科技教育工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的科技教育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技教育工作總結 篇1
20xx年在市、區衛生局的正確領導下，我院牢固樹立以人為本理念，規范醫療服務行為，促進醫患關系和諧，提高醫療衛生服務質量和服務水平，現將我院20xx年的`衛生科技教育工作進行總結匯報：
20xx年度我院重視衛技人員進行在職繼續醫學教育，使衛技人員充分認識到：醫學科學技術的迅猛發展，人民群眾醫療需求的日益增長，衛技人員必需參加在職繼續醫學教育，熟練掌握基礎理論、基本知識和基本技能；學習醫學新理論、新知識和新技能，提升自身業務素質，提高診療質量，滿足轄區居民的醫療需求。
1.組織中心醫務人員參加醫療法律法規、診療和護理規范，培訓計劃完成率90%以上；
2.對我鄉23個行政村的鄉村醫生進行業務培訓。并組織醫療，防保人員進入村莊進行健康知識講座，義務診療，受到社鄉人民的一致好評。
3．認真實施衛技人員繼續醫學教育學分制度，初級職稱衛技人員年度Ⅰ類學分50、Ⅱ類學分100分。我院衛技人員在本年度內達到醫學教育規定學分率100%。
4.根據省衛生廳有關精神，我院內科醫師董會發，婦產科醫師趙雪琴參加了“全科醫師轉崗培訓”。
5、參加省內培訓8人次，引進執業醫師3人，助理執業醫師1人。
20xx年度計劃及工作要點：
1、省內進修培訓10人。
2、參加在職學歷教育的本科2人、大專4人。
3、引進高層次人才中級2人，副高職稱1人。
科技教育工作總結 篇2
xxx小學地處城鄉結合部，近幾年吸納一定數量的新蘇州人的子女就讀，這些學生對科技知識有著強烈渴求，我校站在時代的高度，以對這些學生高度負責態度，審時度勢，認識到從科技教育入手對少年兒童從小進行科學啟蒙教育,基礎教育是面向現代化、面向世界、面向未來，全面提高學生素質，是實施素質教育主動適應社會發展的迫切要求和重要舉措。培養學生“愛科學，學科學，用科學”的志趣。小學階段開展科技教育活動，通過學習科學基礎知識和參與科技活動，使學生掌握科學技能，初步理解領會科學的方法論，提高他們觀察、思考、創造和實踐等能力，從而促進學生德、智、體、美、勞等素質的全面提高。
決定加強科技教育加大科普活動的力度。全面規劃科技教育，并提出以學生發展為本，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育的新思路，并貫穿于科普教育的全過程，著眼與培養學生的實踐能力和創新精神，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才。
一、鍵全體制，科學規劃,組織科技教育活動
我校上級領導和科技教育協會的領導下，建立了由學校校長為組長，教導處、科技輔導員組成的學�？萍脊ぷ黝I導小組的管理網絡，負責制定學�？萍冀逃ぷ饔媱�，并組織實施，其主要思路：以課題研究為龍頭推進科技教育，認真貫徹落實省、市科協開展的各項青少年科技競賽活動，積極開展多種多樣的校級科技活動、廣泛開展科普讀書活動、指導學生進行科學研究參與科技創新大賽，培養學生創新思維、創新能力實踐能力。以素質教育的理論為依據，根據本校、本地的實際情況，積極開展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動以及科技創新活動，開發了學生的潛能，推動素質教育的全面開展,凸顯學校的科技特色。本學年，在原有的基礎上，進一步健全了科技教育領導小組，明確內部分工，落實各自職責，進一步發揮每個科技教育輔導員的作用，擴大科技輔導員隊伍，健全科技輔導員隊伍網絡。開學初還召開青少年科技教育工作會議，布置本學期的科技教育工作，形成一個強有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業心強，業務精，熱愛科普教育工作的教師隊伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實施。
二、依托課題，開展研究，提高師生科學素養
今年，我們學校參與了《 》的研究工作，在課題研究過程中結合學校開展科普讀書活動，以課題為依托，設計《網絡環境下培養學生創新能力》的子課題，堅持以課題研究推動課程改革，以課程改革引領課題研究，開展科技教育活動研究，豐富了學生的科學知識，提高了學生了科學能力，培養了學生的科學素養核科學創新能力。加強師資隊伍建設，深化教育理論研究，我校不僅為科技輔導員訂閱了《科技輔導員》、《小學科技》、《大自然探索》、《第二課堂》等多種教學雜志，支持他們外出接受培訓的機會，選派骨干教師參加省青少年科技輔導員協會的各類培訓，構建一支具有強烈事業心、學歷層次高、適應時代要求的`科技輔導員隊伍，推動我�？破展ぷ鞯陌l展。為了指導學校更好地開展科技教育活動，全�？萍驾o導教師積極投身于教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動與創新教育，科技活動課的模式、功能、方法等在實踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近15篇科技教學論文獲省科協、省中小學教研室的等級獎，其中《》、《》獲省級二等獎，黃敏還在區科學中心作了“如何提高學生科技創新能力以及如何指導學生開展科學研究的專題講座。
三、搞好活動，形成特色，打造學�？萍计放�
以培養青少年的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教課改為動力，以提高學生的綜合素質為重點，把握機遇，與時俱進，圍繞教育改革發展的需要，不斷創新，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，我校在推廣科普教育活動中，以開拓學生的視野，增長他們的科普、環�？茖W知識，從而提高思想道德素質和科學素質為工作要點，致力培養高素質的合格人才。開展以“新世紀——我們與科技同行”、“科技、實踐、創新”等活動主題為內容的豐富多彩、形式多樣的科普活動。
科技教育工作總結 篇3
一、統一認識協調組織，科技工作落到實處
我校幾年來堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，科技師資雄厚，科技活動豐富，教育成果穩步提高的良好局面。學校成立了以校長親自負責，書記副校長協調參與，科技中心具體負責，各部門緊密協作的科技特色建設小組，制訂了學校特色發展規劃，形成一系列的教師學生評價管理制度，學校對科普教育經費的投入逐年提高，有效的.保證了
二、科技教育活動與學科教學有效融合，特色課堂逐漸形成。
在科技月活動中，我們首次探究在課程中培養學生的科技素養，在課程之下開展科技實踐主題特色活動。以科技月活動為主題，學校課程研發小組編制了課程目標、實施課程、評價課程。我們以綜合實踐課為出發點，通過實施研究性學習，培養學生科學研究的精神、科學研究的態度、學會科學研究的基本方法。
通過科技教育科研課題的實施提高教師參與科技教育的水平。在科技教育實踐中，我們最大的成功或者說收獲是我們將科技教育融入學校整體教育情境中，借鑒了情境教育的理論和實踐經驗，充分結合校情，將科學與藝術、閱讀、運動、勞動結合，創造性地開展了以特色主題活動的教育實踐形式，讓學生在體驗中獲取。
三、以點帶面，開展豐富多彩的科技活動
1.積極參加科技創新大賽
科技創新大賽是科技主題活動的平臺,我校參加創新大賽做到“三結合”“四有”：“三結合”是科技創新與科技課題實驗結合，科技創新與課程改革結合，實施中注重普及與提高結合。在區、市、國家級科技創新大賽上屢獲佳績。
2.開展科技專家進校園活動
重慶市科學技術協會“院士專家校園行”于9月8日在重慶召開，參會的眾多科學專家、教授組成了“科學家科普報告團” 到重慶多所學校演講。田如森教授，進入校園為孩子們開展的精彩的互動活動。
并在每年的科技月活動中邀請博物雜志科學家到校開展“博物學堂”專題講座，讓孩子們見識一個真實的科學世界。
3.興建科技館提升辦學水平
我�？萍冀逃玫絽^委領導多次關心，面積3000平米的區級科技館設備全面配套到位，為片區青少年提供了一個科普學習的場館。
4.科技教育經費逐年提高
每年學校出經費培訓教師科技素養，組織各類科技活動，經費逐年提高20xx年總計支出20余萬元，用于科技教育教學活動開展。
四、不懈努力，科技教育初見成效
獲得重慶市首批科技特色學校榮譽稱號
獲得中國少科院科普教育示范基地稱號
連續三年獲得全國青少年科學教育優秀實驗基地稱號
20xx年度九龍坡區科技教育優秀組織單位
20xx年全國亞洲杯迷宮機器人競賽國家級一等獎。
20xx年NOC全國機器人越野賽國家級二等獎。
20xx年WRO機器人競賽全國一等獎。
20xx年學生論文《誰帶我們看星星》獲重慶市科創賽一等獎。
20xx年學生論文《平板電腦傷不起》獲重慶市科創賽一等獎。
20xx年度市級科技教育先進集體
承辦20xx年全市科學工作室建設研討會
承辦20xx年“科學家進校園田如森專場”現場會
近三年中我�？萍碱惐荣惈@全國獎4人次，市級獎11項
其他科技模型，機器人競賽，信息技術競賽，學生科學小論文等獲獎項一百多人次。
形成科技主題校本課程多套。
科技教育工作總結 篇4
青少年科普教育是國民科普工作的一個重要組成部分，是實施素質教育的一項重要內容。為實施科教興國的戰略，緊緊圍繞“以創新精神與實踐能力培養為重點，全面推進素質教育”的目標要求，結合我校實際，從統籌規劃、完善機制、科學管理入手，扎實、深入、有效、全面地開展了青少年科普教育取得了一定的成效，下面就近兩年來科技教育所取得的成績作一下匯報。
一、健全體制，建設隊伍、強化管理
1、健全體制抓落實
健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業心強、業務好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，我校建立了由學校分管校長為組長、教導主任、科技輔導員組成的學�？萍脊ぷ黝I導小組的管理體制，負責學�？萍脊ぷ饔媱澋闹贫�，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估。
2、隊伍建設抓管理
開展青少年科技教育活動，優秀的師資隊伍是關鍵，目前全校已形成了一支以�？萍驾o導員為主、自然、科學、信息技術等學科教師為輔的科技教師隊伍，為科技教育的開展起到了積極的促進作用。
科技輔導員負責學�？萍冀逃ぷ鞯膶嵤┘皡f調，在校領導的支持和科技教師的配合下，根據學校實際情況，開展科普教育活動，起到上情下達、下情上達、及時反饋，互相溝通的作用。學校的科技教師則根據自己的特長，開展學校的特色項目活動，指導學生參加科技興趣小組活動，培養學生的實踐能力和動手能力。
二、開展活動，全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。
