中秋班級活動策劃集合15篇
中秋班級活動策劃1
為傳承我國的傳統節日，發揚社區文化，聯絡鄰里感情，增強社區凝聚力的作用，增進居民對端午節傳統文化的了解，深刻體驗傳統節日中蘊涵的歷史意義，我社區結合實際，特制定20xx年端午節活動方案如下：
一、舉辦單位：
前村社區居民委員會
二、活動地點：
前村社區門口
三、活動時間：
20xx年6月22日
四、活動主題：
粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情
五、參加人員：
轄區居民
六、活動安排及布置
1、場地布置：進行現場勘察，準備各種活動道具，劃定活動區域；
2、準備各種獎品及紀念品；
3、配置節日音樂并拍照；
4、準備橫幅；
七、活動保障
(一)組織保障
為了使社區端午節活動健康、有序進行，特成立社區活動領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
小組下設工作小組，由吳萍任組長，唐明為副組長，其他人員及全體小組長為成員，負責社區端午節活動的策劃、組織、實施。
八、活動內容
1、其樂融融包粽子;
2、巧手做香袋;
3、鄰里贈香袋;
4、袋鼠運瓜;
5、蛋體彩繪;
6、寶貝健康爬;
九、活動說明：
(一)、其樂融融包粽子：通過預先報名的形式挑選手藝好的居民進行現場包，不計時間，材料由社區統一提供，將包好的粽子分發到居民。
(二)、巧手做香袋：通過預先報名的形式參加活動，自己準備好做香袋的相關材料，活動當天到現場進行做香袋比賽，社區將做好的香袋現場統一進行評比。
(三)、鄰里贈香袋：社區將預先準備好現成的香袋，活動當天對參與活動的.小朋友進行分發，活躍節日氛圍。
(四)、袋鼠運瓜游戲：通過預先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數為3人，社區設定運瓜路線，聽哨音游戲開始進行計時，進行運瓜接力，限時3分鐘，按運瓜數量評選出前三名。(參與者一名必須是兒童)
(五)蛋體彩繪：通過預先報名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區提供，參加活動者每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由社區評委評選出前三名。
(六)寶貝健康爬：通過預先報名的形式參加活動，參與者為2周歲以下孩子，社區預先準備好場地，設起點和終點，在場地當中設置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導，一起完成爬行任務，按時間取前三名。
中秋班級活動策劃2
一)中秋游園賞月
班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
二)賞月舞會
在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的.一幕!
說不定某些人還會有意外的收獲呢。
三)中秋燈謎活動
試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結、在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂!
四)中秋祝�？�(許愿卡)
中秋班級活動策劃3
一、活動目標：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。
3、畫出你心中的中秋節。
二、活動時間：
20xx年x月x日
三、活動準備：
師生通過各種途徑尋找中秋節的資料。(中秋節的傳說故事、習俗、詩歌等)
四、活動地點：
x(x)班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
1、齊讀班會的主題
(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)
2、中秋知識競猜：
1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎?
