初三英語教學工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的初三英語教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三英語教學工作總結1
本學期我擔任初三級（三）班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗�，F對本學期的教學情況總結如下。
一、備好課，備好學生，上好課
教就是教，學就是學。兩者是相互聯系、不可分割的。教書要有讀書人。學生是要教的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對于教學的成功非常重要。他們不理解學生對教學的重要性，只專注于書本和教材的學習，努力使課堂生動活潑，易于學生接受。這很容易被拒絕。課前要了解學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，這直接影響教學效果。這是教學法中提到的教學方法，同時學生也要做好準備。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
在教學中，備課是不可或缺的重要環節。對學生和教學方法的準備都是必要的。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和課堂積極性。因此，我每天花大量的時間備課，認真研究教材和教學方法。如果我不滿意，我不會辭職。盡管這很困難，但結果證明是值得的。
準備充分的課堂對學生和老師都有好處。我認真研究課文，找出重點和難點，有針對性地準備發言。為了讓教學的學生動起來，不呆板，我還為此準備了大量的教具，教學時信心滿滿。相反，當我不認真備課時，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。通過對比可以看出，認真備課對教學是非常重要的。尤其是英語，一門學生不熟悉的外語，覺得很難。
如果學生準備充分，能調動他們的積極性，課堂效果就會很好。但與此同時，他們也要有控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，有必要確保學生在課堂上不分心。這是非常有條理的。課堂內容豐富、現實。自然的'教學，活潑的講座，適度的困難和輕松，照顧一切，自然會吸引學生。因此，教師應該每天都有足夠的精神，讓學生感受到自然的氛圍。這樣一來，教學就事半功倍了。
二、激發學生的學習興趣
英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難。在這么大的環境下，要教好英語，我們必須讓學生喜歡英語，讓他們對英語感興趣。否則，學生在這門課上會害怕困難，不愿意學習，也不能繼續學習。為此，我采取了一些措施，就是盡可能多地講述英美國家的文化和生活故事，讓他們更好地理解英語，享受學習英語的樂趣。
因為只有自己的英語水平提高了，才能達到結交外國筆友的目的，同時也能提高自己的英語寫作能力，這對成績優異的學生是非常有益的。由于英語的特殊情況，學生在繼續學習中會分為優等生和差等生，差等生會擴大，嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，它不能被忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的指導。
三、注重聽、說、讀、寫全面發展
英語是一種語言。因此，除了課堂效果外，還需要讓學生多讀、多說、多練。因此，在早讀期間，我堅持下班后了解早讀情況，并及時糾正問題。課后，學生的作業問題也得到了及時的解決，解釋得很清楚，讓學生能馬上消化。此外，一些沒有意識到自己的學生也通過死記硬背來提高他們的能力。
期中和期末考試是檢驗每個學生在本學期的學習成績的，所以要注意�？荚嚽斑M行系統復習，考試后進行科目總結。在期中考試后的時間里，我著重對兩個班的差生進行輔導，縮短差距。此外，還發現學生的綜合能力還不夠強，在今后的教學中應加強這方面的培養。讓學生輕松學習和掌握。期末考試結果表明，對后進生進行適當的指導，對班級的全面發展有很大的幫助。
