交通安全的反思精選15篇
在當今社會生活中，我們的任務之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的交通安全的反思，歡迎大家分享。
交通安全的反思1
4月30日是“全國交通安全反思日”，為進一步強化師生交通安全意識，倡議同學們注意交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則，在今年的全國交通安全反思日來臨之際，里塘小學圍繞“遵守交通規則，保障生命安全”這一主題開展了系列活動。
首先，各班級利用班會進行交通安全教育，在班會上，各班班主任首先介紹了“全國交通安全反思日”的由來，告誡學生要尊重人的生存價值及生存權利，珍惜對于每個人只有一次的寶貴生命。接著，班主任重點講解了交通安全常識及有關的交通安全法規，增加了學生對交通安全知識的儲備。通過觀看《小學生交通安全宣傳片》使學生更加直觀地認識不懂交通規則所帶來的.危害性，懂得為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，增強了學生的自我保護能力。
然后，各班學生還通過繪制手抄報、抄寫安全宣傳標語等方式來加強對交通安全常識的掌握，以此來表達他們遵守交通規則的決心。
最后，學校通過微信、展板、黑板報等宣傳道路交通安全常識。
通過此次活動，培養了學生良好的交通習慣，掌握了更多的交通安全知識。學生們紛紛表示：從現在做起，從自身做起，自覺抵制各類交通違法行為；時刻把安全放在第一位，把交通法規記在心中；珍愛生命，文明出行，讓悲劇不再重演，讓生命綻放光彩。
交通安全的反思2
“交通安全”是和學生的現實生活密切相關的，有著積極的社會意義。因此，在本節課設計中，我主要采用豐富的生活資料和互動的教學形式來吸引學生，使學生從中感受交通安全之重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規則的意識。通過本節課的教學，我有以下如下體會：密切聯系生活實際，讓教育回歸生活。
生活是教育之源，只有鮮活的生活實際，學生才會有濃厚的興趣，才能更好的進行交流，才能有強烈的創作欲望，進而才能全身心投入到活動中來，教學也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學生主動走進生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯系了起來。再如課上展示的'交通事故錄像，及一些違章圖片是學生生活中可以見到的，更是觸目驚心的，加深了學生遵守交通規則的意識。
不足之處：
在教學中出示的課件資料即交通事故相關資料學生觀看后有點觸目驚心，對于這樣的資料，讓學生直接接觸有點血淋淋的感覺，因此，本課件在教學中盡管有點作用，但弊大于利，畢竟，面對的是小學生。
總之，安全教學要力求以豐富的生活場景、真實的案例透析、自由的創作空間為學生搭建一個自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實際行動，為自己的交通安全盡一份責任！
交通安全的反思3
一、指導思想
通過機動車重點單位及駕駛人員學習本市交通安全案例，引起受人特別是駕駛人的反思;以編印手冊為主要宣傳手段，推動文明交通行動掀起新高潮，為我市經濟社會又好又快發展創造良好的道路交通環境。
二、組織分工
本次活動由市、縣(區)分別組織編印的形式。市區《宣傳手冊》由__市公安局交巡警支隊主辦，負責提供相關交通案例文字材料及圖片，市區各大隊可提供相關典型案例;__郵政局協辦，負責編印并承擔相關費用。各縣(區)可比照市區模式組織。
市交巡警支隊活動聯系人：__ 聯系電話：__; __郵政局活動聯系人：__ 聯系電話：___、___。
三、編輯時間、內容
編印的《宣傳手冊》計劃采用銅板紙彩色印刷，20P，印刷3萬份。其中交通案例10-15P;贊助、招商5-10P，冠名、插頁形式。
交巡警支隊提供交通案例文字材料10-15個，盡可能提供相關圖片，提供時間截止到__年4月25日前。
郵政局負責冠名、插頁廣告招商，5-10P，截止時間到__年4月30日。
四、寄發對象
市區機動車重點單位和部分駕駛人，宣傳對象3萬人。
五、相關要求
(一)高度重視，精心組織。以本次“全國交通安全反思日”宣傳活動為契機，開展多種形式的宣傳教育活動，著力提高他們遵守道路交通法律法規意識和自我保護能力。
(二)履行職能，落實責任。市公安局交巡警支隊根據活動的內容，編寫好活動的材料，并提供機動車重點單位、駕駛人的`具體信息，以便寄發《宣傳手冊》。
(三)緊密聯系，加強協作。加強協調配合，發揮各自優勢，形成工作合力，切實把各項工作落到實處。
交通安全的反思4
一、活動背景：
