關于托物言志的作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關于托物言志的作文，歡迎大家分享。
關于托物言志的作文1
前幾天，我又掉了一顆乳牙，至今，我的乳牙已經全部光榮“下崗”了，最難忘的是還是第一次掉牙的情景。
那還是我上幼兒園大班的時候，有一天放學，媽媽和我以幼兒園出來后，便上了一輛公交車，我坐在車位后，悠閑地接過媽媽早在家就削好皮的蘋果，正當我津津有味地吃著蘋果，突然嘴里一陣巨痛襲來，嘴里還參著一絲咸味，我吐了一口發現全是血，再看看手中還沒吃完的蘋果也被血染紅了，我下意識不禁叫了一聲，“哎呦，不好，媽媽我吐血了�！甭犃宋业慕泻奥�，車上不少乘客都用眼光掃了我一眼，也許是這些叔叔阿姨見多識廣，根本沒有把我這個小屁孩掉牙之事放在眼里。這時，媽媽從包里拿出濕餐巾紙，幫我擦著牙齒上的血，面對這突如其來的的情況，笫一次看到流血的'我，還是被掉牙帶來的疼，“整”成一個淚人。媽媽在車上不停地安慰我的情緒，她一邊和我說著話。一邊不時用眼光在車廂內搜尋著什么，終于，媽媽從我吐出的一口“血”蘋果里，找出我那顆“退休”的門牙，媽媽用餐巾紙把這顆牙包起來放進口袋里。
其實，我這顆門牙早幾天就己經發“脾氣”了，不好好踏踏實實“工作”，整天邁著搖搖晃晃“步伐”吵著要“下崗”。我根本沒有理睬這顆“病牙”，可它對我卻是不依不撓，似乎跟我有仇一樣，不停的踩我，踢我的牙齒，疼得我捂牙直叫，這時，我才真正理解到“牙疼不是病，疼起直要命”的含義。從此，我每天跟盼星星，盼月亮似的希望我的蟲牙快點掉，早日脫離“苦�！�，沒想到是我平時最喜歡吃的蘋果‘挺身而出’，幫我把“病牙”給“鏟除”，雖然蘋果幫我“報仇”了，但我仍然不能原諒“病牙，是它讓我白白流了很多血。
回到家里，我捂著受傷的嘴躺在沙發上休息，媽媽走到床前，從床下拿出一個小盒子，把我的掉的牙放進盒子里。我迷惑的問媽媽：“為什么要把牙放進盒子里？”媽媽有些不好意思的說：聽老年人說，孩子第一個乳牙掉了以后，要把牙齒收藏好，人換牙后，牙齒就會長得整齊好看�！焙俸�，沒想到媽媽還挺迷信的。
如今，我的乳牙已全部退休，家里那只盒子還裝我掉過的乳牙，這些乳牙不就是我長大的標志嗎？
關于托物言志的作文2
夏天的一個早晨，太陽暴曬著大地，天氣十分悶熱，一絲風也沒有，一條狗慵懶的趴在地上，不住地打著哈欠，看到這，我也不停的想睡覺，這真是一個無聊的早晨，世間萬物好像沒有一絲生氣。
就在這時，那滾熱的太陽將一個個正在蠕動的東西送進了我的視線，我不經意的往地上一瞥，就不由得被它吸引了，那是一群螞蟻，我不由得來了興致，彎下腰仔細端詳，只見它們個個都行色匆匆，每個都拖著比自己大好幾倍的食物，可他們沒有絲毫懈怠，也沒有任何休息，只是繼續趕著路，一刻也沒有落下。
這時候，我看到先前已經看到過的螞蟻，大概是已經把東西搬到蟻穴了吧，但他還是那樣的匆匆忙忙，只見它跑到最后一只螞蟻旁邊，用觸角頂了他一下，似乎在交談著什么，只見最后一只螞蟻把食物放在地上，又匆匆離去去尋找別的食物了而先前那只螞蟻將食物再次背起，帶回洞中，這樣的動作持續了許多次，沒有一只螞蟻停下來歇口氣，也沒有一只螞蟻停下來不干，他們默默地繼續搬運食物，好像一秒鐘對他們來說也是寶貴的。直至太陽落山了才漸漸銷聲匿跡了。
