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【精選】書法作文600字集合十篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的書法作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法作文600字 篇1
人這一生中會有很多的樂趣，可能是一件平淡無奇的小事，也可能是永久的樂趣，但是在我心中興趣最濃的便是寫書法了。說起書法我大概學習了兩年多吧！雖然只有短短的兩年時間，但它給我兩年的樂趣是其他事前所不能比的，任何樂趣都無法超越書法在我心中的位置。
那是，我還清楚的記著剛學習書法的時候，推開教室的門，里面人山人海，學生們在仔細的練習書法，家長們在旁邊坐著閑聊，有時還指導學生怎么寫，學員們象螞蟻一樣忙碌著。我左看看，右望望，沒有發現空位置，我只得向里面走去，功夫不負有心人，我終于發現了一個空位子，我快走幾步，坐到位置上，媽媽去找老師，過了幾分鐘，老師走了進來，老師個子較高，大約三十歲左右的年齡，深綠色上衣，淺藍色褲子，棕色皮鞋。老師看著我，和媽媽一同走了過來，老師親切的說：“我姓王，叫我王老師吧，你叫什么名字？” 我把聲音壓得很低，膽怯的說：“趙書毅�！崩蠋煆呐赃叺�.柜子里拿出盤、墨汁、毛筆和布，老師開始拉出一條直線，我就照著老師的樣子練習一遍，和老師比較后的結果是天壤之別，老師寫的筆直，而我的卻彎彎曲曲的，我心里想：“書法真的很難寫，早知道寫的不好就不寫了。
”老師好像猜出了我的心思，語重心長地說：“不要急，慢慢來，人不是生下來就成為天才的，天才是人磨煉出來的，俗話說得好：笨鳥先飛�！蔽衣犃死蠋煹脑捠芤媪级�，老師又扶著我的手拉出一條直線，老師說：“你按照這個字頭練�！币淮未蔚氖〔]有使我屈服、放棄，反而使我信心大增，我仍然堅信老師的那句話，有夢想就會有奇跡，勝利是屬于我的！經過兩年多的時間，我終于成功了！我感謝老師，我更感謝那個使我充滿樂趣的書法。
書法作文600字 篇2
泱泱中華，有許多傳統與特色，例如書法。我們的祖先都是聞著墨香長大的，而我，在三年級的時候就買了字帖開始練字，后來，我就愛上了書法。
每次我閑著沒事兒干時，就會拿出媽媽給我買的毛筆開始練字，字帖，毛筆在我眼里是非常輕切的，有一句話是這樣說的：耐得住寂寞，放有收獲。每次聽到門外小盆友的打鬧聲，我卻靜靜的呆在家 里，但我從未感到孤獨，厭煩。
記得有一次，我一個人在家，感覺有些無聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開了我的大楷本，拿出媽媽給我買的文房四寶，我拿起硯臺開始磨墨，那墨又黑又濃，墨磨好了，我 拿來了一本字帖，準備照著那上面寫，我仔細鉆研著字帖上寫的字，認真觀察它們的粗細變化， 并用手指在桌子上比劃比劃，感覺會了，就拿起毛筆在本子上寫，寫完后，我會照著字帖，看看我寫 的和字帖上的有什么區別，總結經驗，把字再寫一遍。外面已是驕陽似火，但我仍然覺得很涼爽，這應該就是“心靜自然涼”的'緣故吧。就這樣，我的字越寫越漂亮，并且還被我們學校選拔去實驗小學 參加書法大賽呢，我想：以后一定要再接再厲，爭取更進一步。
每次我都會把字寫得漂漂亮亮的，同學們都欽佩我，鼓勵我，我長大以后要當一位書法家，在這里我要提醒同學們寫字一定要整潔美觀，不要亂涂亂抹，每一次都要嚴格要求自己，當然，模仿也是一 種手段，是一種創造性的學習。書法，不僅給了我許多榮譽，還給帶來了許多樂趣，給我的生活添加了一道亮麗的風景。
書法作文600字 篇3
書法是一門藝術，它不僅能讓人修身養性，而且只要你去探索它，就能體會到其中無窮的樂趣。
