• 我的書法老師作文

    時間:2024-10-30 23:18:52 繪畫/書法 我要投稿

    有關我的書法老師作文合集7篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的書法老師作文7篇,希望對大家有所幫助。

    有關我的書法老師作文合集7篇

    我的書法老師作文 篇1

      他是一名優秀的老師,教我們書法,他姓莫,有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑而有濃密的頭發像一塊迷你小草坪,他中等身材。你可能會問:他多少歲了?應該很年輕吧?讓我來告訴你:他不是20歲,不是40歲,不是60歲,而是64歲了!他非常愛笑,而且搞怪又幽默,有的時候弄的我們哭笑不得,有的時候弄的我們開懷大笑。

      有一次我去學書法時就遇到了這樣一件事:我正在認真地寫字時,耳邊突然出現了震耳欲聾的叫聲:“徐昕,擁抱形!”嚇死我了,我馬上改了過來。老師非常搞怪,說:“徐昕的字真是土匪猛進呀!”頓時我哭笑不得,“錯了,是突飛猛進,不是土匪猛進!”老師的臉馬上像紅蘋果似的了。

      這就是我的`書法老師,他雖然有時搞怪,但他教會了我非常多的東西,謝謝您老師,讓我度過了每一個快樂的書法班。

    我的書法老師作文 篇2

      一年一度的暑假降臨了,我在媽媽的帶領下去探望淼淼,我親愛的表妹。正巧碰上了表妹該上書法班了,我就見到了一個讓人寫好字的書法班。

      書法班在一座小區里,里面的住戶幾乎都是老人,這些老人都喜歡養花各各門前或窗臺上都是花團錦簇。教我們書法的`是一位五十來歲的先生,姓馬。雖然馬老師的長相不算出眾,但寫的字卻筆勢以為飄若浮云。

      第一次上課學寫一些常用的筆畫,例如寫“一、二、十”等,每個筆畫寫一張。馬老字時說“寫字如作人,要一筆一畫的寫。正如作人要認認真真的作,不能隨便一過!

      從那一刻我喜歡上了練字,每寫一個字都是一筆一畫、認認真真。馬老師嚴格而幽默,他在班上訂了歸定。如果寫字資勢不對、握筆不對、態度不對,就要根據錯誤的程度進行“黃馬褂”“金項鏈”“金耳環”進行懲罰。這個規定使同學們時時刻刻都小心謹慎,讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞么?

      有一次我正在聚精會神地練字,馬老師從我身邊走過時嚴厲地說“郭華,你想接受懲罰么”我不好意思一笑,身子立刻直了起來。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過。

      十年樹木,百年樹人老師們的教誨之恩我終生難忘。

    我的書法老師作文 篇3

      趙老師是我的書法老師----一個整天笑呵呵、長相酷似彌勒佛的老頭兒。

      趙老師60歲出頭,頭發不多,但總是梳得油亮亮的,一雙炯炯有神的大眼睛,藏在老花鏡后面,整個課堂上都像探照燈一樣掃視著教室里的每一個人;嘴唇上方留著一撮短而硬的小胡子,說話的時候一翹一翹的;最引人注目的還是他的肚子,像個西瓜一樣又圓又大,有的同學說里面裝的全是知識,有的同學說那是因為他老是坐著寫字,缺乏運動,才長了一肚子的肥肉。我認為兩者都有可能。所以,明著我們叫他趙老師,暗地里卻叫他彌勒佛老師。但是,趙老師穿上西服和背帶褲,打上領帶,還是蠻精神、帥氣的。

      別看趙老師年事已高,身體肥胖,但是動作卻十分敏捷。你瞧!他在講臺上教我們寫字,每個動作都如行云流水般毫不遲疑,一揮粉筆,一個轉身,一個個鏗鏘有力字的漢字便鮮活地呈現在黑板上。他的.字,有的像婀娜多姿的美人,有的像矯健勇猛的壯士,有的像春風拂面的繁花,好看極了!

