• 文具盒里的爭吵作文

    時間:2024-08-14 10:20:10 作文 我要投稿

    文具盒里的爭吵作文【精】

      在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的文具盒里的爭吵作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    文具盒里的爭吵作文【精】

    文具盒里的爭吵作文1

      一天夜里,人們都進入了甜美的夢鄉。忽然,文具盒里傳來一陣嘈雜的聲音。仔細一聽,原來是鉛筆、橡皮、格尺、轉筆刀發生了爭吵,它們正在爭論誰的功勞最大。

      只見鉛筆挺直了腰板,驕傲地宣布道:“要論功勞,誰也比不上我。如果沒有我,同學們怎么寫字怎么畫素描?”

      鉛筆剛說完,轉筆刀立即不服氣的說:“你哪里有我重要?要是沒有我,鉛筆斷了怎么辦?新買的鉛筆怎么削?所以我的功勞才最大!毕鹌ひ宦犚渤敛蛔饬,說:“你們的`功勞都不大,我的功勞才算最大。沒有了我,同學們用鉛筆寫出的錯字怎么能擦呢?”一直在旁邊觀戰的格尺也加入了爭論,只聽它大聲宣布道:“要是沒有我,同學們連直線都畫不了,所以我的功勞才最大!

      大家你一言我一語,吵得不可開交。這時,沉默很久的文具盒爺爺說話了:“你們各有各的用途,同學們很需要你們,缺一不可!如果鉛筆斷了,沒有轉筆刀,同學們就無法用鉛筆寫字畫畫了;如果沒有橡皮,寫出的字就無法改正……所以你們要團結起來,這樣才能發揮出最大的力量!

      格尺、轉筆刀、橡皮、鉛筆聽了頓時羞紅了臉,從此以后它們再也不吵架了,因為它們懂得了團結就是力量。

    文具盒里的爭吵作文2

      今天下午,放學后我回到家,坐在書桌前,想快點寫作業。我剛準備打開文具盒,忽然聽見里面傳來亂糟糟的聲音。我輕輕地打開一看,原來是文具盒里面的文具們互相爭吵呢!只聽見他們你一言我一語,爭論不休。

      第一個發言的當然是老大自動鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:“我是最有用的,你看我們主人每次畫畫、寫作業都必須用我,就連線也少不了我……”

      還沒等自動鉛筆說完話,尺子又發話了:“你算什么東西呀?要不是我幫你把線連得筆直筆直的,你能把線弄得如此筆直嗎?”

      這時就連橡皮都氣得臉都紅了,氣呼呼的說道:“主人寫錯字時,還不是我不怕臟,把錯題擦干凈,如果我怕臟,不去擦,那不是亂七八槽的'了?”

      就在這時,文具盒終于發話了,他語重心長地說:“你們都有各自的優點,都是主人的功臣,我們大家要團結一點,盡力為主人服好務!”大家聽文具盒這么一說,一下子安靜了下來,并且互相道歉,表示友好。

      我看到這一幕,非常感動,悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時時處處盡力為我服務,我有什么理由不好好學習呢?

    文具盒里的爭吵作文3

      一天晚上,文具盒里發生了一次爭吵。到底是怎么回事呢?讓我們來聽聽吧。

      鉛筆說:“主人最疼愛我了,今天還用我寫作業呢!”

      橡皮不服氣地說道:“你寫錯字還不是要用我來擦?主人最疼愛的是我才對。如果沒有我,你寫錯字該怎么辦?”

      削筆刀說道:“鉛筆,你的筆芯斷了,還不是要我來削嗎?”

      鉛筆說:“不管怎么說,你們只不過是我的助手而已!

      橡皮和削筆刀聽了,氣不打一處來,齊聲說道:“你才是我們的助手!”

      一直安安靜靜地待在旁邊的鋼筆突然說話了:“你們這些低科技產品,都不如我高級!”

      這時,主人被它們的說話聲吵醒了。他打開文具盒,輕輕撫摸著心愛的文具,溫柔地對它們說:“你們都是我的'寶貝!”

      聽了這句話,大家都安靜了。

    文具盒里的爭吵作文4

      那是一個寧靜的夜晚,小主人已經進入夢鄉。在主人的書桌上發出了一陣聲音,原來是文具盒在爭吵。

      首先出場的是鉛筆兄弟,他來了一個后空翻,穩穩地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說:“我是老大,因為我無所不能,不管畫畫還是寫字,我都會,我的身體還很苗條呢,很厲害吧!”鉛筆兄弟越說越自豪,“你們快說我是老大吧,你們這些弱者!

