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　　在當下社會，很多場合都離不了制度，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的小學學�？荚嚬芾碇贫�，希望能夠幫助到大家。

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　一、班級考風正，沒有學生抄襲現象和作弊現象。

　　二、考前徹底搞衛生，做到地面凈，桌堂凈，黑板凈。桌椅擺放整齊、四周沒有與考試有關的內容。

　　三、教師監考必須認真負責，監考時不接打手機、看報刊雜志、要關注學生、監考中途不離開教室。除一年級以外其他年級教師不讀題。對于卷面不清晰的內容可以讀一讀或寫在黑板上。

　　四、學校組織的'考試一律實行不同年級交叉評卷形式。教學管理人員深入檢查指導。批卷時，班主任不允許到自己的班級學生卷面上查看，甚至任意改學生考試成績。評卷教師必須嚴格按照評分標準進行評分，統計成績要準確無誤。教導處要組織復查試卷。

　　五、階段考試、期中、期末考試教師要將成績在前填寫完整。成績單匯總填寫齊全，考試后2天內寫好質量分析。及時上交教導處。

　　六、注意考核的全面性，除了學校定期考試外，必須注意平時了解，包括課堂提問，發言情況，完成作業情況。

　　七、命題應突出教學重點，難易適度（基礎50％，中檔題30％，綜合拔高題20％）重視能力發展，要體現出按不同程度學生分層次命題，要注重考察學生的綜合能力。

　　八、監考人員必須按規定要求學生，考試前檢查桌面、桌堂，避免學生放進與考試有關的資料，考試中發現舞弊現象應及時制止。

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　　為深入貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發展健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強義務教育學�？荚嚬芾淼耐ㄖ�》（教基廳函〔20xx〕34號）和省教育廳相關通知精神修改制訂我�？荚嚬芾碇贫热缦拢�

　　一、準確把握考試功能。

　　考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學生評價要處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面關系，科學合理安排考試，引導深化課程教學改革，全面提高教育教學質量。要通過多種措施、方法，引導教師、學生、家長正確認識考試。

　　二、嚴格壓減考試次數。

　　一二年級不進行紙筆測驗，其他年級學校每學期組織一次期末測驗。學校和班級不組織周考、月考、單元測驗等其他各類測驗，也不以測試、測驗、限時練、學情調研等各種名義變相組織測驗。

　　三、科學運用考試結果考試實行等級評價，一般分4至5個等級。

　　考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”；教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的`重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校對考試結果進行整體分析，根據分析對教學質量作出科學判斷，針對性地對教師教學進行指導和培訓。

　　四、規范考試命題管理考試命題

　　要嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。

　　要切實提高命題質量，注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例，注重考查思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力，體現素質教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。

　　五、完善研究過程評價。

　　樹立全面發展的質量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現，科學全面評價學生。杜絕“一考定成績”的評價機制，要完善研究過程評價與考試結果評價有機結合的學業考評制度，加強學生研究過程評價，鼓勵實踐性評價，可以采用課堂觀測、隨堂練、實驗操作、課后作業等方式開展學生研究情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質、研究慣與研究表現、研究能力與創新精神等方面的評價。

　　六、完善管理監督機制。

　　建立考試日常監管制度，不給老師下達考試任務，不得簡單將考試結果作為教師業績評價的依據。嚴禁學校聯合開展考試。加強正面宣傳，引導家長和學生正確看待考試結果，為促進學生全面發展健康成長創造良好環境。