(春節、端午節、中秋節)
2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
3、故事引趣：
1、師引:
中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月
2、繼續介紹關于中秋節的神話故事
月中玉兔吳剛伐掛樹
4、中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
隊員齊背《靜夜思》。
(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
(隊員發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
(3)對了，千年前丙辰中秋的`一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。
5、老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
中秋班級活動策劃4
一、活動時間
快到中秋的前兩天
二、活動目的
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的＇傳統節日中蘊涵的意義。
1、深入了解中秋節名稱的＇來源和風俗習慣。
2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。
3、培養學生對中華民族文化的熱愛。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備
將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
四、學校中秋節活動方案
1、活動準備
搜集有關中秋節的`名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
2、以班會形式進入活動
�。�1）中秋節的由來；
�。�2）中秋節的傳說與民間故事；
�。�3）中秋詩詞佳句知多少。
五、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節。
2、同學們之間交流。
六、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。
七、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
八、小結
孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？
中秋班級活動策劃5
一、活動目的
為了給僑中的同學們有一個更加豐富的課余生活，更加多姿多彩的校園回憶，學生會文體部將在五一前夕舉辦"五一游園"活動，讓同學們在游園中培養個人素質，增進同學們的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力。
本學期中，文體部將"五一游園"活動作為本部門在這學期中的重點活動舉辦。在游園活動中，希望能促進學生干部的組織管理能力，培養相互之間的默契，從活動中吸取更多經驗。從而促進學生會的整體發展。
二、參加對象
華僑職業中專校高一、高二段在校生 (各班級自愿報名參加此次活動，活動中評選優秀班級，列入期末班級活動，同時給予班級、學生會、社團工作人員百分制加分)
三、活動主要負責人
主辦：溫州華僑職業中專學生會文體部
協辦：僑中各班級班委會
僑中校調酒社
待定
四、活動主要設計思路
1、以( )花園為銜接，將整個游園活動以游客參觀植物園的形式貫穿始終。
2、各班級以各種植物名稱命名自己班級的站點(學生會隨機分配植物名)，游園項目名稱自定。
五、活動具體表現形式
1、班級教室外觀統一布置要求
l 入口門：以兩張A4紙張(可上色、排版)標明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。
l 入口門旁的墻壁：以一張4開紙張(手抄報紙張大小，可上色、排版)粘貼本班游園項目的游戲規則。(各班級宣傳部自行完成)
2、活動項目
l 各班級根據班級自身特色，設計游園項目，制定游戲規則。根據游園項目指定場地(教室)布置活動方案，要求將活動表格在4月10前與班級參加活動的.人數、班級工作人員人數統一上交學生會。
l 班級布置統一在 月 日起至 日結束，由班委負責。校學生會將再 月 日對各班級布置情況進行審核。
3、開園儀式
l 下午15：25各班級配備一名"園丁"在教室門口，在入口迎接"游客"。下午15：30以校廣播站播音為準，( )花園開幕，游園活動正式開始，各班級游園場地正式開放。
4、活動獎勵
l 活動根據游戲難度設一、二、三等獎，獎品由學生會及社團提供。
l 各個班級展開的游園項目將由學生投票推選出多個最佳獎項，學生會根據評選結果頒發獎狀。
l 參加活動的同學在活動開展前從班委處領取統一分發的游園門票，學生可憑門票參加各班游園項目，以及領取相應獎勵。
l 兌換制度：學生憑游園門票上所得分數統一在學生會辦事處兌換獎品券，然后使用獎品券從各個社團處領取相應獎勵。
六、注意事項
l 參加游園的同學必須統一穿著校服，佩戴�；�。
l 學生只能憑學生會統一發放的門票門票參加游園，每個項目只能參加一次。
l 學生游園時應注意人身安全，應按秩序排隊參加游園項目，聽從指揮，遵守紀律。
l 學生游園時應注意校園環境衛生，不得亂扔垃圾。
l 同學們在參加游園時，要注意保持手"游園門票"干凈完整，以便準確兌換相應獎券。
l 游園活動結束后，各班班委應負責清理所在場地衛生。
l 通校生必須在下午17：45前結束游園，并及時回家，途中不可逗留，注意交通安全。
七、日程安排
l 籌備時間：20xx年3月20日——20xx年5月4日
l 活動時間：20xx年5月4日下午15：20——18：00
中秋班級活動策劃6
一、主題目標
1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
二、活動準備
1、各色彩紙若干，作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
三、活動安排
了解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
制作紙燈籠
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師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
�。ǘ┲v解示范：
1、提問：你看到過什么樣的.燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
�。ㄈ┯變翰僮鳎�
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
�。ㄋ模┱故咀髌罚�
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中秋班級活動策劃7
一、活動目的
通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；
2、根據班會內容確定班會骨干同學；
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程
1、主持人致歡迎詞；
2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》；
3、講述中秋的由來、食俗；
4、講述身邊有關中秋的傳說故事；
5、有關中秋的民謠表演；
6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》；
7、主持人宣布班會結束。
四、活動內容
女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。
男：當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的'夢想。
女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。
男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——
合：“中秋節快樂！”
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什么詩詞是有關中秋的？
女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》
五、各地月餅的傳說
月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據說也與此有關。相傳蒙古滅宋之后，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手。為了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象征“韃子”人頭落地，這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳說在各地則變異為：當時元朝統治者規定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養，監視漢人的行動，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節吃月餅的機會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。
六、宣布結束
這堂課同學們了解了很多關于中秋節的知識，同學們的表演也非常精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
中秋班級活動策劃8
活動名稱
“我為你贏一個中秋禮物”
活動簡介
海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學，怎么能讓人不懷念。
現在太湖文學社與千尋文學社有意再現當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關心的新朋友，舊知己贏一份小小的`禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
這個傍晚，在他鄉的中秋不寂寞!