1、豐富活動抓普及
我�？破栈顒迂S富多彩，內容新穎，深受學生的歡迎，科普教育活動以專題形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。例如充分利用植樹節、愛鳥周、“六。五”世界環境日、“六。二五”土地日、科技月、科技節等特定節日，開展全校性大型科普活動，邀請專家為學生進行專題講座，帶領學生參觀科普基地，寒暑假再老師的帶領下開展以科技為特色的小隊活動等，普及科學知識提高學生科技能力。在中，我們組織科普知識宣傳，我們邀請了昆蟲館的科技導師來做科普報告，學生通過現場知識的傳播，對科普知識有了些了解，同時也激發了他們進一步學習和探究的興趣。我們邀請了環境局的劉博士來做科普報告，通過宣講，學生更加深了對環境保護重要性的了解，通過講解也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。
在每學期的科技節創新活動中，全體師生積極響應，由面到點開展了“OM”頭腦奧林匹克挑戰活動，在活動中，同學們發現問題，自己提出問題，自己解決。樂于實踐，樂于動腦，在活動的大舞臺上，盡情的發揮自己的想象力、創造力。
在科技節活動中，我們還開展了“六個一”活動即：讀一本科普書籍，觀看一部科普影視；聆聽一次科普講座，參加一次科技競賽和活動；完成一件科技小制作；制作一份科普小報，學生在制作科普小報中，我們提倡綠色，環保，節能為宗旨，因此在三、四，五年級中提出在網上進行，使學生不僅在制作小報過程中，了解了科普知識，在使用電腦過程中也培養和鍛煉了學生的電腦操作的能力。這兩年我們把OM頭腦奧林匹克擂臺賽，引進到學�；顒又衼�，讓學生通過活動展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，為此我們根據各個年級學生的特點設計了不同的OM擂臺賽內容，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。讓學生在活動中學會思考問題、解決問題。一、二年級：筒形結構三年級；懸臂結構四年級防震結構五年級搭高結構，這些活動都是通過用一張A4的紙張進行結構制作，有的看它能承重多大的力，有的測試它的延伸力，有的則是檢測結構的抗震力，所有的活動都沒有一個確定的'答案，只要你肯動腦，各種各樣的結構都可能都是最好的，這樣就給學生非常多的想象力和創造的空間，學生在活動中積極動腦，互相探討。很多方案看似不可能但是在實踐中卻得到了肯定，獲得了成功。
每次科技節活動全體學生都積極參加活動，達到了活動普及化、項目多樣化和效果社會化的教育目的。
2、以杯賽為載體，提升學校形象
20xx為了恢復我校的科技特色項目發揚我校在區級層面的知名度，作為主辦方，在區少科站老師的大力支持下，我校領導和各位老師的支持配合下成功主辦了“上小杯”電子科技小制作比賽。為了能使比賽順利進行，事前我們作好了大量的準備工作，從組織材料，到報名單收集，編排比賽場次等等，每一個細節都經過反復的思考和推敲，在開幕式上，學校舞蹈隊表演的舞蹈受到了與會的領導和來賓熱情的稱贊，本次比賽共有二十幾所中小學參加�！吧闲”钡某晒εe辦為我校贏得了區的聲譽，也提升了學校在區里的形象。，在去年成功主辦了“上小杯”電子科技小制作比賽的基礎上，我們又和教院附中聯合舉辦教院附中―上小杯電子制作競賽。這次比賽是我們兩所學校的第一合作，比賽在區少科站的大力支持下，取得圓滿成功，更進一步得提升了我們上海小學在區級層面的盛譽。
3、競賽活動抓提高
我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學生展示自己的才華搭建了舞臺，學生根據自己的特長，自主選擇項目，主動參與競賽，經歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅、增強克服困難的信心，找到自身努力方向、大大激發了學生學習科學知識的自覺性、主動性、探究性和創造性，進一步提升了科技活動的質量與內涵，提高了科技教育的層次與效果。
在這兩年的各類科技比賽中，我們學生參加了市，區級的各類比賽也取得了許多成績：第二屆頭腦奧林匹克萬人大挑戰上海市優秀組織一等獎；“酷想成真”頭腦創意大賽個人一個三等獎和一個鼓勵獎；徐匯區第四屆“江南杯”船模建模競賽個人遙控船二等獎；2005年上海市青少年“金鑰匙”科技競賽個人一等獎2005年徐匯區“華理大附中杯”船模競賽；暨世界華裔青少年鄭和古船模型競賽徐匯區選拔賽成績綜合團體第一名；遙控船小學組團體一等獎；徐匯區第一屆“求知杯”智力七巧板競賽中年級一等獎一個；徐匯區第二屆“教院附中杯”電子制作競賽小學組線控爬行車項目一等獎；第九屆“匯中杯”環保故事演講比賽二等獎；徐匯區第二屆“匯知杯”環保綜合能力競賽環保雙語演講比賽三等獎；環保繪畫比賽一等獎；2005年“田三杯”比賽二個二等獎三個三等獎；2005徐匯區“櫻花杯”車輛模型競賽二等獎一個，三等獎二個；第十一屆上海市頭腦奧林匹克擂臺賽紙結構承重銀擂獎4個，銅擂獎2個；2005年“文來杯”上海市青少年車輛模型技能賽遙控坦克車模型二等獎�！皥@南杯”防震減災系列活動競賽二等獎和三等獎。第二十一屆英特爾上海市青少年科技創新大賽優秀科學論文和發明創造二等獎；“南模杯”上海市中小學生攝影大賽小學組優秀獎。上海市第25屆愛鳥周宣傳系列活動舉辦的上海市中小學生愛鳥知識比賽三等獎“
我校無線電測向活動，開展已有好幾個年頭，已成為學校的特色項目，在歷次的參加市級比賽中，均獲得比賽的第一，第二名的好成績，帶隊的徐峰老師也成為市無線電測向的資深教練。學�；钴S著一批無線電測向活動的小隊員。在第十六屆國際科學與和平周全國中小學生金鑰匙科技競賽中，我校李文雷獲得上海市的個人一等獎，王新玨老師榮獲“優秀科技輔導員”稱號。
信息技術教學一直是我校的特色。學校利用校園網站，開展綠色網絡，除在課堂上對學生進行信息科技技術教學，近兩年來，我們對網站進行了兩次界面的改版和欄目的優化，從不同角度為學生、家長提供全方位的信息服務。學校的論壇，在學生與教師之間，家長與教師之間，學生與學生之間，開辟了信息交流與溝通的信息化通道。網站論壇還與學校大隊部、各個學科合作開設了不同的討論區，組織學生開展各類活動和比賽，收到了良好的效果。在這兩年中學校信息科技獲得很多獎項，2005年學校網站獲得徐匯區小學網站評比金牌獎。學生在參加信息科技比賽中也獲得很多獎項。信息科技教育也成為我們學校的一項特色。
三、構建課程，加強研究，注重創新
將科技教育納入學校課程體系，把培養學生的科學素質，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，才能做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實效性。在科學課、自然課、信息課中，向學生進行科普知識教育，成立各類科技活動興趣小組，不斷拓寬和豐富活動內容，不斷提高活動質量和效果。
展望新時期，科普教育工作任重道遠，今后一段時期我�？萍冀逃闹攸c是：加大普及力度，提高活動質量，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿于科普教育的全過程，重點培養學生的實踐能力和創新精神。
青少年科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支持，我們將站在時代的高度，全面規劃科技教育的新思路，以學生發展為本，努力提高青少年的科學素質，造就新世紀的創新人才，全面開創我�？萍冀逃男戮置�。
科技教育工作總結 篇5
為豐富學生課余文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組總結如下：
一、激發興趣，籌建小組。
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動，為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、扎實工作，豐富內容。
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。
三、注重動手能力，培養創造精神。
在興趣小組活動中，我經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，小學生也能成為發明家。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！
在創新素質教育全面開花的校園，我�？萍寂d趣小組經過了步履蹣跚的階段，正穩步發展。這學期我們重點從以下幾方面來培養學生的創造思維和創新能力：
1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。
根據他們的有創造欲望的天性，平時便在科技活動中注重對學生思維“自由”的訓練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創造思維。如：
�、倏凑l想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學生想得越多思維便越開闊。如：“機器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機還能為我們人類做什么？”等。
�、诳凑l想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的。
�、劭凑l想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價值的'新穎性。
�、芸凑l做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時間組裝起規定的樣品。
2、在科技活動中，充分給予學生動手的機會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數量、質量、新奇等方面來培養動手能力。
�、倏凑l做得多：爭取機會多做，不光是追求數量上的多，還要做到品種上的多。發展系列化的思想，將一件作品發展成一系列的作品。
�、诳凑l做得好：動手做得精細、認真，選材用得精當、得體，構思想得精巧、別致。這是對動手質量的最好檢驗。
�、劭凑l做得新穎：做的東西在造型、功能、結構、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創造性的標志，也是最有價值的地方。
�、芸凑l拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創造的學生，可以讓他們對一些玩具進行拆裝，從拆裝中研究結構、了解原理，學習和掌握科學知識。
3、讓求新變成發明的舉動，培養自身的創新能力。
