開學教師隨筆15篇
在平時的學習、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家整理的開學教師隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學教師隨筆1
最近幾天，一直在忙著開學的準備工作：打掃衛生、分發新課本、接收各種新學期培訓，這些都是學校要求做的。而我，同時還在思考著：第一張便簽、第一首誦詩、第一個故事、第一本圖畫書……在此之前的很長一段時間，因為身體原因，有一年多不上“教育在線”網了，所以對這些都是那么的陌生，卻又迫切地希望盡快了解，進而投入。就在這緊張而又忙碌的準備工作中，8月31日悄然而到。其實之前，已經和孩子們見過面了，因為打掃教室，很多孩子在家長的陪同下提前來到了學校，只是因為開會，我沒能陪伴他們，匆匆打個招呼就別過了。
今天，開學工作按部就班，與以往沒有多大變化，孩子們也懶洋洋的，即使我拿出預先準備好的`素描本，要求孩子們也同樣準備一本外，孩子們也只是表示了短暫的興趣。明天，當他們知道怎么使用素描本后，不知會不會興趣盎然。
開學教師隨筆2
明天就要上班了，期末因為我區教師交流，人員固定不下來，領導也沒分課。明天領導公布分課，按照慣例在開學前要提前備兩周的課。
暑假即將結束，在放假前沒分課，所以不用操心備課的事，看看書，可以根據喜好看書，沒有了考試，不用死記硬背，完全隨心所欲。歌德說:“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！笨戳肆智逍摹侗M心，便是完美》，楊絳的《我們仨》，《志摩的詩》，《胡適作品精選》，大師們樸實的話語、深邃的思想、雋永的詩句，無不讓人為之陶醉，讓人感受到大師與眾不同的風采。讀后寫寫博，發表一下自己的感悟，與博友們分享假期的所見所聞所思所感，使假期的'生活變得豐富多彩。抓住假期的尾巴，出去短暫地游玩了幾天，感覺輕松而又愉快。
眼看就要開學了，我到理發店剪了剪頭發。女人無論到了哪個年齡段，都不要忘記修飾自己。前幾天看到網上講到陳魯豫換了一個發型，被樂嘉夸贊年輕了7歲。不過一看照片，確實比以前豐韻了許多，也許是現在的劉海隔住了她的大腦門，改變了十幾年一層不變的發型，給人一個全新的感覺。一個簡單的發型都可以改變一個人，所以生活中要想做改變，還是很容易的。
剪了發以后，我又利用空閑時間把車子洗了洗。平時買菜就在家屬院門口小店，散著步悠閑自得地就去了，不用騎車。出門逛街辦事，老公開車相伴，所以也不用騎車。車子一個暑假沒騎，落了一層灰。我先用抹布擦了擦，然后端了兩盆水下樓沖了沖車筐。車子煥然一新，給人一種清爽的感覺。
我還去買了個包�，F在包用不爛，拉鏈總是好壞。怎么用鉗子、涂蠟都修理不好。上班時包掛在車筐里，不需要多好的包，能用就行。我身邊一些年輕的同事，不同的季節，穿不同的衣服配不同的包包，我總覺得很麻煩，而且包也占地方，平時不用，家中放上幾個包看著都礙眼。我上班一般是用壞一個換一個，即省錢又省地方。我覺得挺好，生活是自己的，怎么舒服怎么過，不用跟別人攀比。
隨著年齡的增長，沒有了天馬行空的夢想，有的只是切實可行的愿望。希望盡自己所能上好每一節課，教育好每一個學生，讓他們喜歡你，喜歡上你的課。雖然教了二十多年的書，但每一次開學我都做好充分的準備，振作精神，整裝待發，迎接一個又一個挑戰！
開學教師隨筆3
一、做得比較好的地方
1、班級管理方面:開學第一周，各班都能按照學校的統一要求，加強了學生的系列常規教育，從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統一要求和訓練。尤其是班主任老師下班及時，班級管理在開學第一天就很快進入正規，全校秩序有條不紊。特別是剛從幼兒園升入一年級的小同學，在很短的時間內很快地適應了新環境的小學校園的生活。
2、衛生方面:8月31日上午，全校進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學期。由于各部門衛生觀念強、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛生清掃得非常干凈，校園內公共場地的衛生干凈整潔，很少發現紙屑雜物，這是同學們環境意識增強的表現，也是全校師生和學校清潔工辛勤工作的結果。
