風箏與線作文（集合2篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的風箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風箏與線作文1
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的`情景。
那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋�，風箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜撛趺崔k呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹�！按蟾绺�，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭�？粗∶妹每鞓贩棚L箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
風箏與線作文2
生活中，我們應該團結友愛，避免產生分歧。其實，許多事情都是要通過合作才能成功的，就像風箏與線一樣，讓我們來聽聽下面的故事吧！
一天，小主人把一只風箏拿到海邊，把一根堅韌而又細長的線纏在了這只美麗的風箏上，然后把風箏固定好，隨后小主人覺得很累了，就去離這不遠的樹下去休息。不一會兒，主人睡著了。風箏睜開了他朦朧的睡眼，心不在焉地對線說：“你是誰家的線呀？怎么這么粗，等下你把我繃疼了，我就繞不了你�！本�笑著說：“我就是你的線呀！怎么會把你綁疼呢？”風箏又大聲呵斥道：“我要自己飛，我要你干嗎呢？”“你要我走嗎？你以為你自己能飛起來嗎？只有我才能讓你飛起來哦�！本�調皮地答道。風箏不服氣地說“我就不信，你這么粗的線怎么能讓我飛呢？哈哈哈，真是天大的笑話。你快走，不要啰嗦了�！本�低著頭說：“好，我不綁你了�！彪S后，來了一陣和風，風把風箏飄了起來，風箏驕傲的說：“看吧，我說了我自己也能飛吧！”線一聲不吭的向主人的.走去。
不一會兒，風停了。眼看著就要掉到水里了。風箏大聲急呼著：“救命呀！救命呀！——線快來——快來救我呀！”線看到這一幕，心急如焚！該怎么救呢！突然，河邊兩個玩彈弓的孩子映入了線的眼簾。于是，線就指揮那兩個孩子把風箏彈到空中去。不一會兒，起風了，順著風勢，線把風箏拉了回來。
風箏感動的哭了，然后向線道歉。線說：“沒關系，只要你以后不要自以為是就好了�！庇谑�，風箏和線又綁在了一起。也就在這時，小主人也睡醒了。小主人高興地放飛著風箏。風箏在天空中自由自在地飛翔著。風箏高興地說：“現在我才知道，你在我身邊我才能分辨出方向，才有安全感�！本�笑著說：“只要我們齊心協力，我們才會走得更遠！”線和風箏終于成了好朋友，如果他們不團結就休想飛到天上與太陽肩并肩了，和云朵姐姐說話了。
生活中，我們要多與人合作，俗話說：三個臭皮匠賽過諸葛亮。每個人都有自己的長處，只要大家團結友愛、合作共處，相信每個人都會到達自己理想的彼岸！
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