組織的職業管理
1、組織的職業管理任務(簡答)
生涯目標;配合與選用;績效規劃與評估;生涯發展評估;工作與生涯的調適;生涯發展的支持。
2、組織的職業發展計劃
1)為員工考慮新的或非傳統的職業道路提供自我評價的機會;
2)應該使跨越各部門和各地理位置的職業道路可以得到發展;
3)為所有的員工提供均等就業與發展的機會;
4)注意員工個人發展需要的滿足;
5)通過由橫向與縱向工作的變換而提供的在職培訓來改善業績;
6)確定培訓和發展需要的方法。
3、職業生涯路徑設計
職業生涯路徑：組織為內部員工設計的自我認知、成長和晉升的管理方案。
1)傳統職業生涯路徑;2)網狀職業生涯路徑(重點);3)橫向職業路徑;4)雙重職業路徑。
4、分階段的組織咨詢
1)進入組織階段：選好第一任主管，宣傳企業文化和組織價值觀，使新員工認同。
2)早期職業發展階段：發現員工才能，幫助員工建立和發展職業錨。
3)中期職業發展階段：管理措施有提拔晉升、使員工的職業道路通暢，并安排富有挑戰性的工作和新的工作任務，或者探索性的職業工作。此外，可以嘗試工作輪換、進行繼續教育和培訓，賦予員工以良師益友角色，提供合適的職業機會，改善工作環境和條件，增加報酬福利，實施靈活動機管理方式。
解決職業停滯現象：組織內橫向調動;充實工作內容;探索性職業發展。
4)職業后期發展階段：妥善安置職位下降和面臨退休的員工;即將退休的員工要學會如何應付“空巢”。
5、組織對員工職業生涯發展的支持
1)提供自我評估工具和交流機會;
2)為員工提供職業發展的信息(公布工作空缺信息、介紹職業階梯/職業通路、建立職業資源信息中心);
3)建立職業指導和評價中心(評價中心方法、職業心理測試、替換或繼任規劃);
4)實施職業發展項目(工作輪換、利用人力資源發展項目對員工培訓、建立師徒指導關系);
薩柏、戴爾通和湯普生的職業生涯理論 及分階段的組織咨詢
成長階段（0-14） | 探索階段（15-24）（進入組織階段） | 確立階段（25-44）（早期職業階段） | 維持階段（45-65）（中期職業階段） | 職業衰退階段（65后） （后期職業階段） | ||
薩柏理論 | 逐步成長過程 | 開始擇業 | 致力于穩定工作 | 維持取得的成就和社會地位 | 接受權責減少，指導他人，準備離退 | |
戴爾通和湯普理論 | 主要活動 | 協助、學習 | 獨立貢獻 | 訓練、協調 | ||
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