3、紀律方面:早讀午讀的紀律比較好，各個班級的大多數學生早上、下午一進到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認真進行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班及時，有的老師甚至提前20分以上到班組織學生早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊形訓練和做廣播操，列隊整齊，隊禮也比較規范。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚，各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分同學都能認真的聽老師講課。
4、放學路隊方面:開學第一周由于一年級新生沒有及時辦理到接送卡。學校沒有執行上下學交接制度。所以上午和下午放學時，顯得有點混亂，放學回家的學生和來學校接孩子的家長由于人數太多，導致校門走道出現擁擠現象。但是一年級新生在班主任老師的教育和帶領下，中午和下午的放學都能按時排著整齊的隊伍到指定的地點集合，等待與家長的交接。
同學們在這周有許多閃光點，例如:有些同學在樓道和操場看見地上有紙屑，便主動的撿到垃圾桶內，在此提出表揚。請同學們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個人看見紙屑就撿，那么，我們的學校就會變得干干凈凈，希望同學們能像撿紙片的同學學習。
二、今后需要改進的方面
1、早上中午進校禮儀需要改善。有少數二年級以上的'同學進校園時沒有佩戴紅領巾，很多同學進出校門沒有主動向向值周老師問好。還有的同學進校門匆匆忙忙，雖然有向老師問好，但是敬隊禮姿勢、動作不夠規范。個別二年級以上的學生沒有穿校服到學校。
2、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重(特別是二樓走廊所在的部分班級)，同時還有發現不少同學上下樓梯不靠右走的。同學們，“跑”是一項有益的健康的運動，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現事故，希望同學們注意安全，做一個文明的好孩子。
3、低年級學生在操場上玩耍時有用小石粒丟人的現象，還發現有高年級同學有往樓下丟東西的情況，存在著安全隱患，希望改正。
4、校園保潔工作保持不夠好:教學樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發現食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不但要來自時常打掃，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學及時改正過來。倒垃圾的同學也要細心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜--干凈整潔的校園環境。
5、第一周上早讀課遲到的同學比較多，尤其是上課的第一天。問明情況，同學們都說起晚了。同學們，良好的開端是成功的一半，讓我們一起克服困難，為了我們的明天，堅持早起早睡吧。
6、中午一些同學很早就來學校，很多同學一點鐘左右就到校，個別同學甚至十二點半左右就到了。早到的同學由于教室沒有開門，他們只能呆在教室門外的走廊或校園的凳子上等候。這時候，同學們就會聚在一起說話，有的甚至大聲喧嘩，在校園或教學樓的走廊上奔跑、追逐打鬧，既打擾了在校老師的午休，又違反了學校紀律。希望同學們以后中午不要那么早來學校，盡量在一點二十分之后才到學校。各班教室門一般都是在一點半左右才開的。
開學教師隨筆4
時間總是流逝的悄然無聲，而今年的開學對于我而言則是一次新氣象；也是不小的挑戰。首先轉變的是從大班的老師被調到蜜桃小班和梁老師搭班.
接到這個消息時，我有些擔心，自己能否擔任和接替好原先王老師的工作呢?15號那天下午我開始打電話聯系，很開心爸爸媽媽們都很理解和支持，這次的電話也讓我心里的大石頭有些放下，第二天16號開學很快便來臨了，我開始帶著微笑給自己打氣進入蜜桃班迎接可愛的孩子們。
高興的是大多數孩子一進門便很有禮貌的主動和老師打起招呼，梁老師也向爸爸媽媽們介紹了我，看到可愛的孩子們沒有絲毫想象中的哭鬧和調皮，我內心的那一絲絲緊張的.小情緒也就隨之放松下來了。
我們班這學期來了兩個新朋友，楊立晟小寶貝和史俊輝小寶貝，也許是因為剛剛轉入一個陌生的環境，周圍又都是不熟悉的朋友和老師的原因，楊立晟小朋友從進門開始便拽著媽媽的小手哭了起來，剛開始我試圖過去擁抱他，可他卻哭的更兇了，媽媽也一直在旁邊鼓勵他，后來小朋友們都聚在一桌玩游戲，楊立晟小朋友也逐漸的放開，不久便開心的一起玩了起來。
新學期的第一天寶寶們的表現棒極了�。。。�！我相信這也離不開爸爸媽媽們的正確引導。
作為剛剛轉入蜜桃班的老師，我希望在這學期可以和爸爸媽媽們還有梁老師，更好的配合，做好班級工作，我的不足之處 會向梁老師多多學習和請教的，新的學期新氣象，我們大家一起努力吧！!
