書法比賽策劃方案(精選14篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的書法比賽策劃方案，希望對大家有所幫助。
書法比賽策劃方案 1
一、舉辦宗旨
繼承傳統文化，弘揚中華書法藝術，積極創造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學文化精神。
二、活動主題
讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規范字。
三、操作辦法
為了更好的辦好學校寫字教育特色,激發學生的學習興趣、規范和提高學生的'書寫水平，為學生提供一個展示的舞臺。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：
1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)
2、比賽按年級統一內容和統一發作品紙。
3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織并監賽。
4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽”標題，方便現場拍照工作。
5、全校師生參與，分教師組(統一時間、書寫內容，完成書寫后由各年級長老師統一收齊并交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。
6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統一在書法室進行現場書寫，由書法老師負責比賽。
四、書寫要求
1、書寫姿勢要規范、端正。
2、硬筆書寫必須用規范楷書，不能用繁體字、異體字。
3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。
4、學生軟筆類統一提供參考內容自選(主要以對聯、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統一發放作品紙，毛筆自備。
5、作品不能出現錯別字、漏字。
6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。
五、比賽獎項
1、單項獎
教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名
學生組：
硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名
軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優秀獎：若干
2、集體獎
按年級選出3個“寫字優勝班”獎
3、獲獎師生優秀作品將在全校統一展出。
六、活動要求
1、領導高度重視、明確分工，全力協助;
2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;
3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。
注：慶六一活動現場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現場書寫展示。
參賽內容
硬筆內容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然
二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白
三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島
四年級《送元二使安西》 作者：王維
五年級《題西林壁》 作者：蘇軾
六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡
教師組：
1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發白帝城》和《望天門山》
2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》
(注：老師任選一款作品紙和內容書寫)。
書法比賽策劃方案 2
一、活動目的：
為創建藝術校園、文明校園、和諧校園，豐富師生業余生活，根據上級工作要求，決定舉行此次比賽。
二、活動過程：
1、準備階段：3月份
a、每天第五節課后的`20分鐘各班要切實落實書法藝術教育。
b、周末各班要布置適當的書法作業。
c、全校師生要堅持每天練習，互相學習，師生同練，取長補短。
2、比賽階段：
比賽時間：3月31日下午。
參賽地點：教學樓二樓教室內。
參賽人員：一至六年級各班必須選派至少5名參賽選手參加現場書法大賽，全校教師。
比賽方式：一二年級硬筆書法（100分），三至六年級及教師組均是硬筆書法與毛筆書法相結合（各占50分）。采取現場出題，現場完成的方式進行。參賽時間為30分鐘以內。
評比方式：
評委由組長現場抽調，當場評分，以總分排序，分別設教師組，低、中、高年級學生組進行。每組評出一等獎4人，二等獎6人。成績優異者選派到鎮參賽。
獲獎作品：所有教師作品與學生獲獎作品均當場擇優張貼校園。
三、人員分工：
組長： 作品張貼：參賽筆墨、硯臺等：參賽人員自備。
四、活動要求：
此次活動是展示我校文明建設與藝術教育成績的窗口，全校師生均應做好參賽的準備，后勤（周國中）備好相應的物資、生活安排，安全（周敏）應做到及時防范，確保比賽順利進行。所有教職員工“不參加不補助”，并且非特殊原因不得請假。
書法比賽策劃方案 3
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的`校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
五、六、九年級每班3—6名學生
五、比賽形式：
1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
六、評委：
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
七、獎項設置；
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。
八、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
注：扣分規則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
書法比賽策劃方案 4
一、活動主題：
高一學生英語書法比賽。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20xx年10月xx日早自習