活動具體操作
1 、在兩站路燈間拉一根繩子；
2、 在繩上粘貼二十個燈謎；
3、 對每個燈謎編號；
4、 猜謎者撕下選中的燈謎 去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案；
5 、工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個小玩具；如果錯誤，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上；
6 、每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題；
活動人員安排
1 、2名 負責繩子處的秩序及補充迷題 (兩地共4名)；
2 、3名 負責校對答案 (兩地共6名)；
3 、3名 負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處 (兩地 共6名)；
活動道具
1、 兩地各三張桌子，共六張；
2、 兩條繩子；
3 、書寫謎面的紅紙 (4張)；
4 、一百個小玩具(根據開銷決定)；
活動地點
恩澤碑 胡瑗廣場
活動流程
9月19日 了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目
9月20日——9月24日 收集謎面及安排工作人員
活動時間
9月27日下午 4：00 —— 6：00
活動意外設想
沒有足夠的人參與
對策
通知原社團的成員及班級同學好友參加
中秋班級活動策劃9
一、活動主要方式：
以搶答賽展開
二、活動主題：
中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團圓
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點：
xx三教3708
五、參賽選手(共六對)：
一號：二號：
三號：四號：
五號：六號：
六、工作人員(共三組)：
主持人：xxx、xxx、xxx
計分和后勤管理：xx、xxx、xxx
活動流程
一、主持人簡單介紹中秋節的來源和習俗。
二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》
三、主持人介紹參賽規則：
1、由主持人先說出題目;
2、誰最先站起來將獲得此次回答權;
3、答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分，在主持人說“請回答”之前不可以先站起來，否則扣一分;
4、每答四個題目為一個回合，第五個題目由王老師來回答，答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分。
5、然后由王老師隨機抽取1—6號其中一張卡片，并且將王老師得分或扣分的結果變為抽到的隊伍;《老王幫幫幫》
6、在比賽進入到中期時，xx位參賽選手獲得休息，由觀眾參與我們的《觀眾機智表演》活動，可爭取為自己支持的'隊伍進行加分;
7、比賽結束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，并且可將月餅發給自己的九個隊員每人一個;四、比賽正式開始。
四、中場拉分活動《觀眾機智表演》
規則：
1、每組中在觀眾臺上選出1到3人;
2、由1—6號順序開始分別抽取卡片，并且根據卡片上的內容來做，卡片上有詳細的順序和要求;(1背一首有關中秋節的詩歌;2說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來;3唱一首歌;4背一個有關中秋節的對聯;5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止;6連續回答對三個問題)
3、抽取后有兩分鐘時間考慮，然后做對了的可將為自己隊伍加2分，做錯或做不出來的將讓自己隊伍扣2分(在考慮的期間，任意選其他兩個觀眾唱《花好月圓夜》);
4、同樣由抽取到的1—6號順序開始;
五、比賽結束，頒獎，發禮品。
六、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和愿望。
中秋班級活動策劃10
一、活動背景
