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    時間:2023-10-12 12:46:56 設計 我要投稿

    我的設計作文3篇(通用)

      在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的我的設計作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    我的設計作文3篇(通用)

    我的設計作文 篇1

      世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹?是幽深的大海?還是無垠的天空?不,都不是,是夢想。夢想比彩虹更絢麗,比大海更深沉,比天空更廣闊;它擁有夢幻般的華美、純潔和甜蜜;它是每個人心中最崇高的凈土。

      自從看了《我的夢、中國夢》以后,我被影片中的故事深深地感動了。當沒有雙臂的劉偉叔叔用腳彈奏出了一首首美妙的樂曲時,我禁不住從心底地贊嘆著:“哇!他的腳比我的手還要靈活呀”。因為小時候的一次意外讓劉偉叔叔失去了雙臂,但他沒有退縮,而是懷揣著想當鋼琴家的夢想,勇敢地克服困難,付出比常人多千百倍的努力,成為了一位了不起的鋼琴家。

      馬云叔叔說得沒錯,他說:“每個人的心中都有一個夢想,甚至是幾個夢想”。馬云叔叔正是因為擁有了夢想,所以他像一位斗士,抓住機遇在互聯網的世界里闖出了一片天地,成為了中國首富。

      看了這些故事,我懂得了夢想要變為現實是要付出努力的。我也有許多個美好的夢想,比如:當科學家、外交家、考古學家、創新設計師……其中,我最想實現的是當一名創新設計師。

      我想設計出一款與眾不同的墻紙,它采用高科技、新型材料制成,可以隨著季節變化顏色和圖案,貼在學校的.教室里,可以讓學生們每天都能舒心地在教室里上課,學到許許多多的知識。

      春天,墻紙變成翠綠色,活潑的小鳥在枝頭唱著美妙的歌曲,那悅耳動聽的歌聲讓人陶醉。這春意盎然的景色,讓學生們的心情也愉快起來,輕輕松松地投入到學習中。

      夏天,墻紙變成一片淺藍色,藍天下荷花池里,一朵朵荷花就像一位位亭亭玉立的小姑娘,散發出迷人的香氣;一片片荷葉伸展開來,就像一艘艘小船漂在水面上,在火辣辣地季節里給大家帶來一絲清涼。

      秋天,墻紙變成了橘黃色,那是豐收的顏色。一片金黃的玉米地,成熟的玉米好像一個個大棒槌,看著真喜人;稻子成熟了,稻穗沉甸甸的,低著頭,好像在感謝大地的養育之恩;一陣風吹來,稻穗隨風舞動,好像蕩起了金色的波浪,美麗極了。

      冬天,墻紙變成了白色,雪花紛紛揚揚的下著,好像千萬頂降落傘飄蕩在空中,小朋友在雪地上滑雪、打雪仗、堆雪人……讓人覺得心中暖暖的,真想和他們一起玩呀、跑呀。

      為了實現我的夢想,從現在開始我會更加刻苦學習,在課堂上要勤于舉手,課下多向老師請教;還要多多了解科普知識,培養自己的科學興趣,提高自己思維能力、觀察能力;我還要走進大自然中去勇于發現、勇于創新。我相信,在不久的將來,我的創新設計夢一定會實現的!

    我的設計作文 篇2

      教學要求:

      1.對照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內容,初步感知圖文結合介紹自己的方法。

      2.讀懂習作要求,初步領會介紹人物的基本要領:抓住人物的整體形象,長相、性格、興趣愛好等方面的特點,按一定順序寫并配上自己創作的自畫像。

      3.按習作要求,依照例文的方法,圖文結合抓住主要特點向大家介紹自己。 教學重難點:重點:抓住外貌特征,通過神態的描寫反映一個人的性情。難點:寫出個性特征。

      課前準備

      1.課本插圖。

      2.用來畫自畫像的卡紙和小鏡子。

      3.好詞好句。

      教學課時:

      二課時

      教學過程:

      一、導入:

      小朋友們,你們看,這是一張名片,它是干什么用的呀?對,向一個新認識的朋友介紹自己,需要名片。有個叫杜小虎的同學,就有一張特別的名片,不僅有他自己的介紹,還有自畫像呢,你想去看看嗎?想去認識杜小虎嗎?

      二、讀懂例文

      1.學生自己讀例文,并結合圖說說你對杜小虎的印象。

      2.你是從圖或例文的哪些地方產生這樣的印象的?說給小組同學聽聽。

      3.請生全班交流。

      小結:

      圖畫中的小虎的外貌笑瞇瞇的眼睛??告訴大家他是一個愛笑的孩子。介紹中告訴大家他的愛好,知道他是個愛學習的孩子?

      三、學習例文

      1.圖文對照,說說,杜小虎給自己畫的自畫像,哪些地方特別像?

      2.杜小虎除了介紹自己的外貌還告訴大家什么啦?小結:介紹自己我們要向別人講清自己的長相、年齡最重要的是要向大家講出自己與眾不同的地方這就是特點。

      3.學生自己對著鏡子畫自畫像,畫出自己最有特點的樣子。

      4.同桌互相欣賞,提出修改意見。

      5.全班玩“猜猜看”的游戲。貼出自畫像,猜猜他是誰?

