《會飛的教室》讀后感【精品15篇】
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的《會飛的教室》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《會飛的教室》讀后感1
《會飛的教室》是我們的語文陳老師推薦給我們的讀物，聽陳老師說這書比我爺爺還老，已經有86歲了，也就是1933年出版的。
它這么老了，為什么還一直保留至今，還改寫了這么多次呢？原來這本書寫得太好了。隨著時代的變化，書中的許多內容進行過多次改寫，與時俱進，內容不斷更新。
人一定要有協作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家團結努力。我們要顧全大局，為集體的利益而奮斗，不能為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較……這些道理都是這本書教會我的。我從戴馬亭身上學到了什么叫堅強。雖然家境貧窮的他，依然憑著頑強的毅力，努力克服困難，不被生活而折腰，一直保持優異的成績。生活中，我也不能向困難屈服，即使遇到了高中奧數題，我也不能輕言放棄，要將所學的知識融會貫通起來，盡可能嘗試著去解決。
關愛他人，是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學生，學生幫助“禁煙老 師”和培克老師重逢；學生們齊心協力地幫助另一個學生，使那個學生得救，并幫忙治好同學的心病……這么溫暖的關愛，這么暖心的鏡頭，正是我們向往的校園生活，正是我們期待的'同學關系。我敢說，至今都沒有一本書關于校園生活和同學友愛的鏡頭會比這本書更精彩！
我喜歡書中人物的個性，他們是那么似曾相識，仿佛都在我身邊出現過。那正直善良的戴馬亭，不就像陳老師教的第二屆學生——任哥嗎？當任哥看到有人搶一年級同學的球時，二話不說，立刻挺身而出，拔刀相助，幫助一年級同學拿回了屬于自己的球。這樣的正直，這樣的善良，就是我們校園中美麗的一道風景！再比如，好戰的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉，一言不合就開打。還有膽小的鄔理，愛書的塞巴修，多愁的姚尼都很像我們認識的某些人�？梢哉f，這本書太貼近我的校園生活了。
《會飛的教室》是一本好書，它教會不要輕言放棄，學會勇敢面對生活！
《會飛的教室》讀后感2
在這個因疫情變得漫長的寒假里，我讀了《會飛的教室》這本書，書里有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公，我很喜歡這本書。
這本書通過一個個故事，使我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的個性形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品學兼優的戴馬亭也經常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
在平常的`生活和學習中，我也有過類似的經歷。有一次，我想拼一個一千塊的拼圖，真的好難拼呀！我拼了很多次都沒有拼成，我馬上就要放棄了�？墒窃谖颐看我艞壍臅r候，爸爸就會對我說：“就差一點兒了，你真的要放棄嗎？”這時我又想起了戴馬亭堅持不懈的精神，而且大文學家伏爾泰曾經說過：要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手。我心里暗想：戴馬亭失敗了很多次都沒有放棄，我也要向戴馬亭學習。這樣，我最后還是把拼圖拼成了。在那一刻，我特別想感謝戴馬亭給了我力量，給了我鼓勵，讓我戰勝了自己。
我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態度，我們一定可以戰勝困難，走向成功和幸福!
希望你也讀一讀這本書，我想你會跟我一樣愛不釋手。
《會飛的教室》讀后感3
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執，但處處洋溢著同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出來的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的`味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發生了什么�！皝砹�！”葛洛迪大叫到。職校生一看他們人多，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫��！”葛洛迪沮喪地說：“他們當著我的面燒成了灰……”
就在這時，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經被燒掉了，現在我把它還給你們，好給老師個交代�！�
“謝謝”戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節故事讓我也懂得了：只有以客觀的態度對待人們，才不會有失公正。
《會飛的教室》讀后感4
《會飛的教室》這本書，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學校里的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的教師。他們在排練圣誕節晚會節目的過程中發生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。
圣誕節前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認真，塞巴修扮演的是教師，他摸著胡子對臺下的每一個人講著關于火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪制的`。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是栩栩如生。之后他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優美的“平安夜之歌”，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結束了。因為大家團結協作，都想為自我的團隊增光添彩，所以演出大獲成功。
