弄清楚本單元都學習了哪些知識， 更牢固的理解和掌握這些知識，課題：整理和復習。
2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴互相交流學習的樂趣。
教具準備：每人一張口算紙一張空白的"九九乘法表"。
教學過程：
一、 小組交流，整理知識。
1． 師：昨天老師布置同學們回家對第六單元7、8、9、的乘法口訣和求一個數的幾倍是多少進行整理和復習，現在給大家一段時間，把整理的結果在小組內互相交流一下，小組長作好記錄。
2． 小組匯報，全班交流。
略
3． 師：同學們整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，接下來，我們就針對這些內容來進行復習。（板書課題）
二、 鞏固聯系，發散思維。
4． 發給學生一張空白的："九九乘法表"，寫出45道乘法算式。（不寫口訣，只寫算式）
5． 計時算。
6×7= 9×4= 39+8= 9×9=
64+6= 23-7= 3×7= 4×8=
5×6= 7×9= 8×3= 43+20=
7×5= 6×4= 9×8= 7×8=
8×5= 5×9= 7×7= 2×6=
我用了（ ）分（ ）秒，做對了（ ）題。
師：做這些算式應注意什么？
生：略。
6． 填空。
�。� ）十二 （ ）十二
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
�。� ）二十四 （ ）二十四
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）三十六 （ ）三十六
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）×（ ）= （ ） （ ）×（ ）=（ ）
7． 填上合適的數，小學數學教案《課題：整理和復習》。
�。� ）×8〈 33 （ ）×5〈 42
6×（ ） 〈 24 8×（ ）〈 73
7×（ ） 〈 64 （ ）×9〈 44
�。ㄈ�、應用拓展，解決問題。
1． 一輛小汽車最多可乘5人，一輛大客車最多可乘的人數是小汽車的'9倍，大客車最多可乘多少人？
學生獨立列式計算。
2． 我們班參加游泳小組的有6人，參加乒乓球小組的人數是游泳小組人數的4倍，你能提出什么問題？
生：略。
學生獨自列式解答。
3． 學校評選優秀繪畫作品，一年級評出4份，二年級評選的是一年級的2倍，三年級評選出9份，四年級評選的比三年級多6份，五年級評選的是二年級的4倍。
根據以上的信息，讓學生提出不同的數學問題進行解答。
�。ㄋ模┱n堂小結：
同學門說一說這節課我們復習了什么內容？
你有哪些收獲？
請大家對自己或自己小組的表現做一個簡單的評價。
課題：整理和復習
設計方案 篇2
一、目 的：
財務部作為公司的核心部門之一，肩負著對公司成本費用的計劃控制、各部門的費用支出、以及為公司經營目標等服務的任務。其目的就是在加強公司財務管理，嚴格財經紀律，嚴格貸款審查，降低成本費用的同時，完成公司的經營目標，實現企業利潤最大化。
二、指導思想：
緊緊圍繞公司的經營目標，以規范管理為手段，以嚴格制度為保證，建立健全財務規章制度；開源節流，增收節支，強化成本控制;加強資產、資金管理和使用效益，防范和化解財務風險，確保公司可持續發展;盡心盡力當好參謀，盡職盡責做好服務，努力實現公司的經營目標。 三、工作內容
1、建立健全財務規章制度
起草財務各項規章制度、工作流程和崗位責任制，并對初稿進行修改、審議，盡快制定出一套符合小額貸款公司特點的財務管理制度，從而使財務工作有一個更加完善的制度環境，這是當前最緊迫的工作。財務各項規章制度主要有：公司財務制度、財務借款及報銷制度、會計電算化管理制度、財務檔案管理制度、財務借款及報銷工作流程、會計崗位責任制、出納員崗位責任制等。
2、制定財務人員工作計劃，劃分工作崗位和職責，加強財務人員的業務培訓,提高財務人員的整體核算水平
我公司剛剛成立一年多，現有的財務人員既有專業的，也有毫無財務經驗的兼職人員，業務能力和專業知識參差不齊，因此，如何有效的進行崗位設置，合理的利用現有人員，培養符合財務崗位需要的又略懂金融知識的人才，是我們財務部門的當務之急。學習和培養全面人才，即是當前的工作需要，也是我們以后的長期任務，不能一蹴而就。