經過一個學期的努力學習，期末考試是一種測試。無論成績如何，都體現了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己，如何在這個學期結束后共同提高兩個班的英語水平。所以，無論我多么努力，我都會繼續努力，多問問題，多思考，多向前輩學習，爭取進步。
初三英語教學工作總結2
這學期我教初中三年級四班英語。由于教學經驗淺，我不敢忽視教學工作。從這個學期開始，我遵守學校的各項制度，按時上課，組織學生早讀，積極參加學校組織的各項教學活動，在各方面對自己的要求更加嚴格。結合學校的實際情況和學生的實際情況，認真備課聽課，深入研究教學方法，虛心請教老教師，及時反思教學，制定教學計劃。開展有組織、有步驟的開放式學習。以下是對本學期以來教學教育工作的總結。我希望能不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使我的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學工作有序進行
在新課改精神和新教學理念的灌輸下，根據教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定學期教學計劃，制定階段計劃和課時計劃。在此基礎上，做好各類的設計。
二、認真備課
作為一名年輕教師，我的經驗是，上好一節課很難，但備課更難。備課前，你必須熟悉所有的內容，查閱各種材料，認真深入地學習教材，確定重點和難點。同時，不僅要準備教材，還要準備教學方法和教學手段。因此，在自己努力研究教材和教學方法的基礎上，我積極配合同年級老師小組備課。
三、認真組織課堂教學
45分鐘的課堂是老師們施展技能的舞臺。課堂上，我們將本著講、授、解的原則，努力提高教學質量，使講解有序、清晰、準確、生動。讓學生在每一堂課上有所收獲，努力讓學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生正確的思維方式，養成良好的學習習慣。堅持以學生為主體，以教師為先導，以培訓為主線的原則。在課堂教學中要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕松、輕松、快樂。在課堂上，針對不同的學生設計不同層次的問題，以建立學生的自信心，提高各個層次的學生。
四、虛心請教其他老師
教師的教學過程是一個學習的過程。因此，在這個過程中，如果你有任何疑問，你會咨詢你的同行。因為我是一個教學新手，缺乏經驗，所以我有很多東西要向其他老師學習。每個月認真上兩節課，做好講課記錄，揚長避短。并經常與其他老師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業
堅持布置適量的家庭作業，鞏固和提高學生的知識。布置作業時要堅持針對性、層次性、多元化。同時，鼓勵學生寫英語周筆記，堅持每兩周檢查一次。每周聽寫新單詞、新短語和好句子。認真及時批改作業、作文、每周筆記和聽寫。針對學生的作業和作文，我們會認真透徹地進行評析，并根據學生的情況不斷改進教學方法。
六、認真反思教學
教學作為一種活動，沒有反思就不會進步。每次課后堅持認真思考和反思。對不滿意的教學方法、實踐和操作進行記錄，虛心要求上課的領導和老師及時改進。并根據課堂情況，分組教學，讓小組之間互相競爭。正是所謂的競爭才有力量。我們堅持長期評價的原則，讓學生在小組中互相幫助、相互學習，培養團結互助的精神。
七、做好課外輔導工作
課后，對不同的學生進行相應的指導。從平時的課堂反應、課后交流和每周記錄中掌握每個學生的心理狀態，把握他們的.特點和個性，有針對性地與他們進行交流，根據水平和情況進行引導。給予關心和照顧及時。善于發現學生的優點并給予表揚;積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立后進生的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，拓展知識面。引導學生萌發學習興趣，自覺地全身心投入學習。
總之，在這學期的教學過程中，我盡力做好每一項工作。學到了很多東西，但也有很多缺點。在今后的教學工作中，我將不斷總結自己的經驗，發揚自己的優點，改進自己的缺點，不斷探索新的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和熱情，提高自己的教學質量，做一名合格的人民教師，讓我這顆教學世界的新星更加耀眼!
