班級音樂會活動方案（通用10篇）
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的班級音樂會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級音樂會活動方案 1
為了豐富小學生課余生活，陶冶學生的美好情操，激發學生對音樂和藝術的熱愛和追求，調動學生的興趣，促進學生德智體美的全面發展，在我班舉行一次班級音樂會活動。具體活動方案如下：
一、活動的目的.和意義：
通過班級音樂會，引導學生了解認識音樂的內涵和本質，同時掌握一些基本的技能和基礎知識，激發學生學習音樂的興趣，營造良好的藝術環境。讓學生之間增強交流，給學生表現的機會，學生之間多交流合作，培養團結精神，刺激使其展現創新一面，提高教學效果。
二、地點：
班級教室。
三、參加人員：
全體學生，音樂教師，部分學生家長，部分學校領導。
四、活動過程：
1.準備工作：通知學生做好準備工作，征求意見和學生感興趣的內容。整合意見內容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程，分好小組，確定組長發動全員參與，自由報名，調整、確定節目單的活動時間和時長
2.籌備：在音樂課上注重培養學生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關的知識，引導學生認識班級音樂會的意義和內涵。各組長組織排練，老師給予建議指導。
3.開展：在開始之前進行兩到三次全體彩排，主持人和道具準備妥當，邀請一部分家長和學校領導進行觀看。全情投入，力求圓滿。
五、活動反思與總結：
通過此次班級音樂會活動，本班學生在活動中全心投入表演，在活動中展現了自我，重新認識了音樂的美好，提升了學生的藝術感悟和領悟，挖掘了學生的藝術潛力，調動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
班級音樂會活動方案 2
一、活動目的和意義：
為了在學生中營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們對音樂的興趣，進一步增進師生情感，提高初一年級音樂教學效果，特制定本方案。
二、活動組織形式。
活動采用主持人報幕式和毛遂自薦式相結合，在節目單安排之外，學生可隨時提出表演要求，教師視情提名學生上臺表演：
�。�1）主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。
�。�2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。
三、活動要求：
�。�1）各班要制定活動主題，根據主題設計活動內容和宣傳板報內容；
�。�2）要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選時間排練；
�。�3）“班級音樂會”在學期末進行，并根據學生的參與和表現情況評定音樂考核成績；
�。�4）請各班重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
四、活動內容：
�。�1）節目范圍：自選或改編本學期教學內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康、積極向上、能充分展現中學生素質的節目；
�。�2）節目形式：包括歌唱、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等；
�。�3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備一個或一個以上節目，形式和內容由學生自由組合，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師審核；
�。�4）節目要利用課余時間積極進行排練，老師定期指導檢查；
五、活動安排：
開學初頒發“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程中和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好音樂會的組織協調工作。
�。�1）演出地點七年級一班；
�。�2）每班推選主持人 1—3名，負責節目主持、撰寫主持稿，并根據節目內容和數量編排節目單；
�。�3）演出邀請校領導、班主任、科任老師和家長參加評比；
�。�4）有條件和能力的班級可設計節目單、邀請書，并對音樂會會場作環境布置。
活動反思與總結：
通過這次音樂會，學生更深的了解了音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的`接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式，讓學生在老師、家長們面前充分的展現了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。
當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級不積極不主動，沒有熱情也不團結。更有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學生進行排練，打擊學生的積極性，認為搞音樂會會影響學生的學習成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息
