實用的同桌的作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文9篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
看著操場的盡頭，現在是我的同桌。約翰楊是典型的“媽媽”。我看得出她正朝我跑來，在——上下跳躍，好像很開心。
“我可以和你一起玩嗎？”她鼻子旁邊的雀斑好像很開心，笑起來眼睛上面的痣也消失了。
我無奈又不好意思拒絕，只好讓她加入游戲。
玩得開心，她大叫：“加油！”我們都跟著跑�！坝腥耸軅�！”我看到受傷的同學雙手抱著膝蓋坐在地上，低聲喊叫。血滲進了褲子�？雌饋碚娴暮芡纯��！拔疫�以為是什么東西！”“人家受傷了你怎么這么在意？”“真的好管閑事�！彼牭竭@里，看著我，我沒出聲。我轉過頭，好像沒看見。她嘆了口氣，吃力的幫著同學，把手搭在肩上，叫了幾個平日的朋友幫著同學去醫務室。
看她抱著同學慢慢往醫務室走。我對自己說：“管理很多�！�。我就不去想了。
該吃飯了。突然想到，理科老師早上還反復跟我說要收練習本！但是現在大家中午都忙著寫作業，沒人來幫忙。我走到講臺前，看著大家努力，卻又覺得有些難過和無奈。一支筆停了下來，抬起了頭。是約翰楊！她的眼睛問我是否需要幫助。一瞬間，我愣住了�；剡^神來。忙點頭。她對我笑了笑，鼴鼠淘氣地藏了起來。
交完作業，打開中午的`作業，又瀏覽了一遍�！拔灏倨健钡沽�。我正得意洋洋地準備結束作業，但約翰楊探出頭來：“你錯了！”聽了她的話，我又做了一遍，真的錯了。幸好這個“媽”提醒了我，我救了我的“五百”！
“媽媽”好管閑事，但似乎我離不開她！
同桌的作文 篇2
要說起我的同桌朱哲賢吧，說對他咬牙切齒吧，好像過了點兒，可說他很滿意吧，但事實又有并不是那樣。
今天，數學組長陳磊要檢查數學書上的作業，一聽這話，我可是信心百倍，因為我完成了作業，而且還自我感覺挺好。一旁的朱哲賢聽后，更是不屑，居然開起了玩笑：“怎么辦，我沒寫啊�！比缓笥中ξ膹臅锓鰰�，做出一個要閃亮登場的姿勢，猛地一打開書本，下面的一幕是我和陳磊怎么也不會料到的，朱哲賢的第十三題的表面積沒算，雖然上面還留有模糊地影子，但的'的確確那里一個字也沒有。在場的人無一不驚訝，他似乎也沒有心理準備，臉色煞白，滿是尷尬，嘴里還不時念叨：“我明明寫了呀�！钡菚r也晚了，他不僅要補出來，他的名字還光榮的被記了下來。哎，誰叫他沒寫呢，也不能怨天尤人啦。
本來吧，這事也就這么過去了，可沒想到的是，當我在讀書時，突然聽到了一陣抽泣聲，我到處尋找，扭頭才發現原來就是朱哲賢，只見他那豆大的眼淚不停地往下掉，嘴里還發出“嗚嗚”的聲音，哭得那叫一個稀里嘩啦呀，我都有些同情他了。一詢問才知道，他居然還在為剛剛那數學書上的題糾結著。我有些生氣了，心想：“還男子漢呢，這點事就哭哭啼啼，真像個小女子，一點兒也不開朗�！钡冗^了一會，哭聲沒有變小，反而更大了，好像越哭越有勁似的，真不知他是怎么想的。
我覺得朱哲賢也太弱不禁風了一點，遇上一點小事就哭，實在太不應該了呀。
同桌的作文 篇3
“喂，陪我去一個地方！”“快點個還行呢？”總是在自己最想偷懶的時候，有一個人來打擾早已跑飛的思緒。
霸道不講理的聲音直沖耳膜，還沒有來得及反應過來，她便已經連推帶拉的把自己帶著。這個同桌很“強勢”。
回來的時候，我們上數學課。我的神游課，不過，看著我旁邊這個人，搖搖頭，算了。不一定可以飄搖一節課。果然，數學課沒上一會會兒，我便控制不住自己神游一番，被她發現，硬是在我手臂上捏出一個紅紅的印記。還冠冕堂皇的說是要留給我做紀念，可憐我的手臂啊，紅了一大塊，而這些都要歸根于我的`這個“潑婦”同桌。
下課后，她爬在我肩上，笑的樂不可支，還說什么這次跑神沒有成功，感覺怎么樣？以后還要一直都這樣。清清聲音繼續說道，“我沒跑神你也不要跑，嘿嘿！”看著她笑的開心的樣子，眼淚都快要掉下來了，我也笑笑，心里面很好受。這個是她另一面吧，喜歡笑，一點點的事情變可以讓她捧腹大笑。哎，真是一個笑點很低的女孩。