上四年級的時候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來能寫一手漂亮的字，媽媽幫我報了軟筆書法學習班，從此我便走上了學習書法的道路。
記得我第一次走進書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂，心里很緊張，老師叫我擺出正確的握筆姿勢，并且空中懸筆半小時。這真是一個漫長而又艱難的考驗，時間仿佛凍結一樣，每一分過得都好似一個世紀長，我不止一次產生放下手臂的念頭，可是一想到老師說：“學習書法首先要學好握筆，然后練習基本功，只要經過勤學苦練，最后就能寫好一手毛筆字�！辈贿^我最終還是堅持了下來。幾個星期后，我便可以流暢地用毛筆寫出永字八法中的好多筆畫和一些簡單的.字了，我對我的成果感到很滿意。從那時開始，我就喜歡上了書法，體會到了它的樂趣。
我原來是一個做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報輔導班總是剛開始信心十足，可到后來卻總因堅持不下來半途而廢。但是，書法好像有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學期下來，當老師為我頒發“優秀學員”榮譽證時，我是多么的開心與自豪。經過一年的努力學習，我現在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書寫出來，還學會寫好幾副對聯。過年時，當看到我寫的對聯貼在自家門上，我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登！”
雖然我學書法的時間不是很長，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后學習書法的道路上我將堅持每天練習，克服困難，爭取寫出一手漂亮的好字。
書法作文600字 篇4
書法，是中國五千年傳統文化中閃亮的一部分，也是中國特有的一門藝術。而“字如其人”一說也更是奠定了書法藝術不可動搖的崇高地位。即使到了如今這個網絡發達的時代，寫得一手好字也是益處多多，可以說是如同手持一張vip卡一般受人尊敬。更何況在學習書法的過程中還能陶冶情操，培養耐心，這等一箭雙雕，一舉兩得的好事又“何樂而不為”呢？爸爸也是熱愛書法藝術的人，一聽我有想學書法的念頭，便忙不迭地點頭答應了。
驕陽似火，炙烤著大地，書法室里更是熱得像一個大蒸籠，而我，則好像是一個快要被煮熟的小籠包。大汗淋漓和汗如雨下用來形容現在的我可真是一點都不為過，可為了學習書法，我還是忍了下來。這學習書法的頭一個月，我一心一意地學習，憑著滿腔的熱血和堅持不懈的努力，取得了飛一般的進步。老師上課說的每一句話，我都會反復咀嚼幾遍，直到牢牢深鎖在腦海里為止。老師寫的每一個字，我都會仔細觀察許久，把老師寫字時的一些手法化為己用。因為我十二分的熱忱和勤學苦練，也獲得了老師的陣陣好評，不禁有些洋洋得意。
然而，學習書法可不是那么容易的。很快，我的得意就被如同潮水一般涌來的失敗淹沒。我之前對書法的狂熱癡迷也被潮水卷走得一干二凈了。上課時常常是心不在焉的，心思早跑到九霄云外去了。就這樣，我的字不但停滯不前，甚至都有了些許退步。而字越差，我也就越萎靡不振，惡性循環著。
不久，爸爸就發現了我的不對勁，把我叫到了他跟前。爸爸指了指電腦上有關于王羲之的`書法故事，示意我去看看。我將信將疑地走過去，仔仔細細的看了起來。到看完時，我已是滿心震撼，王羲之成為書圣的路竟是如此艱苦！我終于意識到了自己有多么禁不起打擊。忙寫了一張保證書，是對自己的提醒，也是對爸爸的保證。我暗暗地發誓：我一定不能辜負了爸爸的期望！
