• 幼兒園親子活動設計方案

    時間:2023-09-18 12:27:28 設計 我要投稿

    幼兒園親子活動設計方案

      為有力保證事情或工作開展的水平質量,往往需要預先進行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的幼兒園親子活動設計方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園親子活動設計方案

    幼兒園親子活動設計方案1

      現在的小朋友都生活在高樓大廈中,很少接觸大自然,更不知道糧食是怎么來的,所以小編設計了此次秋收的親子活動,希望通過活動讓幼兒知道糧食是怎么來的,懂得愛惜糧食,增強幼兒與家長之間的親子感情。

      活動目標

      1、在活動中感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,積極參與集體活動,體驗活動的樂趣。

      2、能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食,提高動手、動口的能力。

      3、加強家園聯系,增進家園間的彼此交流,增進親子間的情感交流。

      活動準備

      1、知識經驗準備:外出安全注意事項和關于秋收的知識。

      2、物質材料準備:

     。1)家長簽訂安全協議書;

     。2)交通車輛;

     。3)跟高橋鎮負責人簽訂好合同,購買戶外險;

     。4)提前和租車的公司聯系。

      注意事項:

      1、車上再次對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。

      2、攜帶急救用品,以防幼兒突發事件。

      3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

      4、幼兒統一農夫服裝,幼兒夏天園服穿里面,家長外面統一T恤

      5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費;并注意公共場所的衛生工作。

      具體活動方案及流程

      一、市政府廣場集合簽到。

      二、到指定地點后集合再次清點人數。

      在車上,老師除了強調一些安全注意事項,還適當組織形式豐富、有趣的親子互動表演等活動

      三、活動現場:

      在老師的帶領下,換上了漢服,瞬間變成了一個個小農夫。小農夫們認真地聽著導游的講解,開始了一天的農夫生活。

      1、動聽的旋律(全體幼兒)

      小農夫們表演精心準備好的節目歌表演《秋天》、《憫農》、打擊樂《快樂的農夫》……一個個開心得像花兒一樣綻放,動聽的旋律,整齊的聲音,優美的舞蹈贏得在場所有人的熱烈掌聲。

      2、石磨豆漿

      石磨豆漿是孩子們參加的第一個項目,活動中男寶寶們充分發揮男生本色,當仁不讓地推動磨坊,女生們也毫不遜色,有的加水,有的加豆子,美味的石磨豆漿在孩子們的共同努力下完成了。

      3、割稻谷,拾稻穗

      做個小小農夫,干農活自然不可少。收割稻谷的活動,讓小農夫們通過自己地實踐,切身體會了古詩《憫農》中農民伯伯們地辛勞

     。1)看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

      師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?

      摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

     。2)問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問,了解他們的勞動情況。

      如:水稻是什么時候種下去的?它的.生長過程是多久?

      為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

      除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

      水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

      交流完后向農民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。

     。3)做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?最后比一比哪一組小朋友拾得最多。

     。ǜ鶕サ臅r間農作物的收成情況,此項活動還可以更改為拔蘿卜或者挖紅薯)

      4、挖紅薯

      5、扯花生(或挖苦菜)

      6、民間游戲(全體)

      玩許多耳熟能詳的小游戲,豬八戒背媳婦、撕名牌、打地鼠,游戲中爸爸媽媽還有老師們也仿佛回到了自己的童年,與孩子們一起盡情地玩耍在了一起。

      7、拾柴火、搭灶臺,做飯(全體)

      活動中,孩子們興奮不已,一片片歡聲笑語,一幕幕精彩瞬間,家長們也仿佛重新回到了快樂的童年時光?鞓返臅r光總是短暫的,大家帶著不舍,結束了此次親子活動。通過活動,不但讓家長在工作之余放松了心情、有了更多的時間與孩子相處互動,而且不同于以往只是參加其中某一個環節或只作為一個旁觀者,而是自始至終地參與進來,切實與孩子們共同體驗活動的快樂與成功;顒咏o孩子、家長、老師留下了美好而難忘的回憶。

      一個自然廣闊的舞臺,一次意義深遠的親子活動,一份收獲滿滿的愛心之旅……

    幼兒園親子活動設計方案2

      一、活動時間:

      20xx年xx月

      二、活動地點:

      大操場

      三、運動會目標:

      通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

      四、活動準備:

      1、通知父母來園參加親子活動。

      2、準備游戲需要的材料。

      3、布置活動場地。

      4、獎品。

      五、具體活動方案:

      (一)活動流程:

      1、早操表演

      2、老師講注意事項。

      (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

      (2)請在活動過程中遵守活動規則。

      (3)在活動中請勿擁擠。

      (4)在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

      (二)親子游戲:

      1、《開火車》

      游戲規則:(7人一組)本游戲為雙向競賽,中班段三個班級進行比賽,速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前,兩人身上套上一個呼拉圈,向終點跑,將呼拉圈交給終點另一戶家庭,游戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服,呼拉圈不能從身上落下來。

      2、《過小河》

      游戲規則:(7人一組)本游戲為雙向競賽,中班段三個班級進行比賽,速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),家長負責鋪石頭,孩子站在一塊小墊子上,家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后,家長將手中的小墊子放在孩子的前面,孩子進行到前面一塊小墊子后,家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,以此類推,先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進,不得落到地上,家長不許觸碰到孩子。

      3、《小袋鼠摘果》

      游戲規則:(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。游戲開始,家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。

      4、小腳踩大腳游戲規則:(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的.那一隊獲勝。

      5、拔河游戲規則:(13-14人為一組,)每班分成2大組,三個班錯開比賽。比賽時,雙方各拉住繩子的一端,將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。

      6、搶地盤游戲規則:(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,站在操場大圓圈上,大圓圈里面放與比人數少的呼啦圈,比賽時老師在圈外敲鼓,家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動,鼓聲停,家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,請每組的冠軍再比一次,最后搶到呼啦圈的獲勝。

    幼兒園親子活動設計方案3

      一、活動主題:

      母愛無僵,我愛我親愛的母親,衷心地祝福天下所有的母親節日快樂!