要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。
班級音樂會活動方案 3
一、活動目的和意義：
班級音樂會的舉行幫助學生加深對音樂課的學習與運用。發揮學生的主體作用，將書本知識生活化實現真正意義上的學習價值。
二、活動參與者：
三年一班全體同學
三、活動地點：
班級
四、活動形式：
分小組比賽的形式
五、活動要求：
1、以“老師辛苦了”為主題，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時間排練。
3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
六、活動內容：
節目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關的節目。
節目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、合唱、)、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。
節目人數：節目按小組上報，人數自由選擇，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審核。
利用課間、課余、周末積極進行排練。
教師節前在音樂課上舉行音樂會，對老師、全班同學進行展示。
七、活動安排：
1、學生方面
演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
推選主持人1-2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
設計節目單，并對音樂會會場作環境布置。
八、活動過程：
1、演員按順序進行演出。
2、教師對同學們音樂會上的表現進行點評。
3、談談自己在本次音樂會中的收獲。
活動反思與總結：
活動過程中，學生參與的積極性高，最大限度的.參與到音樂活動中來，并積極的展示自己，增加了學生對音樂的興趣，及表演的自信心。今后我還要實時舉行班級音樂會，為學生創設展示平臺，提高教學質量。
班級音樂會活動方案 4
我班三年級學生，地處農村，接觸音樂較晚，音樂氛圍不濃，音樂的基礎薄、樂感不強。小學三年級學生還沒有形成一定的音樂意識，但通過教學希望他們能隨之增強他們的音樂意識，逐步提高他們的音樂素養。三年級的學生們慢慢已有自己的主見，音樂會能進一步激發他們對音樂的興趣，進而提高學生對不同音樂情緒的感受和表現欲望。所以在每一次音樂會中都希望能增強他們的自信心和更熱愛生活。
班級音樂會的活動方案為：
一、活動的目的和意義：
1、培養學生對美的感受力，激發學生的興趣，促使孩子們的全面發展。
2、寓教于樂，倡導學生自主、合作的學習和生活能力。
3、營造和諧、團結的班級氛圍。
4、多表揚，讓他們在活動中找到樂趣和自信；多鼓勵，讓他們在活動中展現自我；多合作，讓他們在活動中和睦相處。
二、活動地點：
三年級教室。
三、參加人員：
全班學生及教師
四、活動過程：
1、全班分成五小組，并選一名或多名主持人。
2、確定活動內容，制定節目單：
�。�1）節目內容：要求內容健康，積極向上節目�？梢允潜緦W期
教材內容，也可選擇自己最喜歡的。
�。�2）節目形式：包括唱歌、器樂表演、舞蹈等。
�。�3）節目人數：根據節目需要，可以自由搭配，形式不拘。
�。�4）自愿報名，節目單由主持人完成。
3、活動準備：節目的排練要利用課余或周末時間進行。
4、活動形式：放手讓學生自己去演，教師稍作點評，多給鼓勵
5、活動總結：表揚好節目；鼓勵膽小生；夸獎進步者。
五、活動反思
1、學校的場地和條件跟不上時代的進步；
2、學生的音樂素養有待提高；
3、學生的表演能力和上臺的信心不夠；
4、學生的合作能力、組織能力有待提高。
六、總結
1、大方面來說，學生音樂會是提高全民音樂素養的重要一環。
2、通過班級音樂會培養了學生的`集體榮譽感，融洽了師生、生生的情感。
3、班級音樂會是構建和諧班級的一種重要方法。
4、班級音樂會給了學生展現自我的平臺，增強了學生的自信心。
5、提高了學生的綜合能力，是素質教育不可缺少的。
班級音樂會活動方案 5
一 、活動的目的和意義
(一)意義。
1.“班級音樂會”能夠減輕學生心理負擔，激發學生的音樂興趣。
2.建立新型的師生關系。
3.是學生間相互展示、相互評價的有效途徑。
4.可以讓學生體驗成就感，鼓勵學生大膽探索。
(二)目的。
給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
二、活動地點
三(2)班教室
三、活動參加人員
全體學生、演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。
四、活動過程
(一)活動前
1.每班推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持、撰寫主持稿外，還要負責統計本班節目的`數量、內容等等。
2.可設計服裝、道具，制作節目單、邀請書，并對音樂會會場作環境布置。
(二)活動中
1.主持人宣布開場
開場詞：
男：尊敬的老師。
女：親愛的同學們。
合：大家好。
男：音樂，是人類最美好的語言!
女：音樂，讓我們走在了一起!
男：音樂，讓我們的生活更加多彩!
女：今天，在這美麗的小舞臺上，同學們將要展示自己所學的才藝。
女： 節目內容豐富多彩。
合： 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會的精彩的節目吧!
