《孤獨》讀后感
讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《孤獨》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《孤獨》讀后感1
剛進入電視臺從事新聞工作的劉同（本書作者）對于新聞寫作的原則是“自己感不感興趣”。他喜歡追求與眾不同的觀點，寫出來的新聞被評價為“是自己理解的，而不是真正的懂”。
用他的話來說“而從事傳媒的孩子卻恰恰相反，每個人都想做出令全行業人士為之膜拜的作品，一個比一個自我，卻打心里認為自己能代表所有的觀眾，比如我�！边@種想法讓我也不禁反思，在新聞寫作的時候，最重要的真實性和客觀的表述常常因為自己的`主觀情感而不能正確的表達。太過于想把自己體現的與眾不同，拋出看似標新立異的觀點時，有的新聞也就漸漸地變成了你所想象的新聞。
所以踏實的去學習最基本的新聞寫作知識，并且沉下心來去守規矩是開始新聞寫作的第一步。只有你沉下來去學習，才會讓那些獨特的見解被人更好的看見。
就像他說的“我們常問為什么，沉下來，看一切，我們就是答案”。
《孤獨》讀后感2
”表面的孤獨未必真的孤獨，表面的風光不一定就不孤獨“——這是源自郭敬明《孤獨》當中的一句話，也是我非常喜歡的一句話。
沒有錯，《孤獨》這本書的確不錯，啟人智慧，叫人豁達。作者講到一些人坐在電腦前，終日就是悶筆寫作，生活過得非常平淡如水，可是這些人可能就不感覺有什么孤獨的.，可以悠然自得地生活著。這可能是因為這些人用時間去工作，就沒有太大時間久琢磨生命，體驗無聊了。
而一些人，終日游歷在都市之間，有時間就約朋友出來逛街，或者是看看帥哥，泡泡桑拿，玩玩游戲，溜溜小鳥兒。外表看似風光，可是難保這些人內心就空虛，感覺日子非常無聊。
讀完《孤獨》這本書以后，我真的感觸良多。沒有錯，這本書太符合現在的社會現象了，一些人盲目追求物質利益，最終忽略了內心精神，這是非常愚蠢的。當然物質利益值得重視，然而我們的心靈恰恰是最為珍貴的。
千萬不要讓你的心靈感到孤獨喲！
《孤獨》讀后感3
經常有人問我“什么是幸�！�，身邊有著幾位文藝男女青年，他們偶或聊起關于幸福的定義，其實每個人都是站在自身的.立場，暢想著期待中的幸福。
這就如同，當你問一名學生時，他可能會說：學有所得，找到一份體面的工作。當你問一位母親時，她可能會說：寶貝快樂成長，家人健康平安。當你問老人家時，他們可能會說：身體健康，兒孫滿堂…
關于幸福每個人都有著自己的定義，且基本上都是站在此時此刻的立場，保持著對美好未來的期冀。
《孤獨》讀后感4
我敢在你懷里孤獨？咋一看給人身在曹營心在漢的感覺。認真讀完才明白，所謂的孤獨，只是不失本真，做回自己。關于孤獨，看過很多雞湯類的闡釋，但真正要能理解孤獨，我想年紀似乎給標了刻度，不到時機就會不合時宜，沒必要刻意去孤獨。但我們要認識無聊、寂寞、孤獨的內在與區別。這是三種不同的心境。
無聊是把自我消散于他人之中的欲望，它尋求的是消遣。
寂寞是自我與他人共在的欲望，它尋求的是普通的`人間溫暖。
孤獨是把他人接納到自我之中的欲望，它尋求的是理解。
無聊者自厭，寂寞者自憐，孤獨者自足。庸人無聊，天才孤獨，人人都有寂寞的時光。
無聊是喜劇性的，寂寞是悲劇性的，孤獨是中性的。
無聊屬于生物性的人，寂寞屬于社會性的人，孤獨屬理性的人。
奶茶很甜，這書很溫暖，認同但不茍同，我在你懷里從來不孤獨，也不允許你在我懷里孤獨。
《孤獨》讀后感5
暑假里，我剛寫完《暑假生活指導》便迫不及待地看起了陽光姐姐（伍美珍）寫的一本書：《我來自孤獨星球》。
這本書主要講了：“班花”江冰蟾因為成績好，又有點清高，遭遇了班里以凌揚波為首的'幾個女生的敵意與排斥，為此她內心深感困擾。媽媽突然出事，又令她看到了成人社會復雜和冷酷的一面。小堂哥方樂天，性格與江冰蟾迥然不同，活潑開朗，喜歡結交朋友。他給江冰蟾帶來了麻煩，更帶來了快樂和對友情的領悟。
讀完后，我陷入了沉思之中：當我們正和好朋友高高興興的玩耍時，肯定也有許多人像江冰蟾一樣沒有朋友，生活中缺少了快樂。
在我的生活中也有一個這樣的人，她就是孫睿。當我和李鑫、閆慧玲、韓佳麗、韓悅、韓美晶、王新樂、劉梓萱幾個人一起玩的時候，她就在一旁看著。我們邀請她，她也不來玩。從此，她就變得內向起來。
我希望同學們多交朋友，這樣就會少一分煩惱，多一份快樂，大家就不會像江冰蟾那么內向了！
《孤獨》讀后感6
《百年孤獨》這本書絕對算得上是一篇鴻篇巨制了。還記得高中學《外國小說精選》的時候老師就對我們推薦過這本書，但是一直沒有時間去品讀著作，現在進了大學，有了空閑時間，就拿出了這本書，前后通讀了一遍，看得也許不是很深入，但是我還是想談談我的感想，也許比較淺陋，但是還是想說出自己的想法。
首先，我想表達對我這本書的封面的喜愛，買的南海出版公司出版的`，黑色的底面，紅色的抽象線條交織其上，每次翻開它都會有不同的想法：有時是蝴蝶，有時是蝙蝠，也有時是芭蕉葉……各種圖案交織在一起，離奇荒誕詭譎，是否印證著劇情的離奇呢?
