我的老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級認識的最好，最敬佩的老師，同學們敬愛她，因為張老師教學方法好，負責任，幽默，對我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學校發了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發給老師許多徽章，有語文學習好徽章，數學等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在張老師上課時舉手回答問題，這天，張老師提出了一個問題，我的`心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學還要好，老師給我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
啊，老師，我感謝您！
我的老師作文2
我的老師真像一杯杯飲料，他們不僅給我們解渴，還帶給了我們各種各樣的滋味�，F在讓我們去看看吧！飲料之神“可樂”——方老師。
方老師是我們的語文老師，聽方老師的課就像在玩樂，不知不覺中學到了知識。方老師的課只要上完，這課堂作業本上就沒有我們不會做的題目，就像在喝可樂一樣，喝一口是在解渴而已，你越喝越想喝，每一堂課都是在不知不覺中上完。
飲料之王“苦咖啡”——陸老師。陸老師是我們的英語老師，每一次，我們的英語課總是要背單詞和句子，雖然背記有些枯燥，但每一次作業總是最少的了。真像喝完咖啡后還有一點香甜的.味道。
“白開水”——小方老師。小方老師是我們的科學老師，他的課總是干巴巴的，但有時也算是有“趣”的吧！可是白開水喝了不也是可以解渴的嗎？這就是我的飲料老師。
我的老師作文3
楊老師，是我在讀學前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點亮了我前進的道路。
楊老師的頭上扎著一條像馬尾巴一樣的辮子，彎彎的眉毛下面長著一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的`嘴巴，說起話來，非常有趣幽默。
楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數學課時，有許多同學都困得連頭都抬不起來，就在這時，楊老師自言自語地說：“這可怎么辦？同學們連頭都抬不起來，怎么聽課��？”突然，他眉頭一皺，計上心來，大聲地對同學們說：“同學們，我來給你們講個笑話吧！”一聽到老師要講笑話，同學們立刻精神抖擻。當她津津有味地講完笑話，一瞬間，教室里充滿了笑聲。同學們也都不困了。
楊老師不僅很幽默，而且很有責任心。她每天第一個來到學校，最后一個離校。她管理學生很有一套。有一次，有兩個同學在打架。老師進門一看，大聲地說：“你們兩個干嘛打架？忘記了我們這個班是團結班嗎？”老師話音剛落，那兩個同學都低下了頭，說：“對不起，老師，我們以后不打架了�！崩蠋熣f：“知錯能改是好孩子�！睆拇艘院�，我們班沒有人再打架了。
我的老師是一個很幽默的人，也是一個很有責任心的人。我非常佩服她。
我的老師作文4
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語文的，是一位新來的年輕老師。他長得很瘦，頭發很短，眉毛很濃，有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神。他嘴角總是緊閉著，平時不愛說話�？偸谴┲患咨纳弦�，顯得很有精神。他有時候很嚴厲，但有時候又很溫和，平易近人。
記得有一次，他給我上作文課，給我講寫人的作文。他上課的時候跟平時不一樣，表情很嚴肅，聲音很洪亮，開始我都在認真聽講，后來我開了下小差，沒有認真聽課，趙老師就嚴厲地批評了我，讓我集中注意力聽講。這是他第一次這么嚴厲地批評我，但我也明白了我的錯誤。
雖然他上課很嚴厲，但在課后和放學后很平易近人。在課后常常找我們聊天，并且還經常和我們一起玩小游戲。在放學以后，我們一起在小區里打乒乓球，老師的`水平很高，我們都不是他的對手，他就讓著我們，他輸一球就算他輸，而我們有三顆球的機會，這樣就有機會打贏他了。我們一起玩得很快樂。