道路交通安全的根本,在于每一個交通參與者的交通行為都能符合交通法規。當遵守法規成為人們行為習慣的時候，交通秩序才會和諧，交通意外事故的.可能性才會降低，要讓人們的行為符合規范，首先要讓他們懂得其重要性和如何去預防，要做到這一點最有效的途徑就是宣傳教育。而交通安全宣傳，就是預防和減少交通事故的重要手段。
二、活動目的：
當您感受現代交通工具給您帶來便捷生活的同時，您是否也為日益嚴峻的交通問題而反思過呢?追求平安快樂是每個人心中的愿望，在"4·30"這個全國交通安全反思日即將來臨之際，通過系列宣傳活動，普及交通安全知識，使廣大市民能夠增強交通安全理念，讓安全行為遍及宜春市的每個角落，為共建"魅力宜春"添上有力的一筆。
三、活動時間：
xx年xx月xx日
四、活動地點：
交通安全宣傳活動：鼓樓廣場、汽車各客運站
小交警活動：蘇瓜塘、譚前、市政府、雙橋、青龍等路口
五、活動對象：
宜春市民、宜春學院全校師生
六、主辦單位：
宜春市公安局交警支隊
宜春學院青年志愿者協會
七、活動內容：
校外：
1.啟動儀式：鼓樓廣場(附具體活動流程)
2.小交警活動：蘇瓜塘、譚前、市政府、雙橋、青龍等路口
志愿者們在市區主要路口做好交通協管工作
3.宣傳活動：鼓樓廣場、汽車客運站、小交警執勤路口
1)鼓樓廣場
a.擺放宣傳展板，分發宣傳單頁;
b.萬人簽名活動。
2)汽車客運站
a.懸掛宣傳條幅;
b.向車站駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
3)小交警執勤路口
a.給行人傳達交通安全知識;
b.在紅燈亮時，向機動駕駛員遞交《致廣大駕駛員的一封信》。
校內：
1.現場宣傳：12、14棟門口，活動中心
a.擺放宣傳展板，懸掛宣傳條幅;
b.發放《交通安全宣傳倡議書》;
c.簽名活動。
2.交通手勢培訓
八、活動前期準備：
1、整套宣傳展板、宣傳手冊以及宣傳單頁
2、《致廣大駕駛員的一封信》 1000份
3、《交通安全宣傳倡議書》 xx份
4、橫幅：6條
5、桌子
6、記號筆
7、聯系宜春市電視臺、報社等媒體
另：啟動儀式現場布置見附件
九、活動后期：
1、寫活動總結，并召開活動總結大會
2、做好宣傳報道工作
十、活動注意事項：
1、志愿者要佩戴工作證、帽子;
2、志愿者要有禮貌，文明用語;
3、活動人員安排要有序，場面不亂，各司其職。
交通安全的反思5
4月30日是全國交通安全反思日。當日，由張家口市文明辦主辦，橋西區文明辦、市公益事業促進會、張家口學院、張家口職業技術學院、匯青春青年志愿服務協會聯合協辦的'“迎冬奧講文明樹新風”系列活動之“交通安全牢記心，文明城市文明人”宣傳活動在市文化廣場舉行。
活動現場，150名志愿者現場向過往群眾就交通事故案例進行展示和講解，對交通事故造成的危害進行反思，引導市民參加“交通安全、人人有責”簽名活動。同時，志愿者向市民發送“五·一平安出行”交通安全宣傳手冊，在附近路口的斑馬線做文明勸導，向外賣小哥贈送交通安全宣傳鑰匙扣，在共享單車存放處擺放車輛發放宣傳頁。另外，志愿者在市公益事業促進會微信公眾號、各活動聯絡群內發布活動相關鏈接消息，倡導更多民眾通過網絡積極參與交通安全宣傳。
交通安全的反思6
遵守交通法規是您對社會安寧的一份貢獻
雖為坦途——超速者戒;縱有捷徑——亂穿者止
超車超速痛快一時，釀成車禍悔恨一生
禮讓三分平安在，搶行一秒后悔遲
摒棄交通陋習 蔚然文明新風
橫過馬路 看燈望車
道路千萬條 安全第一條
心寬路才寬 守規人才美
車道人道各行其道 文明出行安全可靠
肇事逃逸犯法，緝拿歸案重罰
心存僥幸，必遭不幸
法規記心中，三思而后行
守法的人以教訓換流血，違法的人以流血換教訓
超速行駛是搶占死亡線
三雙筷子三只碗 愛妻嬌兒盼團圓
違章觀念強 安全系數大
十次肇事九次快 摩托車族當自愛
醉(罪)在酒中 毀(悔)在杯中
“嚴”是安全的保證 “松”是事故的`禍根
好鋼靠鍛打 安全靠嚴抓
安全管理第一條 遵章守法預防早
安全基礎“三要素” 設備、管理和隊伍
事故處理有規程 “四不放過”是準繩
放過一件事故隱患 等于埋下定時炸彈
斬草要除根 安全須治本
效益源于生產 安全是生產效益的保障
生產不安全 行船失羅盤
交通安全的反思7
交通安全教育是我校德育的重點工作，為了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，對學生進行交通安全教育，使學生懂得交通安全的重要性，幫助學生養成良好的交通行為習慣，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全�，F把我們學校的交通安全教育工作總結如下：
一、加強領導，落實責任
為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。