初三英語教學工作總結3
雖然我一直從事初三英語教學工作，也學到了一些教學方法，但在實際的教育教學中，我深深感受到初三英語教學的困難和疲憊。這對我來說真的很難，但我很高興!為了提高今后的教學工作，對本學期的教學工作進行總結。
1、研究課程標準，明確教學目標
為了使我的英語教學適應新時代英語教學的要求，樹立新的教育理念，我們英語小組抽空研究了英語課程標準，了解了當前英語課程改革的目標，把握了當前英語課程改革的重點，明確了英語課程各層次的總體目標和各種材料的分級目標，了解英語教學原理，學會一些科學的評價原理，從而為以后的教學提供充分的依據，打下堅實的基礎，保證教學的順利進行
2、備課扎實，教學思路清晰
我認真閱讀了各種教學參考書，無論是教材、教學方法還是學生。結合學生實際和教材內容，既要研究知識的縱向聯系，又要研究新知識的橫向聯系;既要突出重點，又要突破難點;既要體現完整的教學過程，又要注意各個環節的自然過渡。并制作了各種有趣的教具，如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具服務于課堂教學。
當我用游戲的方式引入新的課堂教學時，為了不影響學生的積極性，我在實施教學時總是盡量設計一些簡單易操作的游戲和活動，將教材層層鋪開，把枯燥的課堂變成活潑有趣的快樂城堡，讓他們在快樂中學習，在玩耍中獲得新知識，在反復的趣味練習中鞏固新知識。學生樂于參與活動，充分調動了他們的情緒、態度和興趣，充分發揮了他們的主動性，教學效果良好。每次完成一個單元，我都會及時進行總結和反思，撰寫教學后記，肯定這節課的成功，探索這節課的不足，為以后的教學工作打下基礎。
3、認真上課，以人為本
英語課程標準提出在教師的指導下，學生通過感知、體驗、實踐、參與和合作來實現任務的目標和成就感。這就要求英語課程的教學要以學生為中心，培養學生學習英語的興趣，提高學生聽、說、讀詞匯和句型的能力以及語言的實際運用能力。因此，我在實際的課堂教學中提出以下幾點:
1、巧妙引入，培養興趣。每節課我都先做游戲，唱英文歌，激發學生的學習興趣，讓學生在英語學習的氛圍中相處。
2、圖文結合，掌握新知識。根據圖文教材的特點，充分利用單詞卡、物理教具、簡單的筆畫和肢體語言來啟發學生，使學生能夠承擔明確的任務和目標，通過圖片、動作、表情等手段掌握其含義，讓學生積極參與學習和獲得新知識的過程，培養學生學習英語的'興趣。當遇到困難的單詞或句子時，我會不厭其煩地耐心教學生閱讀，努力讓學生學會后理解和使用，從而培養學生的閱讀能力。在學習新知識的同時，也要及時對他們進行思想教育。
3、參加活動鞏固新知識。在完成每節課新的教學任務后，把握學生的競爭心理，通過師生互動、學生互動的游戲活動將教材層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，創造輕松的學習環境，讓學生反復模仿、閱讀、玩玩、視聽，為他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知識，提高語言運用能力，培養學習興趣。
4、聽錄音，復習新知識。我經常要求學生在每節課結束前五分鐘聽關于這節課教學材料的錄音。第一遍聽，第二遍讀。在學生能聽能讀后，用相應的肢體語言或動作來模仿和表演對話。在學生進行合作學習和表演時，及時給予示范和指導，讓學生充分體會成功的喜悅和學習英語的喜悅。這樣，我們不僅復習了這節課的重點，而且提高了學生的聽說能力和發音的準確性，讓學生真正的看、說、心、手。
4、加強自學，不斷積累知識
由于英語教學經驗不足，知識有限，在教學過程中，我總是虛心向有經驗的老師請教，與英語組的同事一起學習英語教學方法，加強專業學習，開拓視野;收集各種對英語課堂教學有幫助的游戲資料，經常聽磁帶糾正自己的發音和語調。
總之，在這學期的教學工作中，我付出了很多，收獲了很多:領導的信任讓我充滿活力;同事們的幫助讓我充滿活力;學生的愿望讓我更加自信。我會在教學中盡量彌補自己的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜歡的活動和游戲，輔助課堂教學，激活課堂。
積極開發和有效利用課程資源，更好地服務于英語教學，努力在未來的英語教學中取得更好的成績。我相信，努力總會有收獲的。