3、加強資金的管理，有效運用貸款資金，提高資金使用效益。努力降低成本，防范金融風險，實現公司利潤最大化，
作為以經營金融資產謀取利潤的企業，公司經營管理的最重要工作，就是如何運用好資金進行生利，俗稱錢生錢，從而取得利潤最大化。因此，在經營管理中，如何有效運用好貸款資金，同時又將財務風險控制到最低，從而取得最大收益；在財務管理中，如何有效的控制和運用好公司的資產和資金，降低融資成本、合理控制費用支出，從而牢固樹立起成本管理理念；是我們財務部一項非常重要的工作。
4、完成公司日常的財務核算和報銷工作，嚴把制度關。
財務部最基礎的工作除了日常的報銷和核算業務外，每月末還需要報送稅務局稅務報表、報送省、市金融辦以及人民銀行業務報表。這些工作既繁瑣又要求及時準確，對我們財務人員要求較高。因此，財務人員在工作中，既能及時準確的完成日常核算和上報工作；又能否堅持原則，嚴格按照財務制度辦事、合理控制各項費用支出、及時發現違規違紀行為；是考查我們工作是否稱職的一把尺子。
5、建立一套符合公司需要的財務報告制度
財務部門是單位管理的核心之一，公司領導如何及時的了解公司的經營狀況，如何盡快的發現經營當中的問題，防范經營風險，都需要財務部門提供及時準確的數據和建議，因此，建立一套符合公司管理要求的財務報告制度，為領導獻計獻策，當好參謀，是財務部管理水平的重要體現，也是一項
長期工作。
6、積極開展與政府和各主管部門的業務往來和交流，了解和爭取國家最新優惠政策。
由于我公司業務與金融行業相近，國家的方針政策和導向對我公司的業務影響會很大。因此，作為公司的核算管理部門，財務部必須積極開展與省市金融辦、各商業銀行及政府各職能部門的聯絡與溝通，及時掌握國家方針政策和行業優惠政策，積極爭取國家扶持和與商業銀行進行融資合作。這項工作，需要我們長期堅持去做，而且一定要做好。
四、工作安排
根據財務部的主要工作內容，我們劃分為近期工作目標和長期工目標。為了更好的完成上述目標，我們計劃安排如下：
近期目標：
1建章建制，制度先行。
財務管理制度和崗位責任制現已起草了初審稿，其中有的實際已經執行了，有的還沒有執行。主要是前一段時間單位管理還不健全，上述制度還沒有經過相關程序的修改和審議，所以還沒有經董事長、總經理的批準而正式執行。因此我們計劃在八月底以前，完成財務規章制度的修改、審議，盡快制定出一套符合小額貸款公司特點的財務管理制度。
2、財務部劃分工工作崗位并明確崗位職責。
財務人員的分工要考慮到單位具體情況和業務量，既能有效完成部門的工作，又不浪費人員，而且還能為單位培養新人。因此，計劃崗位劃分為：財務經理一名、會計一名、出納一名。八月底以前完成�，F在會計暫由財務經理兼任，遠期目標是積極招錄年輕會計一名，作為培養財務后備人才的重要工作來抓。
3、抓好財務基礎工作，實行規范管理，全面提高工作質量。
公司是新公司，財務人員也都是新人。因此，我們計劃首先要打好基礎，嚴格規范管理，加大財務基礎工作建設。從粘貼票據、裝訂憑證、簽
字齊全、印章保管等工作抓起，認真審核原始票據，細化財務報賬流程。內控與內審結合，每月進行自查、自檢工作。做到帳目清楚，帳證、帳實、帳表、帳帳相符，使財務基礎工作規范化。其次，對財務借款及報銷工作要嚴格按制度辦事，要重點加強對費用支出的控制，其中對辦公、車輛維修、差旅費、會議費、招待等費用是控制的重點。只有這樣，才能使公司財務管理工作起點較高，為公司今后的發展打下堅實的基礎。
4、財務檔案管理制度建立后，要馬上進行會計檔案資料的收集歸納，做好資料保存工作。
會計檔案資料主要包括：會計憑證、會計賬冊、會計報表、稅務報表、工資匯總單等，是企業的核心資料，因此，財務部門必須定期的將會計資料分類整理、裝訂成冊、及時登記后交與公司檔案部門保管。這項工作必須嚴格按制度長期執行下去，從而保障企業核心資料的`安全、完整。
5、積極配合業務部門的工作，共同爭取與國開行的合作早日實現。 近期，財務部要把與國開行的合作擺在所有工作的重中之重，積極配合公司領導和相關部門，全力以赴，爭取和國開行的合作早日成功。
遠期目標
1、加強財務制度的貫徹和執行
