畫眉鳥的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的畫眉鳥的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
畫眉鳥的作文 篇1
路旁的花鳥店里有三只畫眉鳥，在狹小的籠中有點費力地扭動著肥胖的身軀。不由得引起我們的好奇，我們走上去細細的觀察那只最胖的畫眉鳥，只見它的眼睛外面有一圈白毛，還往后拖出一條長約2厘米的白線，那樣那顏色好像我的國畫顏料盒里的鈦白色。嘿，怪不得它叫畫眉鳥呢。
這時那只畫眉鳥扭正身子挺起胸脯，有點鄙視地瞧著我們，它雖然背上的羽毛是深棕色，但胸脯上的.毛卻有一點點褐色，而且肚子上有一塊毛顏色是深灰色，居然還帶有一丁點兒的天藍色。它那尖利的小嘴頂上是黑色的。下面都是土黃色的，它那扇子似的尾巴不時掃向我們，并帶有一股自然的微風。
店主告訴我們，畫眉愛吃大米和小米還有小蟲子，他們每天喂它二十幾只的小蟲子就夠了，這時那只畫眉鳥忽然引吭高歌起來，聲音婉轉而動聽，不由得把我們引入遐想中�？墒谴藭r已經夕陽西下了我們只有戀戀不舍的回家了。呵呵小畫眉鳥你真的好可愛！
畫眉鳥的作文 篇2
畫眉說：我住在籠子里，吃喝不愁，每天還可以唱唱歌，曬曬太陽。對于這只被囚禁的
傻鳥，大家一定會覺得十分可笑。當局者迷，旁觀者清，這也僅限于對別人的事清楚，而我們人類正在做這只傻畫眉，抱著電視機，聽著音樂，看著漫畫書窩在社會里滿足。殊不知，我們和文化都已經被囚禁了，那無形的鳥籠也愈來愈小。
當下出現的戲說歷史風愈刮愈烈，各種學者行內行外的都開始出書立著，各種戲說的語言讓受眾們心滿意足。閱讀變成了悅讀，更多的人安于這種精神按摩，遠看一幅文學史學的繁榮景象。但是，這樣的被戲說了的文史圖書還能承載多少有意義的文化，以史為鑒的效果又何在呢？當杜甫被惡搞時，我們是不是也忘卻和丟失了一種憂國憂民為他人的情懷呢。紀念海子的同時，你們全家都是詩人的流行罵語盛行，難道我們心中就沒有一點矛盾嗎？我們就樣安于被扭曲了的文化中，品嘗渣滓，吃穿不愁，但生命的.質量又如何呢，到底又是什么囚禁了我們的文化呢？
是我們。像安于籠中的畫眉一樣。我們大眾審美的低下，使一些渣滓順利地從精神篩子中漏過，污濁我們的靈魂。當《宮》熱播時，于正這個人成了泡沫時代的贏家。而大眾對這個于抄抄投有鄙夷不屑眼神之時，指責他顛覆歷史，胡編造亂，抄襲的同時，又十分樂呵地去成為收視力創新高的貢獻者中的一分子。我們的低審美接受了一次爛片，那么給爛文化的暗示就足以讓我們們接受更多的爛片，惡性循環，哪里才有止境。反省吧，提高審美情趣，才能給自己創造更多更自由的空間去遨游。
如果光去指責受眾，那未免會慣壞了文化囚禁的始作俑者。被經濟利益所迷惑的文化創造者。如今的中國，每年約有10萬首歌問世，而流行歌曲，無疑是大頭，它有著大量的受眾和音樂資源。但我們現在聽到的歌又是什么樣的呢？據全國人大代表譚晶的調查：整年樂壇最關注前10名的200首歌中93%為情歌，而其中傳達健康樂觀愛情觀的不到20%，眾多的歌者已不配為歌者，利益驅使他們注重形象與包裝，注重節奏與舞臺效果，于是他們就失掉了對歌曲本身的熱愛，注定唱不出靈魂的共鳴。由此，我們這些受眾就只能從回憶里找回真誠，靠老歌來撫平心傷。文化的創造者們，請你們自重，別用粗制濫造對待我們，否則你們和我們的文化都將遭難。
提高審美，學會反思，注重情操，放開已被囚禁的文化與心靈，我們努力吧，不做籠中雀。