四、活動地點：
高一7班教室
五、活動對象：
高一年級每班3人。
六、比賽方式：
每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的'鋼筆或者簽字筆書寫。
七、比賽程序：
活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
八、評委及評分細則：
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。
2.評分細則：
1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
九、評選辦法：
�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
�。ǘ┆勴椩O置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
�。ㄈ┆剟钷k法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。
十、作品展示：
賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
書法比賽策劃方案 5
為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終生。學校準備舉行一次書法比賽，現將具體要求安排如下：
一、活動對象
七、八年級全體學生。
二、活動領導小組
為了本活動方案各項工作有效落實，活動有序開展，特成立以邱校長為組長的活動領導小組。具體成員如下：
組長：邱小飛
副組長：邵曉斌、楊泰清
成員：各班班主任
評委：
三、活動時間
預賽海選：20xx年11月21日—20xx年12月8日
決賽：20xx年12月9日
四、活動地點
教師辦公室
五、活動的形式和內容
1、比賽形式：
�。�1）比賽分預賽海選和決賽。
�。�2）決賽學生要在規定的時間內完成比賽內容。
�。�3）參賽學生使用鋼筆或中性水筆書寫。
�。�4）每位學生參賽用的紙由學校統一發給。
2、比賽內容：
語文課內七言律詩，七年級81頁《錢塘湖春行》，八年級222頁《黃鶴樓》。
六、活動程序
�。ㄒ唬┗顒拥谝浑A段（20xx年11月21日—12月2日）
利用課外活動時間，以各班為單位自行組織練習，時間為一周。之后各班組織班內海選，選出五名優勝者參加學校組織的`決賽。
�。ǘ┗顒拥诙A段（12月2日—12月8日）
各班海選出參加決賽的選手，參賽選手進行有正對性的訓練，由班主任或書法老師指導。
�。ㄈ┗顒拥谌A段（12月9日中午13:20—14:00）
1、全校進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，學校提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
2、參賽選手在規定區域內填寫個人信息，信息包括班級、姓名、指導老師。
3、現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
七、書寫規則及要求
�。ㄒ唬┛瑫�、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
�。ǘ┈F場比賽用紙，紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。
�。ㄈ┮笞髌芬笳麧�、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。
八、評選辦法
�。ㄒ唬┏闪⒃u委小組，對參賽作品進行密封，進行認真評選。以總分高低評出名次。
�。ǘ┰u獎以個人為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎各若干名。一等獎獎勵二等獎獎勵三等獎獎勵。
九、作品展示
12月份中旬將對學生獲獎作品進行展示。
附件：評分細則
1、字體結構（共30分）a、25-30分b、15-25分c、5-15分
2、筆畫（共30分）a、25-30分b、15-25分c、5-15分
3、美觀（共30分）a、25-30分b、15-25分c、5-15分
4、頁面整潔（共10分）a、8-10分b、4-8分c、1-4分
書法比賽策劃方案 6
一、比賽目的
寫好正楷字，不僅有利于學習，更重要的是可以鍛煉意志，培養毅力，從而端正學習態度。為了豐富我校學生校園文化生活，讓學生進一步了解寫字的重要性，激發學生寫字的興趣，養成練字的習慣，提高審美和欣賞的能力，營造書香校園，配合學校開展好特色活動，特舉行本次硬筆書法比賽。
二、主題和要求
本次活動的主題是“認認真真寫字，踏踏實實做人”。
要求：規范寫字教學，強化寫字意識。培養良好的寫字習慣，養成正確的寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。全員參與，整體推進。以語文課教學為重點，抓好小學階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的`書寫方法，逐步做到寫字正確、端正、整潔。
三、比賽對象
比賽對象為我校全體一至六年級的全體學生。
四、比賽要求
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學生用鋼筆書寫。
五、比賽時間
20xx年1月3日下午第三節課
六、比賽寫字的內容
各年級語文組決定，書寫課文內容。
七、評比標準
總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改。以書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好為標準。
八、表彰獎勵
各班選出前10余名為優勝者，發獎本紀念。優秀作品分別張貼在學校櫥窗和班內。
書法比賽策劃方案 7
一、指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行第一屆全體教師三筆字比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體行政、全體教師
三、比賽準備：
1、訓練、比賽材料材料準備：婷、許
2、輔導老師：婷（毛筆）、許（硬筆）、校長（粉筆）
3、訓練時間：
A、由第十一周開始至十七周，每周三下午第四節（語文科）
周五下午第四節（數學、英語）
B、第十一周、十四周（毛筆）
第十二周、十五周（硬筆）
第十三周、十六周（粉筆）
其他時間由科組或個人自行安排練習
4、輔導地點：會議室
四、比賽內容：
1、書寫規定內容
(由輔導老師出題：一句有代表性的格言或警句)
五、比賽辦法：