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　　【行政例會制度】

　　學校行政例會定期按時召開

　　一、行政例會每周召開二次，分別是周二、周五下午5：00，由學校領導及各處室主管主任參加。

　　二、行政例會要設專人負責記錄。

　　三、行政例會主要總結本周工作并研究步署下一周的具體工作。

　　【值日行政制度】

　　一、學校日常檢查實行值日行政制度。

　　二、學校每周依次安排領導干部進行日常檢查。

　　三、檢查內容為衛生、眼操、課間操、課間紀律、靜校五方面，每項基礎為分5分。

　　四、學校領導檢查結果，與值日教師、學生檢查結果相加得分，做為月發放流動紅旗的依據。

　　五、每周小結由值日行政負責。

　　【教師考勤制度】

　　一、教師請假一天，由校長批準。一天以上三天以內均由校長批準，五天以上由教育局、人事局批準。

　　二、凡請假，不論時間長、短，均要寫好上報教導處，以便調課。

　　三、不論請假時間長短，不得私自換課，一經發現按教學事故處理。

　　四、對曠會、曠課、曠工的老師要視情節輕重，給予不同的處分。

　　五、各年組，部門要嚴格執行考勤制度。

　　【職工請假管理暫行辦法】

　　為鼓勵我校教職工多出勤、出滿勤，加強對教職工因私請假的管理，結合學校人員和工作實際，特制定本暫行辦法。

　　一、教職工因私請假半天以上，需主動填寫學教職工請假條，由校長審批，教導處備存，并由教導處負責考勤，特殊情況來不及事先請假者，應事先電告校長或教導主任，事后亦需按此程序補辦請假手續。

　　二、凡請假半天以上者，扣除當月全勤獎。

　　三、婚假、產假、喪假等國家法定假期，只扣除全勤獎，不扣工資。

　　四、禁止私自代課、調課，一經發現加倍處罰。

　　【班主任工作研究制度】

　　為提高班主任素質，把班主任工作推向深入，特制定如下班主任工作研究制度。

　　一、學校成立以教導主任為組長、副教導主任、總輔導員為副組長的學校班主任工作研究小組。

　　二、學校班主任工作研究小組負責制定學年全校性班主任工作研究計劃，確立研究課題，每個月至少組織一次全校性班主任研究會。

　　三、學校班主任工作研究小組，各班班主任每學期至少寫一篇關于班級的班主任工作研究論文。

　　四、學校每學期至少組織一次全校性的班主任工作經驗交流會。

　　【班會制度】

　　根據學校班主任工作評估細則要求，結合學校實際情況，特制定我校班級班會制度。

　　一、班會時間和班會：每周一次班會。每月一次主題班會。按需要按要求完成班主任所任職稱相應的示范，觀摩或公開的主題班會。各類班會除特殊情況，教導處同意外，必須按照學校教導處規定的課程表按時召開。

　　二、建立班會記錄薄，為了進一步確實搞好班會活動，落實到實處，教導處每周參加班會或抽查班會記錄簿。

　　三、班會考核：搞好班級管理，開好各類班會是德育工作十分重要的一個環節，為此，必須加強班會考核工作，依照班會記載簿和教導處參加或抽查班會情況，按學校德育工作常規考核標準，對班會進行考核。學期末匯總統一考核記分。

　　【關于禁止教師體罰和變相體罰學生的暫行規定】

　　總則

　　1、為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立好教師形象，特制定虞陽小學關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

　　2、教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

　　3、本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。

　　處理、處罰

　　1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評并扣發全部獎勵。

　　2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發期末所有獎勵。

　　3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發教師全部獎勵。

　　4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，根據實際情況，由責任人承擔80%-100%的經濟責任，給予相應的行政處分。

