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快樂元旦主題班會
在我們的學習時代，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的快樂元旦主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂元旦主題班會1
一、活動目的:
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生感受班級的團結、友愛,用積極向上的態度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。
二、活動地點:
三、活動準備:
四、活動過程：
1、節目表演
甲：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的.心情，20xx年元旦如約而至
乙：新年拉近了我們成長的距離
甲：新年染紅了我們快樂的生活
乙：新年讓我們截取下了四季的片段
甲：新年給了我們人生的禪想
乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
甲：今天，我們送去我們的祝福
乙：帶著祝愿、帶著囑托
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日。20xx年元旦聯歡會現在開始!
甲：請欣賞交由王辰卉等同學帶來的課本劇
《去年的樹》
乙：送走去年的樹讓我們迎來今年的幸運星，請欣賞由祝恩洋等同學帶來的
小品《奪寶幸運星》
甲：下面請欣賞陳心語等同學帶來的魔術表演
乙：不管你信不信，這個魔術我是相信了，請聽歌曲《我相信》
甲：下面我們來輕松一刻，我們的搞笑天才陳浩川要來給我們講個笑話呢，請聽笑話《吹�！�
乙：請欣賞謝然然等帶來的《百家姓》
甲：讓我們奔跑著邁入新的一年吧，請聽楊智涵等同學帶來的《奔跑》
2、游戲環節
游戲：
1、猜歌名
2、頂氣球
3、蘿卜蹲
結束語
同學們，回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們斗志昂揚，讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。
甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開熱烈的雙臂等待著擁抱未來的成功與收獲!
乙：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書寫人生更濃重更精彩的一筆!
合:本次慶元旦聯歡會,到此結束!
祝大家新年快樂，學習進步!
快樂元旦主題班會2
一、指導思想：
為了全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，加強精神文明建設，推進素質教育，增進學校年段之間、班隊、隊員和家庭之間的交流，學校開展“心手相牽，共同成長”校內手拉手活動，旨在讓隊員們在體驗中成長，在活動中體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極向上的人生態度和情感體驗，促進學生良好文明素質的養成。
二、活動目的：
1、全校隊員們結成手拉手伙伴，通過系列活動增進雙方了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2、通過活動讓隊員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極、豐富的人生態度及情感體驗。
3、幫助少先隊員樹立正確的'人生觀、價值觀，切實提高我校少先隊員整體素質。
三、活動內容：
1、大隊部進行中隊輔導員培訓，學習如何指導少先隊員開展活動。
2、一與四年段、二與五年段、三與六年段結成“手拉手年段”，年段中的對口班級結成“手拉手班級”，隊員之間一對一或一對二結成“手拉手小伙伴”，家庭之間結成“手拉手友好家庭”，在團員教師和學生中進行“手拉手，交朋友，獻師愛”，在全校隊員、師生、家庭間開展手拉手活動。
3、12月31日下午召開全�！皵y手迎新年，快樂共成長”少先隊主題活動；手拉手班級“牽手迎新年”聯誼會，開展“一對一”、“書信交友”、“互贈小禮品”、“互賀新年”等健康有意義的活動。
4、手拉手隊員在學習生活中互相幫助，共同進步。通過活動使全校不同年齡層次的少年兒童建立深厚友誼。
四、活動時間安排：
1、活動設計籌劃：12月上旬
2、活動準備：12月中下旬。
3、主題活動：12月31日當天下午
�。�1）“攜手迎新年，快樂共成長”少先隊主題活動——2：30—3：30
�。�2）手拉手年段、班級“牽手迎新年”聯誼會——3：50—4：40
五、活動參加人員：全校師生、家長、新聞媒體
“攜手迎新年，快樂共成長”少先隊主題活動議程
一、全校師生入場（2：00—2：20）
二、介紹領導、來賓
三、主題活動開始（2：30—3：30）
1、開場白，宣布活動開始
2、出旗儀式
3、學校領導致辭
4、締結友誼手拉手年段：簽“手拉手協議”、互贈禮物。
5、一四年段“手拉手建隊”
�。�1）授給新隊員紅領巾和隊干標志；
�。�2）授給一年級各中隊隊旗；
�。�3）入隊宣誓
�。�4）新隊員代表講話
6、一、四年段“手拉手家庭”親子節目：
舞蹈《快樂寶貝》、小提琴獨奏《新春樂》、現場書法漫畫表演。
7、三、六年段表演相聲《你會說話嗎？》
8、二、五年段表演節目《我們唱響新童謠》
9、合唱《山童》
10、上級領導講話
11、全校歌曲大合唱《同一首歌》
12、宣布主場活動結束。呼號；退旗。
四、“手拉手”年段、班級召開“牽手迎新年”聯誼會（3：50—4：40）
各手拉手年段和班級在指定地點召開“牽手迎新年”聯誼會，領導、來賓、家長參加年段班隊活動。
快樂元旦主題班會3
活動由來：
元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓學生更好的了解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。
活動目標：
1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。
3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
活動重難點：
學會用各種方式來慶祝元旦。
活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：
日歷卡、學生相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導學生運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導學生說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導學生說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思�！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向學生介紹迎接新年的各種方式，引導學生說出自己慶祝元旦
1、引導學生交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導學生認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導學生交流以往過新年的方法，然后，引導學生說出今年想怎樣迎接元旦的到來？
提示：教師向學生表達自己迎接元旦的'想法，再讓學生表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓學生發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導學生討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導學生談談新一年的想法和愿望
1、教師出示學生的相片，討論相片中的人物在做什么，讓學生感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導學生說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導學生收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓學生更深入的了解和認識元旦。
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