看到這兒，我不由得感慨，就算在螞蟻的心中，時間也是十分寶貴的。它們大可以自由散漫，庸庸碌碌的.過完一輩子，可是他們偏偏不這樣，它們爭分奪秒，就是希望自己能夠通過自己的勞動來讓自己豐衣足食。那我們人就更應該這樣了，古人有言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，是的，我們應該抓緊時間學習，不要等到白頭才猛然醒悟，這樣就太晚了，你就只能虛度光陰，白白浪費掉自己的大好年華，讓自己的生活充滿遺憾。
歷史上珍惜時間的事例還有很多，宋朝著名宰相范仲淹，小時候家里十分貧窮，可是他仍然堅持讀書，要是家里買不起書就向別人借，他每天給自己制定一個目標，不達目標就不睡覺，可當他剛讀完書準備睡覺，天空剛出現魚肚白，他又爬起來繼續讀書了，這才造就了他在文學史上的巨大地位。
夕陽的余暉照射著大地，螞蟻那忙碌的身影卻還沒有消失，而我的心里也有了一個堅定的信念，珍惜時間，永不停歇。
關于托物言志的作文3
粗壯的樹干上頂著一張巨大的綠傘，那綠色如同翡翠，映著陽光閃著金光。我敢說，這是小巷附近最美的樹。
這是棵桑樹。與其他桑樹不同，它被種在咖啡店后廚門口的石板路上，這對它是不公平的，因為其他桑樹都被安放在大片大片松軟的泥土中。我暗中為它打抱不平，可憐它的不幸。
在小巷呆久了，便與這棵單獨受到不公的桑樹產生了感情。我有時會去撫摸它飽經風霜的'樹干，棕褐色的，干枯如同它從未沾過一滴水。但當我把手掌按在樹皮上，閉上眼，我能感受到它的心跳！我聽見樹皮后似有萬馬奔騰，似有黃河濤濤，似有地心發出的陣陣轟鳴。仰望，陽光透過樹葉縫隙射下來，那些綠葉在微風中抖動，沐浴著陽光，用銀玲般甜美的聲音，唱著生命的民謠。
暴風雨一來，便是三天三夜。上學路上我不再騎車了，舉著把傘步行在路上。接著在暴風雨中，我看見了那棵桑樹！咖啡店并沒有為桑樹形成屏障，而是把它暴露在這殘酷的世界中。桑樹在戰斗！它發出怒吼，一陣一陣地。它沒有埋怨為什么只有自己被孤獨地種在了石板中，為什么沒有大片松軟的土壤供自己生長，而是在大吼：“我不怕你，我要活下去！”
接下來兩天我便沒有再走那條路。我抄近道了，為了不再看見它。我怕輸，怕看到它折斷的樹干，驚悚而美麗地倒下，如同黑色的大鳥，有著翡翠點綴的羽毛，優雅美麗卻悲壯地走了……抄近道讓我看到了平時不常見的另幾棵桑樹，纖細、弱不禁風的它們早已向暴風雨低頭。它們的葉子耷拉著，沒有半點活力，如同在向暴風雨求饒……我只得為它們嘆息。
雨停了。積水映著藍天，萬里無云。我走上大路，為了去看一眼桑樹。我相信它不會如此輕易放棄的！果然，它挺立在那里，與往常沒什么變化。我看出它在微笑，那么美，那么威武。我感嘆它的生命！在暴風雨所上演的死亡交響樂中它選擇了抗爭而不是低頭！它不在意自己的生存環境多么惡劣，因為它知道，它的生命力可以彌補一切！如此堅韌的桑樹是不會向苦難的命運低頭的！
沐浴著陽光，在微風中微笑，那棵韌桑的身影如此美麗……
關于托物言志的作文4
透明玻璃杯里蕩著燦黃而澄澈的水，如同夕陽最后一抹燦爛的輝光傾在杯子里，又被清水調勻，漾開。其間幾朵菊花上下沉浮，如同戲水的精靈，又如一輪輪璀璨的太陽，在水面散開金光，將周圍的一切都印染上它的顏色。
家里有一罐菊花茶，乍看時，不禁嗤之以鼻：這也配稱為菊花？只見里面團狀的菊花有硬幣大小，弓緊了身子，抱住了頭，蜷曲在一起，連花瓣都是皺縮的，顯得自卑又怯弱。我大失所望，我印象中的菊花，都是不畏嚴霜，瀟灑大氣地舒展著自己如絲如縷的花瓣，任顏色在上面肆意潑灑，在颯颯西風里展示自己的傲骨�？裳矍暗�'菊花，卻是如此的晦澀，甚至可以說是寒酸了。算了，何必跟茶計較這么多，隨手抓起幾朵扔進杯子里，往里面胡亂倒上開水便自顧自的跑開了。