　　5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責任教師給予待崗處理。

　　6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并根據以上條款進行處罰。

　　7、教師體罰學生，被家長或其他人員舉報到市者，除采納市、教育局意見外并根據以上條款進行處罰。

　　8、學年內教師累計發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。

　　9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本年度內的各種先進。

　　衛生制度

　　一、教室衛生

　　1、教室要堅持早晨晨會前，下午放學后兩次清掃，下午課前灑水，保持地面整潔，要無紙片,無痰跡,無果核和果皮等,每月一次衛生綜合檢查,評比。

　　2、要經常保持講桌、門窗、玻璃的清潔做到地面無污物，墻壁無劃痕，玻璃無破損給人以窗明幾凈的感覺。

　　3、燈管上，黑板邊緣等地方要經常擦拭灰塵。

　　4、要注意開窗通風，保證室內空氣新鮮放學前將門窗關好，防止刮風打破玻璃。

　　5、教室張貼專欄、條幅、圖片等講究美觀、大方、衛生用具和教學用品要整齊地放在適當的地方。

　　6、值日生要加強責任心，認真搞好班內衛生工作，創造一個舒適的學習環境。

　　二、環境衛生

　　1、學校墻壁要保持經常整潔，不隨便亂寫亂畫，校園內地面要經常打掃，保持清潔平整，做到無紙屑、無碎石、無雜草、無果皮果核、無積水。

　　2、校內不準亂放自行車、摩托車，不準亂放垃圾和雜物。自行車、摩托車一定要放在指定車棚內。廁所的'糞便及時清理，廁所內衛生要及時打掃。

　　三、學生個人衛生

　　1、學生要有良好的閱讀和書寫姿勢，課間和課后堅持到室外活動。

　　2、學生個人衛生要做到早上洗臉、刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理發，手臉要干凈，用品要衛生，養成良好的衛生習慣。

　　3、不喝生水，不吃不清潔食物，不吸煙，不喝酒。

　　4、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

　　學生個人衛生管理制度

　　一、學生個人衛生標準應由班主任依據《中小學生衛生工作條例》的有關要求和個人衛生保健常識應注意的有關事項，一方面對班主任老師、學生做廣泛的宣傳，同時負責對各班具體執行的指導，檢查與考核。

　　二、班主任要認真按學校提出的有關要求，組織本班學生貫徹落實，并努力使學校已定的各項衛生標準變成每一個學生的自覺行動，使每一個學生都具有良好的個人衛生習慣。

　　三、學校對各班學生個人衛生情況，每周五要統一檢查一次，對學生眼保健操的執行情況的檢查，每周不少于一次，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結果，班主任對學生個人衛生情況要每周查看，對不符合個人衛生標準的學生要及時提出要求，并做好教育引導工作。

　　四、對學生個人日常衛生情況的標準是：

　�。�1）每日要堅持早起早睡，力爭保持正常的睡眠與休息時間。

　�。�2）每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床后要洗漱，飯前

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　　為嚴肅考風考紀，杜絕考試各環節中的漏洞，保證考試成績的公正性，特制定如下管理制度：

一、考務與監場

　　1、布置考場要求桌洞向前，行行班班相隔。

　　2、監考老師要求主考在前，副考在后，認真履行自己的`職責，監場期間不得隨意外出，不得干與考試無關的事情（如看書、聊天等），不認真履行職責者扣職業道德5分。

　　3、考生答卷一律用藍色鋼筆或圓珠筆，按要求寫上自己的姓名、考號，無考號無名的試卷判0分，班級扣5分。

　　4、嚴格考試紀律，發現作弊，學生試卷判0分，班級扣5分。

　　5、英語聽力統一使用廣播，廣播不好的班級班主任準備錄音機并上報教導處。

　　6、每場考試請副考按時領卷，每次考試第一場提前15分鐘領取試卷，如遲到每人次扣2分，考試結束時將試卷按順序整理后送回，如試卷不整理亂七八糟或遺漏試卷，扣個人考試2分。

　　7、監考老師要樹立為學生服務的意識，考試期間要指導學生在規定位置寫清姓名和考號，幫助學生借用必須的學習用品，指導幫助其他與考試內容無關的事項。

　　二、批卷與核分

　　1、批卷嚴格按照區教研中心下發的評分標準，堅持給一分有理，扣一分有據的要求，如有疑問必須向教導處報告。

　　2、批卷工作實行批卷組長負責制，負責有疑問試題評分標準的確定、人員分工、上交成績等具體工作。

　　3、實行分級部集中批卷制，如未經允許私自更換批卷地點，每人扣5分。

　　4、批卷人員確定后，如遇特殊情況個別教師不能參加批卷，一般情況下不會另調人員，由剩下的老師重新分工安排批卷。

　　5、試卷批完登分后，批卷組長立即將成績單上交教導處，否則扣組長5分。

　　三、其他違反學校制度或教師職業道德的行為，經教導處或辦公會研究給予相關處分或考核扣分。

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