打開書，第一頁只是一張黑灰色的紙;往后翻，白紙上用哥倫比亞語印著著作的時間:1967年;后一頁印著：Cienanosdesoledad(我只知道最后一個詞是孤獨);再向后翻是作者：加西亞。
《孤獨》讀后感7
《百年孤獨》是一本措辭簡單的書，甚至簡單到帶一點冷酷的味道。幾個字就能殺死一個人，幾句話就終結了一段愛情。馬爾克斯能如此不動聲色地，把那么多紛繁的故事自然的、毫無痕跡的`鏈接起來。
這里沒有政治，沒有宗教，不諷刺也不批判，就光講著一個村莊的故事，卻能字字珠心。有時候我甚至感覺是故事里的任務自己在講故事，因為每個人物都是那么鮮活，而這份鮮活，賦予了這本書另一種魅力，那就是每一個故事都隱隱的帶著對歷史的嘲弄，或蘊含著讓人會心一笑的哲理；有時候我也會覺得每個人物都是那么的孤獨，這種孤獨不是因為一個人想另一個人，而是一個人，沒有人去想。
世界上最孤獨的事情，莫過于此。我想世界上也有那么一個地方，孤獨到沒有人去談起，也有那么一群人，孤獨到沒有人在意。這種鮮活的孤獨感，是每一次翻開這本書的我和馬爾克斯的共鳴，一種無以言表的孤獨，一種靈魂深處的寧靜。
《孤獨》讀后感8
張家鯉
故事中，描寫了一只彩色的烏鴉，沒有心情進行飛行訓練，在尋找自己缺少什么。他碰到了松鼠在尋找過冬用的松子，烏鴉幫助松樹找到了松子，但他發現這不是自己缺的東西。后來烏鴉碰到了人在地上找金戒指，他幫人找到了金戒指，他發現這也不是自己要找的東西。后來又碰到了貓頭鷹，他看見貓頭鷹在找自己的星星，他也尋找自己的星星，但這也不是自己需要的東西。最后他碰到了一只黑色羽毛的烏鴉。他終于知道自己要尋找的是伙伴。
我認為，這只彩色的烏鴉，一直堅持不放棄，尋找自己需要的.東西，他很熱心的幫助別人，他身上有我要學習的地方。
《孤獨》讀后感9
《孤獨之旅》的杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的'身心。在一場暴風雨后，他覺得自己“突然長大了，堅強了�！�
在人生的旅途上，每個人都要長大。雖然，我們所處的環境不足以相提并論，但初三一樣都是對前途感到恐懼和迷茫�？啥判】祬s是勇敢的面對困難、戰勝困難。那么，我沒有理由要退縮，人要戰勝自我才能使自己不斷的成熟和堅強起來。這一刻，久久壓在心頭上的石頭不見了，我亦釋然了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生之旅，總有許多的不如意，重要的是看你如何對待。坦然地面對風雨，是我們該有的態度，如果我連努力都沒有就選擇放棄，又怎能實現夢想呢？
以往回家之時，天都是灰蒙蒙的，今天，天色雖黯淡下來，可暮色很有層次地在天邊顯露出來。金色的薄紗與火紅的綢緞交織成那遙不可及、轉瞬即逝的絕美景致。夕陽揮盡自己一抹妖嬈，淋漓盡致。
《孤獨》讀后感10
暑假里，閑著無事的我翻開了，媽媽給我買的那幾本書，著迷的看起來，其中最令我著迷的是陽光姐姐的《我來自孤獨星球》。
《我來自孤獨星球》說的是“班花”江冰蟾因為學習好，又有點清高很受老師的喜歡。但卻遭遇了很多人的羨慕和忌妒。在班里以凌揚波為首的幾個女生的敵意和排斥，使她為此感到十分困擾。小堂哥方樂天與江冰蟾迥然不同�；顫婇_朗、樂于結交好友。在他的影響下江冰蟾認識了濃可菲、陳安蓓，并與盛欣怡成為了好友。但媽媽的事故使她認識到了成人的冷酷復雜的`社會。也使她得到了快樂和友情的領悟。
在書中我讀出了江冰蟾的清高，學習好被凌揚波忌妒時，我想到了自己平常雖然學習不太好但我總是看不起學習差的。學習太好的讓我認為他們那是炫耀自己。所以我也沒有朋友。書中媽媽因為與同事關系不好而陷害了，也令江冰蟾感到一個好朋友有多么大的作用。
我相信我總有一天也會改掉習慣交上好朋友。
《孤獨》讀后感11