要考試了，不知道為什么平時很愛學習的她突然走神了，表情很呆。
下課的時候，問到她才知道，原來她是因為快放假了。調侃般的說到，“喲，今天這是怎么啦？怎么發起楞來了？”
“同桌，我們快放假了吧？”表情欠欠的，眼睛百般流轉最后定落到我的身上。
“是”雖然被她的目光給驚到了，可是卻也被我猜到了一點點，我這個霸道強勢的同桌可能是害怕見不到我們了。
時間如白馬過隙，真的好快啊，往歲月的最前面看，我們還是那個剛剛初中畢業的學生，如今……
這個，應該是我最后的同桌了吧……
同桌的作文 篇4
在學校中，我有兩個同桌，一個是狂暴無情的暴烈女，還有一個是幽默搞笑的同桌。
穆逸軒，在我眼中就是一個兇殘的“死亡之神”，她的眼神兇煞，兇殘無比，就是一個惡毒的魔鬼。但是我的另一個同桌李雨錕就很有趣，他就是一個方清平（喜劇演員），語言動作都很有趣。
在一節課上，是一節自習課，李雨錕在那里玩他的筆，李雨錕在對我笑，穆逸軒直接用胳膊撞向李雨錕的頭部，“��！”李雨錕直接趴到了桌子上。不但如此，她還掐李雨錕的腿，掐得他嗷嗷直叫。
但穆逸軒有時也很可愛，她開心時就像一只可愛的小貓咪，賣萌時就更可愛了，可愛到無法用詞語形容�；顫姇r的'她，就像是一只單純的小狐貍。她的特點就是愛笑，笑起來就像一枝盛開的牡丹花。
李雨錕呢，玩的時候就像一只可愛的哈士奇，傷心的時候就像一棵含羞草，不想見任何人。生氣的時候，就像是一只發瘋的藏獒，讓人感到恐懼。
這就是我的兩個有趣的“敵人”同桌。
雖然我和我的同桌有過一些爭吵，但我們更多的是歡笑。
同桌的作文 篇5
我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀發，一個字：靚！
還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因為她學習好，守紀律，樂于助人，還因為她——愛笑。
早晨，我打掃好衛生，拖著略感疲憊的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微沖我一笑，說道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衛生回來遲了，就……”她不好意思地理了理那頭齊耳短發，嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。我連忙道謝，并還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光�！耙黄鹱x書吧！”她微笑著說道�！班�！”我倆互相看著對方，點了點頭，開心地笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。
中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個溫柔的'聲音進人了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。她見我有點兒不好意思，便說：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。
還不到一天的同桌，她竟然給了我這么多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良、友好的小姑娘。她的笑，像春風吹得我心里暖暖的。愿我們互相幫助，容忍他人，改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她。
同桌的作文 篇6
我的同桌名叫汪俊，它是一個膽小鬼。
一天，徐老師要求我們修改昨天寫的習作，不一會，我就把作文給改好了，于是我去給徐老師檢查作文，過關了，我便開始抄作文了。我的習作都快抄完了，可汪俊還在那兒呆，我著急地問汪�。骸澳愕降讜粫陌�？”他沒有回答。我更氣了：“我問你話呢！”“不會”。我只好將我抄好的.作文交給老師了。