中秋節是我國傳統佳節。為了引導學生從小就了解中國傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳節日，增強愛國主義情感，所以召開了此次班會。
二、活動目標
�。�1）通過活動，使學生明白中秋節這一傳統節日的時間、由來和特征。
�。�2）通過活動，使學生了解傳統佳節—中秋文化。讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育學生的愛國主義情感。
三、活動準備
�。�1）多媒體課件
�。�2）準備背景音樂（相親相愛的一家人）
四、活動時間
9月13日
五、活動過程
�。�1）今天老師也給同學帶來了一份月餅，你們看看是不是很想吃啊，那你們想想老師今天為什么給同學們帶月餅，下面就讓老師告訴你，因為馬上就是中華民族的傳統節日——中秋節。
�。�2）齊讀班會的主題，交流對主題的理解，教師并出示圖片（中秋節是月亮最圓的'時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的、高高興興的）
�。�3）中秋節是中國三大傳統節日之一，我們誰能說出是其它兩個節日嗎？
�。�4）指名匯報交流。
�。�5）中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，如拜月娘、賞月、吃月餅等等。
�。�6）中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下XX《嫦娥奔月》
�。�7）中秋節的故事還有許多，今天老師就給同學們講這一個，等以后有時間老師再講給同學們聽好不好？（好）那我們回家時可以把這個故事講給你的朋友聽。
�。�8）介紹中秋節的水果：我們剛才讀了這首小兒歌，知道了還有好多水果，說說這個季節（蘋果、梨、紅果、葡萄、香蕉、柿子、）你自己最愛吃的水果吧。利用句式說話“我愛吃ⅩⅩ”。
�。�9）聯系班級學生實際，說說中秋節在家準備做些什么。
�。�10）品嘗月餅，分發水果。
六、活動總結
同學們了解了這么多關于中秋節的知識，你們一定感到好開心，老師也覺得很開心。最后老師又一個愿望：那就是我希望我們班同樣也像一個大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事！同學們合唱《相親相愛的一家人》伴隨著音樂班會接近了尾聲。
中秋班級活動策劃11
設計意圖
中秋節對中班幼兒來說還是比較陌生的，本次活動設計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的淵源，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事吃月餅、欣賞音樂，使孩子對中秋節有初步認識。
活動名稱：《中秋節》
活動目標：
1、知道中秋節的來歷、習俗。
2、體驗與同伴一起過節的快樂
活動重點及難點：知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與向往。
活動準備：有關中秋節的圖片，月餅(每人一塊)、多媒體。
活動過程：
一、開始部分
提問：
1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎?
2、你們知道什么時候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。
2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅(故事開始，從前……)
小結：明年的農歷八月十五是中秋節，中秋節是家家戶戶團圓的.日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。
3、教師宣布中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。
4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。
5、中秋節的活動結束。
三、結束部分
小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
中秋班級活動策劃12