2.音樂會各個環節
音樂會第一環節：開場舞
音樂會第二環節：鋼琴獨奏《洋娃娃與小熊跳舞》
音樂會第三環節：相聲《我要上音樂會》
音樂會第三環節：獨唱《隱形的翅膀》
音樂會第四環節：二胡獨奏《賽馬》
音樂會第五環節：小品《西游記》
音樂會第五環節：此環節名為“集體舞”。和家長形成互動，學生和家長一起跳集體舞。
音樂會最后環節：大合唱《同一首歌》
(三)主持人宣布結束
結束語：
女：歡樂的時光總是過得很快，我們的班級音樂會也要結束了。
男：今天我們有這樣的進步，離不開老師對我們的辛勤教育和培養。
女：我們要感謝我們的老師
男：感謝在座的同學們和家長。及各學科科任老師。
女：最后祝同學們：天天快樂，學習進步!
男：希望在下次音樂會我們有更好的表現。
合：班級音樂會到此結束!再見!
(三)活動后
帶領學生整理教室和學生得分情況，對此次班級音樂活動作出評定。
五、活動反思與總結
“班級音樂會”在掌聲中結束，這次班級音樂會由同學們自己辦的很成功。從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。培養了學生團隊精神，發揮了學生的主導作用。教師可以以平等的身份，與同學們一起進行示范性合作，并千方百計地為合作的同學出謀劃策，在展示成果或參與競賽時，教師甘做學生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學生，讓學生在合作中獲得良好的人文素養。班級音樂會給學生一個展示自己的小舞臺，給學生提供一個參與體驗的機會。學生們從中獲得了自信和滿足，更加強了他們對音樂的喜愛之情。
班級音樂會活動方案 6
根據國培計劃的要求，對音樂學習的探索研究，提高學生對音樂知識的理解、深刻認識，結合年級、學段的學生的.特點等實際情況，特制定了一個“班級音樂會”活動方案，具體如下：
一、活動目的和意義：
為了豐富學生的音樂知識，提高對音樂學習的主動性、創造性，進一步提升教學質量、增強學生的自信心、榮譽感。
二、活動時間與地點：
1、時間：20xx年12月底，具體時間待定
2、地點：舜德中學第一教學樓音樂活動室
三、活動要求：
1、每位學生均要參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式等，教師可根據活動情況作適當的整體指導。
2、將每個學生參與“班級音樂會”的情況，納入音樂考核成績。
四、活動內容：
1、 節目范圍：獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、 節目形式：吹、拉、彈、唱、跳等。
3、 節目人數：至少一人，最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱，經班主任同意，人數可超過限額，但所參加互動內容不得重復。
五、活動過程：
1、在開學時，宣讀“班級音樂會”活動方案，提前布置任務，確定活動要求和活動時間。
2、主持人由學生擔任，由本班級教師做評委，演出時可邀請其他班主任、科任老師以及部分家長等。
五、總結、評價：
對班級音樂會過程中，對逐個曲目及節目進行點評，最后評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，由教師總結評定。結。
六、活動的思考：
活動要按照計劃、實施、評價、總結等過程開展，體現現代教育體制的先進性，從開展到普及，通過推廣“班級音樂會”等類似的集體活動，提高學生們的主動性、班級榮譽感以及自信心，同時通過不同傳統的活動形式，給學生們更多的體念、更多的快樂!