      二、活動目的:

      利用母親節進行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學會感恩,讓愛不斷的流傳下去!

      體驗節日的快樂氛圍。

      通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

      三、活動時間:

      xx年5月6日(周五)上午9:3011:00

      四、準備時間:

      xx年4月12日5月5日

      四、活動地點:

      各班教室

      五、參加對象:

      全體幼兒和母親

      六、準備階段:

      1.從4月12日開始,各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩,如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

      2.父母給孩子講一些關于母愛的`故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

      3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。

      七、活動過程:

      1.開始階段:請母親們坐一排,孩子為媽媽獻唱歌曲:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻:

      A、游戲:

      (1)“我與媽媽心有靈犀”

      游戲玩法:媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽預備開始時,孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。

      (2)“獨木橋上的愛”

      游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長的木板,媽媽和孩子面對面走到各自的對面,但途中腳不能觸地,用時最少的可以得到獎勵。

      B、親子合作時刻

      寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評出優秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽,大聲的對媽媽說一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠愛您!”

      C、真愛無限:

      在《同一首歌》的音樂聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,并邀請家長代表發言,讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,并提出一些自己對于教學方面的意見。

      八、活動結束

      各班老師負責衛生的打掃,并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,為以后活動的展開做好準備。

      九、道具準備:

      獎勵物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備

      十、經費預算:(略)

    幼兒園親子活動設計方案4

      時間地點

      線上活動時間:xx年5月10—7月10日

      現場活動時間:xx年6月20日

      活動地點:

      福田中心城廣場

      第一階段:

      網絡報名

      跟帖報名,上傳親子照片

      報名參加6月20日現場活動,爬行比賽、才藝表演及家庭游戲。

      注:(1)寶寶爬行比賽限報名30個寶寶(參賽寶寶年齡需為0——1歲

      2)才藝表演限10人參加,內容不限,時間在3分鐘內,如報名人數太多則需進行初賽,初賽另行安排(參賽寶寶年齡需為2—6歲

      3)家庭游戲限20個家庭參加(參賽寶寶年齡需為3—6歲

      第二階段:

      網絡投票

      通過上傳親子照片,選出父愛深深獎、最像爸爸寶寶、最可愛寶寶和最酷寶寶四項大獎,獲得搜狐或贊助商提供的獎品及獎狀

      網絡投票評選流程:

      1、報名,并在上傳高清照片(僅限親子照、家庭照及寶寶照片,不限張數

      2、篩選積分根據投票數作為計分標準,一個ip一天只能投10票

      3、6月18日12點投票截止,統計得分,得出比賽結果,公布得獎名單

      第三階段:

      現場活動

      1、現場舉行0—1歲組爬行比賽

      2、現場舉行6歲以內寶寶才藝表演

      3、家庭游戲

      名稱:大珠小珠落紙簍

      道具:塑料紙簍6只,乒乓球100只,相距2米劃兩條白線。

      4、貴族天使兒童攝影現場親子走秀活動

      游戲規則:

      1)孩子手拿紙簍與家長面對面站在兩條線外。家長將5只乒乓球分別拋入簍中,進球多的'一隊為勝。

      2)孩子可以前后左右轉動身體接球,但不可過線。

      3)比賽以進球數量的多少評出前三名,并派發家庭禮物。

      5、頒獎

    幼兒園親子活動設計方案5

      11月26日上午,雖然天公不作美,不停地下著雨,但縣實驗幼兒園多功能教室內洋溢著一片溫馨、快樂的氣氛,40多名0—3歲的小寶貝們在爸爸媽媽的陪同下熱情、積極地參加了我園開展的社區親子活動。

      本次活動開展前我們做了充分的準備,首先我們設計了一份精美的親子活動邀請函,發動全園老師去各個社區發放;其次根據0—3歲幼兒的年齡特點認真制定了“親子活動方案”,精心編排的親子活動有:做花衣、氣球娃娃、喂豆豆、釣魚、親子操、爬爬冠軍等;還根據活動內容準備了豐富多樣的親子活動玩具、材料。在一個個有趣的.游戲活動中,可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎,孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容,家長們也仿佛回到了快樂的童年時代。整個活動進展十分順利,達到了預期的目標,更得到了家長們的一致好評。有幾位家長激動地說:“這個活動對我們的親子教育很有意義,下次實驗幼兒園再舉辦這樣的活動,可別忘了叫上我們!

      社區親子活動是我園根據新《綱要》精神,結合縣幼教中心指出的:“密切同社區的聯系與合作,積極開展0—3歲散居兒童的教育與宣傳活動”,充分發揮幼兒園在社區早期教育的服務功能和主導功能,方便、快捷地為社區居民提供幼教資源,幫助家長了解早期教育的意義和方法,讓科學的早期教育走進千家萬戶而組織的;顒又w現了三大特點:互動性——構筑了孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平臺和友誼的橋梁;趣味性——讓孩子愛游戲,體驗到與活動的樂趣;過程性——我們更關注幼兒、家長、教師在活動中綜合素質的提高和興趣的培養。

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