開學教師隨筆5
這學期從開學以來，就感覺到了很多孩子都有了明顯的進步，同時自己心里也有一些小小的體會。
凡凡，以前在吃飯方面總是不太好，總是看著碗里的一碗飯好像很難吃的樣子。而且還比較挑食，如果讓她吃她不喜歡的東西她會吐掉，吃飯速度也很慢常常一個人吃到最后。這學期開學以來吃飯變好了很多，也不太挑食，吃飯速度也變快了很多。凡凡是一個自尊心比較強的孩子，常常遇到一點點困難就會哭、或者逃避。但這學期明顯有了改善，遇到事會自己解決了，也比較堅強了會自己面對自己的錯誤。
子涵，在經過一個暑假后，來幼兒園的變化也是挺大的.。以前在上課時總喜歡自己一個人在教室里跑，常常惹得老師有點“頭痛”。但現在在上課時基本上會坐在自己的椅子上安靜的聽老師上課了。子涵是一個想象力非常豐富的小朋友，很多時候不知道他在想什么。有時候還很像一個小大人似的，常常語出驚人。在吃飯方面也是有很大的進步，現在吃飯一點都不挑食了，而且有時候還會添飯。
智翔，在經過一個暑假后智翔也是有了很多改變的。在上學期中午不睡覺，是最令老師頭疼的問題，現在每天中午都能夠自己準時入睡了。智翔是一個非常聰明的小朋友，在平時也是很積極的幫老師做一些小事情，上課也非常有帶動力。
新學期新開始，我想我們所付出的總是會有回報的。專心工作，微笑生活！
開學教師隨筆6
孩子犯錯是很平常的事情，對大人來說微不足道的小事，對孩子而言就是天大的錯誤。當孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲。
孩子犯錯往往喜歡逃避責任，這樣對他的成長是不利的，一個不敢面對自己錯誤的人，無法承擔重任，也無法面對紛繁復雜的世界。
我們班上孩子，在以前，犯錯是不敢主動承認的，原因很簡單，怕老師責罵。后來，有同學犯錯了，我沒有直接罵，而是講出他犯這個錯誤的后果，引導他們�，F在漸漸有人，發展到，只要自己犯錯，都會主動和老師說。這些是我比較欣慰的。
小武，經過一年多教育指導，學習上積極性不穩定，紀律上改變很多，不會無緣無故去打人。上個星期五，他第一個，早早的來到學校，可以看出他對學習的激情是很好的。但是，由于自己沖動性格，在沒有鑰匙的情況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問起時，他一一承認，可是，當面對要和他爸爸講的時候，他卻退縮了。
活動課的時候，他來辦公室找我，一副犯錯后悔悟的表情�！袄蠋�，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？”我不知道他要干嘛，但是尊重他的意愿，把鎖頭給他了。后來，小平跑到我的辦公室說：“老師，門被小武修好了�！蔽液闷娴�.問：“怎么修的？”“用筆修好的�！蔽覝蕚淇纯葱∥涞慕茏�，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩，可是，也可以把門閉合。在這里，我看到了孩子小小的創造力。如果，鼓勵他繼續發揮自己的腦袋，發明創造，他將越來越聰明。
小平告訴我，小武害怕讓他的父親知道這件事。我特意接近小武，和他聊天，告訴他，他能主動承認錯誤，并且試圖想辦法自己解決，是一個非常有擔當的人；修復門頭，雖然不實用，但是，也說明，你是個善于思考的孩子。如今，就差面對了，你不敢跟父親講是因為不敢面對你爸爸。怕他知道后的反應，或者是害怕父親失望。其實，只要你的態度誠懇，并且告訴他不會再犯錯了，他是不會怪你的。主要是自己要做到。事后，他采納了我的意見，他父親也主動給我打了電話。
在這件事上，我并沒有因為這個孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教育孩子的錯誤，要學會從另一個角度看待錯誤。
開學教師隨筆7
秋風習習，一陣陣涼意沁人心脾，在這落寞而又孤寂的季節，卻有“一束火把”瞬間溫暖了這個校園。
“老師，她們來了，來了……”校園里孩子們嘰嘰喳喳地議論著。我趕緊迎面而望，熟悉的笑臉又重重地印在我的腦海里。是的，一年一度的“送教活動”由此拉開序幕。
一、準備工作：“備課先備學生”
老師們一進教室，便迫不及待地與班主任詢問孩子們的情況，對他們進行基本的摸底。當談及四年級基礎不好時，數學老師趕緊改變備課中的策略，“那我就一步步來吧！”是的，“師者傳道授業解惑也”，學生是主體，如果學生接受不了，再好的課堂也只是一種形式。