      趙老師不但字寫得漂亮,知識也相當淵博,從書法方面的甲骨文到楷書,從歐陽詢到田英章;其他方面,天文地理、時事政治、甚至娛樂八卦,他都能跟我們侃侃而談,講得頭頭是道,不得不讓人佩服他出色的口才和淵博的知識。

      趙老師還是一位和藹可親、循循善誘的好老師。他對我們寫字的要求非常嚴格。他說,在他這里,字沒有好與壞,只有對與錯之分,他認為練習書法,如果沒有遵守書法的章法,就是錯字。這讓我們十分煩惱,總擔心沒寫好會被他劈頭蓋臉一頓臭罵,但是每當我拿著糟糕的作業忐忑不安地交到他面前時,他從來沒有罵過人,而是耐心地一筆一筆教我再寫一遍,然后笑呵呵地鼓勵我一定會寫好的,從而也讓我對書法由害怕變為喜歡。

      這就是我的書法老師,一個樂觀、學識淵博、心地善良的好老師!

    我的書法老師作文 篇4

      我有許多老師,比如古箏老師、奧數老師、書法老師……其中,我最崇拜的就是書法老師了。

      書法老師已經40幾歲了,高高的個子、瘦瘦的身材,穿的衣服也比較“土”,但長得還是很帥哦!你別看他這樣,可還是講的蠻好的嘛!

      記得那是星期六的上午,媽媽帶我去紫荊園學書法。一路上,我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。進了書法教室,我忍不住打了一個寒戰,心想:我能學好嗎?如果寫不好怎么辦?這個老師嚴厲嗎?我戰戰兢兢地走到座位上,低著頭!澳闶切聛淼陌?”一句親切的話進入我的耳朵!班!蔽一卮鸬!敖惺裁疵?”“我叫李欣!蔽医K于把話說連貫了!拔倚贞,大陸的陸。這是你的書!闭f著,陸老師遞給我一本《歐體技法》!拔覀兿葘W筆畫‘橫’好嗎?”“好的”,我點點頭。我忽然覺得陸老師并不是我想象的那么嚴厲。陸老師開始手把手地教我。第一次寫的時候,我的橫拐了八道灣,但是陸老師沒有批評我,而是說:“相信你一定能學好的`!”聽了這句話,我感到信心十足,每一筆都是那么認真。經過陸老師的指導,我的毛筆字也越寫越好。要不是陸老師給了我信心,恐怕現在我早不學了。

      跟著這位陸老師學寫毛筆字有個好處,就是不用寫作業。陸老師是怕我們在家把字練壞了,才不留作業的。陸老師寫字那是超好看,他給同學們做完示范,同學們眼睛都直了。我對陸老師更是佩服得五體投地。

      我喜歡這位書法老師。

    我的書法老師作文 篇5

      從四年級開始,我們認識了一個新的書法老師,他的全名叫雷榮超,所以我們統稱他“雷神”。

      他比較溫柔。當同學們字寫得不好時,他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學的額頭。他的頭很大,肚子也有些大,可是我班級的人都不覺得他胖。

      有一天上課,雷老師的第一只腳剛踏進教室時,下面的同學就在那竊竊私語了:“雷神來啦!雷神來啦!”老師走到講臺上:“上課,同學們好!贝蠹耶惪谕暤卣f:“雷老師您好!”可是有些同學說的是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽到了,可是他只是幽默地說:“那些不聽話的同學,我等會兒把錘子拿過來你就完了!钡紫碌耐瑢W有的'認為老師說的話很搞笑,而有些同學卻真的被嚇著了。覺得好笑的都在說:“老師,你別吹牛了,你當我沒看過動畫片啊,你是拿不起這么重的錘子的!崩蠋熣f:“我現在就拿給你們看一看!崩蠋熌贸隽艘桓竟,下面的同學又大笑起來說:“老師你就別逗我們了,我的肚子都快要笑破了!钡韧瑢W們笑聲停止后,老師就開始專心上課了。

