【精華】讀西游記作文匯總10篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的讀西游記作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀西游記作文 篇1
《西游記》的作者是明朝的吳承恩,主要講的是孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在五指山下,后來和豬八戒、沙和尚一起保護唐僧,去西天取經,歷經九九八十一難,最終修成正果,得道成佛的故事。
這本書中,我最喜歡的一個人物是孫悟空,因為他不但神通廣大,會八九七十二般變化,還有一股不輕易認輸的精神。取經的.過程中,他失敗了很多次,但他從不放棄。唐僧則有一些固執,打白骨精時,他不相信孫悟空,結果被白骨精捉住了,但這也說明他很善良。豬八戒有很多缺點,但一路西行的磨難,和大家的幫助,他真正做到了“八戒”。沙僧則任勞任怨,一路上背行李,可從不說苦。
我最喜歡的片段是《猴王出世》,因為這一段既為孫悟空日后的神通廣大做鋪墊,又寫出了他的王者風范。在這一段中,孫悟空既勇敢,又調皮,跳過瀑布,成為了猴王。
讀了這本書,我明白了不能輕易放棄,孫悟空西天取經,失敗了好多次,但他從不放棄。很多人輕易放棄,成功不會來見他們。只有不輕易放棄,才有可能獲得成功。
讀西游記作文 篇2
輕輕的抖落書面上的塵,翻開“西游”,撲鼻而來的是一種歷史的清香,讀《西游記》有感作文。
“西游”就像是一壇美酒,久而彌香。即使是第二次品茗,也是像當初一樣喜愛。
也領略到更多的道理。
記得小時候愛讀“西游”的原因是因為喜歡“孫悟空”。我喜歡孫悟空,因為他神通廣大。他會七十二變、會翻一個三千六百米遠的跟斗,還有一個神奇的金箍棒……現在,我依舊喜歡孫悟空,但不僅僅是因為這些才喜歡它,我喜歡他身上的那種不畏強權、敢于斗爭的精神,還有就是他的聰明勇敢。
他勇敢、他不畏強權。在花果山時,孫悟空縱身一躍,跳如瀑布之中,率先發現了瀑布之后別有洞天 。給自己和那些猴子們一個安身的好去處,因為自己的勇敢,是群猴推舉他為大王。在天宮中,他偷吃了蟠桃、惹惱了王母娘娘,還三番四次的擾亂了天庭的秩序,但他毫不畏懼,依然我行我素,讀后感《讀《西游記》有感作文》。玉皇大帝、諸位神仙都怕他、煩他;即使到了如來的面前,他也是敢賭、敢玩,那股天不怕、地不怕的精神是突顯在文中。也是深深的印在了我的腦海之中。
他聰明,在“三打白骨精”中,當白骨精第二次變成一位年有八旬的老婆婆來到師徒四人的面前是,除悟空外,其他三人都認為是來尋女兒的,擔心又害怕。但悟空認定這位老婆婆是妖精,靠的不是火眼金睛,而是他的聰明。他對大家說:“那女子十八歲,這老婦有八十,怎么六十多歲還生產?斷乎是個假的……”便上前,取棒照頭便打。在過火焰山時,更發生了有趣的'事情——“孫悟空三調芭蕉扇”。一調,鐵扇公主不借,無空又敵不過芭蕉扇,他便智區取,借來定風丹,真是“悟空用了定風丹,任憑那鐵扇扇”,的確借到了扇子,不料卻借來了把假扇子,把火焰山的火月扇越大,就只好再借;二調,悟空化作牛魔王,鐵扇身邊騙走扇;三調,大圣喚來眾神仙,牛魔嚇得便交扇……
合上書,悟空的聰明、悟空的勇敢,悟空那種敢于斗爭的精神早已經鐫刻在我的心里,其實他不就是我們的學習榜樣嗎?我們因該像悟空那樣棉隊困難時,不害怕,不退縮,即使對方很強大,也不能畏懼,都要堅持,都要戰勝到底,永不放棄!