沒有規矩不成方圓，有了制度，沒有好的貫徹和執行力，也是空中樓閣，起不到應有的作用。因此如何將制度貫徹到每一個部門、每一個人，是我們財務部下一步工作的重點。另一方面，我們計劃從九月份開始。進行內部業務強化學習，加強財務人員對制度和業務理解和掌握 ；同時，對全公司員工進行 “借款和報銷制度”的宣傳，讓每一個員工都了解公司的借款和報銷制度規定，避免出現不按制度辦事、違反財經制度的事情發生。這項工作要時時做，長期堅持下去。
2、積極開展財務專業知識和國家財經制度、金融知識的學習，長抓不懈。
全面深入的學習財務知識，開拓視野，豐富知識，學好聚財、生財、用財之道；實施財務人才工程，積極培養財務后備人才；進一步完善財會人員知識結構，及早成為一專多能、德才兼備、富有創新精神和進取意識的復合型財會人才，是我們的一項長期任務和目標，要常抓不懈。
3、積極準備，充分調研，設計一套符合公司需要報告制度
下半年，財務部計劃積極準備，充分進行調研，積極吸取其他金融單位的現有經驗，并結合我公司領導的要求和單位的實際情況，設計一套符合公司需要的月、季、年財務報告制度，為董事長和總經理提供及時準確的決策依據。
4、積極探索和學習，制定出一套有效防范經營風險的風險防范制度。 作為以經營金融產品為主的企業，風險防范是企業的重中之重，因此，我們財務部必須結合公司實際情況，多學習、多實踐，盡快摸索并制定出一套既符合企業特點又具有可操作性的“風險防范管理辦法”，起到隨時能夠進行風險預警，防范或降低企業未來的經營和財務風險，真正使財務部成為企業的好參謀、好助手。
五、工作要求
對自己，要嚴于利己，勤奮好學；對部門，要工作在前，責任當先；對領導，要多提建議，當好參謀。
財務部
設計方案 篇3
為了增強學生對權益維護知識的認識，提高學生參與維權的積極性，更學會維護自身和他人的利益，我院學生自律委員會權益維護部決定舉辦化學化工學院“3.15維權show”，一下是具體的活動方案：
一、活動時間、地點
初賽：x年3月8號16：30~18：00，在八棟教學樓。
決賽：x年3月13號，在學生活動中心二樓青年舞廳。
二、活動對象
化學化工學院全體學生（大一學生務必參加，大二、大三學生自愿參加。）
三、活動內容
在權益維護知識為主體的基礎上，由參賽者自行創作小品、相聲、話劇。
四、活動要求
1. 以班為單位，每班各派出一組代表參賽，每組由2~8名成員組成。
2. 各班副班長需在3月8號18：00前把參賽劇本交到八棟教學樓工作人員處。
五、獎項設置
本次比賽將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，學院將對獲獎的隊伍給予獎狀及獎品。
本次比賽旨在提高同學們的`權益維護意識，希望同學們能踴躍報名，積極參與，在比賽中賽出風格，提高素養，展現當代大學生良好的精神風貌！
附：
一、比賽規則
初賽：每班各交一份參賽劇本或表演材料，由評委選出前八的小組進入決賽。
決賽：決賽流程包括五個環節：參賽隊伍演出，觀眾互動及嘉賓表演。
第一環節：風采大比拼（上半場）
先請出前四組的參賽隊伍進行演出。
第二環節：娛樂一瞬間
本環節為觀眾互動環節，由在場觀眾自行挑選題目，答對問題的觀眾當場派發一份精美禮品。
第三環節：風采大比拼（下半場）
請出后四組參賽隊伍進行演出。
第四環節：誠意奉送，嘉賓表演秀
第五環節：神秘大揭曉
二、注意事項
1. 參賽隊伍應在比賽前30分鐘到達會場簽到并作最后準備，在比賽開始時，參賽隊伍人數不足兩人的隊伍則視為棄權。
2. 參賽選手必須服從工作人員的安排，比賽過程中必須服從主持人。
3. 參賽隊伍在簽到后不得擅自更換隊員，如有特殊情況必須更換，需示意主辦方，提出更換隊員申請，經主辦方批準后方可更換后備隊員，可更換一次，換下的隊員不得再次上常
4. 觀眾在比賽過程中必須保持安靜，不得大聲喧嘩，影響參賽隊伍的發揮。
5. 若對比賽有任何異議，必須在比賽結束后向主辦方提出，在場人員不得做出任何擾亂現場秩序的行為，情節嚴重者，驅逐出常
6. 比賽將以公平，公正，公開的原則經行，參賽隊伍必須無條件遵守比賽規則，服從比賽。
7. 工作人員需對劇本做好保密工作，防止劇本內容泄漏。
設計方案 篇4
課前準備：
結合初中學過的《關雎》《蒹葭》，回顧《詩經》的相關知識。
學生借助注釋和工具書閱讀課文，掃清文字障礙，熟讀課文。
教學目標：
1.了解家園之思的文化內涵，激發學生熱愛故土的情感。
