• 幼兒園大班分級閱讀:嘟嘟的寵物

    時間:2023-09-13 07:01:58 寵物 我要投稿
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    幼兒園大班分級閱讀:嘟嘟的寵物

      活動目標:

    幼兒園大班分級閱讀:嘟嘟的寵物

      1、帶著老師的問題閱讀,初步理解畫面的內容。

      2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

      3、大膽表述自己的想法,享受故事帶來的驚喜和樂趣。

      4、活動準備:

      《嘟嘟的寵物》幼兒用書(人手一本)、大圖書、書簽若干

      活動過程:

      一、談話激趣

      --你們家里養寵物了嗎?

      --今天老師帶來的書上也有一個喜歡養寵物的小朋友,他的名字叫"嘟嘟",(出示大圖書)請小朋友到書里去看一看,嘟嘟到底養了什么寵物?他和他的寵物之間發生了一個什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方,可以把書簽夾在那里做記號,等會兒大家一起討論。

      二、幼兒自主閱讀繪本

      1、幼兒自主閱讀繪本,教師巡視并了解幼兒閱讀情況。

      2、集體看大圖書,回答老師的問題。(幼兒可以看著大圖書回答)

     。1)嘟嘟的寵物是什么?

     。2)他和他的寵物之間發生了一個什么樣的故事?

      三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。

     。1)你在看書的時候有沒有看不明白的地方?指出來讓大家看看能不能幫助你。

     。2)閱讀圖書第1頁:嘟嘟到寵物店想要買一個什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢?

     。3)閱讀圖書第2.3頁:老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請幼兒當老板,介紹畫面上的寵物)如果讓你來選你想要哪一個?嘟嘟滿意嗎?為什么?

     。4)閱讀圖書第:4.5頁:最后嘟嘟選了什么?你覺得這個稀奇嗎?

     。5)為什么老板說大白熊是個最稀奇的寵物的?你能從書里找到答案嗎?

     。6)閱讀圖書第6.9頁:嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子,發生什么事了?如果你是嘟嘟你會怎么想呢?現在該怎么辦呢?

     。7)閱讀圖書第10.11頁:我們一起來看看到底發生了什么事。

     。8)現在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?

      四、總結回顧

     。1)你覺得這是一個什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?

     。2)如果讓你養一個稀奇的寵物,你想要養什么動物呢?

      五、課后延伸活動

      你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽一聽。

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