1、統一用紙。
2、鋼筆字統一用黑色或藍色鋼筆或簽字筆。
3、比賽地點：多媒體室
六、評分標準：
1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。（每項10分鐘）
2、用字規范，準確。
3、字體端正，字體勻稱，大小適中，一般以6—8厘米見方為宜。
4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
5、版面設計合理，布局合理。
6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。
七、比賽時間：
第十七周星期五下午第四節
八、評委：
校長、婷、許、香、金
九、獎項設置：
1、單項獎：毛筆、硬筆、粉筆各一名。
2、團體獎：分語、數、英（體）三科評比，取各組參賽教師平均分進行評比。評出團體獎一、二、三等獎。
書法比賽策劃方案 8
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，培養學生良
好的寫字習慣，讓學生從小練就一手好字，全面提高我校學生寫字水平，結合課標精神和我校的工作計劃要求，本學期將舉行硬筆書法比賽。
一、活動形式：
二至六年級學生全員參加。
二、比賽組織機構：
組長：李光華
副組長：
三、比賽時間和地點
時間：10月22日14：00-14：20地點：二至六年級各班教室
四、比賽內容：
各年級語文課本上的古詩、古詞選2首，由各年級語文教師確定。
五、比賽要求：
1、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
2、二年級用鉛筆抄寫，三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。（比賽用筆學生自行準備）、每位參賽者，按規定的.文字，在統一的參賽用紙上抄寫一遍。注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。由二至六年級美術老師賽前負責發送學生比賽專用紙和內容至各班、賽后收集各年級上送作品參加總評（每班選送15-20件作品）。監考老師：由各班班主任擔任。
具體負責以下工作：
�、儇撠燁I取比賽專用紙，布置比賽內容。
�、诎l齊寫字比賽專用紙后通知學生開始書寫。
�、�20分鐘到后通知學生結束，并收齊、整理學生作品交本年級各班語文老師。
六、評委工作：
初評：各班語文老師進行第一次作品篩選，評出優秀作品15-20張，交給本年級負責的老師，進行下一輪評比。、總評：各年級評出一等獎10名，二等獎20名、三等獎30名。
3、評比要求：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分），錯別字、涂改一個字扣0.5分。
七、獎勵方法：
每個年級各評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎的學生由學校頒發獎狀。、獲獎的部分優秀作品將進行展示。
書法比賽策劃方案 9
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
(一)參賽對象：二至六年級學生。
(二)參賽字體：硬筆楷體。
(三)參賽要求：
二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統一發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
(一)全員參與。
(二)各班統一上交教導處，批閱小組進行等級評定。根據書寫質量每班再選出優秀作品進行展覽，優秀者推薦參加更高一級的考級比賽。
(三)學校統一組織比賽地點：各班教室
四、評比要求：
(一)大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字自動降低最低等級。
(二)按年級評選出優秀作品若干件進行展示。
(三)根據學生的書寫質量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。
五、比賽時間：
前進校區：周二下午第一節課;
昆河校區：周三下午第一節課。
六、獎項設立：A、B、C三個等級。
七、評委：
組長：王冬梅
副組長：
組員：書法活動小組全體成員及部分語文老師
書法比賽策劃方案 10
為繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚漢字硬筆書法藝術；推動我校學生書法教學的廣泛開展，培養學生規范書寫的意識和良好書寫的習慣，豐富學生課余生活，挖掘學生特長，展示學生風采；切實加強美育工作，學校決定舉辦一至六年級學生硬筆書法活動。
一、比賽目的：
1、檢驗開學以來書法課的.效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣。
2、引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀。讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
3、豐富學生的校園生活，切實加強美育工作。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或黑色水筆書寫。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班選出優秀作品15件（三、四、五年級每班交作品20件），須在12月30日12：00前交學校教導處。
三、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：12月29日下午第四節課。
3、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：
一至三年級：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
四至六年級：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
五、評委：
組長：
副組長：
成員：
書法比賽策劃方案 11
為加強校園文化建設，提升學校文化品位為出發點。根據《語文課程標準》中“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”，“培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求，圍繞學�！叭姘l展、個性發展、特色見長”的教育理念，切實提高學生的文化素質，營造良好的文化藝術氛圍，特舉辦書法比賽。
一、活動目標：
1、提高學生的書寫能力，能把字寫得正確、漂亮。