在這本書里，我學到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大團體而努力。從戴馬亭身上，我學到了堅強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學習，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學伸出了援助之手，讓我學到了要關愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自我也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長�！�
這本書讓我收獲到了許多啟發，我會好好珍藏在心中，它會給我帶來無窮的精神力量！
《會飛的教室》讀后感5
今天，我感覺特別的閑，所以就在我的書柜里面找一本書看，我無意間看到了一本封面特別新的書。名字叫做《會飛的教室》，心里覺得很好奇，于是便打開看了看。
《會飛的教室》講述的是在圣誕節前夕，多愁善感的姚尼﹑才華橫溢的戴馬
亭﹑冷靜持重的塞巴修﹑膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯和許許多多的少年在一起編排一個名字叫做“會飛的教室”的故事，可是在他們的學校旁邊，還有一個學校，兩個學校的同學常常應為一點小事情而鬧起來。而這次，旁邊的學校竟然把戴馬亭班上的'聽寫本拿跑了，并且還在地下室把聽寫本用大火燒成了灰燼。戴馬亭身為班長，終于忍不住了，把臨校的國旗拿走了�？蓻]過幾天，戴馬亭竟然被抓走了，還被關在了地下室里面，幾個伙伴知道了以后，很憤怒，不過還是冒著很大的危險把戴馬亭救了出來。最后孩子們通過自己的努力，在圣誕節的時候演出了《會飛的教室》這部戲……
通過這本書，讓我知道了一個道理：團結就是力量�？墒�，我只明白這個道理是遠遠不夠的，因為我必須知道，怎麼才能和別人合作的時候有團結的精神。記得我三、四歲的時候，我經常和別的小朋友玩耍，而我每次都不會和別的小朋友一起合作，經常和別人發生爭執。記得有一次，我和別人玩耍的時候，我想去玩別的東西，就這樣，我和他你一句我一句的吵開了，沒過了多久我們便已經氣喘吁吁的了，他后來跑去找媽媽了，說我欺負他。我的心里特別的生氣，之后便發誓再也不理他了。哎，我真為我當年的舉動感到愧疚啊。
看來這本書我要好好的讀一讀了。
《會飛的教室》讀后感6
最近我讀了《會飛的教室》這本書，作者是德國作家卡斯特納。光看書名，也許你會和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想小說�？墒俏乙嬖V你，這是一本再真實不過的書了，真實得就像是寫在歷史書上的故事。不過作者會這樣告訴你，這只是一個圣誕節罷了。
這個圣誕劇的主要內容是：開場白是老師說的一句話。老師為大家講解。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到埃及金字塔，見到了胡夫王。因為小女孩氣著了胡夫王，她中了魔法，不見了。第四幕：來到北極上課。飛機出現故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
在文章中，姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個是好朋友，雖然他們每個人的性格都不是十分完美，但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進步，他們這種做法著實讓我感動。
就說戴馬亭和姚尼吧!他們是非常要好的`朋友，他們做事配合非常默契，他們更注重心靈間的溝通，他們能夠同甘共苦。但每當自己有傷心事的時候，為了避免對方跟著自己難過，就會把心事埋藏在心底，自己默默忍受。我想，這樣的朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友，一生又有何求呢?
他們的友誼是那么單純，那樣真，而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說的：友情絕對不是用金錢能換來的，如果我們這些父母能夠放下高傲的架子，彼此互助互愛，結成深厚的友誼，那么我們的生活將會更加美好。
看了此書你就會明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢地去面對。學生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助�？戳舜藭鴮處熞灿袉l。教師要愛自己的學生，不斷地進步;不斷地改進自己的教學方法;不斷地改變教學內容，更新自己的教學觀念，做到與時俱進。
《會飛的教室》讀后感7
《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不同，但講述的都是朋友的友誼和老師的情意。
這本書的內容是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節目，可就是這個節目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克老師和禁煙老師相遇，這本書滿滿是愛！
其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學們欺負，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級里的人一直都在嘲笑他，這讓他非常生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實他也很有勇氣解。下面的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自己不是膽小鬼的話語。我后來才知道他原來要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會做出你意想不到的事情，證明自己自己。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后一定要道歉，不然后果不堪設想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好，可因為父親失業家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節，一直狀態不好。在過節的那一天晚上，許多同學都已經坐車回家了，只有少部分同學還在校，戴馬亭默默的在角落里對自己說不能哭，可想回家的他已經忍不住了，自己那么努力的學習，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的.禁煙老師發現了，禁煙老師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感謝禁煙老師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你可以為他或她抱一杯牛奶，感謝他們為你付出那么多那么多。