發明創造很重要，它能促進社會的發展，推動人類的進步。留心生活，會發現我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學生形成一定的創造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發明和創新。學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創新能力。
�、倏凑l搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發明和創新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發的地方。
�、诳凑l解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創造中“新”的突破。
�、劭凑l設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。
�、芸凑l創造的東西好：發明創造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創造的可行性和經濟性。
總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。
科技教育工作總結 篇6
過去的一個學期，我�？萍冀逃ぷ髟賹W校領導的大力支持下，在綜合科組全體同仁的大力支持下，按照在普及的基礎上提高這個原則，圍繞學校的辦學目標，扎扎實實做了一些事情，也取得了一些成績。
十項主要工作
1、組織參加在xx二中舉行的xx省青少年科技創新大賽，該比賽時由xx省教育廳、xx省知識產權局等幾家部門聯合舉辦的，在眾多的比賽中最具權威性。比賽成績也創xx區歷史。
2、組織參加在xx科學中心舉辦的xx省第十屆少年兒童發明獎評選活動。該活動我們在層層選拔的基礎上，有15件作品入圍現場展評活動。所有參賽的學生和家長大力支持，全部參與。共有26位家長和學生參與了本次現場活動。
3、應xx市教育局和xx市科協的邀請，xx老師應邀參加了xx市教育局舉辦的'機器人比賽活動裁判工作，其在裁判工作的表現得到了市教育局相關領導的高度評價。
4、應xx市青少年科技教育協會的邀請，xx老師代表xx區在xx中學初中部承辦的xx市青少年科技教育年會上做了《xx》的經驗交流，教育局局長楊靖波同志給予了高度評價。
5、在xx八中舉辦的xx市科技創新論壇上，xx老師做了《xx略》的交流，并和中央電視臺著名節目主持人孫心若老師進行了面對面的交流。
6、作為xx區科技教育中心組組長，xx老師協助東暉小學成功舉辦了首屆xx市xx子弟學校航空模型邀請賽，協助星河學校成功舉辦xx區“七巧科技”大賽。
7、承辦了xx市教育局教研室在xx區進行了小學科學視導活動。xx老師的視導課《大氣壓力》得到了市教育局教研室何建東老師和區內同行的高度評價。
8、積極申報XXxx市科技教育活動經費，從市文件出臺，到遞交申報材料，xx老師不知道熬了多少個夜晚，搜集整理資料。其整理的資料得到了區科技辦和市科協相關領導認可。
9、堅持每周二和周五下午的七巧科技興趣小組活動。學生的積極性很高，家長大力支持。在培訓的基礎上選拔優秀學生參加xx區七巧科技競賽成績喜人。
10、 成立了xx市學校少年宮。整理出單獨的辦公室，制定了相關的制度和活動方案。下半年計劃在區級活動經費的資助下，進一步規范，確保辦成xx區示范性的少年宮。
取得的成績
1、在XXxx區校園科技周活動總結表彰大會上，學校被評為優秀組織單位，xx老師被評為優秀組織工作者，羅xx主任被評為積極組織工作者。
2、在XXxx區七巧科技競賽活動中，我校共獲得五個一等獎，五個二等獎，三個三等獎的好成績。李xx老師，xx老師被評為優秀輔導教師，學校被評為優秀組織獎一等獎。被推薦到省里比賽，又獲得二個一等獎，一個二等獎，李冬梅老師，xx老師被評為省級“七巧科技”優秀輔導教師，學校集體獲得優秀組織獎。
3、在xx省青少年科技創新大賽中，xx同學的科技發明《xx》喜獲二等獎同時，xx同學還榮獲xx實驗中學校長創新獎（全省10個），獲得今年9月入讀xx實驗中學資格。xx科教方案《和諧 創新 成長——xx陽光第三小學科技教育月活動方案 》獲得二等獎，創xx區科技活動歷史新高。
4、在第十屆xx省少年兒童發明獎活動中，xx同學的發明《xx》、xx同學的發明《xx》、xx同學的發明《xx》三件作品獲得三等獎。學校集體獲優秀組織獎，xx老師獲優秀園丁獎。
5、在xx市青少年科技教育協會代表大會上，xx老師被評為優秀組織工作者。
6、在xx市站建設評比活動中，xx老師被評為小學站建設積極份子，并被聘請為xx市小學科學學科中心組骨干成員。
存在的幾點不足
1、工作總存在浮躁心理，有些工作不夠扎實。
2、課堂教學有些忽視，實驗教學有待加強。
3、部分工作未能按計劃完成。
4、科技教育團隊建設有待加強。
后期工作打算：
1、 加強科技教育工作團隊建設。
2、 以學校少年宮為平臺，拓展校園科技活動空間。
3、 抓緊布置校園科技氛圍，全力以赴迎接科普標兵學校評估驗收。
4、 根據學校實際，構建有學校特色的科技活動模式。
科技教育工作總結 篇7
科技是現代教育的主要內容之一�？萍冀逃桥囵B學生發現問題、獨立思考問題和解決問題的能力的一種手段，科技教育可以幫助學生系統地了解科學技術的發展史，了解科學精神和科學方法。在謀求學校全面發展的過程中，我校的領導非常重視科技教育，一直將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。近幾年，在推進新一輪課程改革和素質教育中，我校進一步明確了科技教育的目標，就是要通過動手動腦、創新實踐活動，讓每位學生都能成為快樂的學習者和成功的體驗者。通過探索和實踐，我校逐漸形成了以科技創新、創造發明為抓手，以學生動手動腦、實踐體驗為主體，以盡可能多的學生參與科技活動為出發點的學�？萍冀逃厣�。在教育教學中組織開展適合學生不同年齡段特點的科技活動，并把科技活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在科技活動中發展個性、培養特長、提高素質�，F將一年來的主要工作總結如下：
一、領導高度重視，組織機構健全。
學校領導高度重視學�？萍紕撔禄顒拥拈_展，學校專門成立了科技活動領導小組，以校長、副校長、教務主任、副主任、年級組長為學�？萍碱I導小組成員，在全校號召全體教師參與到輔導學生科技創新活動中去，并建立起一支素質精良的科技輔導員隊伍，形成了學�？萍脊ぷ鞴芾斫M織網絡，制訂出一套學校的科技活動方案，在學年計劃中進行強化，在學期計劃中再加以細化和實施，使得學校的科技教育能夠落到實處，使每一次的活動都能取得應有的實效。
在學校領導小組的帶領下，我校逐步加大了在科技教育和活動方面的資金投入，不斷增添和完善科技教育所需的各種裝備設施，盡量為開展科技活動提供先進的物質條件，并積極鼓勵學生去參加的各級各類科技活動和競賽。
二、措施具體科學，活動實現普及。
�。ㄒ唬﹦撛O校內環境、打造實踐平臺
學生的科學素養不僅僅是科學知識的掌握，更重要的是經歷科學過程，學會科學的方法。我校在借鑒過去科技活動的經驗基礎上對一些活動的設置和安排做了改進和完善，將科技創新活動的主要內容放在了學生的動手能力上，給予了學生更多的動手動腦、創新實踐的機會，重點培養學生理論聯系實踐的能力，綜合運用學科知識的能力，引導學生自己去發現問題解決問題，而不是程序化的去完成任務。
1．開展好學�？萍脊�，積極組織學生參與科技創新活動。
每年的十一月，都是學校固定的科技教育月。學�？萍碱I導小組總會精心策劃，本著“普及科學知識，培養創新精神，提高科學素養、發現后備人才，使學生人人愛科學、學科學、崇尚科學”的科技教育總目標，堅持“普及與提高相結合、基礎與實踐相結合、動手能力與創新意識培養相結合”的原則，立足于學生的全面發展、特色發展，創建學校的科技特色，使學校的科技節活動既體現時代的特征，又富有本校的特色。通過開展多樣化的科學普及活動，積極鼓勵全校學生共同參與，讓學生在這全校性的科技活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，培養學生自主探究科學技術的興趣和能力，培養學生勇于探索、敢于創新的科技精神，全面提高全校學生的科學素養。
2．普及好科學常識，將活動滲透到其他專題教育活動中。
在學校開展德育節活動中，我校也把科技教育與德育教育有機結合，還能結合環保節日，開展科技專題教育活動，如我們組織全校同學參與“節約用水”和“彎彎腰”等環�；顒�；另外在讀書節活動中，也積極開展科普講座、讀科普讀物、寫科普征文、科技知識競賽等活動；在學校的藝術節活動中，科技繪畫已經成為活動的主要項目之一。這些活動主題雖然不同，但處處滲透了科技活動，普及了科學知識，擴大學生對科技常識的知曉率。
3．上好科學課，讓學生在科學實驗課堂上探索科學的奧秘。
實踐體驗是學生學習自然學科的最主要方式，也是培養學生實踐能力的有效方法。為此，我校從學科課程入手，積極探索科學實驗教學的新模式。在教學中，我們要求教師要綜合運用觀察、實驗、探究等學習方式，讓學生在主動的探究、體驗中，體驗科學探究的過程，積累一些科學探究的經驗，為學生在科學的大路上走向未來打好基礎。
4．開展好少年宮活動，組建學�？萍冀逃纳�。
學校多多少年宮科技探究活動組在校領導的指導下每周都開展富有成效的科技活動：電子百拼、電腦益智游戲、七巧板、科技游戲等等，并有較為完整的科技很多計劃好活動內容。多多少年宮科技探究組的科技活動充分培養了學生的動手能力和綜合實踐能力；讓他們展示自己的才能，在科學的海洋里遨游，組內的科技小隊員在各項科技活動中科技才能得以發揮。
同時，我們多多少年宮科技組還認真組織訓練，積極參加市、縣級的各項科技競賽活動，且獲得了較好成績。多年來，我校多多少年宮在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養創新精神和綜合實踐能力為重點”的科技創新實踐活動，把科技教育融入整個教育教學的過程中，廣泛開展科普教育活動，創設了科技教育的良好環境。
�。ǘ├眯Ｍ赓Y源，拓展學�？萍冀逃钠脚_。
在學校開展一系列科技活動的同時，我校也注意利用校外的資源，積極搭建和利用校內外的科技教育平臺，促進學校的科技教育工作。按照上級部門的要求，積極組織學生參加好每年一次的青少年基地的實踐活動，鼓勵學生在青少年科普實踐基地大膽實踐，積極探索，動手創新。另外學校也時常結合實際情況開展社會實踐活動。如我們倡議學生從自己的身邊，從自己的家庭，從自己所在的生活小區出發去感受能源的使用、環境與生態、安全與健康等現實生活中的各種實際情況，同學們通過觀察與體驗增強了節約意識、保護環境意識、和保障安全健康意識。這一系列的校外活動豐富了學校的科技教育內容，進一步提升了全體學生的科學素養，促進了我�？萍冀逃顒拥某掷m性開展。?