二、語文識字：“授之以漁”
胡老師的`二年級語文課不僅是一堂生動的表演，更是在教授學生如何去自主學習。識字教學讓人頗感意外，隨文識字的過程中，她發現同學們沒有直拼的習慣，便馬上予以糾正�！奥曒p介短韻重，來，我們試試！”如此一點撥，學生便豁然開朗�！澳�+犬=獻、獻、獻……”口訣識字、猜字謎、比一比等方法層出不窮，老師一示范，學生便自己主動去編類似的口訣，既有趣又動腦！是的，老師不能局限的去教學生，而應該開動頭腦風暴，讓學生養成思考的習慣，讓學生學會積累方法！
三、數學解題：“以舊換新”
劉老師本可以把四年級課堂變得豐富多彩，但考慮到學生的學情，她選擇了“按部就班”，質樸的課堂卻成就了每一位學生的明白�！叭粩怠烈晃粩担ㄈ�131×2=262）”的導入，讓學生信心感備增，興趣一下子被調動起來；“兩位數×兩位數”的應用題解答，讓學生們復習了舊知識，并且從舊知識中去找方法詢問學生“為什么去算”，而不是簡單的講述“怎樣去算”。如此一來，通過舊知識的理解，大大降低新授知識的難度，“三位數×兩位數”的步驟與方法已經不知不覺從舊知識中遷移過來，連后進生也跟上來了！
四、英語對話：“一視同仁”
宋老師一上臺，不急不慢，逐一與三年級學生們用英文打招呼，我們聽課的老師也納悶“還不進入授課，時間把握的過來嗎？”一句“Hello,I,m......,nice to meet you (too)!”的師生問候，深深印入學生的小腦袋。接下來的人物頭飾對話，又是逐一進行，我心里急了“這老師怎么啦，就要下課了�！薄癏ow are you ,......I’m fine ,thank you!”又深深印入學生的小腦袋。后來干脆玩起了游戲，更離譜的是唱起了歌曲。一節課就這么結束了！如此輕松的環境，如此輕松的課堂，如此的教授知識，試問：還要急什么？每位學生早已在課堂消化了知識，你還有什么需要擔心的？
“送教活動”接近尾聲了，孩子們戀戀不舍，金塘學校老師們陷入深深的反思當中，我們真的太應試教育了，忽視了太多學生的擴散思維，忽視了部分后進生的基本學情，也忽視了幾乎所有學生的學習興趣。
三年級學生精心制作了“開心松果花”，由衷地感謝前來送教的老師！我愿做那松果的樹干，去撐起那滿載憧憬的花兒，愿其在校園的每一天是有所收獲，并且自信快樂著……
開學教師隨筆8
踏上教育這個崗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充實著”，現在回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進入了一種新的環境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因為這里有我可愛的學生、親愛的同事。因為剛從學生轉變為教師，工作起來不是很適應，所以學校里的老師們都處處關心著我的成長！在這里我想對他們由衷
的說一聲：謝謝你們！第一年想說的體會太多，卻一下子無從表達，就深刻的說幾個“最”吧！
一、最感動的事：
還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備？對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的同事對我說：小艷，沒有關系的！新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情！慢慢的你就會適應了，也會找到自己的.發展目標，相信自己可以的??是��！正是因為有了她的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好！雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助��！同事們我也想對你們說：謝謝你們對我的幫助！
二、最有用的話：