2.通過反復閱讀，進一步感受《詩經》重章疊唱的形式以及四言詩的韻律特點。
3.品讀文本，培養獨立思考的能力，能主動表達自己的體驗和感受。
教學重點：
1.詩歌誦讀，感受詩歌的韻律。
2.對詩歌文化內涵的認知和體悟。
3.對詩歌重點語句的鑒賞和品評。
教學難點：
1.對詩歌重點語句的鑒賞和品評。
2.對詩歌的審美感知。
教學過程：
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�。ǘ�1.學生齊讀課文，檢測預習效果。
2.教師強調重點字的讀音。
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研讀1至3章
學生齊讀，教師適當點撥：注意節奏、重音、情感。
1.《詩經》以四言詩為主，雜以二言至八言。因此朗讀時可以采用二二式節奏。
檢查學生對課文內容的預習，結合課下注釋疏通字句。
2、詩歌的前三章有些相同或相似，這體現了詩經在形式上的哪個特點？ 重章疊唱，補充強調：作、玁狁，由此引出寫作背景，點出這是一首征戍詩。
3、這三章又是按照怎樣的順序來行文的？
4、表達了詩人什么樣的情感？ 補充先民對故土的依戀情懷 以及比興&rdqu;手法的運用。
研讀4至5章
學生齊讀，教師強調注意詩歌的節奏和韻律。
1.請學生概括這兩章的內容和詩中人物的情感。
研讀6章
朗讀最后一章，借助注釋理解詩句內容。
鑒賞④昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏被視為情景交融的佳句。補充古人對這兩句詩的.評價，談談你的看法。
資料一：劉義慶《世說新語文學》：謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
資料二：清人王夫之在論《詩經小雅采薇》這兩句時說：以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。
�。◣熢u：一以往昔之虛襯眼前之實，以凱旋之樂襯內心之悲痛；二以樂景寫哀景情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三楊柳依依&rdqu;與雨雪霏霏對比，突出不勝今昔之感；四大雪交加，饑渴難當，情境實悲；五語調低沉，低回往復，氣氛悲愴。）
（四） 拓展延伸：
請學生結合本節課的學習，談談《詩經》的文學魅力，說說動人之處都有哪些？
音韻美：重章疊唱，回環反復，讓人回味無窮。
情感美：詩歌中人物遠離家園的痛苦的抒發，歷盡艱辛回歸家園的感傷。
精神美：為國家忘我犧牲的精神，保衛祖國的情懷讓每一個有責任感的人都肅然起敬。
意境美：采薇圖景的畫面，在陣陣采薇聲中，感受詩中人物的內心世界。
（五）作業布置：
背誦課文
設計方案 篇5
活動目的：
結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全警示牌。
活動對象：
全體學生
活動準備：
掛圖、警示牌
活動過程：
一、導語
同學們，這節課我們開個班會，主題為“校園安全”(板書課題)
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。
小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。
過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?
三、校園安全，我們該怎么做呢?
1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。
2、人際關系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。
3、食品衛生：
編安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
食品衛生有講究，“三無”產品不上當。
四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?
小結：學校的問題下課后老師向領導反映，自己的問題可得及時改啊!
