實用的設計方案4篇(熱門)
為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的設計方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
“月亮姐姐”專欄從我園建園初期開辦至今，已經有近十個年頭了。該專欄每周提出一個幼兒感興趣的問題，由幼兒和家長共同來回答，這些問題主要包含動植物生活習性、天文地理和生活百科等方面。該專欄除設置“本周提問”環節外，還加入了“開頭語”、“每周社會要聞”以及“上周問題答案”等環節，同時 “月亮姐姐”用親切的口吻，簡單易懂的語句給幼兒帶來了疑問解答、問寒問暖和最新新聞。由于欄目形式新穎，圖案豐富，得到了我園幼兒和家長的好評，也逐步成為我園有特色的主題活動之一。
一、設計背景
幼兒的觸覺非常靈敏，在現實生活中往往會對周圍的事物現象產生好奇心，在好奇心的驅使下又會產生各種各樣的“為什么”，但是幼兒由于年齡小，知識面有一定的局限性，對于一些產生的想法和問題往往稍縱即逝，不會進一步加以思考研究，而且現今家長的工作和家務繁忙，對于幼兒的問題可能會有厭煩感或忽視，這樣會在一定程度上削弱幼兒的求知欲。這時就需要教師以各種形式去適時地加以引導，去激發幼兒的探索熱情，點燃幼兒思維的火花。因此學校有必要為幼兒搭建一個平臺，讓老師和幼兒交流心中的疑問，為幼兒提供拓展視野、獲取知識、發展智力的舞臺�！霸铝两憬恪睂谝舱窃诖嘶A上得以發展。
二、設計目標
“月亮姐姐”專欄設置的主要目標為：
1. 提高幼兒思考問題、探索問題的主動性
通過回答“月亮姐姐”提出的問題，幼兒不僅可以復習在學校里學到的知識，
而且還可以就不會回答的問題主動地加以思考、翻閱參考書籍或詢問家長，從而起到“溫故而知新”和拓展知識面的作用。
2. 增加幼兒參與活動、關心實事的積極性
由于幼兒每周在學校里參加的各類活動很多，有些活動類型可能比較雷同；
而“月亮姐姐”欄目她所具有的益智問答之形式比較新穎，每期的問題也比較有吸引力，且每周定時張貼，在一定程度上對幼兒產生了新鮮感，也逐步提高了他們樂于積極參與問題的回答。
3. 提升家園之間、家長幼兒之間的互動性
如果“月亮姐姐”的問題幼兒不能回答，幼兒就會在第一時間求助于自己的父母親或其他長輩，一般情況下家長了解答案就會馬上告訴自己的孩子；但是如果有些問題家長也不能回答，而幼兒又不斷地提出想知道答案的需求時，這就需要家長和幼兒回家后通過查閱書籍或上網予以解決，這種有效的互動是其他活動所難以具備的。
三、設計創意
1.“月亮姐姐”每個月的問題均有一個明確的主題，如：一個月四周的題目都是關于哺乳動物的習性的，這樣對幼兒的知識接受具有拓展作用，而且還可以使幼兒把相關的問題加以聯系和聯想，更好地開發幼兒的`思考問題思路。
2.“月亮姐姐”專欄在提問和回答的同時，在“開頭語”部分以聊天的方式，以應景的話題與幼兒回顧歷史，展望未來；同時在“每周要聞”部分及時將一些同兒童學習生活有關或者感興趣的新聞，提煉成一句話加以播報，培養了幼兒關了解心身邊事、周圍事和國家事的好習慣。
四、活動內容和步驟
1. 欄目問題尋找和最終定稿
每周“月亮姐姐”尋找的問題不僅要考慮到對幼兒的吸引力和感興趣程度，
而且還必須兼顧大、中、小班不同年齡段幼兒的知識結構；問題的回答采用幼兒容易理解的語句，盡量回避專業術語的出現。
2. 欄目張貼和答案回收
考慮到“月亮姐姐”的形象已經在我園深入人心，加上幼兒等待她出現的急
切心情，每周“月亮姐姐”均會按時在指定的位置張貼，張貼時間為一周。在這一周的時間里，幼兒可以將“月亮姐姐”提出的問題同家長商量一起解答，并且由家長代勞把答案寫在紙上后，投入相應的回收點。
3. 答案評審和獎品頒發
“月亮姐姐”會對每周回收上來的答案進行綜合評審，將回答正確的或與準確答案比較接近的幼兒名字記錄下來并進行獎勵人數的統計。為了鼓勵更多的幼兒參與該項活動，“月亮姐姐”還會每周定期準備一些小獎品對回答優秀的幼兒進行頒獎，以資鼓勵。
設計方案 篇2