初三英語教學工作總結4
本學期，本人擔任初三（二）班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作�，F對本學期工作總結如下：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
以教書育人為本，對學生特別是落后學生進行德育教育，關心他們的紀律和學習，鼓勵他們學習。落實課堂風格和學習風格評價要求，全面促進學生學習風格發展。注重學生思想工作，培養學習氛圍，引導學習方法，養成學習習慣。
二、按教學常規的五個環節開展教學工作
備課:每節課認真備課，課前寫一份教案。要根據學生分析、概括、表達能力較差的特點，準備教材和學生，設計教學方法。例如，學生在課堂上更加活躍，課堂氣氛是積極的。與班級相比——有一定數量的中產階級學生，但由于班級的調整，貧困生也有很多。課堂上的學生都比較安靜。雖然有一些中學生，貧困生的比例很大，尤其是男孩。因此，如果我們談論得太深入，我們就不能照顧到整體。
我在備課時更注意這種情況。我每天花大量的時間備課，認真研究教材和教學方法。如果我不滿意，我不會辭職。盡管這很困難，但結果證明是值得的。準備充分的課堂對學生和老師都有好處。此外，為了讓上課的學生動起來，不感到枯燥，我還自己準備了大量教具，或者讓學生一起準備，這樣就達到了間接預習的效果。
上課:每天保持飽滿的精神狀態，讓學生感受到自然的氛圍，認真組織教學，盡量保證課堂內容豐富、真實、自然、活潑，且難度適中，照顧周到，充分調動學生的.學習熱情。建立規章制度讓學生放進去，不分散他們的注意力，讓學生多做、多說、動腦筋，使課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，努力使學生在學習中收獲和享受。
作業與輔導:作業安排合理，有針對性，重點在選詞、造句、閱讀理解等方面;批改作業時，表揚并鼓勵語言評分。在對學生的指導方面，我們要耐心、有條理，因材施教。經過一個學期的耐心教育，對學習不感興趣的個別學生的學習興趣有了明顯的提高，成績也有了很大的進步。
考試:根據學校的要求，本學期進行了多次定期考試，考試成績基本處于同一學科同一水平的中上水平。每次考試都可以在考試前進行系統復習，在考試后進行科目總結，及時發現遺漏和填補空白，糾正教學方法，讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、掌握教學進度，合理安排時間，配合各學科老師，統一教學方法進度，順利完成本期教學任務。積極配合學校和各年齡組的工作，與各學科的老師進行接觸和交流，促進學生對英語和其他學科的學習。
2、為了加強自己的專業水平，我積極學習各種教育理論并對自己負責，以便在工作中更好地在扎實的理論指導下開展教育教學工作;努力提高英語專業學生的水平，以適應當前的教育形式，為更好的素質教育打下堅實的基礎，為撰寫素質教育教學論文做好準備。此外，我還利用課余時間認真學習計算機知識，上網查找信息，為教學服務。
五、存在的問題及解決方案
在教授的課程中，相當一部分學生基礎差，不愿意學習，寫作相當馬虎。相當一部分學生的閱讀、分析和表達能力很差。今后，我們應該在這兩方面做出努力:一是通過評分的方式督促學生學習;二是幫助和教育這些學生，讓他們改變學習態度，努力學習，爭取在下學期取得更大的進步。此外，還發現學生的綜合能力不夠強。因此，在今后的教學中有必要加強這方面的訓練。一些學生被聘為教學班的小教師。在分層教學的時候，對學習有困難的學生進行一對一的幫助，讓他們輕松學習，獲得自信。
初三英語教學工作總結5
初中三年級是整個初中重要的一年。為了讓學生在英語學科上取得更大的進步，在中學考試中取得優異的成績，初中三年級英語備課組的幾位老師發揮集體智慧，在教學中取得了一定的成績。下面，我將我們的實踐總結如下:
一、深入了解學生的學習情況，培養學生良好的英語學習習慣
我們大多數學生來自農村地區。對于我們的學生來說，新目標英語不僅內容豐富，而且內容復雜。他們需要記住許多單詞、短語和語法知識。久而久之，一些懶惰的學生就會不自覺地妥協甚至放棄。因此，學習英語的氛圍不是很濃，學習意識較差。在我執教的九年級的兩個班級里，優秀的學生很少。在中學生中有一個斷層，貧困生非常多。針對上述情況，我們認為要改變這種情況，培養學生的興趣和學習習慣是非常重要的。因此，在教學中我在這些方面做了很多努力。訓練學生課前多準備，上課注意聽講，真正理解老師講的內容。
