• 元旦主題活動方案

    時間:2023-09-27 06:58:18 元旦 我要投稿

    關于元旦主題活動方案范文

      為確保事情或工作順利開展,常常需要預先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編精心整理的關于元旦主題活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關于元旦主題活動方案范文

    關于元旦主題活動方案范文1

      一、活動目的:

      在全校宣傳,收集同學們捐贈的衣物等。清洗整理后捐給需要幫助的余河學生。

      二、活動對象:

      武科大全體學生

      三、資助對象:

      主要是家境貧困,品學兼優的初中生,資助對象有定期匯報學習、生活,家庭善等方面的義務,接受協會的.監督和道德約束。

      四、活動時間地點:

      20xx年12月23-24日,南北園食堂門口

      五、活動內容:

      各部門分出一個負責人,由策劃部分配活動地點及時間。除外聯部以外,其它部門成員參與;顒赢斕,人員集合,并借得所需桌子和凳等布置好捐贈好現場并全天候留守人員。捐贈時明確物品并送出卡片及禮物。所捐物品及記錄單晚上匯總記賬交給財務部統一管理。

      六、活動補充:

      此次捐贈只接受衣物和學習用品,尤其是關于英語方面的,也可接受個人希望送去余河的祝福。

    關于元旦主題活動方案范文2

      一、指導思想:在辭舊迎新歡度節日的同時,不忘祖國苦難的歷史和不屈不撓的革命斗爭歷程,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛中國共產黨之情,同時讓每個同學都能參與班級主題活動,讓每個學生都有展示自己的機會。

      二、活動主題:辭舊迎新又一年

      三、活動時間:20xx年12月30日下午

      四:節目主持人:寧靖暉 張亦珩

      五、活動準備:

      1、歌曲、舞蹈、故事、謎語、器樂等節目。

      2、教室布置有濃厚的節日氣氛。

      六、活動過程:

      甲:敬愛的老師

      乙:親愛的同學們

      合:大家下午好!

      甲:光陰似箭

      乙:日月如梭

      合:轉眼間,就到了2011年的最后的一個月了

      甲:在這辭舊迎新的時刻

      乙:我們感到無比快樂!

      甲:大地,又迎來一個新春,

      乙:小樹,又增加一個年輪,

      甲:地球,又繞太陽轉了一圈,

      乙:我們啊,又長大了一歲。

      甲:看,新年,向我們敞開了大門。

      乙:聽,金鐘朗朗,這是新年動人的旋律。

      合:下面請聽由朱莉、王婷、何琳、張韻、李杰怡給我們帶來的小合唱《我怎樣長大》。

      甲:日歷帶著祝愿、帶著囑托

      乙:又翻開了新的一頁,

      甲:冬天又翱翔著矯健的雄鷹

      乙:拉近了我們成長的距離……

      甲:春天又向我們走來,

      乙:染紅了我們快樂的生活

      合:新的一年又來到了。

      甲:新年是什么?

      乙:新年是什么?

      合:讓我們一起去聽聽張怡的歌聲《四季童趣》。

      甲:新年就是無限的期待與歡樂

      乙:元旦節是美麗的,也是快樂的請欣賞劉欣怡的電子琴獨奏《粉刷匠》。

      甲:懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節里,祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

      乙:溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活下面請同學們欣賞寧靖暉給大家表演的笛子獨奏《我是一個兵》。