      尺子大搖大擺地走到舞臺中央說:“鉛筆老兄,你太自大了,我的作用才最大。只要小主人上數學課時要畫橫線的時候,我的`作用可就大了。只需要往上面一畫,就出現一條筆直的直線!

      就在這時,彩筆打著側手飛快地過來了,彩筆說:“你們兩個小毛孩,你們還沒我的用處大呢,只要小主人上美術課時我的用處最大,我只要往紙上涂兩三下,紙上就會花花綠綠,可好看了,哈哈!

      文具盒再也忍不住了,他說:“孩子們,不能太驕傲了。你們各有自己的優點,所以你們不能驕傲哦!”

    文具盒里的爭吵作文5

      月落柳梢,文具們靜靜地躺在盒子里,準備睡個好覺。但在這寧靜之中,卻有文具炫耀起自己來。

      鉛筆認為自己勞動得最多,于是挑起了事端:“伙伴們,你們應該清楚,文具家族里,就數我的作用最大!沒了我,主人怎么能寫字?”

      “哼,你有什么用啊,如果我不在,主人能畫線?”尺子反駁著,眼里露出了殺機。

      他倆的話引起一陣騷動,頂不服氣的'是小橡皮:“沒了我,主人寫錯字怎么辦?”“哼,鉛筆你別囂張了!沒了我,你就別想討主人歡心!”自動鉛芯流露出不屑的神情。

      “嗯……,哼,反正我最有用!”鉛筆敗下陣來。

      “孩子們,你們都很有用。文具盒老爺爺說,“少了一個,我們文具家族就不會完整!

      所有文具頓時安靜下來,它們明白了:其實所有文具都很重要,少了任何一個,文具家族都像少了主心骨一樣。

    文具盒里的爭吵作文6

      一天晚上,文具盒里發生了一次爭吵。一群小伙伴爭得面紅耳赤,不可開交。

      挑起這場爭吵的是鉛筆。它得意洋洋地說:“我的功勞最大。你們看,每天小主人寫字、畫畫都要用我!

      “你別說大話了!你寫錯字的`時候,是我幫你糾正錯誤。沒有我,小主人能得滿分嗎?”橡皮很不服氣,尖著嗓子說道。

      這一下惹惱了圓珠筆。它大聲說道:“你們都沒有我的功勞大。小主人現在讀三年級了,你們都已經被淘汰了,只有我才是小主人的好幫手!”

      小伙伴們的爭吵聲越來越大,把正在睡覺的文具盒爺爺也給吵醒了。文具盒爺爺靜靜地聽了一會兒,弄明白了大家爭吵的原因。它清了清嗓子,說:“孩子們,你們都別爭了!我看呀,你們各有各的用處,誰都很重要,少了哪個都不行。你們不應該只強調個人的作用,要知道,只有團結合作,聯起手來,才能幫助主人愉快地學習!

      文具們聽完,都慚愧地低下頭來。從此以后,它們和睦相處,再也沒吵過架。

    文具盒里的爭吵作文7

      叮咚------叮咚,在小明的書包里放著一個漂亮的文具盒,文具盒里的文具都在爭吵呢!

      鉛筆哥哥爭先恐后地說:“如果沒有我,小主人拿什么寫字?所以小主人當然是最喜歡我啦!颁摴P妹妹帶上一個小帽子,穿上粉紅的小裙子,調皮地說:“鉛筆哥哥,你別那么驕傲,沒有你,小主人照樣寫得了字。因為有我!背咦咏憬愀吒叩.個子,苗條的身材,理直氣壯地說:“沒有我,小主人上數學課要畫直線,怎么辦?你們誰能辦到?只有我!毕鹌だ系艽┲咨倪\動衣,健壯地跑過來,神氣加驕傲地說:“沒有我,小主人寫錯了字,怎么辦?你們不用爭了,小主人還是喜歡我!

      文具盒爺爺嚴肅地告訴大家:“你們個個都很重要。小主人沒了你們,他都寫不了字,畫不了直線,擦不了錯字的!贝蠹衣犃,都慚愧地低下了頭。

    文具盒里的爭吵作文8

      這天夜里,文具盒里的文具們開始爭吵起來。

      鉛筆自言自語地說:“你們都得叫我老大,主人上幼兒的時候,我就陪著主人,而我現在還陪著主人,千言萬語說不盡我的.功勞,主人永遠都離不開我!

      紅筆聽了鉛筆的話,火冒三丈地說:“復習的時候,主人用我做筆記,考試才考滿分呢!所以我才是老大!

      橡皮擦不服氣地說:“鉛筆,你給主人寫錯字的時候是誰出場的?要不是我出場的話,小主人才不會考滿分呢!你們得叫我老大!”鉛筆聽了臉紅了。

      尺子聽了,不屑地說:“主人畫橫線的時候是誰幫助他的,要不是我出場,老師才不會表揚他呢!”

