幼兒園籃球培訓心得體會

幼兒園籃球培訓心得體會

　　當我們有一些感想時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的幼兒園籃球培訓心得體會，歡迎大家分享。

幼兒園籃球培訓心得體會1

　　快樂籃球”活動屬于有氧活動，是教師以快樂、輕松的運動思想引導幼兒以快樂的心態積極接受并參與到“快樂籃球”活動中，幼兒經過適當的籃球運動刺激，心血管、呼吸、血液和肌肉的機能會逐漸得到改善，從而促進身體的正常發育，達到增強體質的目的。同時開展“快樂籃球”活動可以提高幼兒對球體的觸覺、感知覺、手眼協調能力，提高幼兒的心理素質，建立自信心，滿足參加運動的愿望。

　　且《學前兒童體育》及國內外相關資料的闡述，球類活動是最適合幼兒開展的運動內容，其運動中的趣味性、多功能性能有效激發幼兒運動興趣，發展幼兒的靈敏素質具有獨特的教育意義。在我園“趣味三球”(籃球、足球、乒乓球)游戲課程活動的背景下，我班延續中班的籃球作為我班的特色球類活動，風風火火的開展著，孩子們也在與籃球親密接觸中從陌生到熟悉到現在的喜愛。一路走來我現將我班這半年來開展籃球活動的點滴做一小結：

　　一、“創”其境，“增”其色

　　幼兒園的主題墻是促進幼兒發展不可缺少的“環境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。主題墻無論從內容來源、主題的產生等多方面都日顯生動、直觀、真實地再現了幼兒、教師與家長三者之間近距離的對話。因此在班級的環境創設上我們偏向以“快樂籃球夢”為主題的一系列籃球題材的創設。

　　如：主題墻、區域(你拼我搭)、掛飾、門簾、線描籃球畫等。

　　二、“交”其友，“激”其趣

　　我們積極鼓勵幼兒，將籃球作為”我們健康活動永遠的好朋友”，從而達到增強幼兒體質的目的。我們都知道對于3——6歲幼兒來說活動過程中的游戲化最能發揮他們的主動性，能激發幼兒的興趣，并能較快掌握正確動作，提高鍛煉的效果。如何讓幼兒與籃球成為朋友，并和這位“朋友”快樂游戲。依據大班幼兒的發展情況和能力特點，我們兩位老師通過商量決定從幼兒的.一日生活中挖掘有限的時間。如：

　　★在晨間自主區域活動時,我們在運動區創設了“誰最能干”各種花式拍球法,以發展其手腳協調能力。

　　★課間放松(自由)活動時，創設了“左手·右手”讓幼兒練習徒手拍籃球,以增強幼兒的球感。

　　★在戶外游戲時，我們創設了“奔跑吧·小豬“邊走邊拍籃球的活動。

　　★午餐后,我們創設了“能干的海獅”帶領幼兒頭頂籃球沿著塑膠邊緣“走小路”，提高平衡、控制能力。

　　三、“探”其法，“究”其趣

　　為了提高幼兒的學習熱情，我們采用了多種練習法讓幼兒練習。如：為了培養幼兒的球感我們采用了蹲跪拍球、站立拍球、閉目拍球、投籃、腳下繞球、“8”字繞球等方法，來增加幼兒的新鮮感，提高練習的興趣，使幼兒感覺是在做不同的游戲，而且每個游戲都是不同的、新鮮的、有趣的，從內心喜歡籃球活動、喜愛籃球的游戲，進而自主進行練習活動。

　　◆如在“8”字繞球過程中我們創編了“繞炸彈”游戲：幼兒在“8”字繞球過程中為了避開障礙而采用“8”字繞球。我們首先給幼兒放置若干障礙物，比喻成炸彈，讓幼兒拍球繞障礙物行進，如果人或球碰到障礙物就被炸彈消滅掉了，退出游戲。該游戲增強了幼兒的球感。

　　◆如在投籃的分解動作過程中，我們和幼兒做“機器人”的游戲，讓幼兒把自己想象成一個機器人，來定型動作。這樣幼兒本來感覺的單調乏味的練習，變成了快樂有趣的游戲，更樂于、勤于練習了。

　　四、“解”其道，“順”其趣

　　在每一次新動作學習中都會出現有的幼兒一學就會，有的幼兒需要很久甚至在下一次的訓練中才學會這個本領，如何讓能力弱的幼兒跟上能力強的幼兒，針對這個現象我和搭檔石老師進行了探討，最后在摸索和實踐中發現可以采用層層遞進的教學，可以縮短能力弱幼兒學習新本領的時間。

　　如：我們在要求幼兒掌握“兩腳分開體側有節奏拍球”本領的練習中。我們先在“原地拍球”的基礎上，讓幼兒先練習簡單的動作“兩腳并攏在體前拍球”，再變成“兩腳并攏在體側拍球”，再遞進到“兩腳前后分開體側拍”、“眼看前方原地體側拍球”，最后到“兩腳分開體側，有節奏拍球”。這樣幼兒每次只感覺到改變了一點點，難度只是增加了一點點，所以學起來很容易，讓所有的幼兒感覺每次新動作只要“踮踮腳”就能完成任務，達到目標。對新動作的學習就更有興趣、更有動力，體會到成功的快樂，增加學習興趣。

　　總之“快樂籃球”運動是一個豐富多彩的世界，給予我們探索的空間是無限的。在開展“快樂籃球”活動時，我們還可以以激發幼兒的興趣入手，把握幼兒的身心發展規律和年齡特點，尊重和理解幼兒的個性差異，培養幼兒創新意識、綜合能力和積極向上的情操，促進幼兒全面發展的教育宗旨為導向。使幼兒們通過“快樂籃球”活動能樂在籃球，玩在籃球、在籃球中成長、在籃球中進步、在籃球中發展。

幼兒園籃球培訓心得體會2

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

　　一、讀書，幼師生命成長的必須

　　在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

　　二、教師應具備良好的師德和職業道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

　　三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

　　甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

　　這次的`培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師

幼兒園籃球培訓心得體會3

　　活動目標：

　　1.學會投擲的動作技能，并提高準確投擲能力。

　　2.喜歡參與投籃游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　游戲前學會兒歌、籃球架、小籃球、呼啦圈。

　　活動過程：

　　(一)創設情境，激發幼兒模仿小動物的興趣。

　　師：森林里要召開運動會，小朋友們，請你們告知小動物們吧! “來來來，來來來，_X快來啊，我們一起來游戲”邊說邊做動作。

　　(二)初步理解游戲規則。

　　1手拉手圍成一個大圓圈。

　　師：“小小球兒圓又圓，它在我們手中傳，大家一起做游戲，你傳我傳大家傳�！毙∨笥褌円黄鹉顑焊�，依次傳球，兒歌停止的時候，求在誰的手上誰就要模仿自己喜歡的小動物，邊做動作先走到呼啦圈里，然后投球。投完之后拿好球從新開始傳給下一個小朋友。 2示范一次游戲。

　　小結：投球的'時候雙手拿球舉過頭頂，向前用力投向籃筐。

　　(三)深入游戲，難度提升。

　　師：小朋友們玩的很好，我們要增加難度了你們有沒有信心? 我們讓呼啦圈離得遠一點。

　　再次游戲，如果投不中，刻意由他的同伴幫助投擲，再投不中，由他們集體表演節目。

　　(四)整理運動。

　　師：模仿自己喜歡的小動物，在圓上走一圈

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