過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。
說明同學們在上學、放學的路上做得很好。
五、學生介紹行路安全經驗
六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規則的行為?(學生舉例)
過渡語：不遵守交通規則，就為車禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數據(小資料)
學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使XX萬人慘遭殺害;第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……
1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……
八、出示掛圖：交通事故圖
九、談感受
聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的.感受。
小結：多么慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。
十、認交通警示牌
總結：我們的班會馬上就要結束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。
(板書：家)
板書設計：
校園安全
“傾倒的家”——家
(掛圖)
設計方案 篇6
關鍵詞：高層建筑設計，概念方案
伴隨高層建筑外部造型設計多以追求建筑形象的新、奇、特為目標，每棟高層都想表現自己，突出自我，而這樣做的結果只能使整個城市顯得紛繁無序、生硬，建筑個體外部體量失衡，缺乏親近感，拒人于千里之外。造成這種現象的主要原因是缺乏對高層建筑的外部尺度的認真仔細推敲，因此，對高層建筑的外部尺度的研究是很有必要的。
首先定義一下尺度，所謂的尺度就是在不同空間范圍內，建筑的整體及各構成要素使人產生的感覺，是建筑物的整體或局部給人的大小印象與其真實大小之間的關系問題。它包括建筑形體的長度、寬度、整體與城市、整體與整體、整體與部分、部分與部分之間的比例關系，及對行為主體人產生的心理影響。講到尺度時應注意它與尺寸之間的區別，尺度一般不是指建筑物或要素的真實尺寸，而是表達一種關系及其給人的感覺，尺寸是用度量單位。
高層建筑設計時，不能只單單重視建筑本身的立面造型的創造，而應以人的尺度為參考系數，充分考慮人觀察視點、視距、視角，和高層建筑使用親近度，從宏觀的城市環境到微觀的材料質感的設計都要創造良好的尺度感，把高層建筑的外部尺度分為五種主要尺度：城市尺度、整體尺度、街道尺度、近人尺度、細部尺度。
1.高層建筑設計中的外部尺度
1.1城市尺度
高層建筑是一座城市有機組成部分，因其體量巨大，高度很大，是城市的重要景點，對城市產生重大的影響。從對城市整體影響的角度來看，表現在高層建筑對城市天際輪廓線的影響，城市的天際輪廓線有實、虛之分，實的天際線即是建筑物的輪廓，虛的天際線是建筑物頂部之間連接的光滑曲線，高層建筑在城市天際線創造中起著重要的作用，因城市的天際輪廓線從一個城市很遠的地方就可以看見，也是一座城市給一個進入它的人第一印象。因此，高層建筑尺度的確定應與整個城市的尺度相一致，而不能脫離城市，自我夸耀，唯我獨尊，不利于優美、良好天際線的形成，直接影響到城市景觀。高層建筑對城市局部或部分產生的影響，是指從市內比較開闊的地方，如：廣場、干道、開放的水系和綠地所看到的天際線，也直接影響人民的日常生活。因此，城市天際輪廓線不僅影響人從城市外圍所看的景觀，也直接影響到市內居民的生活與視覺觀賞。
1.2整體尺度
整體尺度是指高層建筑各構成部分，如：裙房、主體和頂部等主要體塊之間的相互關系及給人的感覺。整體尺度是設計師十分注重的，關于建筑的整體尺度的均衡理論有許多種，但都強調整體尺度均衡的重要性。面對一棟建筑物時，人的本能渴望是能把握該棟建筑物的秩序或規律，如果得到這一點，就會認為這一建筑物容易理解和掌握，若不能得到這一點，人對該建筑物的感知就會是一些毫無意義的混亂和不安。因此，建筑物的整體尺度的掌握是十分重要的，在設計時要注意下面的兩點：
1.2.1各部分尺度比例的協調
高層建筑一般由三個部分組成的——裙房、主體和頂部，也有些建筑在設計中加入了活躍元，以使整棟建筑造型生動活躍起來。一個造型美的高層建筑是建立在很好地處理了這幾個部分之間的尺度關系，而這三個部分尺度的確定，應有一個統一的尺度參考系（如把建筑的一層或幾層的高度作為參考系），不能每一部分的尺度參考系都不同，這樣易使整個建筑含糊、難以把握。