書法，就好似一爐爐火，只要能忍受與克服磨難挫折，那么我堅信，在風雨過后，必將是美麗的彩虹！
書法作文600字 篇5
“上輕提，下微重按，筆鋒回轉，筆走中鋒……”這看似武俠小說中的所謂“武俠秘笈”，其實是寫書法的要點，我看著那張“雙龍杯”一等獎的獎狀，我不禁回想起我以前練書法的事情。
記得有一天，我和爸爸一起去參觀書畫展覽，看著那千變萬化、令人品味無窮的書法作品，真是讓人羨慕不已！從此，我決心要練一手漂亮的毛筆字，讓別人也來夸我。征得爸爸的同意，我開始了寫毛筆字的旅途。
我興致勃勃地來到教室，一踏進門，“哇噻!”我大叫一聲，原來是我被教室里的書法作品驚呆了。走進教室，老師寫字的身影吸引了我。
只見老師穩如泰山地站在桌前，他拿起長長的毛筆，蘸滿了墨汁寫了起來。只見老師的手快速的'寫著，手腕靈活，筆尖點點，時快時慢，龍飛鳳舞，剎那間，一行鋼勁有力的行書已躍然于紙上，在一旁的我，看得入了迷，竟忘了跟老師打招呼。老師寫完后，笑著說：“看來你對書法很感興趣，要練書法可不是那么容易的！想學什么字體？是楷，行，草，還是隸？”我過于入迷，沒聽老師說什么，便胡亂說了些什么，引得其他大哥哥大姐姐的哄堂大笑。
但真到我自由發揮時，才嘗到苦頭，本以為隨便畫兩筆就ok的事，可手總是不聽使喚，寫出來歪歪扭扭的字總是受到譏諷。我毫不氣餒，，不厭其煩的在紙上寫下無數個“一”字。那時正是夏天，豆大的汗珠從我臉上滑下去，后背早已濕透。不知不覺，放學的時間到了，別人都走了，我依然在練習著。又過了半個小時，我終于過了這一關，受到老師的贊揚。我高興的一蹦三尺高，走路還哼著小調！
功夫不負有心人，從此以后，我每星期練兩三張，幾個星期過去了，我練的毛筆字有了很大的進步。書法不僅在不經意間陶冶了我的情操，更練就了我的毅力！
書法作文600字 篇6
我的書法老師是一位年輕的姐姐，平時我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書法的方式獨特，技藝超常。
周老師是一位書法高手，但老師的與眾不同，并不是在于她有一門巧奪天工的手藝，是在于她教書的方法獨出心裁。三年來，我在老師的言傳身教中走過，使我欣慰的不僅僅是掌握了一門手藝，更是讓我懂得了書法與人世間一種巧妙的.融會貫通。
一年級我剛到周老師門下，第一節課沒寫字，老師請我聊天，盡管過了兩三年了，當時的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悅色地問了我一個問題：“你認為學書法是為了什么？”“字如其人，以后或許可以在社會上更好的工作吧�！眲倎淼降奈倚邼鼗卮�。老師站起來，望著窗外，語重心長地說到：“書法，它是有生命的，楷書如坐，行書如走，隸書如立，草書如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就說些其他的吧，那些你以后會明白的�！蔽宜贫嵌攸c點頭。
光陰荏苒，一眨眼三年級了，老師對我的諄諄教導我記在了心中。然而，我確不知為什么退步了，那天，老師批改完我的書法字，說：“晨潔，你要加油啦！”第二個星期，老師在我準備回家時送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未說一個字。到家后，我懷著好奇的心拿出來一看，原來是老師的一副書法作品，上面鏗鏘有力地寫著四個大字——天道酬勤。我頓時覺得自己愧對了周老師，愧對了她的教導。
如今，我明白了，是那一個個道理使我明白了，只有努力才會成功，只有拼搏才有收獲，我學的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長天上廣野下的漫漫人生。