李老師曾經告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發現并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律��？我看是誰在說話？”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發現他們舉手，我總會把機會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現在我們班每一位同學都表現得很好�！庇械耐瑢W喜歡向后轉，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎？”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到自
開學教師隨筆9
隨著又一陣秋風吹起，暑假任性地又一次接近尾聲，驀然有一些忐忑，也有一些憧憬，新學期，新學生，新常態，正以迅雷不及掩耳之勢與我們相逢。
在校訊通的提示中返回校園，仿佛剛剛進行完一次離家的遠行，一草一木有一些熟悉，也有一些陌生，卻掩不住一種回家的心境油然而生。
明天就要見到學生，明天就要和學生一起再次踏上追夢的行程，同事的切磋中，一些開學活動不經意在腦海中浮動，成為一種心聲，“開學，你準備好了嗎？我的孩子，我的學生�！�
可是，莫名地心底也有一種悸動，“開學，我準備好了嗎？”讓自己不得不重新審視當下的事情。
開學，我準備好了嗎？我是否已經做好了作息時間的調整？是否準備好了言出必行，身體力行與孩子們的約定，清早的時候繼續以微笑迎接孩子的心動。
開學，我準備好了嗎？我是否已經想過如何面對曾經，以一種可接受的心態開啟與學生新的.相逢，是否已經將心態歸零，以愛的包容尊重學生，直面自己教學也是一種修行，既是喚醒學生，也是喚醒自己，悅納不一樣的人生，享受與孩子們冰與火的青春路上的伴行，悅納抑或失敗，抑或成功，成長路上的風景，綻放生命中的激情。
開學，我準備好了嗎？雖然“路遙知馬力，日久見人心�！苯逃卦谒茉煨撵`，重在培養孩子們對真善美的忠誠，但是以美育美，真善美也是一種傳承，我是不是也需要適當重視自己的妝容，是不是想好了如何記住學生的姓名和特征，用自己真實、真誠的語言和行動感召學生，讓彼此多一些欣賞，讓彼此多一些親近的心動。
開學，我準備好了嗎？第一節課如何進行，課程分享的環節與可能生成的情境是否已經心知肚明，是否已設定好理性與感性，是否已決定好如何煽情，如何順應，是否像“奔跑吧，兄弟”，讓學生“天天向上”剎那間醍醐灌頂，既感受到學科學期學習的重要性，也感受到自己的責任和使命性，多了一些計劃性，多了一些歸從。
開學，我準備好了嗎？教與學是一種溝通，也是一種合作和競爭，更是一種欣賞和被欣賞的彼此激勵中同行，教學相長，教學共生。
我準備好了嗎，不僅在開學要問，還要在叩問在每一個時空，多一些慎重和從容，也就多一些綻放的律動，時刻準備著心的回應，時刻準備著愛的喚醒。
開學教師隨筆10
時光荏苒，匆匆而過。不經意之間，時間的腳步從你我身邊悄悄溜走。眼看著，就要和假期說拜拜了；眼看著，就要踏入秋的節拍了；眼看著，該做開學前的準備了……
女兒對假期還有點兒意猶未盡。呵呵，孩子，趕緊調節調節自己的生物鐘吧。放假了，女兒開啟了晚起的狀態。早上九點開始寫作業、看書。和她聲明：從明天開始改到七點。
立秋已過，早晚的溫度還是挺不錯的。出去走走，呼吸呼吸新鮮空氣，抖擻抖擻精神�？纯搓柟庥曷�，聽聽鳥語花香，感受感受老天的恩賜。歡樂喜悅，煩惱憂傷，這些私有的東西，讓他們聽從心態的左右，盡量少干擾你的.生活。
九點之后，習慣照舊。你可以看看書、整理整理假期的作業、完善完善假期的實踐活動記錄、讀書筆記、通知書等等。順便整理整理你的學習用品。該扔的扔，該淘汰的淘汰。該補充的，列一份清單。
下午的時光，我們一起做點兒新學期的物質準備。去淘一個合你心意的書包和文具袋。當然還包括一些兒小東西，比如彩色鉛筆啦、水彩筆啦、彩色折紙啦、水筆啦、鋼筆啦……你不是列的有清單嗎。一次不一定買齊，說不定過兩天你又想起什么重要的東西呢。
一切準備停當。我們再把衣柜整理整理。開學之后，你準備都穿哪些衣服？怎么搭配？順便再準備一兩件長袖的衣服，預防天氣的突然變化。
萬事具備，我相信你對開學也找到感覺了。抓緊最后的這幾天時間，回老家陪陪爺爺奶奶、看看姥姥姥爺。和小伙伴再瘋兩天、去公園再過過癮。之后，我們，就等開學的鐘聲了……
開學教師隨筆11
新學期漸漸走近了。不管是老師還是學生，經過一個假期的休整，都會在心里反思以往或者規劃未來。 面對著帶著欣喜，帶著期待，帶著好奇，帶著留戀來到了學校的孩子們，作為有準備的教師，該在開學第一天，帶給孩子點兒什么呢?