讀西游記作文 篇3
孫悟空這個角色,我想大家并不陌生。但他堅持不懈的精神,是值得我們大家為他鼓掌的。
記得我以前看《西游記》時,一看到《三打白骨精》這章時,就差點氣得把書往地上扔,心想:唐僧和八戒也太欺負人了吧,那明明是個妖怪啊,悟空打了她的'假身首,兩次,不至于念二十遍緊箍咒吧,真是的。但我很快又往下看,看到最后又納悶了,怎么師徒二人又重歸于好了呢?這時我想起了語文老師說過的一句話:忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。孫悟空的做法不就證實了這句話嗎?他就是靠著“忍”才做到這點的。
是啊,在我們生活中,就需要在與同學發生糾紛,化解不開時像孫悟空對待師傅一樣忍著,也許第二天,矛盾就會自動化解,同學之間的關系也許會更緊密。
就像我一樣,以前有個上賽前輔導的朋友,能成為好朋友的原因,就源于一件事。
一天休息時,我們互相欣賞著對方的東西。忽然,她打開了我新買的修正帶,扯出還沒用多少的帶芯,柔成了一大團,不少地方都有死結?上攵,帶芯是用不成了。我開始火冒三丈,但后來又想,忍著吧,反正生氣又不會把帶子恢復原樣。到了第二天,她給了我一個新的,并為昨天她煩躁時的一時沖動表示歉意,我原諒了她。從此,我們成為了朋友。
學會忍耐,確實可以化解糾紛。所以,學會忍耐吧!
讀西游記作文 篇4
《西游記》是明代作家吳承恩通過古代民眾記述和流傳相結合,所撰寫的一部具有神話、童話性質特點的古典小說,是中國古代的四大名著之一。
整本書主要講述了唐僧領著孫悟空、豬八戒、沙和尚歷經九九八十一難,往前西天拜佛求經,最終取回真經,修成正果的故事。從文章第一回靈根育孕源流出心性修持大道生,到第一百回徑回東土五圣歸真,當中的每一個故事都是那么的構思新穎,想象奇特,引人入勝,生動形象的描述,極富感染力的故事情節,強烈地吸引著我的大腦。
這本書最吸引我的不僅是每個故事情節,也讓我懂得了,做任何事情,只要不懼風雨、持之以恒、堅持不懈、勤奮努力地往前走,最后都會迎來屬于自己美好的.陽光。就如同我學書法一樣,從一年級開始,媽媽就給我報了書法班。每個周末不管刮風下雨,都要去上課。寒來暑往,春夏秋冬,三年多過去了。曾記得剛開始練習書法的第一年時,坐在課桌旁,挺胸束腹,腰桿子筆直地拿著筆,一坐就是一個半小時,寫得我手腕酸痛。最痛苦的是兩個手指頭握筆太用力,都長出厚厚的老繭,摸著就疼。就跟媽媽說不想寫了,想要放棄。最終在媽媽的陪伴和鼓勵下,我重拾起信心,勤奮努力,堅持不懈地練習。在去年的國家級硬筆書法五級考級中順利通過了,還榮獲了省級書法比賽的三等獎。我感到無比的自豪,屬于自己的陽光好溫暖好幸福。
學習就是要有咬定青山不放松,不達目的不罷休的倔勁。半途而廢,等于零。就像國家運動員,他們每一次站在最高領獎臺上,胸前掛著的金牌,收獲的鮮花和掌聲。都是歷經風雨,永不放棄的決心和堅持不懈的努力練習,才贏得的至高榮譽。要相信陽光總在風雨后,天空才會出現美麗的彩虹。
讀了《西游記》這本書,讓我明白了,只要你不懼風雨,堅定信念,那么你的前景就是一片陽光。就像書中唐僧師徒四人,他們一路上降妖除魔,克服重重困難,憑著堅持不懈的信念,最終取得真經,修成正果。我也堅信,只要我勤學苦練,堅持不懈。將來也可以成為一個有所成就的人。
讀西游記作文 篇5
快樂的寒假到來了,我認為,應該好好地閱讀閱讀課外書,這不,我剛讀完《西游記》這本書。
《西游記》這書主要講了:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人向西而行去拜佛求經,孫悟空、豬八戒、沙僧在路途中保護他們的師傅,歷經千辛萬苦,經過了九九八十一難,不怕艱難,終于來到西天,取了真經,并修得正果。