不要假裝理解。課后認真完成配套鞏固練習。如果有不明白的地方，請向成績稍好的老師或同學請教。利用晨讀時間培養學生大聲朗讀的習慣。英語的書面練習相對較少，但課后要分配一定的時間來鞏固當天所學的知識。同時，要教給學生一些學習技巧，靈活掌握所學的知識點，舉一反三，掌握透徹。只有這樣，學習的知識才能連接起來，不容易忘記。
二、認真組織課堂教學，創造高效課堂
課堂是教學的主要陣地。課堂教學的成敗直接影響著教學效果。
因此，我盡量在課堂上吸引學生，不分散他們的注意力，盡量豐富和現實。教學態度自然，講課生動，難度適中。照顧好一切。此外，我堅持每天保持足夠的精神狀態，讓學生感受到積極向上的氛圍。在課堂上，采用多種教學方法，運用多媒體、陳列架等現代教學手段，充分調動學生的學習積極性，加強師生之間的交流，以輕松、快樂、合作、交流的方式學習知識。
針對不同的學生設計不同層次的問題，建立學生的自信心，提高各層次學生的能力。加強聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的綜合應用能力。為了讓學生真正參與到課堂中來，所有學生能自己解釋清楚的問題都應該由學生自己來解決。我決不會干涉我自己的事情。我會盡量在課堂上說話更認真，少說話，給學生留出時間。
三、加強課外輔導，實施優秀生幫扶計劃
英語學習就是語言學習。所以，除了課堂教學，我們還需要讓學生多讀、多說、多練。因此，在早期閱讀中，我堅持認真了解早期閱讀情況，并及時糾正問題。課后，學生的作業問題也得到了及時的解決，解釋得很清楚，讓學生能馬上消化。此外，對一些無意識的.學生也采用強制背誦的方式，幫助他們養成良好的習慣，提高英語學習能力。由于英語的特殊情況，學生在繼續學習中會分為優等生和差等生，差等生會擴大，嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，它不能被忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。為這些學生提供有計劃的指導。
四、立足長遠，認真總結
在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
五、改進措施
1、 加強與學生的溝通。教師經驗不足，教學技能不強。有些學生對知識的掌握不扎實是不可避免的。積極與學生交流，理解他們的知識是非常重要的。這有利于學生的針對性教育。備課再仔細，也很難適應不同班級的情況。只有通過溝通和理解，我們才能更好地解決每個班的不同問題。此外，一些學生的基礎很好。加強師生之間的交流，可以更好地引導這些學生更好地學習。
2、 注重課堂教學的組織，嚴格要求學生。大多數學生的學習基礎很差。所謂“羅馬不是一天建成的”。這些學生養成了厭學的習慣。他們最多只能完成老師布置的作業。有些甚至會抄襲。容易掌握的內容他們不敢碰，所以一定要嚴格要求。由于學生缺乏學習的自我意識，課堂時間是他們學習的主要時間。教師應該善于組織和調動學生學習，更好地利用課堂時間。
3、運用多種教學技巧，培養學生學習英語的興趣。興趣是老師!教師應利用學生的熱情和好奇心，盡量用英語與學生交談，或用日常生活中英語口語中有趣的東西引起學生的注意，從而引起學生的興趣，使學生對這門課程產生興趣。此外，要運用多種教學方法，注意聽、說的訓練。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我熱愛自己的崗位，努力工作。我盡職盡責地完成了自己的工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作仍需改進。在今后的教學工作中，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想認識和教育教學水平，以期在今后的工作中取得更大的成績。
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