【熱門】小制作作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小制作作文4篇，希望對大家有所幫助。
小制作作文 篇1
吸塵器是人們生活中的衛生管家，無論是大型集會的場所，還是舒適衛生的家庭，都會出現它的身影，用唐代詩人劉禹錫的詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，來形容今天的事情，真是太合適不過了。那么，我和吸塵器，又會發生什么故事呢？快來走進我們今天的.故事吧！
第一步，就是組裝眼前這些五花八門的零件，這些都是平常隨處可見的小零件，它們還能組成一個新的吸塵器嗎？看：這就是吸塵器的心臟—電池，如果沒有它們，就不會有那些電子用品了，哎？這兩根又細又長的“小辮子”又會起什么作用呢？這兩根小辮子，就相當于吸塵器的血管，用來傳送電子和量子。當然，這些五花八門的零件中，還有一個不容輕視的角色—馬達，俗稱發動機，把它們連接在木板上。好了，第一步就大功告成了！
第二步，就是安裝風扇了。吸塵，吸塵，如果吸不起來，那你不就功虧一簣了嗎？所以，一定要安緊，否則就容易出現中途“斷扇”的情況了。你看，將吸塵器的所有零件都組裝完成時，發現是不是還少了些什么？沒錯，你得給它穿上衣服��！把馬達的外殼安上，第二步就完成咯！
第三步，也是最簡單的一步了，那就是通電。電池盒上的那個猶如小鍘刀一般的就是開關，你可別小看它，它可是相當于人體的大腦��！它操控著一切，不打開，吸塵器就不會動起來，這一步，令我十分激動，緊張，但更多的是興奮。難道吸塵器就這么簡單？難道不會變成“吹風機”？但聽著同學們那一陣陣的歡呼聲，使我充滿了勇氣，“嗡……嗡……”天哪，我成功了，我做好吸塵器了！一瞬間，我的心中充滿了喜悅。
科技的靈感來源于生活，讓我們變廢為寶，讓我們共同用科技改變生活，創造美好的未來吧！
小制作作文 篇2
作文課上，劉老師教我們制作小盒子。我想我經常做手工，做個小盒子對我來說是小菜一碟了。
劉老師先發給我們每人一張正方形的紙，說：“先做底部”。先對角對折，然后平行對折，打開后是“米”字形折痕，最后把四個角往里折，我輕松地完成了。
老師說：“然后做‘圍墻’，這是做盒子的難點哦�！敝灰娎蠋熛劝焉舷聝蓚�邊向中心對折，讓兩個圍墻立起來，把左右兩個角翻開，先用大拇指放在兩邊的“圍墻”上，然后食指頂著兩個凹進去的三角，中指托起角，最后用食指把多余的角翻進底部。我認真地看老師的示范，看著老師輕松的樣子，覺得還挺容易的。我迫不及待地做了起來，單是看起來容易，做起來難，做到最后一步，我不知道怎樣把多余的角托起來，翻到底部。我心里非常著急，左看看，右看看，發現有的同學都做成功了，我心里更急了。這時坐在邊上的媽媽看到了，就指點我找找失敗的'原因。我耐下心來，折了拆，拆了折，終于弄明白了，原來我少進行了一次向中心線平行對折，沒有折痕當然無法處理好重疊部分。我終于學會了，順利地做好了小盒子。
我非常高興，我把橡皮放在了紙盒里。這真是個不錯的儲物盒呀。我想再折幾個小盒子送給我的同學。
小制作作文 篇3
《金屬風鈴》
用鐵質衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成，通過這個小制作，認識了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。
《變臉小子》
用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來，轉動吸管手柄，小子就變換起表情來。曲別針增加了臉部的重量，讓相應的表情可以順利翻轉。
《森林迷宮》
用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦，所以可以自由地在迷宮里滾動起來。
《撕紙畫：海底世界》
用一個挖空的'紙箱當框架，用廢舊的雜志彩頁當原料，根據自己創意好的畫面，將彩頁斯成條條塊塊，粘貼成畫，框架的邊緣也粘上紙片，是不是很有立體感呢？
《牛奶動車》
用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺成為一道別致的景觀�？上]有車輪，不會動。
小制作作文 篇4
我做的是蘿卜小汽車。我先找了一個的大蘿卜，讓媽媽給我削了一個汽車的形狀，然后我又找來兩根小木棍分別插在汽車頭部和尾部的.下面，我再把一個胡蘿卜切成四個圓輪狀，再插在兩根小木棍上，作為小汽車的四個輪胎。我又找了一個喝汽水的吸管，準備作排氣筒，插在汽車的尾部，可是怎么插也插不進去，于是我使勁一插，卻把吸管弄斷了，我只好又換了一個。我想啊想啊，終于想出了一個好辦法，我用帶尖的小木棍先插個孔，我按著吸管的另一頭，使勁插過去，終于插進去了，我松了一口氣。然后我又做了車牌號，車燈，還用水彩筆涂上了顏色，一個蘿卜小汽車就做好了�？�，黃色的車身，紅紅的輪胎，藍色的車牌，還挺漂亮的呢！
第二天，我把小汽車帶到了學校，教室里真熱鬧，同學們的制作各種各樣，有小飛機、小花籃、不倒翁……真是花樣繁多。大家都興致勃勃地介紹自己的制作呢！
通過這次小制作活動，既培養了同學們動手動腦的能力，又豐富了我們的課余生活。
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