這本書里的人物更是栩栩如生。有一心想修得正果,雷也打不動的信仰的唐僧;武功高強,能降妖除魔、神通廣大,天不怕,地不怕,果敢無畏的孫悟空,他有著令妖魔害怕的火眼金睛和金箍棒,每當他的師傅被抓,他總是率先去救,不管妖魔說些什么,他總是拼盡全力,一心只想著救師傅,最終沒有讓師傅被妖魔吃掉,孫悟空那種不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的精神值得我們學習;豬八戒,貪生怕死又好吃貪睡,他的形象在幾個人之間可謂是最滑稽,最好笑,許多人都嘲笑他,但我認為,豬八戒的人物性格最現實,怨恨、猜忌、惰性,不正是我們每個人的'真實寫照嗎?豬八戒就是那個我們每一個人不得不承認和面對的自己;而沙僧,是四個人中最勤勤懇懇、任勞任怨的化身,信念和勇氣如果不具備一份平穩的心態,最后只會與失敗告終,所以,沒有沙僧,他們根本不會取得真經。
這本書還有著一個又一個精彩的故事,讓人回味無窮。其中,我認為取得真經一段比較好:唐僧師徒四人來到靈山,領了經,卻不知是無字真經,中途真經被搶,奪回后,才發現是無字真經,又重回靈山,取了有字真經。但是,唐僧師徒四人離取經成功還有八天一難,于是他們又經歷了一難,來到大唐,又回到靈山,剛好八天,終于,他們取得了真經,封了職:唐僧為旃檀功德佛,孫悟空為斗戰勝佛,豬八戒為凈壇使者,沙僧為金身羅漢,白龍馬為八部天龍……
讀了這本書,我認為他們遇到困難時能同心協力,互相幫助渡過難關這種團隊精神值得我們學習,他們為了實現理想而不斷進取的精神將永遠銘記在我們心中。
讀西游記作文 篇6
不少成人喜歡看武俠小說;不少成人喜歡看科幻小說;不少成人喜歡看神話小說;但絕少有成人喜歡看神話小說中的杰出作品《西游記》。
兒童富于幻想,故兒童喜歡神話、童話、科幻、武俠;成人承載著生活的沉重負擔,成人又往往不堪生活的重負,故成人亟需放松,成人更需要看武俠、科幻、神話。
《西游記》中寫到孫悟空大鬧天宮時到了極至,看完大鬧天宮后就沒啥看頭了,這是看過《西游記》的不少人持有的觀點。確實,大鬧天宮前的孫悟空何等瀟灑,何等自由自在,想到哪兒就到哪兒,想干啥就干啥,上天入地,任逍遙,閻王老子在他面前都不敢喘大氣,一根金箍棒打得十萬天兵天將淅瀝嘩啦,這也極大地滿足了人的補償心理。大鬧天宮后的孫悟空就不行了。自從跟了只會念念阿彌陀佛緊箍咒的唐僧后,幾個小妖怪都能把原本神通廣大的大圣攪的頭痛不已。這也太叫人傷心了。一個敢于向惡勢力宣戰的造反者就這樣被馴化了,這是任何一個有良知的人都不可以容忍的。對于這樣一種結局讀者卻無能為力,于是只好逃避,只好選擇不看,作無聲的抗議?戳诉@段故事使我真為孫悟空感到不幸,因為得不到師傅的.體諒。我想現實生活也一樣得不到別人的的體諒,是多么傷心!
書中尾寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難,讓我聯想到了他們的執著,不畏艱難,是而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。
書中的每個情節使我想到了自己的每個細節。再想想自己的做事有時候半途而廢,不到終點,我不禁慚愧自己,為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許是我所缺少的毅力,我想:《西游記》的決定改掉一切壞習慣,只要能把一件事情從頭到尾堅持到底,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對我來說也是一種成功!因為我去做了,而且堅持到了最后。所以我想就有永恒的回報。
讀西游記作文 篇7
孫悟空在花果山當了猴王。但他覺得,猴王要有本領才行。于是他到一個仙山,向菩提祖師學藝。過了三年就學會了各種武藝,七十二變和跟斗云。和他一起學藝的人,都沒他學得快,學得多。為什么他會學得又快又多呢?我覺得是因為他學習很認真,很專心,很刻苦,很聽祖師的'話。
我也想在荔園小學未來的四年多里,學東西又快又多。孫悟空的學藝過程啟發了我。只要我也像他一樣,學習很認真,很專心,很刻苦,很聽老師的話,我的愿望就能實現。
讀西游記作文 篇8