組長：副組長：
組員：各班班主任
二、活動時間：20xx年4月23日。
三、活動安排
1、德育處與各年級組長、各班班主任負責交通安全工作的具體操作與交通安全教育。交通安全工作領導小組的建立，使我校的交通安全工作有了一個行之有效的組織保障，各項具體工作得到了很好的落實。
2、建立健全了學校交通安全工作相關制度
我校先后制訂了《學校交通安全制度》、《學校教師自駕機動車管理制度》等。在交通安全工作小組的領導下，我校還制定了《學校交通安全工作預案》。
四、加強宣傳，增強意識
1、我校的開學教育就是以“交通安全教育”為主題的，在開學典禮和國旗
下講話中，“交通安全”一直是重要主題�？梢哉f，一開學我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培養放在了重要位置。
2、交通安全教育課。我們利用班會課，請交警進行“交通安全伴我行”為內容的課程，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。
3、組織學生觀看《中小學生交通安全知識講座》宣傳片，通過宣傳片中一些場景感染學生，提升安全意識。
4、我們與交警隊聯系，索取有關交通安全的圖片資料、視頻，并將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校宣傳欄內進行展覽。校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫，使學校形成濃厚的交通安全氛圍，學生在潛移默化中受到教育。
5、各班黑板報出“交通安全專版”進行宣傳；進行征文比賽；交通安全知識問卷；交通安全廣播；組織學生編寫交通安全手抄報，舉行交通安全知識競賽，等形式普及交通安全知識教育，擴大學生的知識面。
6、組織班級以交通安全為主題的班會，通過班會學生們對自己身邊發生的交通事故的感受，增強自我安全保護意識。
7、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。
五、高度重視，加強管理
1、加強對學校教師機動車的管理，教育教師嚴格做到“安全行車、規范停車”，通過教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規以及校紀校規。
2、我校交通安全隱患最大的時間是學生上學、放學四個時段，地點是學生過馬路的地方。為加強學生的出入管理，加強對上學和放學的管理，降低交通安全隱患，我校每天的上學和放學都安排有值日行政領導和值日教師在校門前護導，再加上保安和特警，共同疏導、維持上學和放學的'交通秩序，監督和糾正個別不遵守交通規則和交通秩序的行為。
交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣大師生的交通安全意識、遵守交通法規的自覺性有了很大的提高。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高�？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。
交通安全的反思8
20xx年11月19日上午第四節課，我于中新雙語小學執教了一節綜合實踐活動課，標題為“交通安全每一天”。很榮幸，我能夠代表我校參加此次XX區組織的綜合實踐活動課賽課活動。借此機會，我得到了我校魏校長和李主任的指導幫助，與區學科領導的耐心點評，從而對綜合實踐活動有了更加深入的了解。
此次我執教的是一節匯報展示課，充分體現了課堂是學生才華展示的舞臺，個性張揚的場所。在中新雙語三年級八班全體學生的`共同努力下，本節課取得了良好的效果，但也存在許多不足。
本節課的優點在于：
一、學生們興趣高漲，積極參與活動。他們積極搜集資料，調查采訪，從而了解了基本的交通法規和違規處罰辦法以及常見交通事故發生的原因，并認識了常見的交通標志。并通過展示匯報，將自己搜集到的資料展現給同學們，達到了知識共享的目的。
二、通過小組合作分工搜集和整合資料，提高了學生們收集資料和處置信息的能力，并培養其獨立探究、集體合作的習慣。
三、本課還培養了學生遵守交通規則、宣傳交通規則的社會責任感，激發其熱愛生命、熱愛生活的情感。
本課的不足之處如下：
一、課堂時間分配不合理。前三個小組匯報時間太長，都超過了規定的時間，導致四組同學未匯報完。另外，本節課采用現場打分算分的形式固然有其優勢，極大地調動了同學們的積極性，且發揮了他們是課堂小主人的真正作用，但浪費了課堂時間。我可于下一個小組匯報時，將前一個小組的得分計算出來，這樣可節約時間，四組同學也便能匯報完畢。
二、學生匯報時有一些細節問題還需注意。如學生在匯報從網上搜集的資料時，我應該為其規定將網站出處一并查出，可采用超鏈接等方式展示網站出處。
