• 幼兒園小班春節活動教案

    時間:2024-10-17 13:14:11 春節 我要投稿

    幼兒園小班春節活動教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的幼兒園小班春節活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班春節活動教案

    幼兒園小班春節活動教案1

      教案目標:在看看、說說、找找的過程中,了解小動物喜歡吃的食物,并嘗試配對。

      教案準備:《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物

      教案流程:引出話題——欣賞課件——嘗試配對

      教案過程:

      一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)

      1、師:今天我們要認識一位新朋友,小老鼠圖圖,施老師想請小朋友認真的聽故事,看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友?

      師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)

      2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什么禮物?

      師: 小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物?為什么要給小貓送小魚?

      小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物?為什么要給小羊送小草?

      小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物?為什么要給小兔送蘿卜?

      小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物?為什么要給小鳥送蘋果樹?。

      小結:原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的'食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿卜,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。

      3、看故事(第三遍)(整體欣賞)

      師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛才說的對不對?

      二、出示動物、嘗試配對。

      1、師:故事看完了,圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物,很開心,可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢?

     。ǔ鍪拘⌒茇垐D片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

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      小結:我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

    幼兒園小班春節活動教案2

      活動目標:

      1、通過談話了解人們過春節的習俗。

      2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話,發展口語表達能力。

      3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

      活動準備:

      新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

      活動重難點:

      我把重點放在春節的習俗上,難點放在放鞭炮的游戲上,嘗試從多方面著手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

      活動過程:

      一、經驗交流

      1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

      2、老師根據孩子說出的開心事,點擊課件圖片,并展開討論:如:

      放鞭炮:放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來放鞭炮。

      年糕:你知道過年為什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

      貼春聯:你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫著貼貼,你們看,這里要請你來貼春聯了,誰來試試?念念春聯。

      壓歲錢:傳說在正月初一,會出現一個叫歲的鬼怪,為了趕走這個鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以后就有了壓歲錢。

      吃湯圓:湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

      穿新衣服:過年都會穿新衣服,預示著新的一年,你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什么新衣服?

      小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

      3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,怎么樣?《恭喜恭喜》

      二、新年愿望:馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。

      三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂)

      過年,你們最開心的事情是什么?放鞭炮,那我們一起來放鞭炮,好不好?

      先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭炮,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一個長鞭炮。點火,呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮,換一頭先放鞭炮,我們換一種新鞭炮,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,卷成一個圓鞭炮,點火,呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

      四、過春節,吃湯圓(放吃湯圓音樂)

      放鞭炮開心嗎?你們看,阿姨喂我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的'是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?

      五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我說一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?

    幼兒園小班春節活動教案3

      【活動目標】

      1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

      2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

      3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

      4、讓學生了解節日的習俗。

      【活動準備】

      親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

      【活動過程】

      一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

      聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學念兒歌

      出示“新年到”背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

      讓幼兒說說什么節日快要來了?

      (把小朋友的圖片貼到背景圖中)

      提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

      用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的'事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

      用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

      三、看圖片,完整學念兒歌

      新年到,新年到,

      穿新衣,戴新帽。

      放鞭炮、拿紅包,

      大家說聲新年好。

      四、拓展

      提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

      嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

      每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

      【活動延伸】

      在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

    幼兒園小班春節活動教案4

      活動目標

      認知方面知道:

      1、新的一年是20xx年,是x年。

      2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮,家家掛福字,貼窗花,掛彩鏈、彩旗,放氣球等。

      3、過了新年,又長大了一歲。

      4、讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

      語言方面:

      1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的'語言說給周圍的人聽。

      2、能積極參與環境創設,并把自己的作品介紹給他人。

      3、豐富幼兒的詞匯,會說簡單的祝福語,收到禮物時說謝謝等。

      動手操作方面:

      1、引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的動手操作能力。

      2、通過操作活動,體驗與老師、同伴合作成功的樂趣,培養幼兒初步的集體榮譽感。

      教學重點、難點

      重點:

      讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。

      難點:

      1、能把新年看到的喜慶景象,大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

      2、引導幼兒參與集體活動,發展幼兒的動手操作能力。

      活動準備

      1、布置“過年啦”主題活動墻。

      2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

      3、發動家長帶一些布置環境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。

      4、剪貼窗花,布置喜慶的走廊。

      活動過程:

      認識新年

      社會:新年到談話:要過新年了科學:新年我知道

      迎新年

      歌唱:新年好兒歌:新年到談話:怎樣過新年

      韻律活動:敲鑼打鼓放鞭炮科學:凍冰花

      手工活動:粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫:鞭炮

      制作:鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環境

      慶新年:和大班哥哥姐姐共慶新年

      1、看大班哥哥姐姐表演節目。

      2、和大班哥哥姐姐找朋友。

      3、互送禮物。

      4、說祝福語。

      5、給爸爸、媽媽送賀卡,說祝福語

      長大一歲了:

      談話:小時候的我

      社會:我長大了

      談話:我會說、我會做……

      兒歌:大一歲了、我會了

      歌曲:我長大了

    幼兒園小班春節活動教案5

      活動設計背景

      快來到春節了,小朋友們天天盼著過年,為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物,特別按排了這次活動。

      活動目標

      知識與情感:了解春節習俗,知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。

      教程與方法:能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣,喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。

      情感太度與價值觀:引導幼兒學唱《新年好》的歌,愛好民族音樂。

      教學重點、難點

      重點:了解中國的春節習俗,喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。

      難點:能夠吐字清楚,感情真摯的表演,愛好民族音樂。

      活動準備

      1、物質準備:敲鑼打鼓、耍獅子等的.掛圖。

      2、經驗準備:收集各種不同特色的年畫,紅紙包,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

      活動過程

      一、出示年畫,引起幼兒興趣

      1、教師:春節是中國人的年,在農村,人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什么樣子的?

      2、教師:小朋友看年畫有什么感覺?它表現了一種什么氣氛?

      二、觀察年畫的內容

      1、教師:小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚,表示年年有魚等)

      2、教師:畫上還有許多圖章,刻印著什么字?表示什么?(如豐、年、魚福等,都是祝福的話)

      三、觀察年畫的色彩

      1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩,并說出幾種主要著色。

      2、教師:年畫的色彩有什么不同?

      四、欣賞比較

      欣賞各種各樣的年畫,感受年畫中的氣氛

      1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在墻上,增加過年喜慶氣氛的一種畫。

      2、自由討論交流對年畫的認識與感受。

      第一組:互相拜年。

      第二組:包餃子。

      第三組:剪窗花。

      第四組:拼年畫。

      3、結束活動,分享過年的喜悅。

      過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

    幼兒園小班春節活動教案6

      設計思路:

      春節是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節的歡樂時光,特開展滾珠畫——煙花的教學活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發幼兒的作畫興趣。此外,通過教學活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。

      活動目標:

      1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;

      2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

      活動準備:

      彈珠、顏料、小筐、畫紙等

      活動過程:

      一、談話,引出主題

      ——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;

      ——老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),

      那么放煙花時應注意是什么呢?

      ——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

      ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

      二、介紹工具,激發興趣

      ——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

      ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

      ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

      ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

      四、幼兒動手操作

      ——你們也來試試好嗎?

      ——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

      五、展示幼兒作品

      ——相互交流作畫的'樂趣,觀賞同伴的作品。

      活動反思:

      滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的

      喜歡。它改變了常規的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

      此次教學活動,不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

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