這就是趙老師，既嚴厲又溫和，經過一段時間，我們跟趙老師成為了好朋友，我越來越喜歡趙老師了。
我的老師作文5
今天，我想介紹一下我的老師。
首先，我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了，是我們年級(老師的)的頭。她教我們數學和語文。在她的.指導下，我和同學每次考試都是全年第一，我也是前五。我們很喜歡她，可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的班做很多活動，她都不讓我們做，因為每次別的班做活動，人都會受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她說這次活動肯定有人受傷，第二天又有人受傷。只要她嚴格，我們就會害怕。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的教育的嚴厲，也讓我們感受到了她的教育的溫暖。每次她嚴厲，我們都知道你對我們好。
然后我介紹一下我現在的班主任，他叫桂波。我是從深圳龍崗調過來的。今年剛來我們學校教書，我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學習更多，成為我們班一名優秀的班主任。
我們還有很多老師，課外班我都很佩服。
我的老師作文6
她，胖胖的身材可愛的娃娃頭；她，說話極具幽默感；她，心中依然是一個孩子；她，動作遲鈍但非常漂亮；她，表情異常古怪；她，愛穿寬大的裙子。她，就是這次暑假在少年宮多元訓練營里最喜歡的助教老師—————揚揚老師。
說起她胖胖的身材吧，她并沒有因此造成心理的損傷。她走起路來一搖一擺的，樣子十分古怪。臉上的肉肉一顫一顫的，非常非常的可愛，我們全班都很喜歡她。
說到她說話幽默，那是因為在中國茶葉博物館發生的一件事情：那時，我們來到了茶具廳參觀各式各樣的茶具。忽然，一個很小很小的.茶壺映入眼簾。于是，揚揚老師脫口而出：“這個茶壺好小��！我都可以把它給吞下去�！蔽覀兿仁倾读艘幌�，然后哄堂大笑。是啊，這還有誰不笑呢？
說到她心里是個小孩子，那是因為她也和我們一樣喜歡看《爆笑校園》�。�！《查理九世》�。�！揚揚老師還厚著臉皮向我們這個同學借書，向那個同學借書。
她動作遲鈍卻優美那是因為每一次差一丁點兒就要摔倒的時候，她都會以一個滑冰演員結束的動作來結束。
……
她，就是最親愛的揚揚老師；她，就是上帝派來的天使……
我的老師作文7
鄒老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡，頭上扎著一條馬尾辮，還長著一雙會說話的眼睛。
鄒老師對我們非常嚴格。有一次，我急著出去玩，做作業時就寫得很快，字寫得很丑。我寫完了，準備出去玩的時候，鄒老師走進來說：“拿作業給我檢查�！蔽曳浅＞o張地走到座位上拿作業給鄒老師檢查，只見鄒老師的眉頭皺了起來，眼睛瞪得大大地望著我，生氣地對我說：“你的字怎么那么丑��？”說著鄒老師把字全擦了，說：“給我重新寫一次�！蔽一氐阶簧现匦聦懥艘淮�，這次我把字寫得很漂亮，我寫完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的.頭說：“下次不要寫這么丑了�！�
鄒老師對我真嚴格，我愛鄒老師。
我的老師作文8
我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。
“叮鈴鈴......�！鄙险n了，我們班上的“調皮鬼”又開始搗蛋了。潘老師看見，走過去對他說：“上課時不應該調皮搗蛋要好好聽課�！北緛砗芑顫姷恼{皮鬼，一下子就認真聽課了，就像是換了一個人似的。
“當當當......”午鈴響了，同學們擠出教室，去吃午飯，我一如既往，吃過午飯便去辦公室補習英語。我有幾個單詞不會讀，但又不敢問老師，就在那焦急的時刻，潘老師轉過頭來，微笑著問：“有什么單詞不會讀嗎？”我心里暗暗地說了一句話，“什么事情都瞞不過老師��！”