      文具盒爺爺再也聽不下去了,語重心長地說:“你們別吵了,你們對小主人都有用!蔽木邆兟犃烁吲d極了。

    文具盒里的爭吵作文9

      這是陽光明媚的一個午后,我悄悄走進教室,隱隱約約地聽到了幾聲爭吵,我四處打量發現這些爭吵聲是從文具盒里傳來的。我好奇的跑了過去,靜靜地聽了一會兒,然后慢慢地打開文具盒,只見里面已經吵的不可開交。

      鋼筆神氣的說:“如果沒有我,主人怎么寫得出好的'作文來呢?”尺子急忙爭辯說:“要是沒有我,你怎么能畫出筆直的線條?”橡皮生氣的說:“哼!如果沒有我,你們的錯誤就會更多!蔽木吆胁换挪幻Φ膶Υ蠹艺f:“你們呀都別急,要是沒有我,你們都去那兒去住呀?”要不是親眼看見,親耳聽到我真不敢相信這個神奇事情會讓我碰上。

      我連忙小聲說道:“嗨!大家好!你們別吵了,你們每一個對我都很重要,少了任何一個,都會影響我的學習!蔽疫@一說話嚇得鋼筆、尺子、橡皮都規規矩矩地回到原位不說話了。于是,我又接著問:“嗯!你們怎么不說話了?”這時尺子結結巴巴地回答說:“主——主人,我——我們……”還沒等口吃的尺子把話說完,老師的手就在我的胳膊上輕輕地推了兩下,并說道:“唉!唉!快看你的書,別玩文具盒了”。這時的我就像尺子一樣口吃得說不出話來……

    文具盒里的爭吵作文10

      1天, 小明寫完作業后,就上床睡覺了。

      但是,小明睡著以后,文具盒的蓋子“咔咔咔”地響了起來,突然,文具盒里的東西都出來了,原來,它們正在爭吵誰對主人更有用呢!

      鉛筆小姐先開始發言了,它扭動著身子,尖聲尖氣地說:“你們誰也比不上我,我在主人那里可是立了汗馬功勞,要不是我,主人的'作業可沒法寫!”

      扁扁的橡皮大嬸說話了,它粗聲粗氣地說:“你可別以為你有那么偉大,要不是我為你寫錯的字擦屁股,主人的作業就要寫得一塌糊涂!

      這時,它倆發現扁長扁長的尺子小弟趴在桌子上哭,它爬起來,無聲哭泣地說:“你們都不行!我才是最重要的!如果沒有哦,主人的連線題就要畫成蜘蛛網!”

      圓珠筆說話了,它慢條斯理地說:“你們誰也比不上我,我才是最重要的!如果不是我,主人就別想寫水筆練字本!”

      文具盒說話了,它趾高氣昂地說:“你們誰也比不上我,你們都是我的部下!沒有我,你們都要無家可歸!”

      它們吵得鬧哄哄的,簡直要鬧翻天了。

      第二天早上,小明起床來練字,這時,圓珠筆噴了他一臉墨水,他生氣地把文具盒給扔掉了。

      文具們做夢也沒有想到這事,它們這才明白:只有合作才能為主人服務!

    文具盒里的爭吵作文11

      一天,我忽然聽到了文具盒里在激烈地爭論著。

      紅筆姐姐說:“你們誰不聽我的,我就告訴小主人,我可是這里的老大!变摴P先生執著地說:“我才是這里的老大,小主人常拿我寫日記、作文,我的用處大吧!”鉛筆叔叔也說到:“你們兩個都不是,我才是!小主人拿我畫畫、寫數字……所以我才是!毕鹌は壬泵φf:“我才是!我才是!小主人寫錯了還不是用我?”

      圓珠筆大聲吼道:“我才是老大,我可以用來寫作業、寫書本、寫文章……”

      這時,紅筆姐姐插嘴說:“我的本領最大!老師在修改作業時用我;家長在批改作業時用我。所以我才是!

      修正帶也不例外,他搶著說:“我才是呢!我在紅筆姐姐寫錯時跳上來涂;在圓珠筆寫丑時,我和丑字玩躲貓貓的游戲;在鋼筆先生寫亂時,我把亂字來了個隱身術,你瞧!”

      紅筆姐姐不甘示弱:“我的用處才是最大的。老師用我批改作業,而且寫的'是好詞,還是最難的字,不是嗎?”

      文具盒爺爺說到:“你們為了爭老大,值得吵架嗎?回去好好反思一下!”