      甲:大家喜歡猜謎語嗎,我們今天的謎語是由甘友州、謝運來、田開陽、陳忠亮、魯議、許凡秋實、王少瑞、張宇婷、歐國宇、陳凱、邱雨明、文開陽、劉欣他們來出題。

      甲:在過去的一年里,我們一起播種春天的希望,擁抱盛夏的熱情,

      乙:我們一起收獲秋天的碩果,感受嚴冬的'凜冽。

      甲:在過去的一年里,我們聽說了許許多多的故事,

      乙:下面請聽羅宇陽給大家帶來的故事《無面菩薩》

      甲:我們是快樂的天使

      乙:我們是幸福的一代

      甲:爸爸、媽媽用愛哺育我們成長

      乙:老師用愛教育我們成長

      甲:我們的成長離不開父母的養育

      乙:我們的進步離不開老師的教誨

      甲:在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學子

      乙:在這里,散發著油墨的清香,跳動著青春的脈搏

      甲:是他們為我們健康快樂的成長付出了心血,讓我們用歌聲來表達對他們的感謝。

      乙:下面請聽王家豪、黎松霖、曾雨逸、李小薇、謝小倩、廖琪帶來的歌曲《采菱》。

      甲:新年是播種的時刻

      乙:新年是希望的開始

      合:讓我們許下新的愿望,定下新的目標

      甲:下面請同學們欣賞由張琴、唐欣悅、李小薇演唱的歌曲《我是少年阿凡提》。

      乙:2012年,新的一年即將來到

      甲:美好的春天,就要來到眼前。下面請同學們欣賞張亦珩給大家帶來的舞蹈。

      甲:今天,我們相聚在這里,享受緣分帶給我們的歡樂,享受這段美好時光

      乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪

      甲:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情

      乙:下面請欣賞王朗給大家表演跆拳道。

      甲:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄

      乙:今天,我們歡聚一堂、載歌載舞

      甲:今天,我們激情滿懷、心潮澎湃

      乙:今天,讓我們一起來欣賞張佳怡、張藝涵帶來的舞蹈《NOBADY》

      甲:愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮昌盛,如春天般生機盎然。

      乙:最后,讓我們齊唱《新年好》

      甲:祝老師新年快樂,工作順利

      乙:祝同學們學習進步,天天快樂

      合:“我與歲月共成長”主題班會到此結束

    關于元旦主題活動方案范文3

      一、活動主題:

      “養成教育我參與”

      二、活動宗旨:

      在即將走進下一年之際,讓我們與新的一年相約,共同迎接我校美好的明天。為推進我校文明行為習慣養成教育建設,充分展示全校師生良好的'精神風貌,努力營造歡樂祥和的節日氣氛,豐富師生的課余文化生活。引導學生體會美、展現美、創造美,享受美、激發廣大學生愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,全面提高自身素質,推動校園精神文明建設。

      三、活動時間:

      12月25日早晨

      旦放假前一天(12月31日)下午14:50—16:50

      四、活動籌備:為了營造濃厚了節日氛圍。請各班充分利用50元活動經費布置教室、準備好道具、獎品。

      五、活動地點:

      圣誕節組織學生在校門口為學生和教師發放禮物。

      元旦在各班級教室舉行文娛活動。

      六、活動主要內容及過程:

      (1)各班在接到學校該通知后認真做好準備,籌備好聯歡會節目。演出前各班級進行班級布置,在黑板及電子白板書寫活動主題,布置好桌椅及音響設備。

      (2)第一節課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。

      (3)班主任進行xx年工作總結及xx年工作展望,班級學生代表發言。

      (5)師生聯歡,校領導走進班級慰問師生,與大家同賀新年.

      (6)聯歡活動結束后,各班組織學生打掃好室內外衛生。

      七、活動要求:

      (1)師生聯歡節目豐富多樣,節目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等,節目要求適合小學生,內容健康,請各班級提前準備,精心排練,營造歡樂祥和的氣氛。

      (2)建議多開展一些師生互動節目,如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球等。

      (3)迎新活動后,各班級務必組織班干部、值日生將教室衛生、環境區衛生打掃干凈,以整潔的校園環境迎接新年的到來。

    關于元旦主題活動方案范文4

      一、活動目的:

      為慶祝元旦,豐富學生的文化生活,激發學生的興趣,培養學生的廣泛愛好,發揮學生的個性特長,提高學生的整體素質,擬于12月31日在本班教室進行“慶元旦,迎新年”班隊活動。

      二、活動準備:

      氣球、拉花、黑板布置、桌椅的擺放、獎品

      三、活動過程:

      1、開場白

      2、《江南style》舞蹈表演

      3、獨唱:孫欣悅《愛我你就抱抱我》, 吳佳佳《茉莉花》,李君《》

      4、拉。簩O欣悅和楊彩月

      5、游戲:搶凳子。規則:全班分成四組,每組選出一名同學參加游戲,只放三張凳子,伴隨音樂轉圈,音樂停,學生就尋找凳子坐下,沒有坐到凳子的`人即為失敗。然后遞減凳子的數量進行游戲,最終獲勝者為優勝。

      6、游戲:擊鼓傳花

      7、大合唱:《Happy New Year》

      8、結束語

      四、活動小結:

      本次活動很熱鬧,年味很濃;顒又,孩子們的積極性都很高,大家都非常開心,這樣的活動不僅陶冶了孩子們的情操,更加鍛煉了孩子的膽量,促進了他們的競爭意識,提高了他們的合作能力。

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