三、辛勤耕耘，收獲科技成果。
由于學校辦學目標明確，并堅持不懈地深入開展科技教育，大大提高了學生學科學用科學的興趣和積極性，同時也培養了同學們變被動學習為主動學習的良好學習習慣，提高了師生的科技意識和科技能力，我校師生的科學文化素養有了明顯提高，校園科技活動活躍，學生的創造性思維能力、觀察能力和動手能力都有顯著提高，校風校紀、校容校貌明顯改善。近年來，我校學生在市、區各類科技比賽活動中頻頻獲獎。在今年的市科技運動會中，我校的杜逸舟和密晴川分別獲小學組算24點的二等獎和三等獎；季節、陳嘉駿和周星宇獲小學頭腦風暴組團體第一名；周星宇獲小學電子百拼組二等獎。
科技創新是社會發展永恒的主題，國家和社會的發展需要創新型的人才，培養學生的創新能力是每一位教育工作者義不容辭的責任，也是一種挑戰，也是未來教育發展的方向�？偨Y以往，雖然我們做出一點成績，但已屬于過去。在培養學生科技創新能力的路上，我們還有很多工作要做，不斷地去了解學生，不斷地去改進教育教學方式方法，不斷地去引導、啟發和挖掘學生的潛力，以科技創新、創造發明為抓手，以學生動手動腦、實踐體驗為主體的科技教育正引領著我校的特色發展，繼續深化科技教育與學科教學的互相滲透，這些都是我們今后工作的努力方向，我們相信，有上級領導的.熱切關心，有學校領導全力的支持，有一支樂于奉獻的科技輔導員隊伍的努力拼搏，我們的學�？萍冀逃ぷ骺隙〞俪吒皖^更進一步。
小學科技教育工作總結2
我�？萍冀逃ぷ髦匀〉幂^大的成績，主要做了以下工作。
一、端正辦學思想，重視科技教育。
學校把科技教育納入年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中。學�？萍蓟顒宇I導小組遵照《中國青少年科學技術普及活動指導綱要》的指示精神，依照《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》要求，制定學�？萍蓟顒佑媱�，開展相應活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進青少年科技教育。
二、領導高度重視，精心組織部署
學校確定兩名教師主管科技教育工作，并成立由校長為組長、以副校長、教導、總輔導員為副組長、科學自然老師、信息技術老師、美術老師及其他有科技專長的老師為成員組成的科技教育工作領導小組，建立一支以青年教師為主的科技活動輔導員隊伍�？萍碱I導小組統管學校的各項科技教育工作和活動，并做到了“三到位”，領導到位，議事到位、經費到位。真正發揮領導小組的作用，依靠輔導教師隊伍實施學校各項科技活動，切實進行集體研討、互相交流、確�？萍冀逃匈|量的開展，充分發揮了教師們開展科技教育的積極性、創造性，真正做到有組織、有經費、有計劃、有目的的開展青少年科技教育活動。切實激發廣大學生學習科學的興趣，樹立科學意識，培養科學精神和方法；訓練科學思維，鍛煉學生勇于實踐、不斷創新的品格；切實提高教學質量，從而全面實施素質教育，使提高學生整體素質的辦學指導思想落到實處。
三、加強師資建設，提高專業素質
近年來，我校在上級有關部門的支持和幫助下，科技教育水平和科教成果不斷進步，培養了一批科技活動輔導員，他們輔導的學生在各級、各類競賽中頻頻獲獎。師生科學素養、創新能力得到不斷提高。為了進一步提高輔導員的業務水平，幫助科技活動多出成果，學校的做法是：省里、市里學習和培訓機會決不錯過；給輔導員報銷一定數量的資料費；不斷吸收新教師參加科技輔導員隊伍，輔導員平均年齡才20多歲，他們精力充沛，積極性高，給我們的輔導員隊伍帶來了生氣。學校還把能勝任輔導員工作作為合格老師的條件之一，作為評職、評先的重要參考條件，學校做到對輔導員“嚴格要求、重在培養、不收報酬”。積極組織教師開展課程改革的教育教學科學研究，《在小學自然中培養學生的創新精神和實踐能力初探》等一批省市級課題已取得一定的成果。近年來，老師們撰寫數十篇有關培養學生創新思維、創新精神、科學素養和科技素養的的論文在全國、省、市獲獎或發表，科技輔導員們有10多人次獲全國、省、市級表彰。
四、拓寬教育渠道，營造科技氛圍
擁有科技創新知識是進行科技創新行為的前提。只有不斷地學習新的科技知識，掌握更多的創新方法，培養超前的思維方法，才能真正為學生的科技創新插上翅膀，才能點燃科技創新的意識，最后綻放出科技創造的火花。近年來，我們主要通過以下幾種渠道來豐富學生的科技知識，營造一個學科學、講科學、用科學、做科學的良好科技氛圍。
1、落實課程計劃，開好相關課程。
學校按照九年義務制大綱要求，配齊專、兼職教師，開好各相關課程�？萍冀處熢诮虒W中，從實際出發，結合學生年齡特點開展科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。
2、各學科中滲透科技教育
緊抓科技教育的目的是全面實施素質教育，所以不光是抓好每周的科學課、科技活動課、信息技術課和科技興趣課，還將科技教育與學科教育有機結合，要求教師以傳授知識為主線，以發展智力、開發創造力為重點，注重教學過程的多樣性，教學環節的變通性、教學內容的新穎性。如語文學科教師根據教材本身的科學因素，選擇好含有科技內容的常識性課文，進行科學常識的普及、發散性思維的培養，并結合課后實踐活動開展研究性學習。如數學老師教一題多解，可以培養并激發學生發散性和求異性思維；教圓周率時，介紹中國古代數學家祖沖之，……使學生從科學家的身上汲取愛科學、學科學的力量，從小樹立崇高的理想。多位教師把自已科技教育與學科教學的滲透的實踐，撰寫了經驗文章在省、市級的刊物上發表交流。
3、組建各種科技活動興趣小組
學校把落實上好科學課、科技活動課等課程作為重點，學校每學期組建了近40個興趣小組，其中純科技小組的比例逐年增大，科技制作、手工制作、生物標本制作、建筑模型、火箭模型、科學幻想畫、四驅車、電子千拼圖和計算機等一些操作性的小組，吸引了不少學生參加；興趣小組活動的內容豐富、形式多樣，有觀看錄像、動手制作、組織課外實踐研究性學習等。計算機興趣小組分高低年級兩個小組，在老師的精心指導下，許多學生能制作電子報刊，繪制電腦美術作品，制作有自己特色的網頁。學校注意普及和提高相結合，對重點項目，需要時外請高水平輔導員進行輔導，成果較為顯著。每次的興趣小組活動都有計劃、有總結，學生在實踐過程中也取得一些可取得成績。
3、定期開展科技創新知識宣傳活動
為了進一步營造校園科技氛圍，使絕大部分的學生的科技知識和創造意識真正得到發展和提高。我們努力通過各種宣傳渠道豐富同學們的科技知識、拓寬他們的知識面
�。�1）科普和科技創新知識專題講座
為了進一步普及同學們的科普知識，使廣大學生更加了解青少年科技創新活動的意義和科技方法，我們經常邀請高校的科學家和科技教育專家來校作報告、開講座，向中高年級學生普及科普知識，介紹青少年發明創造的意義和常用技術方法等。同時本�？萍祭蠋熂皶r結合課堂教學不斷滲透科技創新知識，使學生感受到發明創造并不神秘。其實發明創造就在我們的身邊，只要你有心、你動腦、你動手了，發明創造你也行。使學生在掌握一定的發明技法的前提下，能結合社會實踐或家庭生活中的問題，有信心有目的地進行設想、設計和制作發明創造作品。
�。�2）組織科技專題板報評比
為給廣大學生營造一個更加良好的科技教育氛圍，我們要求全校各班每學年至少出一期科技專題板報，并要求做到主題醒目吸引人、內容充實豐富、知識性強。由科技教育領導小組組織進行評比和表彰。
�。�2）組織“讀一本科普圖書，出一張科技手抄報”活動
本活動每學年開展一次，每次均能收到同學們完成的科技手抄報和科技小報近千張，且大多數圖文并茂，色彩搭配恰當合理。由科技教育領導小組組織對所有作品進行評比，并選出部分作品在學校宣傳欄展出，由全校師生進行參閱和觀賞。同學們紛紛表示從每次展出的手抄報學到了不少科普知識，激發了他們的科學志趣。
�。�3）開展科技主題會
要求全校各班每學期至少召開一次的科技主題班會，班主任結合科技熱門話題或校園科技節的主題和全班同學一起討論和學習，形式多樣，有辯論會、演講、圖片展覽等。
�。�4）組織科技成果展示展覽活動：
a、科普圖片展
每學期我們都會舉辦至少一次的科普圖片展覽，這些圖片除了一部分是向省青少年科技活動中心訂購的科普掛圖外，大多數是我們在平時的教育教學活動中有意識收集,主要是一些反映人類的文明史、科技進步史和現代高科技成果的畫報、圖片等宣傳資料。每次的展覽總能吸引同學們紛紛駐足展板前，踴躍觀看，詳細記錄，讓他們學到了許多課本上學不到的知識，同時也堅定了他們努力學習、立志成才、報效祖國的決心。很多同學還寫了觀看后深刻體會的科普小論文。
B、人體與動物標本、航空航天模型等科技展覽
同學們對各種科技展覽都有很濃厚的興趣，所以我們積極組織學生參觀市科技館舉行的各種科技展覽，并充分利用學校標本室的各種動物標本在大廳展出。使學生對生物奧秘、生物的發展史等科普知識有了較全面的了解，當同學們了解到所展出的相當一部分標本已瀕臨滅絕的邊緣時，同學們凝重的神情充分表達了他們熱愛大自然、熱愛生命的良好情操。
C、我校獲全國、省、市青少年科技創新大賽的優秀項目作品展示
為了讓同學們能感受到全國大賽緊張、嚴肅、規范的比賽程序，我們每學年都會重新組織市級以上獲獎的選手，重現了當時的比賽情景，使同學們對科技創新大賽的程序和參賽要求有了一個比較清晰的了解。并讓學生感受到發明創造就來源于我們生活，多動腦、多思考，多動手，就有機會發明一個驚人的作品。
�。�5）另外，學校還經常利用校園電視臺和廣播站及時向同學們宣傳最新的科技知識，鼓勵廣大學生利用校園網絡觀看科普錄像，并推薦有權威且有教育意義的科普網站，供學生上網閱讀和體驗。
五、創造實踐天地，展示自我風采