歐陽修《畫眉》言曰：始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。是鳥沒有不向往自由的，然而這只畫眉卻不一般，他過關了籠中的安逸生活，他已習慣了甚至愛上了這種懶散的生活，以至于當回歸自然時，他仍以為這是呆在一座更大的籠子里，做鳥做到這個份上，悲哀！而做人如果做到這個份上，更是悲哀！
世界上的籠子論材質則不可勝數，但若論性質兩種而已，一種為禁其身，一種為禁其神，而后者往往尤為可怖，很多人因為命運弗顧，生在寥落破敗之地，如山村海島等地，于是山和水便想跌成為天然牢籠，貧困便成為常年俯身的惡魔，而因這自然之地難以逾越，很多人便放棄了走出去的勇氣和希望，甘愿一生自閉囚籠中，在被生存的重擔壓垮后，哀鳴一聲而死�？墒巧峡傆心敲匆恍┤�，是有那么一股子精神的，他們打破了精神的囚籠，在囚籠破碎后蕩起的塵�；糜爸�，看到了新生活的希望，于是拼盡了全力，他們也打破了縛身的牢籠，看到了外面的世界。
所謂心有多大，舞臺就有多大這句話的直譯就是打破了精神囚籠，物質囚籠變不足以束縛你了，人不應只是吃五谷雜糧的動物，人還應該是神的使者，用精神之力破開天地的樊籠，移除追求過程中那一個又一個從天上掉下來罩著你的牢籠。
有時，籠會變換出各種形態來束縛迷惘中的你，好比讀書生活，對一扇窗，一張桌，一支筆，在有的便是讀不盡的黑體字，曾經的我以為這便是一種束縛，一種牢籠。陷我身于丈余之地，煩我所思，莫不可于書中覓得，這比鳥入籠中更苦一籌，然一句籠天地于形內，挫萬物于筆端給了我及時的啟示，青山可從書中得，佳人可從書中獲。古畫中的青山比真山還
多一份伶俐，流水可以從書中得，那文章中的流水比真水還多一絲柔婉，如此想來，這丈余之室，非但不是樊籠，反而成了我駕書舟于上的汪洋大海。
由此看來，籠的概念不僅源于天地造化，人工制造，他人的雙重施加，籠也會發自于自己的內心，為仇恨所縈，為瑣事煩心是籠，為利益得失煩惱是籠，為功業不就灰心是籠，籠之為物，千變萬化，是以唯有一顆心百煉成鋼之人，一股勁永不言棄之人才能破開精神與物質的牢籠，才能真正翱翔于天地之間，不做籠中雀！
畫眉鳥的作文 篇3
奶奶家養了一只可愛的畫眉鳥�？蓯鄣耐饷伯嬅鉴B大約有20厘米長，身體小巧玲瓏，穿著一身黑褐相間的燕尾服。它的爪子十分尖銳，強而有力地扒在籠子的欄桿上。畫眉鳥最顯著的特點還要數它的眼睛了。畫眉鳥的眼睛烏黑而大，時而瞪著你，仿佛你做了什么對不起它的事；時而可憐巴巴地望著你，像是一個乞討的乞丐，在向你要食物。畫眉鳥還真是注意自己的`形象，它的眼睛四周描著一圈白色的眼影，十分引人注目，它的眼睛上方還有一道白印，那樣子真可愛！
可愛的習性畫眉鳥每天都在籠子里“撲騰撲騰”地飛著，似乎不滿意生活現狀，總想逃離籠子，過天堂般的生活，可是畫眉鳥屬于圈養動物，你剛把它從籠子里放出來，不出1秒鐘，它瞬間就會變得無影無蹤。畫眉鳥的叫聲洪亮，歌聲委婉動聽，十分悅耳。
每當早晨，畫眉鳥就“嘰嘰喳喳”地唱起歡快的歌兒，像早起的昂首挺胸的公雞一樣，喚醒了拂曉的沉默。畫眉鳥不可缺少的食物是水，就像人一樣，五天缺水就會死亡。它主要吃一些小昆蟲和各種種子、果實、草籽、草莓，它可真是一位美食專家！畫眉鳥啄人可還是有一套呢。你把手放在籠子邊上，趁你不注意時，它就會狠狠叨你一口。有一次，在我毫無防備的情況下，差點就成為畫眉鳥的“手下敗將”，幸好我反應及時，才逃過一劫，真險��！這真是一只可愛的畫眉鳥！
畫眉鳥的作文 篇4
課堂正進入高潮，今天馮老師上示范課，他講得格外動情。忽然，何林云抽屜里發出一陣婉轉悠揚的鳥叫聲，一下子擾亂了課堂氣氛。
“何林云！”馮老師聽出鳥叫聲來自何處。
“到！”何林云從座位上彈了起來。
“你抽屜里哪來的鳥叫？”馮老師問道。