也不知過了多久，正當我覺得口渴跑去喝水時，手還未觸到杯子，便有一簇燦爛的明黃在我眼前一跳，探頭一看，只見幾朵怒放的菊花毫不掩飾地綻放在杯子里，它們的花瓣層層疊疊，金黃的顏色從花蕊處一直溢到水中，如同一朵朵金燦燦的小煙花在水中炸開，仔細看時，似乎能觸到花瓣的細膩輕柔。小小的杯面似乎容不下這么多的菊花，它們彼此挨擠著，推搡著，歡笑著。一如它們初次綻放時的模樣，只是它們無莖無葉，水是它們的依托，那明麗的顏色似在流動，一直流進了我的心中。
淺酌一口，微微的清香，微微的苦，一如這朵菊花的命運。它初綻時，又何嘗不想被供在文人墨客的案前，讓他們驚嘆自己的風采，它又怎不想孤傲于寒霜之上，留下世人對它的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的贊賞呢？可命運偏偏安排它定要歷盡苦難，在鮮嫩初綻之時便被摘下，然后就是晾曬，擠壓，它的花瓣漸漸失水皺縮，顏色漸漸消退，但它依舊默默忍受著，將花開的夢想埋在心底。終于，在沸水的沖泡下，它一點一點地綻開，每一片花瓣都復綻如初，散發著悠悠清香，一如既往的美麗。
當我們贊賞青竹寧折不彎的氣節時，當我們思慕荷花出淤泥而不染的格調時，不要忘了還有一種花——它在逆境中百折不撓，堅守初心，守望花開。它極平凡，又極偉大，它是那一茗菊花茶，它又不止是那一茗菊花茶！
關于托物言志的作文5
今天早上，奶奶從超市給我帶來一包薯條。白色的梯形紙包裝特別干凈。我拿起包裝盒仔細地瞧了一瞧，發現是香辣雞翅味的。哇，這一定很好吃吧！突然，我的嘴巴里好像溢出了許多許多的口水。我迫不及待地拆開包裝盒。我以為直接就可以吃了，沒想到里面還有一層銀色的“衣服”。雖然，我很著急但是我還是耐心地解開了里層的“拉鏈”。哈哈，一根根長長的赤裸裸的.薯條暴露在我的眼前。頓時，一陣噴香撲鼻而來。我太喜歡了，連忙捧起薯條親了又親。我再也等不及了。我快速地把番茄醬擠到小碟子里。紅色的番茄醬可誘人了！我輕輕地把一根薯條捏出來蘸上點番茄醬就往嘴里送。酸甜的味道填滿了我的嘴巴。我一咬下去薯條脆脆的，香香的，可好吃了。接著，我又拿了三四根一同蘸了番茄醬塞進嘴里。我的舌頭好滿足呦！好快，一下子就只剩下幾根了。我真后悔剛才吃得太快。這回我慢慢的吃，我蘸一下番茄醬咬一小口，再蘸一下又咬一小口，直到薯條全部消滅在我嘴巴里。奶奶笑我真是個小饞貓！哈哈，今天的薯條真好吃��！
媽媽感言：我是50群的寧波弦媽，孩子9月份就要讀二年級了，口頭表達能力還可以，但是寫作文的時候會變得詞窮，會跑題偏題，寫一篇作文花時間長。今年7月有幸加入YY語音，一邊認真學習非常老師的《作文多大點事》，一邊聽YY語音網絡課。這幾周來輔導孩子的過程也是自己學習寫作的過程，很有意思。
孩子最喜歡吃肯德基的薯條，但是一想到是油炸食品不怎么讓孩子吃。這天孩子的奶奶給他開了后門，孩子有幸吃到了薯條。既然孩子對薯條情有獨鐘，我就順勢讓孩子把吃薯條的過程與感受寫下來。我引導孩子觀察薯條包裝特點：顏色、形狀等；看到薯條時的心情；薯條的樣子，顏色，香味。吃薯條的過程，孩子回憶說他先一根一根的吃，接著三四根合起來吃，等快吃完的時候舍不得吃。我覺得孩子太有意思了。這個吃法正把他特喜歡吃薯條暴露出來了。我鼓勵孩子這種吃法挺真實的，咱們就如實的寫下來�？赡苁呛⒆犹矚g這個薯條了寫作的時候似乎還在咀嚼味道。文章寫得很稚嫩，但是我覺得很實在，我們一起學習一起觀察一起捕捉生活的點點滴滴，用上非常老師教的那些好方法，作文一定會進步的。
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