交完后，我回到座位上對汪俊說：“讓我給你看看吧！”過了一會兒，他的作文已經改好了，我對他說：“現在，你可以去給老師看了�！薄翱墒恰薄翱墒鞘裁囱�！快去呀！”“現在人很多呀！”“人多又怎么啦？” “我等人少點再去吧！那樣子好點�！薄澳憔褪悄憙禾×�！” 又過了一會，其他人也基本改完了，我對他說：“現在可以去了�！薄拔也蝗�！”“不去也得去！”終于，我把他給推上了隊伍，但只要有人來了，他就總站在最后。我爆發了，對汪俊說：“男子漢大丈夫！就得膽大�！比缓�，我又對同學說：“可以讓汪俊站你前面嗎？”“可以！”“汪��！站過來！”
是呀，男子漢大丈夫，頂天立地，做事就得膽大，男孩不能這么膽小的！
同桌的作文 篇7
我的同桌是一個小男孩。說起他，來頭可不小，他可是我們班的班長。他高高的個子，大大的眼睛，短短的頭發，平時話不多，人很憨厚，很實在，舉手投足間透著大人的沉穩，一個字形容他就是“帥”。
我們大家下課時經常玩捉迷藏的游戲，個子高的.長得比較帥的當爸爸，個子矮長的比較乖巧的當寶寶，身材勻稱長得比較漂亮的當姐姐。當然啦，找孩子是家長的事。班長一般都當爸爸，先閉上眼三十秒，我們趕緊散開，然后他開始找我們，我們有的躲在門后，有的躲在樓梯邊，有的躲在樹后。當家長把孩子找到后，孩子就變成家長，接著繼續玩。這個游戲既鍛煉了我們的身體，也增進了我們的友誼。
不過玩歸玩，上課時他還是非常認真的。有一次上課我想找班長講話，他一句都不和我說，下課時我很生氣地問他為什么不理我，他卻帥氣地說：“上課的時候老師在講課，我們說話是對老師不尊重，也會影響到其他同學，而且學習時一定要認真，下課時我們可以隨便講話�！泵看伟嗌蠝y驗考試，他都做得非常認真，而且都拿到高分。我有時向他請教，他說：“試題做完以后，你要把每道題都很仔細地檢查一遍，這樣你就會得到高分�！痹谒拇龠M下，我們倆在一起暗暗地比賽，今天你語文拿一百分，明天我數學拿一百分，我們倆共同進步。最近班上評選，我們倆都被老師和同學選為班上的“三好學生”了喲！
這就是我的“帥”同桌，一個真正的小男子漢，眉宇間英氣逼人。他告訴我，你不要管昨天或明天，你只要好好把握好今天，讓我們盡情地享受今天的生活和學習，這就足夠了！我想我一定要向他學習，做個對社會有用的人！
同桌的作文 篇8
“喂！夏凡，這題怎么寫？”“喂！我的鉛筆呢？”一聽這聲音，我心里就冒出了幾個字：肯定是我同桌。好吧，今天我就來寫一寫我的調皮鬼同桌們。
從四年級開始，我輪流重復了與“三大金剛”們的同桌生活，一直到現在。他們上課的狀態是這樣的：同桌一陸同學，一般都是一個人靜靜地看課外書，不會去打擾別人；同桌二金同學，他則會一個人在那裝神弄鬼，嘴里發出怪聲，手在空中瞎比劃，用老師的話來說，他長大可以去當巫婆；同桌三趙同學最不讓人省心，他總喜歡找人講話，要我說，他講的話多得能填滿一個操場！如果周圍人都不理他，他就會和另一些調皮鬼“飛鴿傳書”或“打長途電話”。再不行，他就會自己和自己講，引得旁邊人笑，然后抓住機會，不放過那人，一刻不停地跟他（她）講話，讓人不得不與他一起講話。于是乎，有一個可憐的人就這么中招了。
當我給他們檢查作業時，三個同桌會有的'反應：陸同學還行，他會不高興地嘀咕兩聲，然后心不甘情不愿地去改答案；金同學會夸張地大叫一聲，然后有些氣惱地叫道：“哼！下次我不要你檢查了�！迸梦铱扌Σ坏�；而趙同學呢？他要么根本不理你，要么“嗯”一聲，磨蹭半天也寫不出一個字，你問他怎么寫這么慢，他就說不會寫，你還得再教他一遍。
喏，這就是我的三個同桌。我發現，他們就算天天被罵，成績最差，有時還要被罰，卻是最快樂的�？赡�，不循規蹈矩的人，發生在他們身上有趣的事才多吧！
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