學校充分利用各種資源，創設學生展示自我風采的舞臺，每學年舉行一屆校園科技節系列活動。幾年來，全校學生的科學知識豐富、深化了，科學思想、科學意識、科學態度得到全面激發，啟蒙了科學思維的火花，培養了動手動腦的操作能力；為促進學生全面發展奠定了較為扎實的基礎。主要的競賽項目有：
1、講科幻故事比賽
為了調動同學們進行科學活動的興趣，激發他們的科技想象力，我們每屆科技節都舉行“講科幻故事”比賽，總能吸引廣大同學參加比賽，比賽的內容由學生自己準備，來源不限，積極鼓勵學生進行自己創作。為增強比賽的可欣賞性，我們一般是先進行了班級初賽，各班在初賽的基礎上，選送2—3名優秀選手參加學校的預賽，最后確定20名左右的選手進行決賽，并通過校園網絡系統對全校進行現場直播。通過比賽，讓參賽選手和廣大學生知道科幻故事是以科學性為基礎的，進行大膽想象和幻想的故事。讓他們在找資料、講故事、聽故事中，感受未來的世界是很新奇的，激發了學生探索的欲望，拓寬了學生的想象空間和思維空間。
2、科學幻想畫比賽、展示
廣大學生在了解科技創新知識的基礎上，發揮自己豐富的想象能力，采用不同的繪畫種類、風格及使用不同材料創作的科學幻想繪畫，讓人感受到同學們對科技發展的期待與他們對未來的憧憬。每屆科技節都能收到各類科幻畫數百幅，由科技教育工作領導小組組織評出一、二、三等獎，并在活動總評階段進行展示，另外，推薦的優秀作品參加省、市青少年科技創新大賽上均取得較好的成績。
3、科技模型、科技小制作、科技小發明與創造作品比賽
這是校園科技節最重要的一項內容之一�？破湛萍紕撔轮R專題講座極大地豐富了同學們的想象力，啟迪了他們的創新思維，讓學生認識到科技小發明并不難。每屆科技節總能收到了各類科技作品數百件。我們把作品分為模型、小制作、小發明三類，主要是針對不同年級學生具體情況而定的，讓全體學生都能參與到活動中來，其中，低年級學生先鼓勵做模型，培養動手能力和積累制作經驗，中高年級學生逐步脫離模型，自己動手做小制作或小發明作品。這樣有一個梯度過程，不會讓學生覺得科技發明創造很難，有了信心和興趣，那么真正的發明創造才會源源不斷地出現。選出的優秀作品參加省、市青少年科技創新大賽也獲得了較好的成績。近年來，共有4件發明創造作品榮獲市級以上（含市級）一等獎，學校集體也曾被評為優秀組織獎。
4、科技小論文競賽
活動之初，科技老師先在課堂上介紹撰寫小論文的基本方法和要求。參加對象主要是4-6年級的學生，他們已具有一定的考察能力、分析能力和收集整理信息的能力，同時也具有一定的寫作基礎。主要是讓學生結合現實生活的各類問題，提出自己所要研究的問題、原因和研究目的。開展一系列的實踐，撰寫出自己的實踐過程和實踐后的體會。每次活動均能收到近百篇的科技小論文，有調查報告、研究性學習體會等各種形式。其中，聯系三年選送的三個科技實踐活動均在在泉州市青少年科技創新大賽中和泉州市小學科技實踐活動評選中均榮獲一等獎的優異成績，并在福建省青少年科技創新大賽中取得二等獎的好成績。
5、科普知識競賽活動
每年的科普知識競賽的內容是結合全國青少年兒童“科技之星”科普知識競賽活動，參加對象主要是3-6年級的全體學生。首先是進行初賽，采用卷面競賽形式，以班級為單位全員參與，競賽試題內容由判斷題和主觀題兩部分組成。各班在初賽的基礎上選出4名優秀選手代表本班參加學校舉行的年段決賽。決賽采用搶答賽的形式，題型有個人必答題、小組必答題、風險題、搶答題、動手實踐題和觀眾題等，題目新穎，手段先進。決賽過程對全校進行了現場直播，同學們在愉悅而又緊張的氣氛中既陶冶了情操，又接受了科技知識的熏陶，受益匪淺。另外，廣大同學們也在全國青少年兒童
“科技之星”科普知識競賽和福建賽區競賽中獲得了優異的成績，三年來共有100多人次獲獎。另外，陳華珠等10多為指導老師也被評為“優秀科技輔導員”，學校也因此被評為“優秀組織獎”和“全國少年兒童科普教育基地”。
6、科技知識競猜活動
為了在廣大青少年中普及科技知識，并使這項活動更加生動有趣，我們購買了30套科普圖書分給各班，精心編制了數百道問答題，張貼到班級學習園地，利用課余時間在學校小舞臺舉行現場競猜，現場人頭顫動，或沉思、或三三兩兩低聲討論，異�；鸨�。在全校掀起了一次學科學、愛科學、講科學的熱潮。
7、“三模一電”競賽活動
舉行“三模一電”（車模、船模、建筑模型和電子千拼圖）競賽對于培養學生的科學志趣，鍛煉他們的動手能力，拓展他們的知識面有很大的作用。先進行校級選拔賽，活動不限班級、年齡和名額，參與面很廣，所有參與學生都有很高的積極性和參與熱情，全校形成了濃厚的科技氛圍。另外，在此基礎上選拔的優秀選手參加省、市比賽，有20多人次獲獎，科技輔導員陳華珠老師、王思業老師和吳錦云都被評為“優秀科技輔導員”，學校集體也榮獲優秀組織獎。
8、電腦技能操作競賽
為了考察電腦愛好者對基本知識的掌握程度和對電腦技術的運用技巧，我們還設置了電腦的技能操作比賽，重點考察了學生們計算機基礎知識的掌握和基本操作技能的熟練程度，愛好電腦的同學異常興奮活躍，紛紛報名參加。同時也為舉行奧林匹克計算機大賽奠定了基礎，并選拔出了部分優秀同學進行急訓，在省奧林匹克計算機大賽中也取得了一定的成績。
課程改革的目的就是為了學生的發展，為了促使學生的全面發展。三年來，我校以“市科技示范�！睒s譽稱號為動力，開發一切可利用資源，為學生創造機會，提供展示舞臺。每一次的科技活動周密計劃，嚴謹組織，所設計的各項活動既符合學生的身心特點，又切合我校的實際，收到了良好的效果，起到其他活動所不能取代的效果。主要歸納以下幾點：
1、提升了我校青少年科技創新教育的品位，提高了師生們對科技創新活動的重視程度和對其內涵的認識，在我校掀起了大搞科技創新的熱潮，通過各種活動、各種宣傳途徑，在校園里營造科技氛圍，大大激發了廣大青少年學生對科技的興趣和創新的熱情，培養了學生們的科技創新意識和創新靈感。全校學生參加了活動過程，收到了預期的教育效果，并在社會上引起了強烈反響。學校十分重視科技教育活動的宣傳以及科技教育活動成果的總結和推廣。
2、此次科技創新活動大大鍛煉了同學們的動手、動腦和創新能力，許多學生在活動中找到了自己的閃光點，激發了學生對科學文化知識的興趣，許多平時在學習上成績不太理想、紀律比較渙散的學生在活動中的表現令老師刮目相看，精神面貌也有了很大改觀。
3、進一步普及了科技知識、培養了創新精神。通過多渠道深入拓寬科技教育途徑，學生隨處、隨時、隨地可接觸體驗到科技知識的力量，感受到科技的魅力，使學生學到了許多課本上學不到的知識，拓寬了學生的視野，豐富了學生們的知識結構，啟迪了學生的創新思維和創新意識。
4、陶冶了廣大青少年學生的情操，有利于學生們形成科學的世界觀和方法論。通過了解科學發展史及高科技成果，了解人體奧秘以及動植物的進化歷程，使學生感受到到大自然的神奇和人類發展的偉大創舉，激發學生探索大自然奧秘的熱情和戰勝各種困難的勇氣。
通過舉辦一系列的科技教育活動，我們深深感受到了廣大青少年所具有的潛在創造力。在他們身上體現出了許多有待挖掘的東西，問題在于我們能為他們的成長創設一個什么樣的環境，他們也渴望能有一個可以施展自己才華、放飛自己夢想的舞臺。這就要求我們教育工作者能在現有的體制下，努力推進素質教育的實施，創造更多的學習機會和各種競賽以及各種動手操作、動手實踐的機會，千方百計地激發他們的創新意識和創新靈感，把他們培養成為具有科學頭腦、科學精神、創新思維的新一代接班人�？傊�，做好科技教育工作是歷史賦予我們的使命。盡管前進路上有這樣或那樣的困難。但我們的口號是“寧可在開創探索中倒下，不可在墨守陳規中生存”。
科技教育工作總結 篇8
一、指導思想
總結的目的：通過回顧本年的工作、分析未來的工作動態，明確明年工作的方向和方法。
工作的指導思想：依據相關文件精神，以課外和校外活動的形式，普及科技體育教育模型活動、提高活動水平。豐富學生的生活，增長學生知識，增強學生技能，提高學生綜合能力和綜合素質。
對活動過程及結果給予公平的評價，進行“獎勵優秀、鼓勵勤奮”。
二、基本工作情況
工作結果基本定論：廣大教師工作認真、有成效，在進步、在完善。
1、3月至5月，各學校開展航�；顒�，5月30日舉行了34個學校、340人參與的第三屆區航模賽。小學參與度高，中學參與度低，高中只有第一高級中學。男生比女生多。
與學校合作，也推動協辦學校的活動開展。
裁判工作不夠規范。大都裁判都是學�？萍驾o導員。
2、8月參加了20xx年全國青少年航模錦標賽，付向東任貴州隊領隊，一中戚加老師和勤樂汪宜江校長任教練。獲一金，5人次獲前六名。
3、在市教育局、市文化體育局的安排下，組織區內一中戚加、忠莊中學吳傳泰校長、鄭和平老師、勤樂小學汪宜江校長承擔了市級航模培訓講課任務。培訓10縣市區航模教師87人。育新小學李聚德、金鼎小學杜會華、南關賀龍發和胡軍志等協助輔導學員。
與鄭和平老師加朝陽小學饒國富、文化小學林果老師應邀承擔了務川、鳳岡、仁懷的模型科普老師培訓。
4、9月-10月各學校開展車輛模型活動，11月6日舉行了區第三屆車模競賽。29所學校參加，326人。
裁判工作逐漸規范。有體育老師參與帶隊和參與裁判工作。
5、12月9日到14日參加了第十五屆全國青少年“駕馭未來”車輛模型教育競賽總決賽。由育新小學7人和中華小學3人，4位教師帶隊訓練和比賽。獲一金一銀，7人次一等獎、3人次二等獎、3人次三等獎。是第一枚車輛模型競賽全國總決賽金銀牌，也是第一次在非主場競賽獲得金銀牌。
參加“全國青少年科技體育模型活動與素質教育論壇”。獲得全國青少年科技體育模型活動的發展動態信息。
三、經驗與教訓
1、各位老師工作踏實，訓練認真；成績有實質提高。
2、思路對路：以普及型項目為主攻方向，以提高學生能力和提高學生綜合素質為目的進行活動。
a、有教師平時活動開展少，比賽時臨時選點學生搞突擊。
b、對學生的模型競賽能力比較看重，對行為習慣、思想品質要求不夠，或者對有缺點的學生縱容；以模型活動為載體進行素質教育不足。
c、有的在學校在校級層面的比賽中顯得組織比較混亂、報名工作不規范。