一、活動前言
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好的十一黃金周，也是放假的黃金時間。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，但由于各位同學思念家鄉心切，大部分同學回家看看去，因此中秋節特備活動提前舉行。這個是我們班的第一次聚會，大學的生活來自不易，青春有限，工作以后生活壓力越來越大，類似的活動越來越少，我相信f班來自各地的朋友能聚在一起是一種緣分，大家都十分珍惜之間的友誼，珍惜大學的生活，珍惜班級不多的文娛活動，希望大家能在那天晚上玩的開開心心！
二、活動籌備
�。ㄒ唬┗顒又黝}
中秋佳節，團圓一堂
�。ǘ┗顒幽康�
以“中秋”這個眾所周知的傳統節日為由頭，通過這次文娛活動，增進同學們之間的和諧溝通與合作，保持友好和諧的關系
�。ㄈ┗顒有问�
以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩
�。ㄋ模┗顒訉ο�
國貿3班全體同學
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準時開始預計（九點半到十點結束）
PS：最先到達的前五位同學可獲得神秘禮品一份（小禮物五份）
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三、前期準備
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1、、活動前3天，宣傳動員，確定活動主題、活動方式、娛樂節目、活動流程通知到每位同學，這樣讓同學知道自己的任務
2、安排布置場地（燈籠、熒光棒、口哨、氣球）
3、制作禮包，準備禮品
4、活動當中用到的禮品要在活動前1天到位
5、尋找班中有藝術特長的同學做特別嘉賓。
6、主持人，工作人員安排
四、活動設計
1、賞月，分發月餅（一間宿舍兩個），同時用心體會中秋主題意義，三位班長發表講話（十分鐘）
2、安排特別嘉賓表演節目（每人五到十分鐘，可安排穿插）
3、互動游戲：三至五個（可作后備）（順序沒定）參與游戲的都有小禮品（120分鐘）附錄
4、活動后，交換禮物。每人預先準備一份，每位同學在箱子里抽號碼（學號），憑簽號向對應的同學拿禮物，同時自己手上的禮物也會送出給抽到你簽號的人。（10分鐘）
五、注意事項
1、第一個班級活動，不強迫參加，費用有班費提供，體驗班級氛圍，希望大家都參加。
2、希望班委做好宣傳讓大家先了解游戲規則和活動流程，保證活動的順利進行。
3、做好衛生工作，不能隨便丟垃圾。（活動結束后，班干部負責打掃）
附錄
游戲內容：
�。�1）、踩汽球
共十二人，分兩次進行，一次六個人，每次最后一個獲勝，二份禮物，小禮物十二份，15分鐘
工作人員：三個綁氣球，
道具：24個汽球。預備30個（班委打氣球）
游戲規則：當場選出12人，男女各半，每人腳各捆綁二個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，最后有氣球剩余的勝出。
�。�2）、紙上拔河
找八個人，每組兩個，分四組，
準備禮物一份，每組限時間一分鐘，輸的接受懲罰字條
共需要15分鐘
道具：報紙三張，后備若干張，剪了孔的.，簽碼1—8個號紙條，手表，懲罰字條
工作人員：一個看時間提醒，一個看結果和是否作弊
游戲規則：
1、出賽的每個人抽簽分組抽號碼，第一輪1組對2組，3組對4組，5組對6組，7組對8組，共分成四組依次游戲。第二輪，第一輪獲勝的兩組pk，最后獲勝
2、在報紙上挖兩個人頭大小的洞，二人對坐各自把報紙套上進行拔河（站著拔亦可）手不能碰報紙，一分鐘之內報紙破裂離開脖子的一方輸，需要講究技巧，不許只相面不拔河，如果規定時間內（一分鐘），報紙未破，雙雙淘汰出局。
3、男女搭檔，干活不累
找八個人，四男四女，每組男女各一，自由組合，抽號碼分組
道具：報紙每組一張，四張，pk賽兩張，共六張最好有后備，簽碼1—4號碼
勝組獲得，兩人一組，禮物兩份。
時間20分鐘
工作人員：協助員一名
游戲規則：一男一女一組（現場自由組合），（后備方案參數男生可以自由選三個女生），兩人同站在一張報紙上，跟另一組石頭剪子布，輸的則要折疊腳下的報紙，再設法站上去，空間越來越小，兩人越來越近。直到不能站放棄為止的輸，最后的勝利。第一輪1組對2組，3組對4組。第二輪，第一輪獲勝的pk