為了迎接 年六一國際兒童節，促進我鎮幼兒素質教育以及文化交流，經幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節到來之際，舉行我鎮“首屆幼兒園文化藝術節暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：
一、整體情況
1、晚會主題名稱：“心系幼兒 情牽幼教”
2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節 促進我鎮幼兒園文化交流
3、時間： 年5月27日8：30——11：00
4、地點：鎮中心小學操場
5、主辦單位：鎮中心小學鎮幼兒教育協會
6、承辦單位：全鎮范圍內的幼兒園
7、協辦單位：(贊助商)
8、經費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員
總 顧 問：
執行顧問：
總 策 劃：###(負責活動整體規劃和舞臺節目監督工作)
總 理 事：###(負責外聯和活動用品的準備工作)
理 事 長：###(負責組織規劃活動當天的接待以及會場規劃安排工作)
理 事： ############
(負責活動當天的會場紀律維持和會場后勤保障工作)
主持人：
評 委：
三、各人員工作安排：
活動前期籌備工作人員安排：
(一)舞臺和節目組 ：
任 務：
1、5月1日前聯系舞臺租賃。
2、5月18日前完成節目統籌、抽簽工作;
3、5月18日下午將晚會節目單報到中心校并打印;
4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作;
5、5月23日前完成幕布設計和噴繪;
6、5月25日晚上之前完成節目的聯排走臺工作。
7、5月26日晚上監督舞臺搭建和音箱設備的安裝;
8、5月27日中午監督舞臺以及音響設備的拆除和撤離。
(二)外聯組 ：
任 務：
1、5月20日前確定活動贊助商，并負責完成承諾給予贊助商的服務工作(印橫幅、派發宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);
2、5月23日前完成錦旗的設計和印刷工作;
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。
(三)協調組
組 長：
任 務：
1、5月25日晚上之前準備好會場服務物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規劃會場區域劃分安排工作。
3、5月25日前準備好演員小禮品的分發工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)
活動當天工作人員安排：
一、舞臺、節目組：
組 長：
組 員：
任 務：
1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體布置工作。
2、8:00聯系攝像機、照相機到位。
3、節目催場銜接工作以及幕后秩序穩定工作。
二、外聯組：
組長：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐;
2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發放等工作)。
3、領導嘉賓以及評委席帳篷的'借用和安裝工作。
三、禮儀組
組 長：
組 員：
任 務：
1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領演員、觀眾進場入座。
3、8:20接待領導和嘉賓入席就坐。
4、活動開始引領領導上臺發言以及返回座位就坐。
5、活動結尾引領領導上臺頒獎以及照相。
四、統籌組：
組 長：組 員：
1、負責節目的分數統計報送工作。(每5個節目報主持人宣讀一次分數，并保留評委分數底單)
2、負責節目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)
五、安檢組：
組 長：
組 員：
任 務：
1、維持現場秩序，安排好停電、下雨等突發情況的解決工作。
2、負責好電線以及音箱線周邊的安全和穩定工作。
3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。