首先，分享見聞。一個假期的分別，各自有著各自的生活方式，每個孩子都帶著自己家庭的印記重回到教室，想說的話太多、想訴的`情也不少，所以，作為班主任，有必要幫助孩子創設一個分享見聞的氛圍，讓他們暢所欲言。
其次，樹立理想，明確職責。一個好的班集體，一定有極強的凝聚力，那么，在心中充滿期待的開學第一天，講講夢想、講講學習目的，也是很有必要的。所以，我要做的第二步就是結合現有的習慣培養，樹立遠大的理想，明確班規、班紀，各班干部和小組長職責，使學生能能夠快速的進入學習狀態，班級秩序有序進行。
再次，讓孩子們制定新學期的學習計劃。凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。所以，引導孩子制定合理的學習計劃，有助于他們良好學習習慣的培養，做事有始有終，提高學習效率，減少時間浪費。
總之，就是要在剛開學的適應階段，使學生以最短的時間，由入學時的松散狀態很好地過渡到緊張活潑的學習生活中去，完成心態的轉換。
開學教師隨筆12
開學了，許多事情都在有條不紊中進行著，當然工作與生活狀態也在不斷調整適應中。時間過得很快，好像做了很多事情，又好像什么也沒做，一周的時間馬上就要結束了。理了理頭緒，千頭萬緒，真得無從說起，便以一篇新學期隨筆開始吧。
新學期，一切都是新的開始，許多工作也都必須把它抓緊時間做完。這幾天，除了正常上課外，學校上下也在緊張忙碌著。校園環境需要整治，盡管開學前已經讓教師把草除了一部分，但大部分還在。開學了，就要發揮學生的強大團隊作用，經過幾天的間斷勞動，校園上下已經呈現出了不一樣的感覺。
明天下午，學校決定召開開學典禮及家長會。校長考慮到現在農村的家長基本上都不太忙，正好有時間來參加這次家長會，可以與學校好好地溝通一下，以便做好接下來的各項工作。之所以大力整治校園環境，也是想讓家長看到一個整潔的校園環境，會讓他們更放心把自己的孩子交到學校的`手中。
前兩天，下了一場大雨，酣暢淋漓，只可惜來得有點晚。今年的降雨，再次呈現出了兩極化。春天，雨水多，農民們都早早地播下了希望的種子。夏天，雨水少，致使許多地區的農作物減產或絕收。進入到了秋天，雨水明顯增多，真是讓人歡喜讓人憂。
伴隨著降雨，天氣也明顯地告訴我們秋天真得到了。晝夜溫差加大，早晚的溫度真得很低。好在，陰雨過后，天空放晴，碧空如洗，空氣質量相當不錯。這兩天，溫度再次回升，中午的溫度也接近三十度左右，秋天的太陽照在人的身上，真是非常毒辣，讓人感覺熱得厲害。
給兒子買的平板電腦到家了，做完了作業，兒子現在正在那里搗鼓呢。之所以給兒子買平板電腦，在前面的博文中也提到過，主要是想作為他的學習之用，剩下的可以用作娛樂工具，出門的時候還可以用來當導航儀使用。有朋友說平板電腦是雙刃劍，這是有道理的。許多優秀的孩子，因為貪戀游戲，影響了學習，成績一落千丈。
但是我們也必須認識到，孩子感興趣的東西，我們不能禁，而應該去導。為什么大多數孩子都愛玩游戲，但卻很少有孩子愿意學習？很簡單，學習枯燥，學習任務多，缺少樂趣。相反地，游戲中可以滿足孩子的好奇心，在玩游戲中能夠讓孩子享受玩的快樂。
正是考慮到如此，我覺得不能因為它存在一些弊端，就將它的作用全部否定。新的事物，對孩子都有吸引力。根據孩子的表現，也算滿足他的一個愿望。當然，在使用過程中，我也會嚴格控制的，必須把自己的學習任務保質保量完成，才能讓他放手去用、去玩，如果表現不好，直接收起來，不會再用。
因為，上級要求全校師生組織觀看《開學第一課》，而我校因為條件所限，無法及時從電視上收看。校長便讓我從網上下載下來，準備下周抽時間看一看。說實在的，雖然時間并不緊張，但我也沒有看電視直播。前兩天，想從網上下載，卻沒有找到下載源。今天下午，終于從網上下載了下來，并抽時間看了近一個小時的片斷，讓自己感觸很大。
這次的《開學第一課》和以往稍有不同，今年的主題是“父母教會我”，家長參與其中，與孩子共歡樂。自己看了前面的部分，看到感人的地方，真是熱淚盈眶。特別是秦勇父子那一段，自己不止一次落淚。這個男人太不容易了，也太讓人伸大拇指了。從自己的事業巔峰，轉變為一個再普通不過的奶爸，一陪就是十七八年，將一個身患重病的兒子培養成幾近健康的正常孩子，其中所付出的艱辛，想必只有當事人自己知道。