總之，本節課又有點也有不足。在今后的綜合實踐活動課上，我會發揚優點，改進不足，更好地把握綜合實踐活動課的實質與流程，爭取使綜合實踐課堂更精彩！
交通安全的反思9
4月30日是“全國交通安全反思日”，近期xxx局聯合xxxx執法支隊，通過進客運、貨運、�；愤\輸企業、進學校等方式，對客、貨運、�；髽I負責人、重點駕駛員和中小學學生開展交通安全反思日主題教育。
一是通過觀看“平安365”安全警示節目，從一個個活生生的事例，教育廣大駕駛員、學生要珍惜生命，遵守交通規則，同時還針對“五一”假期，路上車輛增多的情況，開展五一交通安全警示教育，進行“一盔一帶”主題交通安全培訓，交通安全知識測試，發放安全宣傳資料，全面提高駕駛員和中小學學生交通安全意識、法治意識、文明意識，從源頭預防交通事故發生，為依法文明出行、依法有序通行營造出良好的社會環境氛圍。
二是聯合交警、交通運輸綜合執法等單位在博物館廣場進行宣傳，通過散發傳單、擺放事故展板、張貼交通安全宣傳標語、講解道路交通安全知識等形式，提醒廣大駕駛人及城鄉居民“五一”客流增加，千萬不可超員超速、危險駕駛，一定確保乘客與自身的安全。嚴格遵守交通法律法規，杜絕不文明駕駛出行陋習，做到文明安全出行，帶動家屬及親人共同營造安全暢通、和諧文明的'交通環境，全民攜手共保我區五一道路交通安全暢通。
三是由公路管理段在鄉鎮集市開展農村居民安全出行宣傳，宣講農用車載人危害、無證駕駛農用車、摩托、小車和醉酒駕駛的危害等，同時在全區11個警保合作勸導站電子屏開展宣傳活動，全面提升我區鄉村群眾安全文明出行，營造安全通暢的農村道路出行環境。
四是4月30日將集中在全區開展“交通安全反思日”主題活動宣傳，營造更好的宣傳教育氛圍。
截止目前已開展宣傳活動3次共發放各類宣傳資料1000余份，接待咨詢群眾100余人次，懸掛交通安全橫幅20余條，散發安全知識讀本100余本，通過宣傳教育活動，廣大交通參與者紛紛表示受益匪淺，將從自身做起，用實際行動告別交通陋習，形成自覺遵守交通規則的良好風尚。
交通安全的反思10
近日，我市中小學開展的“全國交通安全反思日”主題教育活動拉開序幕，教體局專門下發通知，要求全市各中小學、幼兒園利用4月30日“全國交通安全反思日”，普遍開展一次以“遵守交通規則，保障生命安全”為主題的交通安全宣傳教育活動。
本次“全國交通安全反思日”主題教育活動，旨在進一步加強我市學校交通法規宣傳工作，增強師生文明交通意識，提高中小學生自我防范能力，避免發生道路交通安全事故。其主要形式有：一是開展一次道路交通安全專題教育。各學校主動邀請公安交警、法制副校長、法制輔導員等人員，以“遵守交通規則，保障生命安全”為主題，通過學習交通法規，普及安全知識，觀看交通事故典型案例等形式方法，教育引導師生自覺維護公共交通秩序，保障交通安全，提高文明交通素養。二是開展一次“全國交通安全反思日”主題宣傳活動。利用國家《校車安全管理條例》正式在全國頒布實施的.契機，緊扣“遵守交通規則，保障生命安全”教育主題，通過學校網絡、校園廣播、版面櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳國家校車安全條例內容及中小學生道路交通安全有關常識，進一步強化學生交通安全意識，嚴防發生師生道路交通安全事故。三是組織一次“小手拉大手”主題實踐活動。突出“安全第一”原則，結合文明交通行動計劃安排、“全國交通安全反思日”教育要求、“五一”師生假日活動實際，以“文明安全出行”為主題，以強化學生“安全乘車、安全騎車、安全走路”為重點，通過開展交通安全主題班(隊)會活動，開展學習“小交警”交通指揮手勢操、“小手拉大手”社會實踐活動等形式，引導師生自覺做到“過馬路走人行道，過路口不闖紅燈，行人不進入機動車道，不亂停亂放車輛”，珍惜生命安全，積極推進全社會文明交通進程。
通知要求各學校要統一思想，提高認識，加強組織領導，切實把開展“全國交通安全反思日”主題教育活動擺上重要議事日程，認真組織開展好“遵守交通規則，保障生命安全”學習實踐系列活動，真正把預防學生交通事故工作落到實處。
按照通知要求，各學校在“全國交通安全反思日”主題教育活動期間，科學制定活動計劃，明確職責分工，通過電視、報刊等媒體平臺，廣泛宣傳活動開展情況，加強“遵守交通規則，保障生命安全”的宣傳報道力度，在全社會大力營造“交通安全，人人有責”濃厚氛圍。
交通安全的反思11
在這個學期，我們的教育教學的一項重點工作是安全教育，全校老師在每一節課中，都會對學生進行安全教育。根據當前的教育教學的實際需要，由我主持上了一節盲教學區的安全教育主題班會。在班會的籌劃階段，我覺得自己的責任很大，應該在有限的時間內，給學生傳授更多的安全方面的知識。