      文具們都在路上反思,它們明白了不要爭吵,要和平相處,誰的用處都很大。

    文具盒里的爭吵作文12

      文具盒里可熱鬧啦!驕傲的鉛筆看不起橡皮,還經常欺負它。忍無可忍的橡皮和鉛筆,發生了爭吵。鉛筆得意地說:“橡皮,你承認自己比我差嗎?”“我們有什么可比較的呢,大家都是為主人服務的!毕鹌远ǖ卣f!暗辽傥业挠锰幈饶愦,我可以讓主人寫出工整的字!便U筆帶著輕蔑的神氣。橡皮聽了也生氣了,說:“我可以把主人寫錯的字擦掉,還有上次的事情沒找你算賬呢!主人把我放在了你旁邊,等主人再一次打開鉛筆盒的時候,已經被狠心的你涂得烏漆抹黑,害的把主人的手也涂得黑溜溜的!

      主人聽見了,趕緊勸架說:“每個人都有自已的.價值。以前都是我的初中錯,是我不小心把你們亂放。以后我們要團結一致,齊心協力。不要為了這點雞毛蒜皮的小事再吵架了,好嗎?”鉛筆和橡皮聽了,都慚愧地低下了頭。

    文具盒里的爭吵作文13

      夜晚,我把文具盒放進書包里,文具盒里就熱鬧起來了。

      它們吵個不停,看,它們眼睛瞪得多大,嗓門提的多高。

      鉛筆站了起來,橡皮急得在地上滾來滾去,尺子和圓規也

      漲紅了臉,原來他們在爭吵誰的用處最大。

      首先發言的是鉛筆,它的聲音像雷聲,趾高氣揚地說,”哼,你們算什么,小主人一要寫字,就要用到我,你們這些文具有我厲害嗎?我的功勞最大!

      鉛筆的發言招來陣陣嘲笑,最大脾氣的就是橡皮,它撅著嘴說:“沒有我,主人寫錯了字,誰也擦不掉,考試的時候主人要是沒有我,那就慘了。他卷面一定會減分的`!

      這時候尺子憤憤不平地說:”小主人要是沒有了我,數學畫線段就沒法畫直,也沒法的高分!

      就這樣大家你一句,我一句吵個不停,正在沉睡的文具公公被吵醒了,他耐心地說:“孩子們不要吵了,我們每個都有自己的長處和短處。要善于看到別人的長處。尺有所短寸有所長,你們要團結起來,一起為小主人服務!

      文具們聽了臉紅的像個大蘋果,慚愧地低下了頭。

    文具盒里的爭吵作文14

      ”我的功勞大!”“我的功勞才是最大的!”小主人的文具盒里傳來了一陣爭吵聲。

      鉛筆說:“小主人寫作業都靠我,我的功勞大!”“我的功勞大,小主人寫錯了字都要我來擦,如果沒有我,小主人的作業就不會整潔”。橡皮擦說。鉛筆和橡皮擦的爭吵把正在睡覺的轉筆刀給吵醒了,橡皮擦見轉筆刀醒了,就沖上去問誰的.功勞大,轉筆刀聽了,滿臉自豪地說:“我的功勞最大,鉛筆是我削的,如果我不削鉛筆,鉛筆就用不了,你自然就派不上用場”。尺子說:“我的功勞大,如果沒有我,小主人準學不好數學”。圓珠筆又來了,他說:“小主人以后寫作業就用我了,不用鉛筆和橡皮擦了,我的功勞大!”涂改液聽了圓珠筆的這一番話,說:“你又有什么了不起的,我只需要一下就可以讓你沉浸在一片白色的海洋之中!”

      他們的爭吵聲把小主人也給吵醒了,小主人說:“你們的功勞都很大,如果齊心協力,一定可以做得更好!”

    文具盒里的爭吵作文15

      一天,我的好友瑞瑞在教室里安靜的學習,渾然不知他的文具盒里正在進行一場激烈的爭論。

      鋼筆說:“我的'本領最大,主人用我能寫出一手好字!

      魔筆哼了一聲說:“看你那樣,你要離開我還能玩得轉嗎?我的本領才最大,主人拿我擦你寫的錯字,我不但可以改變你,還可以消滅你!

      水筆接著說:“都別吵吵了,你們誰能比得過我?我才是本領最大的,你你們都干完,我才壓軸出場。鋼筆你怕魔筆,可我不怕。魔筆走過的路,我照走不誤。而且主人用上我來寫最終的正確答案。我代表著真理呢!”

      正吵著,修正帶大哥聞聲而來,說:“你們都不要爭吵了,你們每個人都有各自的長處和短處,哪個離開哪個都不行,團結就是力量!

      聽到這番話,幾個小伙伴紛紛低下了頭,回到了自己的位置上。文具盒里又恢復了以往的平靜。

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