�。�3）、那是什么whatisthat？（英文版）
找5間宿舍，內部分兩組，每組一分鐘時間，共20分鐘。
一名工作人員計數才對題目
道具：中文字條。觀眾看見（每個委員出5個，發給生活委員寫出）
猜得最多的一組獲勝：宿舍禮品一份或者六份禮品
游戲規則：有口難言就是做動作講英文令其它人猜到一些東西，首先宿舍內部分成兩組（A&B），A組做動作，而B組猜中該物，猜得越多的宿舍獲勝。
�。�4）、中秋“最棒寢室”競賽——歌曲接龍全體宿舍參與
宿舍獎品三份，輸的讓贏的宿舍出懲罰內容。
工作人員：兩名搞氣氛
游戲規則：三組報名，任意選擇挑戰宿舍號碼，歌曲最后一句接龍，超過時間（3秒）和接不上的輸，贏的一組獲得獎品，輸的讓贏的宿舍出懲罰內容。
�。�5）、不是開口中
全班參與時間10分鐘，次數看情況3輪以下時間
道具：100內號碼字條5張
控制10分鐘
一名工作人員：指示范圍
游戲規則：每位同學說一個號碼，工作人員指示范圍，說講的號碼與準備的號碼一致就輸了，受到懲罰。懲罰兩個：一抽取安排的懲罰字條，按字條上的內容做，二觀眾可以提出一個懲罰。
懲罰內容
1、唱歌一首
2、節目表演
3、真心話、三條問題
4、蹲坐20下
5、向異性模仿表白對話，對象自己找。
班委一起想建議
需要用品：
�。艋\、熒光棒、口哨、氣球）
六、邀請嘉賓講自己的人生履歷及總結評價此次活動
主持人：雖然我們遠離了家，但是在學校，我們有老師們的關懷，他們就像慈父慈母一般似地教導著我們，關懷著我們，我們在這里深深的感謝各位老師對我們的栽培和關懷。下面有請XX老師給我們以后的學習生活提些建議，以及對本次活動做總結發言。歡迎！
七、主持人宣布本次活動結束
主持人：非常感謝XX老師對我們的教導。本次的班會活動就要告一段落了，在今天這個高中第一次的中秋節班會中，相信每個同學都收獲了不少，抑或是對傳統節日的了解，抑或是對同學友誼的增強，抑或是對老師教誨的謹記，抑或是對父母關系的感謝…不管怎么樣，今天，我們一起度過了這個難忘的中秋佳節。再次感謝各位嘉賓老師的光臨，讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師，祝福他們中秋快樂，合家幸福！也再次祝福同學們中秋快樂，學業進步！
中秋班級活動策劃13
一、目的
通過節日的氛圍推銷自己;提高公司知名度;為節日后的人氣奠定基礎。
二、現場布置
秋、是中國人民的傳統節日，在布置方面不能太另類，而要以大眾化，以喜慶方式為主，以紅為主來選擇秋都可以用的.布景。
1、周邊以彈力為主，主要是補一些空蕩之處，使整場變得比較豐滿，不會顯得單調。
2、舞臺周邊，頂部，可用一些渡金球，vcd碟片懸掛，以補助燈光的折射，增加現場燈光的效果。
3、在進門口右側玻璃和流水玻璃可以做大型宣傳畫，注明節日的活動內容
4、在dj臺邊的顯眼處，懸掛“秋節快樂”的字樣
5、大門進門口節日獎品擺放陳列
三、活動優惠
1、秋節當晚每臺位，包廂送月餅一份；
2、所有消費者在9月29日前預定可得公司贈送特色小吃一份；
3、安排廚師各推出2道“秋”特色菜肴或點心；
4、凡消費茅臺啤酒一瓶送當晚對獎券一張；
中秋班級活動策劃14
本次活動以聯誼會的形式進行，邀請XX領導及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內容包括文藝演出、茶道表演、分享由XX為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關XX企業文化的一些宣傳。眾人分享一個月餅，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個格調高雅、氣氛融洽的XX中秋聯誼會。
一、目的
1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城XX的知名度，增強XX與華僑城居民的交流與聯系。
2、通過與品牌月餅商的.合作，建立起良好的商業互動關系，為雙方的品牌加入更多的文化內涵，樹立雙方良好的企業形象。
3、通過文藝演出及現場參與活動的方式，豐富社區居民的文化生活。