在這次主題班會中，我們教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中小學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全的成長。
這次主題班會我們在課前做好充分準備工作，我們組集體商議確定主持人，選定劇情扮演者并分別進行排練。同時請校領導的同組的老師進行研究指導。
本次教學實踐，我有以下收獲：
一、讓學生充分參與活動，在實踐活動中獲得體驗
在本次主題班會活動中，主持人由優秀的學生代表擔任，同時通過讓學生親自參與演講、相聲、三句半等的表演，讓每一名學生都有一種責任感，從被動學習變為主動學習。從而也體現了新課標的精神。通過學生的主動參與，使學生自己對安全知識有了更進一步的了解和掌握，能夠自己認真學習安全知識和自護技能。
二、靈活創設情境，讓學生在演中解決生活問題
開課利用主持人的導語導入，創設情境，使學生了解學習安全知識的重要性。讓學生表演相聲、三句半、講演等活動，在這些形式多樣的活動中，讓學生主動發現問題，從中學習懂得校園安全、交通安全、校外安全知識的重要性。我在設計這節課中，靈活、機智的聯系學生學習、生活的`環境，挖掘潛在的危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍。
三、課外延伸，把學校、家庭、社會有機結合
在整節班會課中，通過各種形式，讓學生了解到在各種情況下，有突發事件發生時，怎樣自救互救。整節課包含了交通安全知識、火災、自然災害的自救知道、衛生知識、校園安全知識等。并通過安全知識競賽，使學生了解到更多的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識。使學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從只重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，并真正深入學生的精神世界，從而使教學活動生活性、開放性、活動性得到充分體現。
通過這節主題班會課，發現學生對安全知識的學習有著很高的熱情。我還應該在安全知識這方面多下些功夫，利用網絡資源，多查找一些安全知識，教給學生更多的安全教育知識，如：交通的、逃生的、求救的信號等等。
在這次的教學實踐過程中，不但使我有了新的收獲，而且對新課程理念有進一步認識，教育教學觀念得到進一步轉變。
這次主題班會課給了我很大的啟發，從現在開始，就給他們灌輸一個良好的行為習慣，時刻培養他們的安全意識，會避免很多悲劇的發生。在汶川地震后，相信大家都記得有一位校長，他的學校的學生沒有一例傷亡，原因就是平時的安全意識和良好的訓練，才避免了悲劇的發生。這足以給我們深刻的反思。上好安全教育課，是我們義不容辭的責任。
當然在這次主題班會中還存在著不足，如：由于時間的關系，有些安全自救的知識講解的還不夠細，有些安全知識還沒有注意到，本人將在今后的教學過程中給學生補上這一課。
交通安全的反思12
安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而校園安全教育尤為重要，因為學生每天在學校的活動時間長，情況也比較復雜。無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。
在平日的教育實踐中，我們對學生的安全教育往往停留在表面，或讓學生被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出�？刹�，盡管老師強調校園里不能打鬧，可是事故還是不斷的在發生。我們都知道，小學生年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該像孫悟空的火眼金睛，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對學生提出要求，學生的一切行為都不能離開老師的視線。再者就是在班上開展安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，讓學生主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，應該與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天開門、關門時先要看看手是否放在門框上，出入教室有序的走，以及早操、入廁等生活各環節的安全警示，并請學生們相互監督，定期評選出班內的平安小衛士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高學生的安全意識，為小學生安全行為能力的發展奠定基礎。