班級音樂會活動方案 7
一、活動目的
為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術，打造文化北關、藝術北關、和諧北關；為同學們全面發展、得到鍛煉搭建平臺，展示自我、展示學校特色教育成果；同時給學校、家長、社會作20xx年的藝術教育匯報，迎接20xx年新年的'到來，特舉辦此次音樂會。
二、活動形式：
音樂會
三、演出地點：
酒泉市體育運動學校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會籌委會名單：
主任：胡學增(指揮兼總負責)
副主任：
成員：
(二)演職人員名單：
(1)舞臺總監：
副總監：
催場：
(2)燈光、調音：
(3)音樂：
(4)話筒：
(5)道具樂器：
(2)演員管理：
(三)后勤服務組人員安排：主要負責布置場地，拉運音響和演出道具、樂器。
組長：
副組長：
工作人員：
音樂、體育、美術、科學、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排：主要負責排練和演出當天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長：
副組長：
成員：各班班主任
(五)其他事宜安排：
(1)背景設計：
(2)舞臺效果：
(3)攝像照相：
(4)節目單、請柬設計及打�。嘿Rx虎、周x玲、運花
(5)節目串詞：
(6)信息報送：
(7)聯系交警隊
(8)演出場地聯系：
(9)錄像后期制作：
(10)演出禮儀培訓：各班班主任
班級音樂會活動方案 8
一、活動目的和意義：
我校是一所地處偏遠山區的農村九年一貫制學校，交通及不方便，與外界交往甚少，這里的學生純樸、老實，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現自己。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、活動參與者：
七年級全體同學
三 、活動地點：
七年級教室
四、活動形式：
根據學生上報的節目預先制定好節目單，主持人按節目單順序報幕，演員按順序演出。
五、活動要求：
1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人。
3、以每位同學在音樂會上的表現為依據，作為對本學期音樂成績的考核。
4、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評
六、活動內容和過程：
1、節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。
2、 節目形式：根據自己的擅長表演：吹、拉、彈、唱、跳、演等多種形式的演出風格。
3、 節目評選：評選委員由三位學生代表以及兩位老師代表負責，結合節目的評選要求及舞臺表現力等多方面進行公開投票，評出一、二、三等獎各一名，并在晚會結。
4、 主持人按節目單順序報幕，演員按順序進行演出。
5、 教師（或家長）對同學們音樂會上的表現進行點評，及時表揚表現優秀的'同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現自己，多給自己鍛煉的機會。
6、 學生互評。
7、 談談自己在本次音樂會中的收獲。尾時進行隆重頒獎。
七、活動安排：
1、教師方面：開學初制定活動方案，布置任務。排練過程給予學生一定的指導，為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、學生方面：
�。�1）確定演出地點。
�。�2）推選主持人1—2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
�。�3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
�。�4）設計節目單、邀請書，并對音樂會會場作環境布置。
活動反思與總結：
針對本次音樂會活動的整體實施而言，并不能稱得上是成功或是失敗，只能說它是借用一個展示的平臺讓學生們更多的了解了自己的潛能以及在班級協作中所學到的課本以外的知識和能力�？梢哉f，對學生而言，音樂會是成功的，但對于一名音樂老師而言，還欠缺一些專業的水平來為孩子們增加亮點。比如說：節目策劃時間短，經驗不豐富，節目形式單一；宣傳的力度不夠大，許多同學還是不能勇敢的邁出第一步，不能積極樂觀的參與到節目的各項統籌中去；有些節目排練的不夠細致，整體看上去有點粗糙。
班級音樂會活動方案 9
一、活動目的和意義：
為了給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，增強孩子們的'自信心，檢驗他們一個學期的學習成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、活動參與對象：
六年級各班
三、活動地點：
班級教室
四、活動要求：
1、以教材內容為主，可進行創新，內容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式。