下午，我的'同桌發高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫院。自己累的滿頭大汗，卻堅持給我們上課。下課后，我和我的好朋友一起到老師身邊問：“潘老師，累不累？”潘老師笑著說：“沒事�！�
這就是我敬愛的老師，她值得我們學習，值得我們尊敬，值得我們愛戴。
我愛我的老師！
我的老師作文9
我有一個最敬愛的老師，那就是我的語文老師——郭老師，她也是我的班主任老師。接下來，讓我來介紹介紹我的郭老師吧！她的個子高高的，比我媽媽要高一點，身體不胖不瘦剛剛好，黑黑的頭發上綁著一個馬尾辮，還帶著一副近視眼的眼鏡，顯得炯炯有神。下面讓我講講我和郭老師在學校里的生活吧！
郭老師上起課來有模有樣，非常認真，我特別喜歡聽語文課，覺得每節語文課過得特別快。當我們課上課下遇到難題時，郭老師會一遍又一遍地講解，直到全班同學聽懂為止。
在日常生活中，郭老師就像媽媽一樣關心我們。她經常把好吃的菜分給同學和我吃。有一次，我在教室外面玩，一不小心就摔了一跤，疼得我哇哇大哭。同學們趕緊去找郭老師，郭老師把我帶到辦公室，幫我擦了消毒水和藥膏，心疼地說：“謝雨桐最勇敢了，最不怕疼了哦！”我聽郭老師這么一說，立刻不哭了，連忙把眼淚擦了，說：“不疼了，不疼了！”“哈哈，下次小心點�！蔽艺f：“嗯，好的.�！�
郭老師像媽媽一樣關心我的學習和生活，成為了我眼前的指明燈，把我從黑暗中拉向光明，郭老師謝謝你，教導我。我永遠永遠愛您！
我的老師作文10
我有一位和藹負責的老師，中等身材，濃黑的眉毛下長著一雙說話的眼睛，一張說起話來令人陶醉的嘴巴，她就是教我語文的`劉老師。
記得我上一年級的時候，排隊時，董怡藤和幾個男孩子打架，而我在一旁站隊，他們打著打著，不知誰一不小心把我拐倒了。我趴在地上，眼淚啪嗒啪嗒地落了下來，這時同學們都圍了過來，說：“沒事吧，沒事吧！”我沒說話，只覺得鼻子上一陣刺痛，我馬上意識到我摔傷了，我雙手捂住鼻子，呆呆地站在原地。不知誰告訴了老師，劉老師先把我帶進了醫務室，老師焦急地說：“傷怎么，沒事吧！”“沒事，抹抹就行了�！蹦ㄍ旰髣⒗蠋熡嘘P心地問：“還痛嗎？”我搖了搖頭，老師用溫暖的手拉著我的手把我帶進了辦公室。
我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤，難受地想：萬一落下疤，那該多難看��！老師似乎看懂了我的心思，于是對我說：“不會的，就算落下疤，也會很美麗的！”我聽了老師的話心里就不再難受了。然后老師又領我著回去，又狠狠地批評了他們。
老師就像媽媽一樣關心我，我喜歡我的老師。
我的老師作文11
她，是蠟燭，照亮別人而把自我燃燒；她，是園丁，培育桃李開遍天涯海角；她，是明燈，指引我們人生的道路……她用她的微笑溫暖著我們每一位同學，她就是我們心中的'“漫畫”老師——錢老師。
錢老師是我們三年級的班主任，也是我們的英語老師。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去顯得異常有精神，并且嗓子異常洪亮。
錢老師給我們上英語課。她講課時異常認真、生動。臨近期終考試的那一個月，課上更是句句都是這本書的重、難點，聽了讓我們對本學期的重、難點一清二楚。
錢老師不但課講得好，并且平時對我們異常關心。
記得那是一節體育課，一個同學在自由活動時不慎將手臂擦破了皮，錢老師明白了，她顯得那樣的著急，急忙讓我帶那個同學去校醫務室進行傷口處理。體育課后，我帶那個受傷的同學回到教室里，錢老師看見了，連忙詢問那個同學有沒有事。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的錢老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們默默奉獻著自我。她就是我心中的”漫畫“老師。
我的老師作文12
從小到大，每一個曾經教導過我的老師在我的記憶中仍歷久彌新：和藹的幼兒園老師、嚴厲的.小學老師……在我印象中最深刻的，就是“兩面派”的奧數老師。之所以叫“兩面派”，是由于老師的性格是一溫一火的。