這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣可以“活”八十幾年。
《會飛的教室》讀后感8
《會飛的教室》是德國著名兒童文學大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學生，他們在一起愉快地學習生活：彩排并演出自己創作的節目;化解與職校學生的宿怨;幫助老師找回親生兄弟;幫助困難家庭在圣誕節時快些回家……他們用自己特有的熱情點綴著這個多姿多彩的校園，從而交織出一個友情、關愛、自信、恩情與執著的夢幻世界。
合上書本，世上親情與友情是人與人之間最寶貴、最重要的感情。這種感情是不會被困難與金錢擊倒的，友誼是無價的。一想到這些，我的心就久久不能平靜。
記得在春游時，我們要經過一座鐵索橋，下面湍急的河水拍打著河岸的巖石，發出啪啪的響聲。鐵索橋搖搖晃晃的，站在上面害怕極了。我作為我們班第一個沖鋒的“勇士”，剛走了幾步，腿就發軟了。當時的.我就像故事里的鄔理膽小怕事、進退兩難。我甚至要癱在那里了�！拔�!小明，打起精神來，沒什么可怕的，向前看，不要看下面�！迸�，原來是一位同學給我打氣�？墒俏疫�是站不起來，我的腿像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來�！拔�，小明，我來幫你!”小亮喊道。說罷，他走了過來，扶起癱坐在地上的我，指導著我，慢慢走向對岸�！把弁翱�，千萬不要慌!”后面同學也開始為我加油鼓氣。我像膽小的鄔理一樣，受到大家的鼓勵，最終勇敢起來，一步一步挪動腳步，心里默念：不要慌，不要慌，千萬不要慌……當我感到橋面不再晃動的時候，已經到了對面了。我興奮的叫著：“我成功了，我成功了，我到了，我到了!”此時的我像得了一塊金牌，開心極了。因為這成功里，融進了大家的友情，這種友情是無法用金錢衡量的。我更明白了書中的一句話：每個人都有一些與生俱來的特質，害羞的人并不一定膽小，在需要時，我也能爆發出別人沒有的膽量。
關上記憶的閘門，我突然發覺，其實我們每個人，不都像《會飛的教室》里的一員嗎?
《會飛的教室》讀后感9
《會飛的教室》是我最喜歡的書籍之一，它的作者是卡斯特納�？ㄋ固丶{一生并無子女，他把畢生精力全部奉獻給了全世界的孩子，留下了寶貴的文化遺產。
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節塑造了一群聰穎活潑、天真可愛的'少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，這些鮮明獨特的形象給我留下了深刻的印象。
這些人物中我最欣賞的還屬全校聞名的大班長戴馬亭了。他品學兼優，是老師眼里的好學生；他臨危不懼，令同學們佩服，是大家的好榜樣；他畫技高超，心情都隨著筆尖流露到畫紙上……這個看似完美的少年其實也有難言之隱，他家境貧寒，圣誕節到了，家里卻沒有錢讓他乘車回家。他為此十分悲傷，經常躲在無人的角落里默默哭泣。他的經歷告訴我們人生并不是完美的，我們要勇敢樂觀地面對人生的困難挫折。
我還敬佩多愁善感的姚尼，他從小就被父母拋棄，這一直是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在這樣的傷痛中形成的。姚尼的寫作水平出類拔萃，他立志要當個作家，但他十分不自信，總擔心別人會嘲笑他寫得不好。后來在老師的鼓勵下，他把自己的作品搬上舞臺，與同學們分享。
《會飛的教室》所描述的并非現實，只是主人公的想象。但在學習上、生活中，我們可以展開想象的翅膀，揮動手中的筆，寫出一篇又一篇充滿童真童趣的作文，翱翔于那個屬于自己的神奇世界。
《會飛的教室》讀后感10
會飛的教室?教室會飛嗎?我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原來是孩子們自編自演的一場戲啊!
一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是通過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。
鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調到天花板上，被老師發現后，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自己不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學都傷心的留下了眼淚，等醫生老師給鄔理做完診斷后告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校里躺上一個多月了�！编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的`話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負對象了嗎?”我認為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎?他們敢從那么高的地方跳下來嗎?
圣誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過圣誕吧。戴馬亭突然知道了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克老師發現了，覺得很不解。圣誕那天，大多數同學都回家了，陪克老師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情況以后，,把準備和禁煙老師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感謝培克老師，最后戴馬亭和他的父母度過了個快樂的圣誕節。
每個人都有自己的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情
《會飛的教室》讀后感11
會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲啊!