“不，不……不是鳥！”
何林云抬眼看著馮老師，馮老師一臉確定。何林云低下了頭，嘟噥著說：“是我的手機在響……”
馮老師走到何林云桌前，伸手掀開抽屜，何林云慌忙用手去擋，可是已經遲了，一只漂亮的畫眉鳥飛了出來，猛地沖出了窗子，眨眼飛得無影無蹤。
何林云哇的一聲哭了，全班同學都嚇了一大跳，馮老師也驚愕地扭過頭來。何林云意識到自己在課堂上，猛地剎住哭聲，但還是將頭埋在胳膊里抽泣著。馮老師一向待學生和藹可親，見何云林這樣傷心，他只好拍了拍他，繼續回講臺上課，可這堂示范課算是黃了。 下課后，何林云來到馮老師辦公室。原來，那只畫眉鳥是爺爺的寶貝，不僅叫聲婉轉清脆，而且還會翻跟頭。爺爺天天提著畫眉鳥出去遛彎，今天是何林云趁他不在家，偷偷把畫眉鳥帶出來玩的�，F在畫眉鳥飛走了，可怎么向爺爺交代？
馮老師一聽，也不知道該如何是好了。就在這時，何林云聽到一個憤怒的聲音從窗外傳來：“兔崽子你偷了我的畫眉鳥嗎？！”爺爺嚷嚷著，徑直走進馮老師的辦公室。
何林云已經感受到了爺爺身上的火藥味，但此時，他不擔心自己，而是怕爺爺一著急，找馮老師麻煩。何林云頭腦迅速轉動著，琢磨著怎樣收場。
馮老師上前招呼爺爺，爺爺答應一聲，就又沖著何林云叫道：“是你偷了我的畫眉鳥嗎？”口氣更加急切。
何林云還沒想好該怎么艱爺爺說，馮老師就沮喪地搭腔：“那只畫眉是您的？可是，我不小心把它給弄飛了，真對不起！”
爺爺一聽說他的寶貝疙瘩飛了，臉一下子就漲紅了，脖子上的青筋暴起，頭發都似乎豎起來了。
何林云嚇壞了，只有他最明白，那只畫眉鳥在爺爺心里的地位，他怕爺爺一急之下，對馮老師干出什么出格的事！
再看爺爺，瞬間暴風雨轉晴天，就像個演員，表情刷地一下就由一個面孔變成另一個面孔，和顏悅色地對馮老師說：“馮老師，一只面眉鳥不值幾個錢，飛了就飛了吧，我大不了再買一只，沒什么，您別放在心上！何林云這孩子到學校不好好上課，卻玩鳥兒，你放心大膽地教育他，我們家長會配合的！”
哈哈，爺爺看著喜歡那只畫眉鳥，弄得像寶貝疙瘩似的，真丟了也就丟了，他并不放在心上。虛驚一場！
放學回到家后，爺爺果然沒多提畫眉鳥，只是一本正經地跟何林云說了好一番要遵守紀律好好學習的道理。
晚上，何林云做作文時，放下紙筆，走到他家的'后院尋找靈感。遠遠地，他聽到爺爺在竹林里吟詩。這就怪了，爺爺還有這雅興，在月下竹林里吟詩，這不成了王維了嗎？
何林云疑惑著，放輕腳步往前走，想聽聽爺爺吟啥詩。走近細聽，何林云傻眼了：爺爺哪里是吟詩呀，他是在小聲地啜泣。
爺爺是個多情人，但也是個硬漢子，何林云從來就沒見過爺爺服軟過，更沒見過爺爺流過淚。這會兒爺爺哭啥呀？
何林云忐忑不安地又往前邁了幾步，這回聽清楚了，爺爺是哭他的畫眉鳥！低低的啜泣，聽得何林云心都碎了。這只畫眉鳥在爺爺心目中這么重要呀，比他想象的還重要！
何林云也哭了起來，走向爺爺。爺爺猛的發現了何林云，一抹眼淚，換了副笑臉，輕描淡寫地說：“沒事！”“有事！”何林云不知哪來的底氣，大聲說。
爺爺沒有回答何林云，拉著何林云回到屋子。何林云漸漸平靜了下來，爺爺撫著何林云的頭說：“孩子，爺爺確實舍不下那只畫眉鳥，但我在馮老師面前一點兒也不能表露出來啊，否則馮老師怎么能放松心態，大膽批評教育你呢？教育孩子，比鳥重要��！”
原來爺爺是為了讓馮老師放下思想包袱，才抑制著自己的情緒呀！
何林云呆呆地看著爺爺。忽然，何林云發現爺爺的畫眉鳥從窗外飛了進來，乖巧地落在了爺爺的肩頭。
那只飛走了的畫眉鳥，自己又飛回來了！
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