他的第一面——紅彤彤的“火”。上課時，這“火”展現得淋漓盡致。一上起課來，老師就是一個“兇”字。奧數，是十分嚴謹的，容不得出現絲毫差池，教這門課程的老師自然也十分嚴厲。一次，老師正在教關于分數乘法的知識時，一個同學正在講空話。突然，像是一聲炸雷，一本書不偏不倚地砸中了同學的腦門。同學先是愣了一下，馬上又嚎啕大哭起來。而老師呢，依舊不留情面地上課。
“溫”的一面，自然與“火”截然不同，這可是一張令人心曠神怡的面孔呢！下課時，老師讓我們訂正習題，還耐心地給我們講解，讓人無法想象那個在課堂上“兇神惡煞”般的人居然與面前的這位是同一個人。你看，他正用筆輕柔地點點劃劃，使我們如同進入了閬苑美景，全身飄然欲飛。
他，把“兩面派”這個角色做活了！老師，你可真是一位可愛的“變換大師”！
我的老師作文13
“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發在陽光下閃閃發亮。
每次上課，金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時，他不但給我們介紹了西湖的景點，而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味，真想馬上變成一只小鳥，飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒，動人的詩詞、成語常常脫口而出，就好像肚子里裝著無盡的.知識，真令人羨慕。課外活動，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風趣幽默的笑話，叫人真開心！
別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴格。有一次，我和同桌說話，正講得起勁，突然感覺四周非常靜。抬頭一看，只見金老師正盯著我，那眼睛好像在說：“朱歡，你是班長，應該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。
這就是金老師，我們都喜歡他。
我的老師作文14
我的班主任又是語文老師。她很熱愛自己的工作。
鄧老師有一雙大眼睛，一眨一眨的，看起來炯炯有神。上課時，她非常嚴肅，有人犯了錯，鄧老師就會瞪他一眼，讓他認真傾聽。鄧老師經常扎著一條馬尾辮，看起來非常大方。鄧老師有一張鵝蛋臉，笑起來兩個臉頰像紅蘋果一樣紅。
鄧老師還是一個關心同學的人。記得有一次，我睡過頭了，沒來得及吃早飯。上午做早操時候，肚子痛了，鄧老師看見了，連忙把我扶進了教室，并給我吃了面包，喝了奶茶。我感激不已，連聲說：“謝謝鄧老師，謝謝鄧老師�！编嚴蠋熯�非常熱愛工作。有些同學上課不認真聽講，作業也不會做，每次都要把鄧老師留到很晚才能回家。鄧老師并不生氣，反而是認真地輔導這些學生。
鄧老師很喜歡讀書。每次空閑時，她都會問同學們借好書看，讓自己的`知識更加豐富。鄧老師還會把自己學到的跟大家交流。鄧老師還很會唱歌呢！在上學期的卡拉OK比賽中，她的歌聲令人陶醉，受到了同學們的夸獎。
這就是我們的班主任————鄧老師。
我的老師作文15
他高高的個子，頭發花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說話平易近人，從不大聲說話，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。
我從一年級到此刻學習成績忽上忽下，一向不穩定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語文考得異常差，真擔心教師會狠狠的批評我�？墒墙處煵坏珱]有批評，而是把考卷發下來后利用休息時間為我分析考卷中的.每道錯題的原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時用他那明亮有神的眼睛鼓勵我。我把錯題進行了改正后給教師看，教師很滿意，并對我說：“你要多看一些課外書，把書中的詞語，好的句子抄下來，對你的學習很有幫忙�！�
我此刻已經是三年級學生了，必須不辜負教師對我的期望，要好好學習，爭取取得好成績。
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