2、養成學生良好的書寫習慣，端正學生的寫字姿勢，鍛煉學生一定的寫字速度。
3、對學生進行品德和審美方面的教育，促進學生的語文素養的.提高。
4、豐富學生的課余生活，激發學生競爭意識，培養學生養成良好的書寫習慣。
二、活動要求：
1、自帶筆墨（提前做好準備），統一比賽內容；統一書法格式紙張；
2、每人限定30分鐘，不得超時。
3、硬筆比賽中一二年級學生使用鉛筆，其它年級學生必須使用鋼筆。
4、軟筆比賽統一使用毛筆。
5、班級內初賽，軟、硬筆各報5名。
6、各班務必于20xx年5月12日將參賽名單報張玉田處。比賽時間：
20xx年5月14日至5月16日（周三到周五）下午7時05分開始（若有特殊情況，另行通知）。
比賽地點：三樓會議室。
三、評分方式及標準：
�。ㄒ唬藴剩�
1.間架結構勻稱，比例適中（10分）
2.運筆自如，無回筆（10分）
3.紙面整潔，無標記，無污染。（5分）
4.筆畫飽滿，有力，有體。（15分）
5.在規定時間內完成全部內容，無錯誤、無缺漏，無超時。（10分）
�。ǘ┓绞剑�每個人，以紙面50分為滿分，由幾位評委分別打出自己的分數，求平均分，以分數最高者為勝。
四、比賽設中學組，小學低、中、高年級組。
獎項設置：
小學低段：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
小學中段：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
小學高段：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
中學：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
書法比賽策劃方案 12
一、活動目的：
通過開展書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流，營造良好的校園文化環境。
二、活動對象：
全體學生。
三、宣傳工作：
1、利用橫幅、黑板報等形式宣傳。
2、制定下發活動方案，各班主任做好學生的宣傳發動工作。
四、活動主題：
漢字之源：漢字的產生、漢字的演變、漢字的.傳播；漢字之美：書法藝術、作品賞析、漢字的魅力；漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；漢字之法：接頭不規范字的調查研究、書法家勵志故事、校園書法明星。
五、活動的形式和內容
�。ㄒ唬⿻鴮懕荣悾�
10月7日中午寫字天天練時間
�。�1）比賽形式：
1、學生要在規定的時間內完成比賽內容。（20分鐘）
2、參賽學生使用鋼筆或中性水筆書寫。
3、每位學生參賽用的紙由學校統一發給。
4、分年級進行。
�。�2）比賽內容：自定
�。�3）獎勵辦法：
1、每班自己初評，挑選10個同學的作品送交學校評比。
2、分年級設獎，一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：5人。
�。ǘ⿻ìF場會：10月7日周一下午
�。ㄈ┍碚么髸C合以上活動，設立書法比賽優秀班級獎，按學校班級總數的40%評出。對獲獎班級頒發獎狀并通報表揚，對獲獎個人頒發榮譽證書和獎品并通報全校表揚。
書法比賽策劃方案 13
一、活動目的：
為培養學生熱愛祖國語言文字的情感，弘揚中華民族的書法藝術，養成認真細心的學習態度和良好的`意志品質，促進學生身心健康發展。政教處舉辦第一屆“愛我中華”硬筆書法比賽。具體安排如下：
二、參賽對象：
全體學生
三、比賽程序：
第一階段（以班級為單位組織）：
�。�1）各班要做好宣傳發動工作，充分調動學生練字和參加比賽的積極性。
�。�2）各班組織初賽，初賽的比賽方式由各班根據本班的實際情況制定。
�。�3）在初賽的基礎上，每班推薦5名學生參加學校組織的復賽。
�。�4）各班把參加復賽的名單上交級組，各年級主任10月18前將參賽同學名單發送至政教處郵箱。
第二階段（學校統一進行復賽）：
學校于10月20日（星期四）下午第七節課（暫定），組織參加復賽的學生在學校美術和書法教室進行復賽。
四、比賽規則（復賽階段）:
1、作品一律在A4紙（由學校提供）上，用黑色的鋼筆、圓珠筆書寫；內容為政教處提供的名篇名段；
2、參賽者在作品的指定位置處書寫年級、班級、姓名。
3、書寫字體及書寫格式不限，但要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的簡化字或添字、漏字。
4、書寫應在35分鐘內完成。
五、評獎方法
1、本次比賽設一等獎10名，二等獎20名，三等獎40名。
2、按學校量化加分。
3、對獲獎者頒發獎狀、獎品，并將獲獎作品集中展覽。
書法比賽策劃方案 14
為配合縣教體局體育藝術科技活動的開展，培養學生的書法書寫規范意識，提高同學們書法書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞臺，結合課改精神和工作計劃要求，我校決定舉辦一屆小學生硬筆書法比賽，具體事項如下：
一、參賽對象：
全校一到六年級學生。
二、參賽字體：
硬筆楷體。
三、比賽時間：
20xx年4月18日、19日下午第一節課
四、比賽地點：
4月18日（各班教室，本班語文老師監考）
4月19日（三樓會議室，陳金穩主任監考）
五、比賽規則：
1、比賽用紙由學校統一發。
2、書寫工具一律自備（參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。
3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的內容，不完整的作品不能參評。先由班級比賽選拔，每班再選拔3人參加學校的比賽。
4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規范的.簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
六、評比要求
1、本次比賽采取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣1分。
2、按參賽者、年級評選出優秀作品若干件，發證書和獎狀以示鼓勵。
七、評委：
組長：陳金穩
成員：語文教師
八、注意事項
1、首次寫的不好的參賽者不能重寫。
2、規定時間內沒有寫完的學生，取消參賽資格。
3、參賽者的學校、姓名、班級等信息一律寫在填寫在卷面相應的位置上，無作者信息算無效作品處理。
4、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。
5、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
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