四、活動流程
8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。
8：20開場音樂——
8：30主持人宣布文化節開幕——
教育局領導致辭——
鎮中心校領導致辭——
7個節目——介紹贊助公司及其產品——剩余節目——頒獎儀式——主持人宣布活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衛生打掃工作。
五、節目要求
1、內容健康向上、主題鮮明，能展現幼兒的精神面貌。
2、節目時間不超過6分鐘。
六、節目單(另附)
七、贊助商合作協議(計劃洽談中)
1、多而旺超市 2、步步高點讀機3、果香緣
贊助內容：現金或禮品。
贊助效應：1、舞臺背景噴繪冠名權。
2、舞臺背景噴繪注明協辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發二等獎。
4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。
5、活動當天幫忙分發超市宣傳單或者購物卷。
八、注意事項
1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。
2、參加本次活動的幼兒園活動當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：
(1)、活動當天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同;
(2)、活動當天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;
(3)、活動當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現象發生。
(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。
(5)、活動當天要注意幼兒的飲食衛生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。
3、活動當天，聯系鎮派出所人員到現場協助維護安全穩定工作。
九、應急控制
1停電下雨應急方案：
(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒;如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣布活動改天舉辦。
(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
(3)在停電期間，由節外聯組負責演員的安排工作;由禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由協調組負責現場秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。
2、其它緊急情況發生時，由機動組聯系和配合現場公安人員處理，必要時撥打110或120。
中心小學
幼兒教育協會
XXX年5月21日
設計方案 篇3
教學目標：
知識目標：
描述制作昆蟲標本的方法
能力目標：
嘗試制作昆蟲標本
情感目標：
養成嚴謹的實驗習慣
教學重點難點：
重點：嘗試制作昆蟲的標本
難點：昆蟲展翅板的使用
課時安排：
1課時
課前準備：
采集筒、鐵鏟、枝剪、繩子、標本夾、捕蟲網、毒瓶等。
組織教學：
(引)在日常生活中，我們會看到許許多多的標本，它們形態各異，栩栩如生，幫助我們增長了許多知識。那么什么是標本，標本是如何制成的呢?這節課我們就來學習一下標本的采集與制作。(板書)所謂標本是指保持實物原樣或經過整理供學習研究時參考用的動、植物。下面我們先來學習一下植物標本的采集與制作。
一、植物標本
1.植物標本的定義：將植物的全株或者一部分，經過采集、壓制或者浸泡，制成供觀察、解剖、學習和研究用的實物標本。(板書)