d、教師間合作交流不夠。
四、明年工作思路
一）目標：短期（組織校模型隊）、中期（活動水平提高、比賽水平提高、活動比賽更規范）、長期（成為以模型活動為載體的素質教育示范地）。通俗地說就是三個步驟：整起來、整好、形成品牌。
1、擴大教育模型活動普及面。參與學校更多；初中、高中參與度提高；女同學參與度提高。對學生多肯定、多鼓勵，證書發到前六名；對老師雖只發第一名，全年有四五十人次可以直接得到證書獎勵，對工作認真踏實的在市以上級別比賽中可考慮多分配名額；年度評選模型活動優秀學校和先進學校。
2、在模型活動中滲透素質教育、加強學生的綜合能力。
以模型活動為載體進行素質教育由理論探索進入應用實踐嘗試階段，探索理論與方法。
全國賽動向分析與素質教育與學生訓練方式的改變。
4、區級比賽更公平、合理、規范；市級比賽、省級比賽、全國比賽成績爭取更好。涌現一批優秀選手和優秀教練、裁判。
5、紅花崗區成為以模型活動為載體進行素質教育的示范地。
二）措施
1、組建全區各個中小學校校模型隊：10-30學生/隊，2-3名輔導教師的模型隊（3年中期目標。）中心領導、中心科技老師盡力支持，經常到學校進行服務，協助工作。
2、在學�；顒�、區賽、區模型隊活動中對隊員行為習慣、思想品質等綜合考察，合格再允許參加市賽、全國賽。
參加區賽的要求沒有壞行為習慣（如違反要求，取消個人成績以至團體成績），參加市級比賽、省級比賽要有好的行為習慣，參加全國賽的則要求品行兼優、學習成績合格。完善學生考核表格。
5、選本區優秀教師為裁判長；聯系遵義師范學院何德超老師，以學院學生為裁判。評選優秀裁判工作者。比賽更加透明、公平，裁判員監督領隊教練、領隊教練監督裁判、中心監督雙方、賽場總監監督全部。
6、在教育系統工作會上將學校的模型教育活動工作作為學校、學校領導的工作評估內容，評選優秀學校和先進學校。
7、加強對廣大一線教師的理解、關心和支持。對學生進行訓練、帶學生參加比賽給予政策、學習、經費、人員、物資的幫助。明年昆明舉行的全國培訓爭取科技老師和體育老師各有10人次參加。
8、區賽分組安排：小學組、初中組、高中組（若高中組少于三支隊伍，則和初中組一起比賽，但成績作為表演賽成績獎勵）。
9、區賽、市賽、全國賽名額分配方法（逐層選拔、綜合考核）。
10、探索實踐以模型活動為載體進行素質教育的理論和方法，并逐漸在模型活動中滲透素質教育，形成特色、品牌。成為以模型活動為載體進行素質教育的示范基地。
青少年是祖國的.未來，民族的希望，我們通過科技模型活動的開展，使學生在課堂上所學到的知識得到深化和鞏固，使其將知識轉化為能力，在提升綜合能力過程中錘煉其精神、升華其情感，讓其才智發展與素質發展和諧呼應；我們也在對學生的教育工作中豐富自己的工作內容和完善自己的人生。達到師生共同進步。今后我們將繼續在科技模型活動方面做大量細致、扎實、有效的組織工作和服務工作，力爭在各級各類青少年科技模型活動中再獲佳績，培養高水平、高素質的新一代，實現師生、學校、社會、國家共同進步！
科技教育工作總結 篇9
“科技進步是經濟社會發展的決定性因素�！眹掖罅μ岢訌娭行W生學習科普教育，使我們深刻認識到，科學技術對經濟社會具有重大的意義。根據有關文件精神，結合我校實際情況實施素質教育，我校于xx年11月份扎扎實實地開展了旭東小學科技周系列活動，現將有關工作總結如下：
一、加強領導，深入宣傳
我校成立了以胡勝利校長為組長，以業務副校長劉雙富為副組長，大隊部教導處、信息技術教師和各班主任為組員的科技活動周領導小組，詳細擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領導小組的.具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處
同時我們在校門口上懸掛“學習科普，宣傳科普”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。學校利用電教設備展示大量科普知識圖片和科普視頻講座，吸引眾多師生關注科普知識，了解科技文化，學習科學理念，大力提升學生們學習科學技術和知識的興趣。
二、活動豐富，扎實開展
1、制定科技活動周活動計劃
我校于11月3日下午4：00組織科技周領導小組進行會議商議，制定我�？萍贾艿幕顒佑媱�，同時積極召開班主任工作會議，對班主任進行工作部署。大隊部還利用升旗儀式的時機，對全體學生展開宣傳教育，發出了“學習科普，宣傳科普”的活動倡議，鼓勵全體師生都能夠自覺做到學習科普知識，參加科技活動等。
2、出科普板報
科技活動周期間，我校組織各班看一次科普圖片、視頻講座，出一期科普板報，視頻講座均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。視頻講座選擇利用各班教室電教設備的方式向同學們介紹科技知識。
3、讀科普文章、開展讀書交流會
科技周活動期間，我校集中組織同學們閱讀了大量的科技類圖書，例如《少年科普世界》、《我們愛科學》、《小哥白尼》等雜志和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會，讓同學們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識;或者是把自己從其他渠道收集的環保資料向同學們做個介紹。
我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我�？茖W教育提高到一個新的水平。
我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。
科技教育工作總結 篇10
本學期的科技教育工作即將結束，我校在這學期里，開展了一系列的科技教育活動。特別是學校11月的科技節，科技這些科技活動，開闊了學生的視野，豐富了學生的生活。提高了學生對科技活動的熱愛。
一、學�？萍冀逃ぷ鳜F狀
我校開展了一系列的科技活動，如：科幻畫競賽、天文知識競賽、科技節各類競賽項目等等，通過這些活動，使同學們養成一種科技習慣，形成一種科技意識，培養一種科技精神，達到培養良好的科學素質的目的。同時，在同學們參與這些活動的過程中，認真學習，激發自身探索人類尚未解開的科學之謎的興趣，培養創新意識和創新能力；相互合作，充分發揮群體智慧，在科技活動中培養團結、協作精神，培養集體責任感和為他人服務的意識。
二、學�？萍冀逃_展情況及舉措
九月份學校，為了開闊學生的視野，學校組織全校同學去北京海洋館去參觀和學習，學生在這里近距離的觀察海洋的生物，也觀看了海獅和海豚的表演。學生在海洋館里學到了在學校校園中學不到的內容。
十月份，學校利用閱讀悅美廣播講科技的故事，鼓勵學生科技創新�？萍驾o導教師積極鼓勵學生進行科技實踐以及創新活動。10月學校有幾名學生參加了朝陽區創新大賽的活動。
十一月是科技月，朝陽區的31屆科技節也在這個月展開了。在今年的科技月中學校組織了豐富多彩的科技活動，中高年級學生參加北京市自然科學知識網上答題活動、自然科學的科普征文、觀后感活動等活動。美術和科技教師聯手組織同學們參加朝陽區創新大賽科幻畫活動，這些活動極大的促進了學生對科技的關注與熱愛，調動了學生對科技活動參與的積極性。
為引導學生進行自然知識上網答題活動時�？萍驾o導教師和信息技術教師組織4—6年級學生，在學校有近100人參加了北京市自然科學知識網上答題活動。同學們通過上網查閱資料，進行網上答題活動。通過次此活動很多同學對自然科學知識產生了很濃的.興趣，也掌握了很多課外的自然科學知識。創新大賽科幻畫競賽活動，引導學生要有創新的精神。
組織五、六年級學生參加朝陽區天文知識競賽的活動，同學們通過此次活動提高了對天文知識的熱愛，通過上網或是查閱資料也使學生增長了許多天文的課外知識，同時也豐富了學生的課余生活。
另外這學期我校還有三名同學參加了朝陽區單片機競賽活動，取得了較好的成績：
1孫智聰男子組一等獎，吳子墉男子組三等獎
2 駱思緣女子組一等獎（唯一一名代表朝陽區參加比賽的女同學）
三、成效（干的效果）
為配合科技月的開展，各班的班主任積極的配合，為科技活動開綠燈。通過班會等活動宣傳科技活動的以及，鼓勵學生積極參與各種科技競賽活動。
本年度學校開展的各種活動，極大促進了學生對科技發的關注。通過學�？萍蓟顒拥拈_展，學生的科技意識增強了。全校同學百分之百參加了這些科技活動�？萍荚麻_展的各種科技活動，使得參與這些活動同學們提高了對科技的認識與熱愛，也增長了科技見識。
成績：有三人參加朝陽區單片機競賽活動獲兩個一等獎、一個三等獎，其中駱思緣同學作為唯一的女生代表朝陽區參加了北京市的比賽。參加天文知識競賽近三百人，29人分獲一、二、三等獎。在區靈巧手比賽的5名同學分獲一、二、三等獎，3人在區科技創新小制作比賽中獲三等獎、還有朝陽區科幻畫競賽活動等（競賽結果未出來）。
科技社團也在本學期有張有弛的進行中，社團的活為參與朝陽區31節科技節提供了。也通過參與31屆朝陽區科技屆更加明確了我們今后走以綠色植物為系列的特色內容。為我們今后的努力提供了更有力的方向性的東西。
四、目前學�？萍冀逃膬瀯�、存在的問題及改進舉措
學校每學期積極組織學生參加各級各類的科技競賽活動，同學們在參與這些科技活動中增長了科技知識和提高了科技的創新的意識。每學期參與科技活動的學生能做到100%。
存在的問題：
�。�1）特色建設還要在突顯一下。
(2)學校組織學生參加的科技競賽活動的種類雖然這學期多了些，但是參與的深度還不是很強。
�。�3）科技特長生的培養還需要我們進一步進行思考，多培養一些科技特長生。
措施：
利用多種渠道，比如與班主任，以及學生的家長多聯手，從多層面的鼓勵學生積極參加各種科技競競賽的活動。定期召開有目標的科技教育工作會，進行階段性總結。