一看，我就被這本書深深地吸引了，同學、師生、朋友之情是經過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團圓。
鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調到天花板上，被教師發現后，罰全班同學抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學他會做出一件事，讓全班同學不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學都悲痛的留下了眼淚，等醫生教師給鄔理做完診斷后告訴同學們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點輕傷，要在學校里躺上一個多月了�！编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談論的，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的`欺負對象了嗎”我認為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那么高的地方跳下來嗎
圣誕節前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實在湊不出戴馬亭的回家路費，讓他在學校度過圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實，在學習和生活上都顯得心不在蔫，細心地培克教師發現了，覺得很不解。圣誕那天，大多數同學都回家了，陪克教師，習慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，，把準備和禁煙教師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的圣誕節。
每個人都有自我的特點，寫得棒極了!給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情
《會飛的教室》讀后感12
在寒假里我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學們之間的關愛，而且還讓我體會到了友情的美好。
書中有許多可愛的小主人公，比如，膽小怕事的鄔理，喜歡用拳頭解決問題的馬提斯，觀察細致又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負責任的戴馬亭……
有一次，鄔理為了證明自己并不是膽小鬼，于是拿著一把傘，從學習攀爬的鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友一動不動地躺在雪地上，臉上沒有一點兒血色，(fsir)頓時哭得像一個淚人。而這時候，姚尼正在飛快地跑向校醫室找護士，戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當同學們都在議論這事時，塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護。
通過這事情，讓我感受到了擁有友情的美好，在鄔理遭遇不幸時，有人為他擔心、有人為他尋找幫助、還有人給他安慰。我覺得友情就像一座五彩斑斕的橋，把你我連接在一起；友情又像一杯清涼可口的茶，滋潤著你我的`心靈。我們應該多交朋友，將心比心，互相幫助，這樣在遇到困難時，你的心就不會孤單。啊，擁有友情可真美好！
而在學校里有一位知心的老師更是一幸福的事，培克老師就是這樣的一位老師。馬上就要過圣誕節了，但戴馬亭家里很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難過，傷心地哭了。培克老師看見了問他為什么哭，他知道后，從錢包里掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。
從這一細微的小事中我深深的感受到了一個偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關懷。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時候出現。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座雄偉的大，庇護著我們成長。
《會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因為這本書寫的都是關于愛的故事，有老師對同學們的關愛，還有同學們之間的友愛……所以我非常喜歡這本書，希望你也能看看！
《會飛的教室》讀后感13
《會飛的教室》這本書，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學校里的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的老師。他們在排練圣誕節晚會節目的過程中發生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。
圣誕節前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認真，塞巴修扮演的是老師，他摸著胡子對臺下的每一個人講著關于火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的.，火山噴射著泥漿，簡直是栩栩如生。后來他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優美的“平安夜之歌”，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結束了。因為大家團結協作，都想為自己的團隊增光添彩，所以演出大獲成功。
在這本書里，我學到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大集體而努力。從戴馬亭身上，我學到了堅強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學習，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學伸出了援助之手，讓我學到了要關愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自己也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙老師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長�！�
這本書讓我收獲到了許多啟發，我會好好珍藏在心中，它會給我帶來無窮的精神力量！
《會飛的教室》讀后感14
《會飛的教室》，這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了，或許感受不一樣，但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。
這本書的資料是以“會飛的教室”展開的，本來這只是一個節目，可就是這個節目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼，讓培克教師和禁煙教師相遇，這本書滿滿是愛！
其中最令我難忘的是鄔理的冒險，那一天鄔理被同學們欺負，說他是膽小鬼，還把他掉在天花板上，除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他，其他班級里的人一向都在嘲笑他，這讓他十分生氣。我覺得鄔理雖然膽小，也不能嘲笑他，其實他也很有勇氣解。下頭的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣，說出了會證明自我不是膽小鬼的話語。我之后才明白他原先要在操場的一個高臺上跳下去，戴馬亭和姚尼等人勸他別跳，可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了，幸好只是輕傷，不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像，如果過分的給別人的心里造成傷害，那么別人就會做出你意想不到的事情，證明自我自我。所以不要對別人造成巨大的心理傷害，造成傷害后必須要道歉，不然后果不堪設想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好，可因為父親失業家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節，一向狀態不好。在過節的那一天晚上，許多同學都已經坐車回家了，僅有少部分同學還在校，戴馬亭默默的在角落里對自我說不能哭，可想回家的他已經忍不住了，自我那么努力的學習，可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的'禁煙教師發現了，禁煙教師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感激禁煙教師，開心的回家去了。家是最初的愛，是最美的愛，爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環境，所以如果你的爸爸媽媽很晚回家，你能夠為他或她抱一杯牛奶，感激他們為你付出那么多那么多。
這本書好看精彩，讓人流下眼淚，如果你有時間的話，就來看看吧。另一個年代的書照樣能夠“活”八十幾年。
《會飛的教室》讀后感15
期末考試剛結束，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館里的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。 這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。
書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的.追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾!
教室會飛并非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為神奇的世界�，F在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學習、刻苦鉆研，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。
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