中國的優良傳統是注重孝道，在本次《開學第一課》再次有所體現。百善孝為先，孝敬父母趁現在。即刻出發，莫再猶豫。孝敬父母不在乎花錢多少，只要盡心，讓父母感受到子女深深地愛就足夠了。養兒防老，老有所養，對老人多一份關愛，讓他們感受到自己在這個社會、這個家庭中存在的價值，勝似千金萬銀的奉養。
開學教師隨筆13
經歷了開學的第一天，對新學期有些許的眷戀、期盼與渺�！甓嗟慕虒W生涯使自己了無痕跡地適應了教師的角色，開學的日子總是忙碌而緊張的，甚至有時候連喝水的時間都沒有，人們總是羨慕老師的假期卻很少有人知道老師的辛苦。
今天是開學的第二天，昨天做了一個簡單的小測試（10:10——11:50語文；13:40——15:10數學；15:30——17:10英語），而我則利用這一天的時間將每一位同學的各科作業認真檢查了一遍，其目的就是為了讓學生們收攏一下沉浸在假期中貪玩的心，再次將心思放在學習上。而測試和作業檢查的結果卻不盡如人意�。ǜ郊倨谧鳂I檢查情況）
作業基本沒有寫的有六位同學，我的措施是找家長配合，家長們很糾結很生氣也很失望，他們沒有想到自己如此“聽話”的孩子竟然連作業都不做，他們最后甚至直接將孩子領回家里補假期作業！嚴重沒完成的有七位同學，我的措施是讓他們在學校里補上！
檢測的結果很不理想，雖然本次檢測的題目都是假期作業中的原題，但很多放假前得A的`同學在本次檢測中只得了C或D（不及格）。
作為一個年輕的班主任我想了很多，加之今天和六位家長的談話，我個人覺得出現這種現象的原因有以下幾個方面：
1、寒假中，有中國最傳統、最隆重的節日——春節，春節期間很多家長要帶著自己的孩子走親訪友，影響了孩子的學習！
2、家長過于相信自己的孩子。
今天一位家長來了之后非常吃驚，他說：“我兒子假期里不看電視也不和伙伴玩，吃完飯就到自己的屋里學習，怎么可能沒有完成作業？”
我問：“那你知道他在自己屋里真的是學習了嗎”
家長：“這我不清楚，他不讓我進他的房間，說我在會影響他的學習”
我說：“那你是怎么知道他的作業全部都完成了呢？”
家長：“他自己說的”
……
自己突然真得很無語，我并不是讓家長懷疑自己的孩子，只是希望家長真的能用自己的智慧來分辨自己孩子的話！不能學生說什么就是什么！
假期中為了監督學生假期的學習情況，要求家長定期向班主任反饋學生學習情況，時間為：1月31日（農歷臘月二十八），2月14日（農歷正月十二）兩天。欣慰的是家長都很配合，都定期給我打電話或者發短信，可我接到的電話或收到的短信基本都是“×××同學在假期里作業已完成……”可為什么我檢查的時候仍有這么多的同學作業沒有完成？還是家長太相信自己孩子的話了！
3、家長對自己孩子的監督不夠到位。
上面的那位家長錯誤的認為孩子待在自己的房間就是學習，其實有些學生是“出工不出力”的，甚至還有些孩子待在自己的房間做一些與學習無關的事情，所以家長要想有一雙教育的慧眼就必須加大對孩子的監督力度。
開學教師隨筆14
“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感又初次回憶的青春�！边@是我最喜歡的一首歌，因為我感覺它很符合我現在的心境。剛剛大學畢業，心里有著對過往大學生活的眷戀回憶，又有對新工作的熱盼憧憬，當然，還有對未來人生路的些許彷徨。
度過了漫長卻又短暫的學生生涯，我于20xx年9月1日迎來了自己的開學第一天。
我是一名男老師，男性幼兒園老師。我知道，從事這行業的第一天起，就會有人提出許許多多的質疑，我也是伴著這些質疑成長的。必須承認，這些質疑曾經或多或少帶給了我很多困擾。你愿意一直當一名幼兒園老師嗎？男的幼兒園老師你不覺得怪怪的嗎？……我曾經逃避過這些問題，也不把幼教看成是自己的職業，直到我遇見了我在大學里的恩師，武建芬老師。有一天，武老師單獨把我叫到身邊，語重心長地對我說了一段話，我想，我一輩子也不會忘記那一段對話。她對我說：“立戎啊，不知道你對幼兒教師這個職業是不是有情緒，但是我希望你能明白，在我看來，幼兒教師已經不是一種工作了，而是一項事業，是小人國里的大事業！現在幼教界男生少，但是幼兒園需要男生呀！沒有男生的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”這斷話深深地打動了我。從此，我定下了一份事業，一份我愿意為之奮斗的事業。