科技輔導教師在開展科技教育工作中遇到問題時，要及時與相關人員進行溝通。發現問題及時調整與改進。學期末和學年末要做好總結。
每學期能根據上學期開展的科技競賽活動，參與的效果等進行新學期的科技計劃的制定，做到計劃的制定要有針對性和課操作性等。
20xx年12月
科技教育工作總結 篇11
我校近幾年來堅持以科技教育為重點，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機構健全，科技師資雄厚，科技活動豐富，教育成果穩步提高的良好局面。學校成立校長為組長的學�？萍冀逃I導小組和主管副校長掛帥的工作小組，制訂了學�？萍冀逃l展規劃，組織開展了豐富多彩的青少年科技教育實踐活動，把青少年的科技教育作為爭創特色學校的特色項目來抓�，F將我校在開展青少年科技教育方面的一些做法總結如下：
一、健全組織，使科技教育工作落到實處
“爭科星、樹理想、勤學習”是我校開展科技教育的思路，我們的目標是爭創有一定影響的科普教育特色學校。既然是學校的特色，那必然是學校的一種精神，一種校園的人文素養。因此首先是健全組織網絡，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領導小組，制定了行之有效的計劃，確保青少年科技教育工作落到實處。
二、統一認識，打造一支精良的科技團隊
我們不斷規范科技教育活動程序，凡是涉及到學生科技教育活動的方案措施，都由教導處發通知，提出統一要求，由科技總輔導員負責具體落實。把科技教育作為一項經常性工作，融入教育教學工作之中，實現青少年科技教育與學校教育教學工作的相互促進，相互補充，切實提高科技教育工作的實效。
�。ㄒ唬�、豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。學校征訂了《青少年科技報》、《少年科學畫報》等雜志，為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期布置科普材料，班級黑板報須有科技教育內容，校園廣播定期向學生宣傳科技知識
�。ǘ�、培養教師的科技素質。我�？萍蓟顒宇I導小組統一認識，決定加大對科技輔導員的管理，做到三精心：
1、精心調查，掌握情況。教師的素質良莠不齊，因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻、熱愛科技教育活動的輔導員是開展好科技活動的第一關。領導小組對教師各方面進行調查，全面掌握了情況后，擇優聘任科技輔導員。
2、精心培訓，提高認識。輔導員確定后，科技活動領導小組對科技輔導員做了短期培訓。培訓內容分為技術培訓和思想培訓。技術培訓內容為科技活動特點；開展科技活動的方法、科技活動的原則等。思想培訓主要是要輔導員明確開展科技活動的意義、目的以及自己身上的擔子。同時要求輔導員做到每學期的科技工作計劃；做好科技活動的日常管理；做好科技活動的準備工作；每學期都要有一項創新活動。
3、精心指導，提高水平。在輔導員上崗以后，中心�？萍碱I導小組不斷為輔導員創造學習深造的機會，指導的形式多種多樣，如：搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外培訓等，極大地豐富了輔導員的科技知識及開展活動的方法，同時也堅定了輔導員們認真開展科技活動的思想意識。
�。ㄈ�、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。學校在開展科技教育活動時，結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇于實踐、獻身事業的科學精神，向學生進行思想品德教育，同時我們積極開展科技實踐活動。
廣泛開展以“小發明、小制作、小論文”為主的活動，每學期舉辦一次科技教育周活動，鼓勵學生人人參與，人人動手，切實培養學生的動手實踐能力。以此來進一步激發學生科學探究意識，培養學生科學探究能力，促進學生綜合素質的提高。我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上，成立了科技教研組，組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論，共同探討科技課的教學思路，初步培養學生的科技技能，為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。
三、以點帶面，開展豐富多彩的科技活動
學校定期開展群眾性的科普活動。每年4-5月利用“知識產權宣傳日”和“科普宣傳周”開展“校園科技周”活動；9月舉行“科普日”宣傳活動；11-12月舉行學�！翱萍紕撔禄顒釉隆��；顒又行问蕉鄻�，進行專題講座、知識競賽、科普征文、科技小制作比賽等，這些科普活動注重普及，強調班班行動、人人參與。
尤其是在每年的“科技創新活動月”上，學生的科幻繪畫、小實驗、小觀察報告、小制作等作品可達上千件，從中學�？梢蕴暨x四五十件參加青少年科技創新比賽，其中數十件作品在普蘭店市級獲得獎勵。學生參加普蘭店市青少年科技運動會，其中智力七巧板、遙控車、華容道、九連環、孔明鎖等項目都獲得了較好的成績。今年九月，中心學校五年級的陳飛、苗賢豐、戴克翰、王洋還代表學校參加了大連市的智力七巧板的科技比賽。
這些活動的開展是對學生進行教育的.最好途徑，因此，我校在開展科技活動時進行了認真研討，提出四點意見即：抓宣傳，促認識；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研討，攻難點。
�。ㄒ唬┳バ麄�，促認識。宣傳是開展活動之前的一項重要準備工作，宣傳到不到位直接影響活動的質量，因此，學校特別重視活動之前的宣傳工作。每年我們在愛科學月到來之前，學校首先抓住宣傳工作不放松，通過板報、廣播、標語等宣傳形式向學生大力宣傳愛科學月的主題，將要開展的活動等，并向學生發出倡議，鼓勵學生每人選擇參加12項學校組織的科技活動。
�。ǘ�、抓典型，促普及。在活動中，我們始終堅持典型引路的辦法以達到普及的目的。我們分三方面進行：
第一，發現典型班級：在班級科技活動中引入競爭機制。學校根據科技活動的成績，每年評選典型班級，作為全校的示范，并頒發榮譽獎狀。有效地促進班級科技活動的開展，使科技教育活動真正落實到基層，使每個學生都能參與的活動中來。
第二，獎勵典型個人：學校每年召開科技活動總結表彰會，在科技活動中表現突出的輔導員及學生，極大地調動了個人參與活動地積極性。
�。ㄈ┳フ故�，促提高。開展成果展示活動，可以達到校級之間相互學習，互相借鑒，振奮師生精神，啟動學�；盍�，贏得社會支持的目的。學校每年開展一次較大規模的科技教育成果展示活動，在展示活動中，要求教師學生全員參與，選擇特長項目參加展示活動。
四、不懈努力，科技教育初見成效
理念的教育教學活動，拓寬了學生學習渠道，發展了學生的特長，有效地促進了學生多元智能的發展。學生的寫作能力、語言表達能力、動手能力、合作學習、社會交往能力、審美鑒賞等能力都得到了全面的發展。信息技術的應用，使教學完全擺脫了從“書本到考卷”的圈子，書本不再是學生獲取知識的唯一渠道，學生通過網絡、報刊、廣播等媒體廣泛涉獵，從中吸取了大量知識，這為學科知識的構建創造了條件，從而加深了對知識的理解，提高了學習效率。
學校積極投入青少年科技教育，努力創造科技教育特色，正如學校工作計劃中提出的那樣“讓每個學生的個性都得到張揚、讓每個學生的潛力都得到充分發揮”，我們盡全力地培養學生的創新精神和創新能力，為提高學生的科學素養作出我們的貢獻。
科技教育工作總結 篇12
20xx年是國家農業部決定作為“全國農業科技年”的一年，為貫徹落實這一決定，我局對農業科技年活動高度重視，把抓好農業科技年活動作為全局系統的一件大事，按照國家農業部和省農業廳的方案，結合全市----的工作實際和----城市的目標，在全市扎扎實實開展農業科技年活動。在農業科技年活動中，---局長擔任市農業科技年活動領導小組組長，在制定方案、落實措施等方面親自組織，親自參與，確保了活動順利實施，使我市農業科技年各項活動全面深入開展。農業科技教育作為農業科技年活動的一項重要內容，開展得有聲有色，取得了顯著的效果，形成了全市農民倡導科學精神，追求科學時尚，依靠科技手段，創造科學生活，宣傳科學文化的新氣象、新風貌�，F將有關情況總結如下：
一、高度重視，制定方案
為確保農業科技年活動的順利進行，成立了以市--局-----局長任組長，-----副局長、--副局長為副組長，成員由----負責人組成的----“農業科技年”活動領導小組。領導小組負責全市“農業科技年”活動的組織、協調、指導和檢查工作。各---局也都成立了農業科技年活動領導小組，主要負責人任組長，抽調技術骨干任成員。領導機構的成立，使全市“農業科技年”活動有了堅強的領導，保障了活動的順利推進。
為進一步提高我市農業的科技含量，推進農業現代化建設步伐，抓好我市農業科技年活動，結合我市實際，我局認真制定了《----“農業科技年”活動方案》，明確了以實現農產品競爭力增強、農業增效、農民增收為目的，以農業和農村經濟結構調整為工作主線，提高農業科技創新能力，提高農產品科技含量，提高農業勞動者的科學文化素質，保護農業資源和生態環境，提升農業整體素質的指導思想。方案將各項活動任務細化分解，明確各時期的重點和各單位、各部門的目標和要求，提出了工作原則、預期目標、保障措施。------區也都制定了活動方案，明確了活動內容，落實了責任單位。市和各區都撥出�？钣糜陂_展農業科技年活動，全年累計投入數千萬元，為全市的農業科技年活動提供了雄厚的`財政支持。
二、廣泛發動，全面參與