4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成一定的影響力。
二、晚會主題
品茶賞月，共度X歡樂中秋
三、時間
中秋節晚7：00—9：00
四、地點
XXX廣場
五、主辦單位
華僑城銅鑼灣、華僑城物業、品牌月餅商
六、內容
1、節目豐富多彩的文藝演出：邀請專業文藝團體表演或與僑城社區合作XX僑城物業邀請有文藝特長的業主參加表演。
2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業提供當晚聯誼會中的“特大型”月餅，并提供部分關于月餅的知識資料穿插在晚會節目中宣傳。
3、邀請品牌茶商，在聯誼會中舉行一場茶道表演及部分有關茶葉的知識資料穿插在節目中向觀眾進行介紹。提供聯誼會的飲用茶及茶具。
4、邀請華僑城有關領導及周邊商戶參加。
5、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。
七、宣傳媒體
報紙：XX
刊物：X《家園》
網絡：XX網
其它：海報、噴繪、條幅
中秋班級活動策劃15
一、班會目的：
根據區教育局思政科的指示精神，我校為積極做好喜迎中秋佳節的工作，培養師生熱愛傳統文化的情感，主動親近祖國優秀的歷史文化，結合一年級學生實際，選擇有代表性的事物，使他們初步了解中華優秀文化，并通過誦讀經典進一步了解、認識偉大的祖國，增強民族自信心、自尊心和自豪感，特制定“迎中秋，我誦經典”主題班會方案。
二、班會形式：
教師講解中秋節的知識、學生輪流上臺背一首古詩并互相交流。
三、班會時間：
xx年xx月xx20：00
四、班會地點：
xx班級教室
五、相關準備
1、指導學生根據自己的學習情況和喜好，學會背一首優秀古詩
2、制作ppt，包括中秋相關知識
3、音頻：《爺爺為我打月餅》
六、班會過程：
1、教師講解中秋節知識（20分鐘左右）
�。�1）詩詞導入
老師：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“迎中秋，我誦經典”主題班會。提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的'詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其多呀。比如月是故鄉明、茶是故鄉濃。但愿人長久，千里共嬋娟。
還有海上升明月，天涯共此時。
�。�2）中秋的來源
老師：那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢？
農歷八月十五，是我國傳統的中秋節，中秋節的主角則是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月，自古就是人們吟詠歌頌的對像，中秋節的月亮，更令人有溫馨的感受。中秋一詞，最早于周禮記載：所謂中秋，是因為八月居孟仲季三秋之中，而十五夕恰為月中，所以八月十五被稱為中秋，或稱八月半。
中秋節我們要賞月、吃月餅。
�。�3）講故事——嫦娥奔月（中秋節的美麗傳說）
老師：關于中秋節的來源還有一段美麗的傳說呢。
相傳嫦娥是帝嚳的女兒，也稱姮娥。美貌非凡。后羿的妻子，后羿是堯帝手下的神射手。遠古時，有十個太陽一起升空，烤焦了所有莊稼草木，使民不聊生。后羿為救助百姓，用弓箭射下九個太陽，還除掉大地上的毒蛇猛獸，人們才得以安居樂業。不料，被射落九個的太陽皆是天帝之子，天帝便十分惱怒的將后羿和妻子嫦娥貶入人間。西王母很同情后羿的遭遇，就把長生不老藥送給他，但嫦娥起了私心，一個人偷偷吞服，身體竟輕飄上天。然而，嫦娥怕到天庭會受到眾仙取笑，只好奔往月亮，成了廣寒宮主—月神娘娘。嫦娥奔月的當天，據說就是八月十五日，于是后人便在每年的八月十五日祭月。嫦娥奔月的傳說已經流傳了很久很久，它是人們對盼望親人團圓寄托的一份美好情感。
2、學生輪流上臺背一首古詩，自愿原則
3、教師邀請學生簡要講述自己對中秋的理解，或為什么喜愛這首古詩（3、4部分共10分鐘左右）
4、欣賞學唱《爺爺為我打月餅》（3—5分鐘左右）
5、教師總結
七、會后總結
教育效果基本達到，但形式可以更活潑一些，考慮到一年級學生的接受能力，教師應當先講故事，再講詩詞。
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