      我認為我們的雷老師既幽默又嚴肅,他總能逗我們開心。

    我的書法老師作文 篇6

      記得有一次,我們正在教室里練字,“停!”老師說。然后,他在黑板上寫了個大大的“來”字,“剛才同學們寫的字我看了,發現你們寫的‘來’字的撇、捺和中豎一樣長了,這撇、捺相當于人的雙手,豎相當于腿,如果手和腿一樣長了,拿起來東西是方便了,但是,走起路來多像‘長臂猿’呀!边@句話把我們逗得哄堂大笑。在笑聲中我明白了寫字結構的重要。

      還有一次,老師讓我寫四幅作品交給他。第二天,當他看完我的作品后,本來還在笑的臉,慢慢地被一層“烏云”遮住了!皞ソ苎,肖偉杰,這幾天剛表揚了你,怎么又驕傲了,要想學好書法最重要的是認真、多練。才有一點進步就滿足了,是學不好書法的.!边@次批評,我一直銘記在心上。

      還有一件事使我難以忘懷:老師讓我們把寫好的作品上交市教育局參加《全國書法比賽》。過了幾天,進入決賽的名單公布了。我站在名單前認真地看著,我真不相信自己的眼睛,名單上沒有我的名字。頓時,我的眼圈紅了,轉過身子朝著教室跑去。進了教室,我趴在桌上哭了起來。這時,一雙溫暖的大手扶著我的肩膀,用和藹的聲音說:“哭不是真正的男子漢,繼續努力,爭取下一次進入決賽!蔽姨ь^一看,老師正微笑著望著我,目光中透出殷切的希望。我站起身擦干眼淚說:“我一定努力苦練,爭取在下次比賽中取得好成績!痹诶蠋煄椭,我的字寫得越來越好,有了很大的進步。

    我的書法老師作文 篇7

      我的書法老師雖然看似是個普通的老師,但是跟他學習一段時間后,你會發現,他其實是個多味老師。下面,請跟著我一起去了解一下他吧。

      因為老師姓李,所以我們都親切地稱呼他為“小李子”。他的外貌并沒有太出眾,一雙小小的眼睛雖然小,卻清澈透亮。高高的鼻梁上掛著一副散發濃濃的知識氣息的眼鏡。嘴巴不大不小,整體看起來恰到好處。

      為什么說他是個多味老師呢?因為他每上一節課都有不一樣的味道。我腦子里就有幾次印象特別深刻。

      首先是火藥味。班里有學生上課時總是在那做小動作,還講話。這時空氣中會布滿老師散發的火藥味,因為小李子老師隨時會炸裂。小李子的特點就是在生氣的時候不會像別的老師一樣大聲說話,反而會安靜下來,安靜得讓人害怕。這種無聲勝有聲的火藥味讓搗亂的同學瞬間停止手頭上的事。時間久了,這招變得非常有用。所以,我們班一直是學院里的“文明班”。

      接著是甜甜的'棉花糖味。那天,因為小李子生病了,還要連續上幾天課。所以沒有沒有人上課搗亂,沒人不聽他的話。小李子略感欣慰。他像開玩笑一樣地說:“如果我生病,你們都那么聽話,我情愿一直生病!蔽覀兌己芨袆。這時的空氣都是甜的。

      小李子還有孩子味。有一次下課后,大家都無聊地拿著紙畫畫。然后有個同學公然拿著自己畫作挑戰老師的畫。那個同學可是我們班畫畫很厲害的,但小李子畫畫也不遜色哦。正當他們辯解時,小李子就隨便叫了個同學來點評他們的畫?尚±钭硬⒉恢滥莻同學背地里是我們班的幽默大王。幽默大王說:“我的畫最好看!贝蠹衣犃硕即笮ζ饋,小李子和那個同學也一同笑了起來。你瞧,小李子老師孩子味十足吧!

      這就是我的多味老師,一位負責任、可愛、幽默又溫暖的老師。在他的教導下,我對書法的興趣越來越濃,也取得了很好的書法成績。我喜歡我的多味老師。

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