一本書的魅力，在于它能給你勇氣，給你力量，很多你平時不敢做，沒有去做的事，一直想不通悶悶不樂的事，突然間你就醒悟了，現在不做，更待何時。每次看到一本好書，都特別喜歡分享給身邊的朋友，我想，她們也應該會喜歡吧，在這本書里，我為自己鼓掌，借助這本書的.力量，我做了我一直想做但是不好意思去做的事，我聯系了很久沒聯系但是很想聯系的人，說了很多平時怎么都不好意思說出口但悶在心里很久的話。大部分情況下，我喜歡一本書，首先是被書名吸引，接著就是被書中內容吸引，我想說，如果你心中有很多郁結，那么它適合你；如果你正處于郁悶悲憤，那么它適合你；如果你想要給自己勇氣，那么它真的適合你！
《孤獨》讀后感12
孤獨，也許有時并不是我們想象的那么壞。它不是“悲傷”，也不是“無聊”，而是詩中令大家屏息的那個詞——“秘密”。
每個人都會有“孤獨”。生活好忙，好累，使我們在奔波中喪失了本該有的天性——“孤獨”。
《孤獨》的作者愛倫。坡，是一個不到三歲就成為孤兒的'孩子�！霸谥刂啬ルy的一生的開端”，也就是童年，愛倫。坡就先于他人感受到了孤獨�！八麄兊囊曈蚺c我不同——我難以隨同”就很好的證明了這個觀點。愛倫。坡孤獨，但卻孤獨出了一種美。
愛倫。坡給這個世界下了“善”與“惡”的定義。不難想象，一個孩子，抱膝坐在草坡上，眼睛里充滿了孤寂的歡樂；山泉，秋日里的金光圍繞著他，遠處的藍色穹窿和頭頂上的烏云交織出善與惡的童話。
那，這么忙，稍微停一下，看看你心里布滿了灰塵的孤獨，將它拿出來曬曬太陽，悠悠地度過一段時間，任時光從指尖劃過。
孤獨，也是一種美。
《孤獨》讀后感13
在我們的生活中，孤獨隨時出現，那我們能怎么辦呢？何不附和它笑幾聲。每個人都用自己獨特的辦法去抵抗孤獨，但請記得，“它在我一個人的時候，知道自己是誰�！鄙羁側辈涣斯陋�，這并不意味著在你開心的時候無所擔憂，在你傷心的時候無所感動。孤獨并不是可怕殘酷的敵人，若我們能夠很容易地接受它，那便是我們成功的第一步。
雖然是難以理解并接受的.作品，但這不正是經典所在嗎？只有我們反復地去品味，去感受，才能夠真正學到里面的東西。閱讀經典，需要我們很大的耐心，并不是要你非得在第一時間完全理解，而是在每一次閱讀之中都有另一番體會。
《孤獨》讀后感14
周末，我讀了《孤獨的小螃蟹》這本書，這本書一共講了七個故事，我最喜歡的`是《孤獨的小螃蟹》，看得津津有味。
小螃蟹和小青蝦是好朋友，但是有一天，小青蝦走了，小螃蟹很孤獨。小青蝦走后，小螃蟹做了許多好事：幫獅子剪頭發，救小烏龜，幫小紙鳥找回自己……幾天后，小青蝦回來了，小螃蟹也不再感到孤獨了。
故事中，我喜歡小青蝦，它敢于走出去追求更好的生活。但我更喜歡小螃蟹，因為它有一顆善良的心，關愛幫助其他小動物，因為孤獨，它專心地做一些事情，也逐漸變得開心了。
我也有孤獨的時候，孤獨的時候我會聽聽歌、看看書、畫會兒畫，沉浸其中，特別投入。所以孤獨也不見得是一件壞事，反而會讓我更專注，學到更多知識。
《孤獨》讀后感15
今天我讀了《孤獨之旅》主要講杜小康，因家庭變故而失學，被迫跟父親去放鴨，在一場風雨后，他發現自己長大了。
這篇文章對我最深的是，杜小康注定了在這里接受磨難，而磨練他的是他父親精心照料的鴨子，我沒有受過磨難……
讀了這篇文章，我應該學習他那種精神，學會堅強�。�！
孤獨之旅讀后感
讀到《孤獨之旅》，看起來是個平淡無奇的文章，但是我從中得到了很大的.感觸，杜小康小時候因為家庭變故不得不放棄學業，放鴨來維持生計，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。
文中的杜小康正是應了那句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功
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