“白龍馬,蹄兒朝西······”每當我聽到這首歌,眼前就浮現出唐僧師徒四人西天取經的場景。而在《西游記》的故事中給我留下了深刻印象的就要數《孫悟空三打白骨精》了。
《西游記》是中國的四大名著之一,孫悟空更是家喻戶曉的人物。利用暑假的時間,我又一次收看了由遼寧衛視播放的《孫悟空三打白骨精》。
“孫悟空三打白骨精”的故事我非常熟悉,每當看到心地善良的唐僧、聰明機智的孫悟空、好吃可愛的豬八戒和任勞任怨的沙僧四人出現在電視屏幕上的時候,我也仿佛跟著他們一起進入了西天取經的路。當白骨精趁孫悟空化齋之際變成一個美貌的村姑,假心假意的來給唐僧送飯,而唐僧卻茫然不知時,我焦急;當火眼金睛的孫悟空及時趕到將她打死,我高興;當白骨精又化作一個年滿八旬的老婦人、白發老公公做出一副可憐相終于蒙蔽住唐僧的'眼睛,還把孫悟空逐出師門,我為孫悟空感到委屈。
動畫片放完了,我從中也得到了很多知識:要是世界上的人都像唐僧一樣有一顆善良的心卻不能明辨是非,那么世界就會成為一個混沌的世界,世界也就永遠不會進步。我最喜歡孫悟空,我希望自己也能擁有像孫悟空那樣的火眼金睛,能在關鍵時刻分辨出好人、壞人;我更希望自己能擁有孫悟空那樣的神功,只要一跺腳,地震、臺風等自然災害就會被阻止、戰爭將永遠不會再發生,全世界的小學生們都能和我們一起享受和平的幸福,貧困地區的小朋友們也會和我們一起接受正規的教育······總之,出現任何問題都能順利解決。
我相信,只要我刻苦學習,將來我一定會擁有孫悟空一樣的聰明才智,長大以后好為祖國建設貢獻自己的力量。
讀西游記作文 篇9
窗外微風輕輕地拂過,樹葉奏出“沙沙”的樂曲,我沏上一杯清茶,翻開小說《西游記》。西游記,真不愧是中國四大名著之一,每一個章節都有許多不同的驚險冒險,讓人不由自主的一頁一頁看下去。齊天大圣孫悟空不平凡的.出生,在花果山,水簾洞的生活,與師父唐三藏,師兄弟豬八戒,沙悟凈,經歷了九九八十一道難關,艱難曲折地展開向西天取經的旅途。 品著書中活靈活現,栩栩如生人物,一幅幅扣人心弦,一波三折的場面,真讓我回味無窮。 八
百里火焰山,四周寸草不生,而這是他們去西天取經的必經之路--火焰山。孫悟空向羅剎女借巴蕉扇滅火,可羅剎女一扇陰風,使孫悟空在空中左右飄蕩,左沉不能落地,右沉不得存身。但是他仍然沒有放棄,經歷了三次,他與豬八戒一起終于打敗了牛魔王,得到了芭蕉扇。隨著火焰山的火焰漸漸平息,造就了世界上最驚心動魄的成就。為了目標,他們堅強的,勇敢的,拋棄了一切又把握住了一切。 細細品味,生活不是如此?你碰到艱難困苦,遇到了“火焰山”,就要像孫悟空那么樣勇于進取,努力克服,不要放棄,就一定能戰勝它,達到成功的彼岸。就像書中的情節,有時高漲,有是低落。剛開始讀時,帶點苦澀,但當慢慢回味時,一絲苦味不見了,取而代之的只有芳香與甘甜。經歷風雨后的彩虹固然美麗,然而值得留念的卻是那段經歷風雨的日子,無論經過多久,它依然蕩氣回腸,這正是生活給我們的禮物
讀西游記作文 篇10
小時候,媽媽會給我講《西游記》的故事,每次我都會被故事深深吸引,F在,我已經長大了,我要自己閱讀這本著名的小說。今天,我和媽媽一起讀了這本書。
我給媽媽講了幾個故事,又認真的有感情地讀著,媽媽專心的聽著,有時候,我們還交流一下自己的看法。幾個故事過后,媽媽問我:“既然你也知道許多關于《西游記》這本書的故事,那可不可以告訴我,我最喜歡誰?又最不喜歡誰?”我不假思索地回答到:“我最喜歡孫悟空,原因十分簡單,就是因為孫悟空在去西天取經,每當唐僧很困難的時候,都是孫悟空去營救。而我最不喜歡的是唐僧,原因也很簡單,因為他太過于仁慈,不分是非。孫悟空一把變成人的`妖怪打死,唐僧不分是非就念緊箍咒,很嘮叨,最后還把孫悟空趕回花果山!蔽覀兝^續邊看書邊交流,時間過得真快呀。
我很喜歡這種親子共讀的方法,既可以看書,又可以交流。我和媽媽約定,有時間,我們自己舉辦親子共讀,一起享受快樂的閱讀時光。
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