書法作文600字 篇7
在我還是一名一年級小學生的時候，我常常做作業做到很晚，原因是什么呢？原因是我在做作業時，一會兒看書，一會兒去做別的事情，總是不能定下心來做作業，這種情況一直困擾著我，直到三年級。
母親看到我做作業的效率非常低，做作業的時間越來越長，聽課經常開小差，總是在玩筆、本子，她決定要帶我去練習書法。
一個陽光明媚的.周六早晨，一出門，微風拂面，鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為我加油。母親帶我來到教書法的黃老師家里，我懷著好奇的心四處打量著，只見黃老師家里擺著幾張桌子，桌子下放滿了練習紙，哥哥姐姐們有的拿著一支圓珠筆，挺直腰，用正確的握筆姿勢，認真地練著；有的拿著一支毛筆，筆直地站著……空氣中彌漫著濃濃墨水的味道。
黃老師問了我幾個簡單的問題，就讓我先練習握筆，用兩只手指捏緊筆，其它的三只手指放松地靠在筆桿上，練習完握筆后，黃老師就教我定點，他在紙上畫了一個小圓點，對我說：“你要握好毛筆，不能碰到紙上�！蔽以瘃R步，聚精會神地盯著紙。過后，老師讓我練習畫線條、圓，當老師說要畫滿整張紙時，我有點想放棄了，卻又想到黃老師說的“練習毛筆要心很定”，既然都開始了，都快練完了，為何要半途而廢呢？
后來有一次，我參加書法比賽時，看見周圍的同學都聚精會神地寫呀寫！他們的頓筆有力、筆鋒分明，這是練習了多少年呀？他們讓我懂得了如果要練好書法，那就要心定，不能浮躁。
書法改變了我，它讓我從做作業很慢到能在學校做完；讓我從聽課開小差，到認真；書法讓我懂得：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠；書法像一盞明燈，照亮了我的人生道路；讓我能定下心來做任何事，它讓我懂得了堅持。
書法作文600字 篇8
小時候我喜歡書法，也喜歡練字，曾經也想放棄過，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了下來。
一年級時，我經常在電視上看到那些練書法的人，他們寫的字那么好看。最有意思的是有一個老師，講康熙的“�！弊�，一個字有多才，多子，多田，多福，多壽，還講了康熙的小故事，讓我覺得書法好有趣。，因此讓媽媽給我報了書法班。
第一天上書法課，我來到教室，見到教室里有很多人，有的人連座位也沒有，我想：喜歡書法的人真多呀！故事應該很好聽！起初，練習筆劃，我幾乎每天都要練習一個小時，因此我經常受到老師的表揚，但是時間一長，我就覺得枯燥、單調了。老師一筆一劃地講，根本不像電視上那位老師講的那么有意思。
慢慢地，我一星期只練一次，后來干脆上課了才寫作業。媽媽問我：“你怎么不練字了？”
“每天練太煩了，而且沒意思！”
“練習書法不僅是讓你把字練好，也是讓你更有耐心，古人說：‘有志者事竟成’字的有趣，只有你練習了，才能發現古人為什么這么寫，故事不是光聽，還要自己琢磨，想其中的故事”。
聽了媽媽的話，我好好反省了一下：是啊，不經歷一番風雨，怎能見彩虹呢？之前的念頭就拋到九霄云外了。后來媽媽給我買了《說文解字》，有空時就和我一起看。我知道了兩點冰，三點水，四點火，知道了月字旁表示“肉”，知道了我的姓“單”，是捕鳥的一種有網的工具……。我三、四年級時還參加了市里的'書法比賽，得了第三名，參加了全國小學生習字的比賽也得了第三名……老師的表揚，同學的夸獎，那么多贊美的聲音，我懂得了堅持的可貴。
每個漢字都表達了一個故事，每一次的書寫都是給漢字披上了一件美麗的衣服，讓它變得更美。我想成為一個用手、用筆、用口、用心、講述漢字的人，在這個過程中我要堅持學習，了解漢字，要把漢字的故事，用手寫出來。讓大家更喜歡漢字，喜歡中國的文化。