我的開學第一天很特別，因為在第一天我成了吉祥物——桃源桃娃。
我穿上厚重的毛絨人偶扮演幼兒園的吉祥物去迎接小朋友，藏在卡通造型的桃娃中，我見到了很多天真的笑臉：有的小朋友看著我會立刻笑瞇瞇地沖上來拉我的手；有的小朋友會嚇得躲在爸爸媽媽的身后；哈哈，也有的小朋友選擇對我無視，酷酷地從我面前走過，完全不會多看我一眼；還有的小朋友先怯生生地看著我，想接近我又有些害怕，只能呆立不動，我看在眼里樂在心上，當我伸開雙臂向他示意時，他終于卸下防備，主動與我相擁。此時，看著他洋溢著開心的笑臉，我也很快樂，一種被孩子信任的快樂。
我帶的是中班，在中班，我有一個新名字——方哥哥。
幼兒園的生活遠比一般人想的繁瑣，也更是處處帶有教育的奧秘，遠不是外行人想的吃喝拉撒這么簡單，真是時時需留心，處處有道理。饒是我做好了充足的思想準備，沒想到在第一天還是給了我一個下馬威。
浩浩是我班里的孩子，他大膽、開朗，也有男孩特有的調皮好動，我很喜歡他，他也很愿意接近我。但是在今天上午的室內自主游戲時間，浩浩卻對我發了脾氣。原來是浩浩與另一個小朋友因為玩具“所有權”發生了矛盾。浩浩執意認為他喜歡的玩具應該屬于他，當我了解了情況后，將浩浩拉到身邊，告訴他這樣是不對的，沒想到卻換來浩浩更強烈的抗議。他強硬地推開我，大聲告訴我，他不要跟我好了，并流下了眼淚。我有點無奈，也有點哭笑不得，孩子情感細膩、敏感又很難琢磨，想成為他們的知心朋友很難，想成為他們成長路上的指明燈，更是有很長的路要走！
幼兒園的生活是忙碌中帶有幸福感的，從上班到下班，總是很忙碌，教學、游戲、環境布置，哪一個都需要你去觀察學習，不斷完善，及時更新。幼兒園的生活又是很快樂的，看著孩子們一會兒發脾氣地跟你說不想理你，一會兒又拉你衣角想要你的陪伴；看著他們在你身邊無憂無慮地打鬧、奔跑，聽著他們的.歡笑，你會覺得世界真美好，這就是最好的生活。
當然，我也有我的擔心，作為一個男老師，我希望保持自己身上與女老師的不同，但是來到班里，我發現這很難。幼兒園已經形成了一套以女生為基礎的固定思維模式，男老師加入帶來的新鮮感一過去，她們就會潛移默化地改變你，讓你很難保持自我。女性性格的男老師，這絕不是我想要的。
四點鐘的音樂想起，孩子們陸陸續續地回了家，幼兒園迎來了一天中最平靜的時刻。帶著一身的疲憊，我的耳畔響起了武老師的囑咐：“幼兒教師不是一種工作了，而是一項事業，是小人國里的大事業！……沒有男教師的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”
是啊，我是桃源孩子的“爸爸”，我有責任為孩子撐起一片藍天。
我不累……真的不累！
開學教師隨筆15
今天是開學的第一天，班內的三位老師做好了全面的準備，迎接小小的天妃鳥！
早上7點不到，三個人都早早來到了班里，放好了玩具，準備好了掛牌，等待著孩子們的到來……
7：30，孩子陸陸續續開始來到幼兒園了，還好情緒都還不錯，大部分的孩子都和能爸爸媽媽或爺爺奶奶開心再見，受玩具的吸引而投入到游戲中了。
朋朋來了，還沒進教室就聽到了他的哭聲。趕忙走了出去，剛開始的時候，還哭鬧著，但很快便被老師的游戲吸引了，也就融入了集體生活。
翔宇與爸爸再見的時候哭了，但老師抱一下就不哭了，一天里都很乖，告訴我們等吃完飯，睡完覺爸爸就來接了。中午也睡得很香甜，爸爸來接的時候開開心心和老師再見，還說明天不哭了，我跟他打趣道，哭一點點也沒關系！呵呵！
唯一分離焦慮有點強烈的是小宇，中飯，午睡都想到了家里，哭著要叫爸爸媽媽來接。中飯吃得不是很好，但餐點在老師的幫助下全部吃完了。除了受老師游戲吸引的那會會展開笑顏外，其他時候總是念叨了爸爸媽媽該來接了。
男孩子們今天除了義恒其他的.孩子都睡覺了，明天爭取讓他也能在幼兒園做個美夢！女孩子詩琪、穎欣、媛婷、沁陽沒有睡，但都安靜地躺在小床上。
今天第一天有了一個很好的開端，孩子們能坐在小椅子上跟著老師唱歌，念手指謠，玩游戲。午睡室也是安安靜靜的，孩子們知道了要等到音樂響起來的時候才能起床。爸爸媽媽來接的時候都開開心心與老師再見！
孩子們，老師覺得你們真的好棒！明天還要繼續加油哦！
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