1.2.2高層建筑中各部分細部尺度應有層次性
高層建筑各部分細部尺度的劃分是建立在整體尺度的基礎上的，各個主要部分應有更細的劃分，尺度具有等級性，才能使各個部分造型構成豐富。尺度等級最高部分為高層建筑的某一整個部分（裙房、主體和頂部），最低部分通常采用層高、開間的尺寸、窗戶、陽臺等這些為人們所熟知的尺寸，使人們觀察該建筑時很容易把握該部分的尺度大小。一般在最高和最低等級之間還有1～2個尺度等級，也不易過多，太多易使建筑造型復雜而難以把握。
1.3街道尺度
街道尺度是指高層建筑臨街面的尺度對街道行人的視覺影響。這是人對高層建筑近距離的感知，也是高層建筑設計中重要的一環。臨近街道的高層建筑部分的尺度確定，主要考慮到街道行人的舒適度，高層建筑主體因為尺度過大，易向后退，使底層的裙房置于沿街部分，減少了高層建筑對街道的壓迫感。例如：上海南京路兩邊的高層建筑置于后面，裙房置于前使兩側的建筑高度與街道的寬度的`比例為1∶12，形成良好的購物環境。
為了保持街道空間及視覺的連續性，高層建筑臨街面應與沿街的其他建筑相一致，宜有所呼應。如：在新加坡老區和改建后的一條干道的兩側，為了不致造成新區高層和老區低層截然分開，沿新區一側作了和老區房屋高度相同中相似的裙房，高層稍后退，形態效果良好的對話關系。
1.4近人尺度
近人尺度是指高層建筑最底部分及建筑物的出入口的尺寸給人的感覺。這部分經常為使用者所接觸，也易被人們仔細觀察，也是人們對建筑直接感觸的重要部分。其尺度設計應以人的尺度為參考系，不宜過大或過小，過大易使建筑缺少親近性，過小則減小了建筑的尺度感，使建筑猶如玩具。
在近人尺度處理中，應特別注意建筑底層及入口的柱子、墻面的尺度劃分，檐口、門、窗及裝飾的處理，使其尺度感比以上幾個部分更細。對入口部分及建筑周邊空間加以限定，創造一個由街道到建筑的過渡緩沖的空間，使人的心理有一個逐漸變化的過程。如：上海圖書館門前采用柱廊的形式，使出入館的人有一個過渡區，這樣使建筑更具有近人及親人性。
2.高層建筑外部尺度設計的原則
2.1建筑與城市環境在尺度上的統一
注意高層建筑布置對城市輪廓線的影響，因為在城市輪廓線的組織中，起最大作用的是建筑物，特別是高層建筑，因而它的布置應遵行有機統一的原則進行布置：
�。�1）高層建筑聚集在一起布置，可以形成城市的“冠”，但為避免其相互干擾，可以采用一系列不同的高度，或雖采用相仿高度，但彼此間距適當，組成有關的構圖。也可以單棟高層建筑布置在道路轉彎處，以豐富行人的視覺觀賞。
�。�2）若高層建筑彼此間毫無關系，隨處隨地而起不到向心的凝聚感，則不會產生令人滿意的和諧整體。
�。�3）高層建筑的頂部不應雷同或減少雷同，因為這會極大影響輪廓線的優美感。
2.2同一高層建筑形象中，尺度要有序 高層建筑設計時，應充分考慮建筑的城市尺度、整體尺度、街道尺度、近人尺度、細部尺度這一尺度的序列，在某一尺度設計中要遵守尺度的統一性，不能把幾種尺度混淆使用，才能保證高層建筑物與城市之間、整體與局部之間、局部與局部之間及與人之間保持良好的有機統一。
2.3高層建筑形象在尺度上須有可識別性
高層建筑物上要有一些局部形象尺度，能使人把握其整體大小，除此之外，也可用一些屋檐、臺階、柱子、樓梯等來表示建筑物的體量。任意放大或縮小這些習慣的認知尺度部件就會造成錯覺，效果就不好。但有時往往要利用這種錯覺來求得特殊的效果。
3.結語
高層建筑的外部尺度影響因素很多，設計師在設計高層建筑中充分地把握各種尺度，結合人的尺度，滿足人的使用、觀賞的要求，必定能創造出優美的高層建筑外部造型。
設計方案 篇7
摘要：系統基于核心部件單片機stc89c51rc,gprs模塊sim900a，熱釋電紅外感應模塊hc-sr501及相關電路組成一套完整系統，用于實時統計公交乘客人數，并向調度中心發送實時反饋信息，方便公交管理人員合理安排公交車輛運行。
關鍵詞：單片機；gprs模塊；人體紅外感應
近年來，隨著國內城市化快速發展，基礎設施不斷完善，尤其是公共交通的進步給人們出行提供很多便利，但是諸如乘客擁擠，候車時間難以掌控等問題也日益突出，如何借助信息化技術解決現實矛盾是一項值得研究的重要課題，本文將介紹一種利用單片機和傳感器模塊開發的新型車載公交調度終端設計原理，可實時監測車載乘客人數，并將數據發送至公交調度中心，管理者依此為據，合理安排公交發車數量和頻率，有效解決公交乘車難的問題。
1系統總體設計如圖
1所示，系統主要有幾大部分組成，分別為單片機Stc89c51rc，人體紅外感應模塊，gprs數據傳輸模塊，液晶顯示模塊，時鐘復位電路和電源模塊。其中，單片機Stc89c51rc作為核心部件用于控制整個系統運行，處理來自傳感器模塊搜集的實時信號，將信息在液晶模塊上顯示，并通過無線數據傳輸模塊發送和接收信息。