校園安全是個永恒的話題。交通事故、樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡這些安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”。每一年有多少可愛的生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與學生人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。
今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障學生的安全和為了使孩子學生自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?例如游戲，它是學生最喜歡的活動，也是現今教學經常用的教學形式。但在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免學生參與集體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于小學生成長的。日本有教育學家指出：“游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的`能力”。 安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓、常教，但有時有會出現一些我們教師意想不到的事情，我認為不能在老師的強烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學生自己了解，我應該怎樣來注意安全，怎樣來保護好自己。對于學生的安全，學校是責無旁貸，那么學生呢?他們僅僅只是被害人么?不!學生的教育不僅僅只是在學校。我們都知道，學生受教育的途徑有很多，一般我們都認為有三種力量在讓學生受到教育，1、學校 2、社會 3、家庭。
作為一名小學教師，在學生的安全問題上有著很大的心理壓力，如果學生們在學校平安地度過一天，我會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓學生樹立安全意識，保證學生的安全和健康，因為這不僅關系到學生的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。
交通安全的反思13
設計意圖：
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的'基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。
活動目標：
1。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
4。遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5。加強幼兒的安全意識。
活動重難點：
1。了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2。在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。
活動準備：
1。圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。
2。有關情景游戲的創設。
3。兒歌《交通燈》。
活動過程：
一、手指游戲。
教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
二、談話，引入主題。
1�！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）
教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學說兒歌
“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線�！�
三、游戲體驗《過馬路》。
�。�1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
四、 延伸活動：
小班安全活動反思精選3篇教學反思
行人走在馬路上還應該注意什么？
五、活動結束
小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！
教學反思：
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
交通安全的反思14
教學活動
�。ㄒ唬┱J識交通警察
活動目標：能與同伴交流分享自己已有的經驗，初步了解交通警察的職業特征。