為做好農業科技年活動，我市結合實際，編制畫冊，編印宣傳資料，攝制電視片，充分利用電視、廣播電臺、報刊雜志、網絡等各種媒體開展全面宣傳，廣泛發動群眾。
我市將20xx年8月定為“農業科技年”宣傳月，主要宣傳農業科技進步對我市農業現代化發展的巨大貢獻，農業龍頭企業依靠科技進步推進農業產業化，無公害農產品生產規程及檢測標準，無公害食品行動計劃進展情況等。在深---等新聞媒體推出“農業科技年”專版。在----網頁上設置宣傳欄，向社會發布我市開展農業科技年活動方案。各------對農業科技年活動也進行了廣泛和深入的宣傳。全市農業部門充分利用電視、廣播、報刊雜志、網絡等各種媒體，廣泛傳播農業科學技術，推廣新品種、新技術，通過深入扎實的工作掀起“學科技，用科技”的高潮，形成全社會重視農業科技的良好氛圍。
充分利用電視具有覆蓋面廣、速度快、形象生動的特點，在各區、鎮有線電視臺開辟《農科園地》欄目，開設農事指導、市場信息、農科致富典型等內容。荔枝、龍眼花果期間，針對當前生產管理，制作了《荔枝、龍眼花果期栽培措施》在各區、鎮播放，深受廣大農民歡迎。在-----區開展《農業法》、《農業技術推廣法》、《農藥管理條例》、《種子法》、《------市鮮-----產品管理規定》和《植物檢疫條例》等法規宣傳周活動，編印小冊子，在報紙上開辟專欄，懸掛宣傳標語，發放宣傳材料2萬多份。通過廣泛宣傳發動，全市27萬農民全面、積極參與農業科技年活動。
三、狠抓落實，成效顯著
為做好我市農業科技教育工作，針對我市實際，我們采取了形式多樣的教育推廣方式，取得明顯效果。
�。ㄒ唬┘訌娹r業科技培訓，倡導科學精神
20xx年，針對農業生產情況、生產季節的變化，我們組織各級農業部門，采取各種有效措施，開展各種農業科技培訓。
科技教育工作總結 篇13
尊敬的各位領導：
近年來，在市區科協的指導幫助下，我區科技教育工作以“發展科技教育特色，培養學生創新能力”為核心，以科技實踐活動為載體，全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，廣泛開展科技教育活動，取得了一定的成效。根據會議安排，下面，我就全區科技教育工作作一簡要匯報。
一、工作措施及成效
�。ㄒ唬┙㈩I導機構，完善各項制度，把科技工作擺到學校教育的重要地位
為深入開展中小學�？萍冀逃�，不斷提高全區青少年科學素質，區教育局成立了由局長任組長，各副局長為副組長，各股室負責人為成員的科技教育領導小組，同時與區科協一道，成立了科技輔導員協會，負責管理青少年科技教育工作的日常事務。建立完善了一系列的科普工作制度，有力確保了各項工作落到實處。
�。ǘ┘訌娭行W科技教育師資隊伍建設，確保中小學科技教育工作的開展
把中小學教師進修科技類專業課程列入師資隊伍建設規劃，列入繼續教育內容。采取校內培訓、集中培訓、外出觀摩考查、參觀學習等方式不斷提高科技輔導教師的科學素質和科技輔導能力。對科技輔導教師在工作、進修等方面提供必要的方便條件，對在科技教育方面取得顯著成績的教師，在評優、晉級等方面予以優先，以穩定科技教師隊伍，調動工作積極性。充分調動科技專家學者積極性，健全兼職科技指導教師隊伍，努力建立一支由在職教師和科技工作者組成的專兼職科技教育師資隊伍，確保中小學科技教育的順利開展。
�。ㄈ┏浞职l揮學校教育主渠道作用，積極探索和建立校內外青少年科技教育活動體系
圍繞素質教育目標任務和實施新課程改革的要求，積極探索校內外科技教育活動體系。
一是把科技教育作為實施素質教育的重要措施，整合校內教育資源，建立科技教育領導機構，配備專兼職科技輔導員，編制科學教育校本課程，完善相關教學實驗設施，在完成科學課程的基礎上，引導和鼓勵學生加入各類科技興趣小組，開展研究性、探究性學習活動。
二是開展科技教育示范學校創建活動，在政策上、投入上給予引導和資助。
三是舉辦校園科技節活動，營造愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。
四是建立校外科技實踐活動基地、青少年科技教育基地，鼓勵各類企業事業單位為青少年開展科技活動提供支撐，全區中小學生課外活動參與率達92%。
五是建立宣傳表彰工作機制，對在開展科技
教育活動中取得優異成績的`學校、教師、學生給予獎勵。20xx年以來，全區共有18所學校、32名教師和325名學生在科技教育方面受到表彰獎勵。
�。ㄋ模⿵V泛開展科技活動，學生科技素養全面提升積極組織學生參加由團市、區委和市區科協組織的“科技繪畫比賽”、“四川省青少年科技創新大賽”、“大手拉小手科技傳播行動”等科技活動，經常聘請科技教育方面的專家為我區各校做科普報告，組織輔導員老師開展科普活動情況交流，外出觀摩科技創新大賽現場。
全區各校每年都要舉辦一至兩次全校性科技輔導講座，由經驗豐富的科技輔導員，對如何搞小發明（制作）、怎樣寫科技小論文、如何繪制科幻畫等進行專題輔導；組織學生到社會大課堂去考察、參觀或參加科技夏令營、冬令營活動，舉行全校性的科普知識競賽和校園科技節，學生科普意識不斷增強，學生科技知識普及面大幅提升。
�。ㄎ澹┛萍冀逃晒@著
一是義務教育階段學校普遍按照新的課程標準和課程安排，開設了科學課，并在相關學科中加強了對學生科技知識的教育，科學精神的培育。全體師生的科學意識明顯增強，中小學生的動手能力明顯增強，源于師生的發明創造、科技創新明顯增多。
二是各地各學校開展了內容豐富的科技實踐活動、科技小發明、小創造及科技創新活動。全區已建成省級科普示范學校1所，市級科普示范學校4所，有5所小學正在創建市級科技教育示范學校。
三是積極參加國家、省、市組織的各類科技活動并取得了優異成績。北倉路小學在四川省第二十四屆青少年科技創新大賽中獲省組織獎；廣安中學的科技小發明《空調節能噴水裝置》獲省三等獎，《節能減排，從我做起》獲市一等獎，教師科技活動方案《華鎣山古生物化石調查》被評為市級二等獎；桂興小學的科技創新大賽作品《計量取鹽瓶》評被為市級二等獎。20xx年以來，共有200余件作品獲省、市、區表彰獎勵。
二、存在的主要問題
成績固然可喜，但我們也清醒地認識到學�？萍冀逃ぷ鬟�存在一些問題和不足，主要表現在科學課開設不足，專業教師匱乏，教學質量難以保證�？萍蓟顒娱_展偏少，缺乏制度保證，更缺乏經費投入和人力保障�？萍冀逃姆諊蜅l件都還有較大差距，無論是學校和社會，對科技教育都有忽視或重視不夠之處，而基于投入、資源、條件等因素，也大大制約了科技宣傳、科普教育和科技活動的開展，應試教育的慣性思維和做法，也影響了科技教育的全面展開，影響了科技活動的拓展和深化。
三、今后工作打算
開展科技教育工作，培養青少年的科學精神、創新意識和實踐能力，提高青少年的科學文化素質，是一項功在當代、利在千秋的崇高事業。在今后的工作中我們
一是要加強對科技教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的認識，努力提高科技教育的實效，爭取形成共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進科技工作；
二是加強對科技工作的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質和能力；
三是加大科技教育的投入，加強科技教育的常規管理，加強科技教育的校本開發，走出一條符合我區特色的科技教育之路。
科技教育工作總結 篇14
為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》、《20xx-20xx年中國青少年科學技術普及活動》及全國科普工作會議等有關精神，不斷探索開展青少年科學探究學習活動的思路、途徑與方法，全面推進素質教育。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，培養青少年的創新精神和創造能力，提高青少年的科學文化素質，推動學�？萍冀逃纳钊腴_展，努力使科技教育成為學校的特色。
現將本年度我�？萍冀逃顒庸ぷ鏖_展情況總結如下：
一、學校領導高度重視、改變對科技教育活動的認識
開學初第一次教研組長會議上作為專題內容進行認真布置，明確各教研組任務，確定各項活動的主要負責人。
通過活動開展，學校領導對校園科技活動的開展有了新的認識，不再認為它是在浪費學生時間，事實證明通過活動充分調動了學生們探求知識的熱情，讓他們感受到了學習過程中的樂趣。
學校將把科技活動作為長期項目來進行開展，并抓出成效、再創新的輝煌。
二、活動規模大、持續時間長、學生參與積極性高
我校于20xx-20xx第一學期舉辦了以“基礎性、通用性的科學技術”活動主題的科技教育活動�？萍冀逃顒咏洑v一個學年的.實施，通過課堂的教學、討論，課下的制作、動手實踐，使學生反應非常積極，態度十分熱情。
在期間學生互幫互助，鍛煉我校學生綜合實踐能力，他們活動出色表現，不僅提高自身的實踐能力，同時他們的艱辛付出也得到上級領導、全體師生高度好評。
三、活動檔次高、于科技與娛樂相結合、增強趣味性
我�？萍蓟顒娱_展始于20xx年，過去以小規模為主，隨著條件的不斷成熟，活動能涉及到語文、美術、地理、物理、研究性學習、科學等多個學科。長時間的浸淫在科技素質教育活動的氛圍中，極大激發了學生參與熱情，有時候會主動放棄周末與午休時間，精心準備，融入其中、盡情享受科技給我們帶來的快樂、喜悅。
科技活動能鍛煉學生動手能力、增強學生創新意識、展示學生交流表達水平。把科技活動與教學有機結合在一起，增強趣味性。學生在動手過程中就將物理學的知識進行應用，讓其感覺科技就在我們身邊，知識能給我們帶來無窮的快樂。
我�？萍妓刭|教育活動開展才剛剛起步，前面的路還很長、很遠。讓我們團結起來，攜手并肩，為把我校辦成全市科技教育的一面旗幟而努力奮斗！
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