有了夢想，是一瞬間，實現夢想，就是一生。追夢路上，我要做的還有很多很多……
書法作文600字 篇9
爸爸說他小時候寫字不認真，現在寫出來的字就很丑，讓我認真寫字，不要學習他。因此他給我買了許多練字的書法本，以及材料：水筆，毛筆，鋼筆，鉛筆。我竟一點都不知情，我只好開始我的書法練習之旅。
爸爸認為每周末擠出時間來拿來練字，哪怕只有一分一秒，也必有點滴進步。一開始我瞧見那書法本時，感到很新奇，便迫不及待地翻開，一眼望去，不禁感嘆道：“哇，好漂亮的字��！簡直是龍飛鳳舞，筆走龍蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是書法家荊鵬寫的。我就在此時此刻下定決心要把字寫好，練好，當上一名書法家。
第一天，我一回到家就開始練字，寫到吃飯時才肯放手，但我吃完飯后還繼續練字，我恨不得一天就把整本寫完，可是天不如我所愿哪！我就這樣堅持了兩天，覺得有點不耐煩了，看看我的.字還是一如往常，沒有絲毫進步，于是我想：我都練了這么多了，為什么沒有進步呢？我就干脆不寫了吧�！�
過了一段時間，我差不多也把當初的決心忘得一干二凈了。一天，我在書桌上找東西，無意間一本書法臨摹本掉了出來，我撿起本子，看著上面的一個個字，我突然想到我的決心。我好像看到一望無際的大海，海面上卷起波濤洶涌的海浪，接連不斷的海浪出現在波瀾壯闊的大海上，那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著……霎時間，我頓時覺悟了，又脫口而出：“我一定要堅持下去！”我立刻拿起桌上的筆，端正坐姿，開始練起來。在往書法道路上前進，跨過了那個大坎！從哪里跌倒就從哪里爬起來！
直至現在，我能有這樣好看的字，那得多虧了當初的堅持不懈。
書法作文600字 篇10
在一二年級的時候，爸爸媽媽經常說我的字寫得很丑，我也很努力的想把字寫好。但是，不管我再怎么努力，可就是寫不好。依然寫的很難看。所以爸爸媽媽商量一致，都叫我去學書法，希望我的字能有所改變。
二年級放假了，剛剛領完通知書，還在馬老師的辦公室里，媽媽就迫不及待的給我報了書法名，也就在報名的時候見到了將要教我書法的蔣老師。老師說：“七月十日在工人俱樂部三樓正式上課”。
七月十日那天書法正式開學了，媽媽叫我下午2點和蔣老師一起去學校，蔣老師正好住在我家樓下不遠的地方，所以媽媽就不用單獨送我去學校了。
到了學校，我看到學校里有許多大哥哥和小弟弟也來學書法。開始上課了，蔣老師叫我們寫點‘撇’捺。寫點的時候，蔣老師說：“要由輕到重，寫撇的時候，要先頓筆，然后再撇。寫捺的時候也是先頓筆，再捺�！币惶谜n上完了，我對寫字總算有一點點認識了。
就這樣，我每天都和蔣老師一起去學校上課。上完課又和蔣老師一起回家。每一堂蔣老師都講得很精彩。蔣老師說：“同學們雖然學會了寫字的方法，但是一定要勤于聯系才是最關鍵的，只要你努力去練習，認真寫好每一筆畫，相信你的字一定不會差到哪里去�！彼晕颐魈旎氐郊叶及咽Y老師講的要點練習幾遍。
學了幾天，媽媽看到我的字在慢慢變化，開心的笑了。媽媽表揚了我，也鼓勵我說：“現在你寫的字雖然比以前好了，但千萬不能驕傲，還要更加努力寫得更好！”聽了媽媽這番話，我心里樂開了花。
還有，最讓我感到高興的是，在書法最后一節課的那天，也是書法考試的.時候，我得了二等獎。呀！我居然得了二等獎！這是真的嗎？我太高興了！我心里暗想著：這一次一定會帶給爸爸媽媽一個大大的驚喜！
二十天的書法課程就這樣在我的意外中結束了，謝謝蔣老師舊愛哦給我正確的寫字方法和耐心的指點，我下定決心一定要把書法練得更好！
下一學期我會加倍努力！
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