2系統硬件電路設計
2.1電源電路設計如圖2所示，系統及外圍電路采用3~5v直流供電，而車載輸出直流電壓通常為24v，因此需要通過直流變壓轉換，當前市面有很多集成降壓模塊可供選擇，其中德州儀器的LM2596降壓開關型集成穩壓芯片較為常見，利用該器件只需極少的外圍器件便可構成高效穩壓電路。2.2單片機最小系統設計系統以stc89c51單片機為核心，顯示輸出部件為lcd12864液晶顯示模塊。Stc89c51rc是一種8位處理器芯片，工作電壓為直流3.4v~5.5v，內部集成sram512B，在線可編程存儲器flashrom4KB，兩路外部中斷源，在本設計中首先需要增加時鐘和復位電路，將單片機使能引腳ea接正5V高電平，利用外部晶振作為單片機系統時鐘振蕩器，同時，復位引腳rst外接電容和電阻，可實現系統開機加電自動復位。Lcd12864是一種128*64點陣漢字圖形顯示模塊，內置128個16*8點陣ascii字符，支持64*256共128B顯示ram，可實現與單片機信息交互，模塊引腳可分為數據端口和指令端口，在本系統設計中，將液晶模塊8個數據傳輸端口與單片機P0口相接，實現并行輸出，指令端口諸如單片機使能端E，D/I數據指令選擇引腳，R/W讀寫引腳，片選引腳CS1,CS2以及復位引腳RST與單片機P2口相接，用于控制液晶顯示模式。2.3熱業釋電紅外模塊設計熱釋電紅外傳感器是一種能檢測人或動物發射的紅外線而輸出電信號的傳感器。其工作原理是根據熱釋電效應，當傳感器周圍發生溫度變化時，兩個電極之間便會產生電荷，即微弱電壓，反之，周圍環境沒有溫差產生則不會有電信號，目前常用的熱釋電傳感器為HC-SR501，是基于紅外線技術的自動控制模塊，工作電壓為5v~20v，靜態工作電流65ua，引腳主要有電源正負極和信號輸出端，信號輸出作為單片機外部中斷源，為檢測乘客進出，系統使用兩路熱釋電模塊，分別連接單片機的兩個中斷引腳。2.4gprs數據傳輸模塊設計為了能將公交車輛上的乘客數量信息及時反饋至調度中心，需要利用無線傳輸方式發送數據，利用電信移動網絡是最可靠和有效的方式。如圖4所示，Sim900a是當前廣為使用的gprs無線傳輸模塊，該模塊工作電壓為3.4v~4.5v，支持語音通信，短信收發，gprs數據傳輸等功能，并支持rs232協議，使用串口方式與單片機通信，模塊對供電要求較高，電流不小于2A，在接vbat引腳時需并聯100uf旁路電容，以獲得穩定電流輸出。通過拉低pwrkey引腳信號并延時1秒，可實現模塊開關操作。SIM900A提供兩個非對稱的異步串行接口，一個用于通訊，另一個用于軟件調試升級。將模塊的數據信號線TXD和RXD與單片機的串行端口p3.0和p3.1相連，即可實現單片機與sim900a的交互通信。
3系統軟件設計
公交車輛通常遵循前門上車，后門下車的秩序，系統在設計時，需要在前后門的內外側分別安裝人體感應紅外探頭，共四個模塊，前后門外側的兩個模塊的.信號輸出端與單片機p3.0相連，前后門內側的兩個模塊的信號輸出端與單片機p3.1相連，這樣，當有人上下車時，車門外側探頭將觸發單片機外部中斷int0，內側探頭則觸發int1信號，單片機根據觸發先后次序和次數，統計上下車人數。軟件設計包括初始化和復位，數據無線傳輸，上下車判斷和乘客統計，時鐘程序，外部中斷，液晶屏顯示等。系統開機時，先進行硬件初始化和復位操作，而后通過gprs模塊向調度中心發送請求，建立連接，同時，車門兩側的熱釋電紅外感應模塊加電工作，如果此時有人上車，車門外側探頭觸發int0，設標志位a=1，經過延時20ms，打開單片機定時器t0，設置工作方式TMOD=01，定時3s，在此期間若車門內側探頭觸發int1，說明乘客已經上車，車內乘客人數加1，標志位a=0，在液晶屏上顯示結果，并通過gprs發送信息。同理，當有人下車時，車門內側探頭首先觸發int1，設標志位b=1，同樣定時3秒，在此期間若車門外側探頭觸發int0，說明乘客已經下車，車內乘客人數減1，標志位b=0，在液晶屏上顯示結果，并通過gprs發送信息。程序流程圖如圖5所示。
4結束語
基于51單片機的終端設計簡單實用，成本低，穩定可靠，具有良好的拓展性和延伸性，并且根據實際需要，系統功能還可進一步開發和增強，比如增加語音模塊和gps模塊，利用公交站臺的顯示屏和音箱及時向乘客提供車輛信息，也便于調度中心了解掌握更多信息，系統51單片機的部分gpio端口已被預留，也可通過增加端口擴展電路來實現更多功能，以便今后更進一步研究。
設計方案 篇8
一、活動準備
學生每人一瓶七彩液；有照相機的同學從家里帶照相機。
二、活動程序