3、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。
五、活動內容：
�。�1）節目范圍：以11冊教材為主，可拓展。
�。�2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
�。�3）節目人數：自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成。
�。�4）利用課間、課余積極進行排練。
�。�5）學期末音樂課上舉行音樂會，對老師學生進行展示。
六、活動過程：
1、主持人按節目單順序報幕，演員按順序進行演出。
2、教師對同學們音樂會上的表現進行點評，及時表揚表現優秀的同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現自己，多給自己鍛煉的機會。
3、學生互評。
4、談談自己在本次音樂會中的收獲。
【活動反思與總結】：
自籌辦班級音樂會的方案下發后，各各班級積極響應，在同學們團結協作下，安排練唱時間，準備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動。這些充分體現了班集體的向心力和凝聚力。同學們在活動中長知識、增才干、受教育。同學們通過各項活動，展現了同學們的創新精神和實踐能力，展現了同學們的團隊精神和組織才能。
班級音樂會活動方案 10
一、活動主題
“動物音樂王國”創設以聲音為主題脈絡的學習情境，帶領學生通過“動物聲音大揭秘”、“動物王國大探訪”、“動物音樂王國”和“動物音樂會”等主題活動，挖掘和探索動物和聲音中的“秘密”。
孩子們對生活中的各種聲音都非常敏感好奇，“動物音樂王國”這個主題將帶領他們走進動物聲音的世界，了解有關動物聲音的故事、探索動物聲音的奧妙。
二、活動目標
通過資料的收集、歌曲的改編、創作繪本插圖與排版設計、制作動物頭飾等活動培養學生多學科的綜合創造能力，充分發揮學生的個性。
三、活動內容
第一階段——動物聲音大揭秘
1、動物聲音資料收集
并通過改編兒歌介紹自己的分類方法，在游戲的過程中培養學生創造性的綜合分類能力。
1）通過資料的收集，了解動物的一些分類方法，例如顏色、種類、習性、叫聲等等。收集英語中動物叫聲的象聲詞，比較它們與漢語表達的差異，錄制一檔介紹英語中動物聲音象聲表達的音頻。
2）能把不同類型的聲音分類，展示學生制作的“聲音分類表”。
3）模仿動物的叫聲，說出其中的規律，并請小伙伴猜一猜自己模仿的是哪種動物。
4）羅列收集到的各種動物圖片，讓學生選擇自己喜歡的動物，并說說理由。
5）根據自己喜歡的動物，制作一個卡通動物頭飾或面具。
2、動物音樂卡通繪本
以小組為單位，結合音樂、美術、英語學科，設計制作一本有關動物的英語兒歌卡通繪本。繪本以描述不同動物呈現的不同聲音為素材，通過模仿其聲音來創作不同小動物聲音的英語兒歌。并為每首兒歌、歌曲設計、繪制相應的卡通插圖。
1）收集原有的不同動物的音樂歌曲，如Old macdonald had a farm、IN the zoo等。
2）結合課本兒歌改編一首英語兒歌，放入象聲詞，念一念。
3）篩選所學習過的音樂歌曲，改編歌詞，創作動物音樂主題的歌曲。
4）根據歌曲、兒歌內容進行插畫的繪制、曲譜設計、繪本畫面的創意排版�；顒雍蠛Y選優秀作品裝訂成冊，并評選最佳原創歌曲獎、最佳繪本設計獎等。第二階段——動物王國大探訪參觀上海動物園，完成一下三個任務
1）拍攝一些看到的動物照片。匯總起來后課堂上學習積累英語動物詞匯，每個小組制作美化一張英語單詞小卡片。結合數學課的幾何形體的認識，找出動物形象中相對應的幾何形體。
2）制作一張小小動物明信片寄給家長。將照片和兒歌黏貼在彩色卡紙上，加以美化。
3）以小組形式匯報動物園探訪記錄，內容同明信片內容，先介紹照片上的動物再齊念改編的兒歌。
第三階段——動物音樂王國
引導學生能夠利用之前收集的各種動物聲音，用不同的方式表現為一部音樂劇。
1）各班收集與動物、動物聲音相關的故事，中文或英語故事都可以。
2）每班選擇一個故事編排音樂劇，包括劇本創作、歌曲選擇、歌詞改編、布景服裝道具的制作等。在劇本創作時，應注意結合中英雙語內容。
3）學期結束前進行排練，作為家長開放日活動的一部分，進行匯報演出。
第四階段——動物運動會模仿動物發聲時的動作，根據不同的節奏創編繩子操。
四、活動反思
本次的`班級音樂會準備得還不夠充分，雖然學生的熱情很高，但是參與的人還是少了一些，節目的編排上還需打磨，但是從演出完的效果來看，同學們對于這樣的形式是很喜歡的，我覺得隨著開展的次數增多，學生們會漸漸喜歡上這樣的班會活動。
此次音樂會，意在讓同學們感受藝術的氛圍，收到藝術的熏陶，當然也能從側面增進了同學們的表達能力，合作能力與語言能力。
五、總結
班級音樂會這種新型的音樂研究性學習的方式，能夠充分的激發學生的學習興趣，讓學生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學生的課外知識，也深刻的了解音樂課的內涵，并提高了學生的合作、交流能力。同時學生也無形中給自己提出了更高的學習要求，讓他們展開豐富的聯想，為他們創新意識的發揮提供了用武之地。
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