(引)既然標本是由實物做成的，也就是說我們想要制作標本，首先要有實物。那么采集植物時需要哪些工具呢?我們來認識一下。(拿出工具實物，讓學生說起用途)
2.認識采集工具：
采集筒：臨時存放標本。
鐵鍬：挖掘植物的地下部分。
枝剪:剪斷樹枝或其他難以折斷的植物器官。
繩子：捆扎標本夾
標本夾：壓制標本，應有吸水性較強的紙，如舊報紙等。
除此之外，還應該有鉛筆、號牌等。
(引)有了采集工具我們就可以采集植株了。那么選擇什么樣的植株呢?
3.采集植株：
�、僖巴獠杉淖⒁馐马棧翰灰^量采集植株;不要在危巖和滑坡處采集;不要亂吃亂嘗野果，以免中毒;不要采集珍稀植物。
�、谶x擇株形端正，根莖葉花果實和種子盡可能齊全的植株或者帶有莖、葉、花或果實的枝條。
討論：為什么要采集有花和果實的枝條?
答：對于一般高等植物來說，花和果實是分類的重要依據。
采集的植物與周圍的環境是相適應的。
�、厶幚碇仓辏�
A整形：多數葉片正面朝上，少數葉片背面朝上。
B壓平：將整形好的葉片放在幾層容易吸水的紙上，蓋平。把標本層層摞起來，用標本夾夾好捆緊，放在陰涼通風處。
C干燥：為防止標本霉變，需勤換紙，直到標本干燥為止。
D裝貼處理：用透明膠帶把干燥的標本固定在臺紙上，貼好標簽，上面再粘一層透明或半透明的護紙。
(引)我們了解了植物標本的制作過程，那么大家想一想，采集來的植物標本不等干燥就直接上臺紙可以嗎?(不行，會導致標本枯萎變形，不能反映出植物體原來的'特征，還有的標本因為水分過多而腐爛)
小結：以上我們介紹的是植物臘葉標本的制作過程。植物標本除臘葉標本外還有浸制標本，也就是說植物標本分為臘葉標本和浸制標本兩類。植物標本在許多方面都有重要作用。在學習活動中，植物標本可幫助我們認識多種多樣的植物。在科學研究過程中，植物標本不僅可作為研究植物分類的一句，還可為植物資源的考察、認證提供實物資料。植物標本還作為科普宣傳材料出現在展覽館、科技館的櫥窗里。植物標本葉可作為工藝品美化人們的生活。
二、昆蟲標本
(引)菜園里飛舞著漂亮的蝴蝶。同學們為了觀察和研究蝴蝶，左撲右打終于捕到一只，慢慢松開手看，蝴蝶的翅已經折損的不成樣子。怎么樣才能捕到一直完整的蝴蝶?捕到的蝴蝶如果想長期保存做成標本，應怎樣處理呢?下面我們就來學習一下昆蟲標本的制作(板書)
1.采集工具：
�、俨断x網：由網袋、網圈、網柄構成。
�、诙酒浚罕３窒x體完整。制作方法:取幾枚桃仁，先加水浸濕、壓碎，再放入罐頭瓶或果醬瓶中，上面鋪一張吸水紙。
�、廴羌埌簶吮痉旁诩埌锉仨毎殉岚虮趁娣疮B，以免擦壞背面鱗片，在三角紙包外面要注明采集時間、采集地點和采集人。
在采集過程中，昆蟲與周圍環境是相適應的。
2.制作工具：展翅般
3.制作步驟：
用捕蟲網捕捉昆蟲，用鑷子將昆蟲移入毒瓶內殺死。對于翅上有鱗片的昆蟲先放入三角紙包中，然后連同三角紙包放入毒瓶中。
針插：用鑷子取出毒瓶中的昆蟲，用昆蟲針插起來。
A、不同的昆蟲選擇不同的昆蟲針。標本在昆蟲針上的位置應是針上部留出全針長度的四分之一。
B、不同的昆蟲針插部位不同。
蝶蛾：中胸正中央
蜂蟻：中胸中央偏右一些
瓢蟲、天牛、金龜子等：插在右面鞘翅的左上角，針正好穿過胸部腹面中足與后足之間
蝗蟲、蟋蟀：插在前翅基部上方的右側
�、谡钩幔喊巡逯ハx針的昆蟲固定在展翅板中央的木條上，把翅展平。不是所有的昆蟲都展翅。
如果展翅板中部不挖一條與重提大小相當的勾縫，展翅時昆蟲會怎樣?
展翅時翅無法展平，而且容易使蟲體變形。
�、鄹稍铮�
�、鼙４妫喊阎谱骱玫睦ハx標本按不同類別放入昆蟲盒內保存，貼上標簽，注明名稱、采集地點、采集時間和采集者。昆蟲盒內放入樟腦，以防蟲蛀。
想一想:采集到的昆蟲如只是為了觀察外部形態，觀察完后，應該怎樣做?
將其放回大大自然中去，盡量不要使它不受傷害。
小結：昆蟲標本除具美學價值外，主要用于科研、教學、資源調查、科普宣傳等。在科研上，一方面作為鑒定分類的依據，另一方面葉可作為研究其形態結構與生活習性的材料。在教學上，不僅能讓我們學到昆蟲標本的采集、制作技能，還可豐富學校的標本室，作為以后學習昆蟲知識的重要資料。
板書：
一、植物標本
1.定義：將植物的全株或者一部分，經過采集、壓制或者浸泡，制成供觀察、解剖、學習和研究用的實物標本。
2.采集工具：
3.采集
4.制作過程：