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同學們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課老師想和同學們一起吹，好不好
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1．自由活動（吹泡泡）
當學生的興趣被激起時，我趁機說：“同學們喜歡怎樣吹”這時學生一定會說出許多種吹法，等學生說完后，讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過活動，使學生充分參與，初步發現七彩泡泡的美。
2．集體活動
師：剛才老師看見吹的方法有很多，下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來吹好嗎
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師：輕輕吹出的七彩泡泡會是什么樣呢同學們想看一下嗎學生們輕輕吹一下。
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師：同學們，輕輕吹出的七彩泡泡這么美，用力吹會是什么樣呢學生們用力吹幾下。
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師：剛才同學們通過輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的'七彩泡泡圖。下面我們全班同學一齊吹，教室里會是什么樣呢全班同學一齊仰頭吹。
師（吹一會之后）：同學們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來接住它。（學生接一會兒）老師接著說：同學們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜，你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來了照相機，請他們趕快來把這些美麗的鏡頭拍下來。
�。ㄆ渌瑢W接著吹）小“攝影師”拍照時，教師要指導其他同學按以下要求吹：①仰頭齊吹；②同桌對吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老師和學生一起吹。
師（拍照后）：同學們喜歡今天的活動嗎說一說你的心情。
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1．活動開始
2．活動過活
3．活動后的心情
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1．提出說的要求。
2．先個人說再指名說。
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附文：吹七彩泡泡
上課鈴剛響，老師笑瞇瞇地走上講臺對我們說：“同學們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課我們一起來吹，好嗎”盧老師的話剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲。
我左手拿著七彩瓶，右手擰開瓶蓋，瓶蓋上帶有一個塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚攏嘴巴，對著小“8”字輕輕一吹，幾個七彩泡泡跑出來了，有紅的、綠的、藍的……真美！我又蘸了幾下，深吸一口氣，用力一吹，一串串七彩泡泡輕盈地飛出來了，五光十色，美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上，有的落到我的手上，涼絲絲的，真好玩！我抬頭一看，啊，我們的教室簡直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛覺得自己進入了童話般的世界。我忍不住伸出手接了一個七彩泡泡，誰知它剛觸到我的手就破了，我真想把這些美麗的七彩泡泡留祝正在這時，只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲響，原來是我們班的小“攝影師”拿起照相機，把這些美麗的鏡頭拍了下來。
以前我曾吹過多次七彩泡泡，但我覺得今天吹得最開心。
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