      6.學生自己練說后,拿著自己的畫像,找到你最想介紹的伙伴,介紹給他聽。

      7.老師提供一些可用詞句。

      第二課時

      學生練寫。

     。ㄔu講課)

      教學目標:

      1.通過這次作文講評,使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么,并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

      2.使學生進一步認識到修改作文的重要性。

      教學重點;

      會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

      教學難點:

      運用修改作文的具體方法修改自己的習作,評議他人作文。

      教學過程:

      一、講授新課;

      上一次老師要求大家給自己畫畫像,寫一寫自己,這節課我們就來講評我寫我這篇作文(板課題)。

      1.講評重點:

      本次習作我們要抓住這樣兩個重點來講評:

      1.是否寫出了自己的特點;

      2.是否運用最典型的事例表現特點,并抓住人物的語言、動作、神態、心理活動等把事例寫具體。

      這是一篇寫人的文章,寫這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來寫?(板書:特點)那怎樣才能突出人物的特點呢?(只有通過具體的事例,板:事例,并且要選擇有代表性的事例,板有代表性、具體)那么,怎樣才能把事例寫具體呢?(要抓住人物的語言、動作、神態、心理活動等來寫,板書)

      3.佳作放送:

      本次習作,許多同學都運用了具體典型的事例寫出了自己的特點?偟膩碇v,大家寫得都不錯,老師很高興。

     、僭谶@么多好的作文中,燕靜靜同學的作文讓我印象最為深刻,真不愧為我們班的`小作家,F在我們就請她本人來讀一讀這篇文章。同學們邊聽邊想,她寫出了自己哪些特點?是運用哪些事例來突出這些特點的?

      實物投影出示文章。

     、趯W生讀作文。

     、鬯龑懗隽俗约耗男┨攸c?(愛看書、愛哭)

     、芩\用了哪些事例表現這些特點?你們覺得她舉的事例怎么樣?她為什么能把第一個事例寫得這么具體生動的呢?(她抓住了人物的語言、動作、心理活動等來描寫)

     、菹旅嬲埓蠹夷x文章,圈出你認為寫得好的句子,并在邊上寫一寫它好在哪兒?(學生寫體會)

     、藿涣。根據學生回答圈畫好詞佳句。

      4 .教師總評:

      剛才同學們找得很仔細,談得有道理,讀得也很動情。這篇文章的確是一篇佳作,值得大家學習。

      5.指點江山。

      師:不過,老師還碰到了這樣一篇文章,他雖然跟以前比較有很大的進步,但是仍然存在很多的不足,老師想請同學們一起來幫忙修改。出示文章。

      6.輕聲讀《這就是我》這篇文章,對照講評重點談談自己的讀后的感受。 交流。

      那么如何修改呢?請同學們同桌討論,一起修改。

      7.學生討論后再來講評,在實物投影儀上展示學生修改成果,學生上講臺講評修改理由。

      8.教師總評。

      三.課堂小結。

      師:剛才同學們修改這篇文章很到位,相信大家一定有不小的收獲,文章不厭百回改,好文章就是這樣被改出來的。希望大家能養成修改的好習慣。

      第三課時

      完成小作

     。ㄖ笇дn)

    我的設計作文 篇3

      夢想是人生道路上的一個不可缺少的里程碑,如果一個人要是沒有了夢想,那么他的整個人生就不完美了。我從小就有一個夢想——做一名服裝設計師。

      當我看到服裝店里,人們欣喜的挑選著自己喜歡的服飾的時候,小孩子們穿著新衣服在鏡子前臭美的時候,我就知道,美麗的衣服能給別人帶來美麗的心情和幸福的感覺。當我看到媽媽把自己那件喜歡的衣服小心翼翼地呵護的時候,我就想為媽媽設計更多她喜歡的衣服。

      當我看到鳥兒在天空中無拘無束地飛翔的樣子;當我看到柳枝在水面悠揚地舞動的樣子;當我看到小孩子在一起天真活潑的樣子?我想,要是有一件衣服具有鳥兒的無憂無慮,具有柳枝的悠揚和小孩子的天真,那該有多好啊!所以,我想做服裝設計師。

      想做設計師,難!想做服裝設計師,更難!想做優秀的服裝設計師,難上加難!但是,我要不怕困難,勇敢的為夢想奮斗。所以,我要好好學習,獲取更多的知識,明白更多事物的特征,才能更加自信地握緊手中的筆,設計出特別的衣服。我要努力學習,學習從不同的角度看待事物,學習能從司空見慣的事物中發現有意思的、有趣的`、有價值的東西。

      因為這樣,我才能讓別人從我設計的衣服上,可以感受到幸福的感覺。

      我要努力,雖然別人對我沒有信心,不相信我能做一名服裝設計師。但是,“有志者,事竟成”。只要我努力,我的夢想一定會像“鐵棒磨成針”一樣,雖然看似不可能,但一定會實現。

      夢啊,帶著我飛吧!飛到那夢想的地方,飛到那屬于我的幸福天地,讓那座里程碑在我的人生道路上閃耀著光芒!

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