�、僬危憾鄶等~片正面朝上，少數葉片背面朝上。
�、趬浩剑�
�、鄹稍铮�
�、苎b貼處理：
5.植物標本的分類：
6.植物標本的作用
二、昆蟲標本
1.采集工具
2.制作過程
�、籴槻澹�
�、谡钩幔�
�、鄹稍铮�
�、鼙４妫�
3.昆蟲標本的作用：
作業：能力測評。
設計方案 篇4
揚州芒稻河方案設計圖1
揚州芒稻河方案設計圖2
揚州芒稻河方案設計圖3
揚州芒稻河方案一
《芒稻八景》
油庫改造成藝術家村
船廠打造歷史博物館
“芒稻八景”方案策劃了8公里水岸的特色景觀體系，提出了可以推廣到48公里城市生態環、甚至所有揚州濱水空間的城市設計導則�！懊⒌景司啊奔仁菗P州市民休閑生活的場所，也是吸引中外游客的城市名片。
在城市設計層面，該方案采用植入小尺度建筑的空間手段，利用建筑的功能策劃向周邊輻射，影響大尺度的城市空間。主要為市民和游客提供了8個特色景點：結合養老公寓的戲曲演藝空間、從油庫改造而成的藝術家村、位于傳統村落中心的觀景塔、毗鄰蔬果農田的觀光農業俱樂部、正對河口的音樂節公園、架高于舊船之上的船廠歷史博物館、芒稻河大橋下的當地手工藝品市場、穿過生態濕地的環境保護教育基地——8個景點對有價值的農業、工業、自然景觀進行改造或再利用，分別呼應不同的場地文脈。
揚州芒稻河方案二
《靈動芒稻起舞生命》
生態花園+記憶舞臺
芒稻河西岸打造5大區域
該方案借由舞蹈動態與空間的關系、“舞蹈者”的動作語言及舞蹈本身具有的絢麗特質來主導設計主題和形式組織。
該方案通過四條慢行道的塑造，建立慢行系統。利用人們不同的移動速度劃分4條慢性通道，分別是騎行道（15-25km/h）、慢跑道(7-15km/h)、散步道(0-7km/h)和體驗道(0-4km/h)。四種基礎慢行道寬度不同，通過相互組合實現靈活多樣的移動體驗。例如，騎行道+慢跑道打造“運動道”，慢跑道+休憩區+行走道打造“漫游道”。
在8公里河岸，將法國著名景觀生態學家吉爾·克萊蒙的四個生態花園理念融入其中，同時利用海綿城市的.生態集水溝、植物凈化等生態技術完善河岸的生態系統。四個生態花園分別是生態修復園、自由生長園、生態多樣園和未來生態保護園；三個記憶舞臺分別是石油廠變身青年運動場地、海川船廠打造聚會焦點、新藍船廠喚起兒時記憶。
利用四個生態花園和三個記憶舞臺，在芒稻河西岸打造5大區域，這5大區域從北至南分別是：“花美稻香”，包含水杉運動道、散步防洪堤、水稻田、油菜花田等；“工廠拾遺”，包含綠色騎行道、多功能運動場所、石油廠保留構筑物等；“大舞臺展望港”，包含綠色運動道、綠林背景、聚會廣場、中心大舞臺、散步道防洪堤等；“船廠記憶”，有綠色騎行道、油菜花田、漫游道防洪堤、植物生態集水溝、蘆葦田、田間體驗道、船廠遺跡；“生態游樂場”分為三大區，有運動道、散步道、多動能運動場所和兒童游樂場組成的開敞活動區，保留池塘、水上體驗道打造的半介入區，保留植被、防洪堤、保留池塘組成的生態保護區。
揚州芒稻河方案三
《聚能再生 水岸趣城》
布局新能源的開發利用
使用風能綠藻能等新能源
該設計結合新區未來規劃，提出了聚能水岸的設計概念，即一方面利用現有濕地資源，構筑一個具有水體凈化和暴雨防洪管理功能的生態水循環系統，另一方面通過構建以新型能源利用為主的能源試驗區（以飛行風力發電與綠藻養殖能源為主），為生態水循環系統提供能源支持，從而形成一個“能源生產—能源利用—水體凈化與安全防護”的自循環系統。
生態能源濕地水岸主要由金灣閘段延續至水鄉段，在場地上設計雨水公園，通過生態措施進行暴雨防洪管理，該區段內場地原有煉油廠被改造成生物質發電廠，將油庫段發展成大型的能源濕地等。
風能科技水岸主要由揚州船廠段構成，位于整塊場地中間區域。設計保留原有場地船廠的軌道，沿河景觀走道將人引入保留的蘆葦蕩區，開放的河岸濕地與楊樹林，形成多層次的景觀體驗。
綠藻能源觀光教學水岸主要位于場地南側大水灣段，利用原有大量農田肌理，設計綠藻生態農場。
【設計方案】相關文章：
設計方案11-08
設計方案[經典]09-12
(精選)設計方案09-10
（精選）設計方案08-20
[經典]設計方案09-16
（經典）設計方案09-01
設計方案08-16
裝修設計方案03-09
設計方案模板07-27
音樂設計方案08-02