情感目標：增強幼兒對交通警察的敬愛之情。
技能目標：發展幼兒的語言表達能力
活動準備：
1、課件（馬路上發生交通阻塞的圖影資料）
2、馬路上車輛、行人的喧鬧聲錄音，各種車輛的發動聲和汽笛聲錄音。
�。ǘ┘t綠燈和交通標識
活動目標：
1、學習交通安全相應知識，提高幼兒自我保護能力。
2、增強幼兒交通安全意識，初步懂得遵守交通法規的重要性。
活動準備：
1、環境的布置成十字路樣，周圍墻壁貼上交通安全宣傳畫若干。
2、玩具車、自制紅黃綠燈等。
附：兒歌《紅綠燈》大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行，行人要走人行道。
二、家園共育
1、家園聯系欄張貼《安全小知識》，內容包括幼兒在家及在園活動的注意事項；
2、校訊通短信發布交通安全小知識；
3、班級博客日志《全國交通安全反思日》的介紹和交通注意事項。
道路上所體現出來的文明禮貌和交通道德，不僅是一個城市社會風氣的現實反映，也是這個城市文明進步程度的重要標志�，F代社會離不開現代交通，構建和諧社會離不開構建和諧交通，而安全、暢通和有序，無疑是和諧交通的'重要內涵。人是交通安全中最主要的因素，“交通安全，人人有責”，讓我們從點滴做起，教給孩子們必要的交通安全常識，把我們的小朋友從小培養成知法、懂法、守法的好孩子。
交通安全的反思15
老師們，同學們：
早上好!
大家期盼的“五一”勞動節也要來了，在快樂度假的同時，老師可要提醒大家注意節日里的安全，因此，本次講話的主題是的“全國交通安全反思日”。首先，我先給大家介紹一下節日的由來。
為喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實,我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。我們希望,有更多的人來關注交通安全,反思以往的行路駕車的陋習,認真審視并改正不文明的交通習慣,把寶貴生命從無情的車禍中解救出來,尊重人的生存價值和生存權利。
同學們，隨著經濟的發展，馬路上的各類車輛越來越多，道路交通安全事故則成為了各種安全事故中的“頭號殺手”，我國每年交通事故有10來萬，每天的交通事故死亡數字在300多人。而導致悲劇屢屢發生的一個重要原因，就是由于部分人交通安全意識淡薄，隨意違反交通規則。
那我校同學有沒有存在違反交通規則，造成安全隱患的行為呢?根據周邊居民、交通協管員及本校教師綜合反饋，以下幾種違反交通法規的現象是比較經常出現的.：
1、行走時，某些同學們在馬路上行走從不走人行道或靠邊行，并且是多人排成橫排行進，街道有多寬就排多寬的橫隊，不顧身邊隨時可能有機動車突然穿過。
2、騎自行車時，載人現象屢見不鮮，有的同學載人后在路面上緩慢騎行，時常忽然改變方向，極易造成后面車輛追尾，造成事故，還有些同學因為上學太遲或趕著回家，搶占機動車道騎行，甚至飛快穿越馬路。
3、電動車由于其省力，速度快，價格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動車管理不夠規范，加上許多騎車人沒有交通規則的概念，與電動車相關的交通事故發生率直線上升。所以學校從安全角度考慮，不提倡同學們。
4、有部分同學，放假回家騎摩托車到處找同學玩，這些同學無駕駛證，而且一般不戴頭盔，車速也很快，交通安全令人堪憂。中學生處在特殊的年齡階段，出于好奇、逞強、炫耀心理，自我控制能力差，喜歡尋找刺激，在路上超速駕駛，交通安全意識很差，行駛中遇到突發情況時，往往措施不當，很容易釀成交通事故。
以上這些現象的發生實際上反映出部分同學對交通安全沒有概念，存在僥幸心理，把學校的三令五申當成耳邊風，在此，學校向全體同學發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立牢固的交通安全文明公德和概念;
2、自行車進出校門自覺下車推行，不碰撞，不擁擠，守秩序。
3、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
4、禁止學生駕駛摩托車上路。當我們在馬路上騎自行車時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走自行車道，絕不能為貪一時之快，隨意橫穿馬路，逆行，搶機動車道。
同學們，再過幾天就是“五一”勞動節了，在快樂度假的同時提醒大家注意節日里的安全�！皩嵕�虛線斑馬線，都是生命安全線”，為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安全”這四個字永記心間!
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