房屋建筑學工作總結

房屋建筑學工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的房屋建筑學工作總結，歡迎大家分享。

房屋建筑學工作總結1

　　我們小組接到任務時，經過商討，決定了選擇第一實驗樓作為我們的作業對象。理由有這么幾點：

　　1、第一實驗樓整體結構很清晰，從天上往下看，它呈“S”。

　　2、第一實驗樓有三個外樓梯，其中一個樓梯很具有代表性。

　　3、對于總平面圖的表達，第一實驗樓頂部有大面積的雨棚，四周綠化做得不錯，交通較發達。

　　平時課多，于是我們集體在周末時，到第一實驗樓下討論。第一個周末我們只是把數據記錄在紙上，然后晚上回去再應用到CAD上。第二個周末我們集體背著電腦，抗著床上書桌，在第一實驗樓下一邊測量一邊繪圖，這樣可以及時發現錯誤，及時修改。在測量的過程中，我們采用的工具主要是5米卷尺。我們小組的李詩琪同學發現，第一實驗樓大量采用了60x60的地磚，于是我們也采用的“數磚”的'測量方式。第三個周末延續了這樣的節奏，但是各個組員已經大致做出了比較完整的CAD圖紙，我們整理好數據，做了最后的完善。做好圖幅和標題欄后，就基本完成了圖紙的繪制。所有的圖紙在我這里匯總，我一一審查，處理了若干細節問題。

　　我們小組成員的各種技能得到了訓練。比如說夏云飛同學繪制的CAD，最初是沒有圖層的，他所有的線條都在0層，為白色，在我的建議和指導下，他學會了如何分圖層，如何選圖層顏色。我們的分工合作是非常成功的，在這份作業里面，每個人負責的版塊不同，作業量覆蓋到了每個人，也就不存在“打醬油”的同學投機取巧，浪費一個鍛煉自己的好機會�？墒俏覀冞@次的合作相互滲透力度不夠，也就是說個人負責的版塊沒問題，但是對別人負責的版塊缺乏了解，而作為組長，我雖然參與了大部分工作，卻沒有主動介紹各個同學的版塊要點。在今后的團隊合作中，我覺得這是我們進步的一個方向。

　　其實，我們小組內部圖紙的繪制時也存在矛盾，如何解決矛盾成了一個重要的問題。不同的人又不同的想法，我們小組九個成員就有九個愛因斯坦。存異求同，換位思考，成為合理的解決方法。這是我體會最深刻的一點，也為我后來的團隊合作積累了珍貴的經驗。

　　《房屋建筑學》課時已經結束，但是這門課永遠沒有完結，它會伴隨著我一輩子。這次的作業讓我體會到了實踐的意義。丁老師的教育方式很獨特，刻意沒有布置傳統的、紙質的、“走形式”作業，而是采用實踐的方法讓我們感受建筑的魅力，我會永遠銘記。

房屋建筑學工作總結2

　　通過一周的認識性實習，我初步的的了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

　　下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結

　　一、結構形式:

　　當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。

　　在磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據抗震規范,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱跨度比較大的.梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

　　而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。

　　二、施工縫、變形縫和后澆帶施工縫：

　　受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫�；炷�土結構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。

　　變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土�？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力，該縫就是“沉降縫”.須從基礎到上部結構完全分開伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產生過大的溫度應力，需在結構一定長度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現行規范《混凝土結構設計規范》對此有專門規定。伸縮縫在基礎可不斷開;抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。

房屋建筑學工作總結3

　　一、建筑學知識

　　參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內容：

　　1、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。

　　2、參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

　　3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。

　　二、房屋構造

　　通過去參觀在建工程現場情況，了解以下內容

　　1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

　　2、了解該建筑物的'地基及基礎類型、構造形式及施工方法;

　　3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;

　　4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;

　　5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;

　　6、了解建筑物的建筑裝修構造。

　　三、建筑材料

　　通過去建筑工地和工廠實地參觀，了解以下內容：

　　1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;

　　2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求;

　　3、了解各種鋼筋加工情況;

　　4、了解有關裝飾材料的情況。

　　四、建筑施工

　　通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：

　　1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況;

　　2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序;

　　3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求;

　　五、實習收獲和總結:

　　在老師的指導下，了解了工地相關的規章制度，了解各種工程程序;通過閱讀圖紙，了解設計的意圖、設計方案、施工細部;了解在工程建設中可能發生的實際問題，

　　并學習切實可行的解決方法等。

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