學校教師管理制度（通用20篇）
在不斷進步的時代，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的學校教師管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教師管理制度 1
一、教師要堅持政治和業務學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表，以達到促進自身專業成長，推進學校的改革和發展，提高學校辦學水平的目的。
二、教師學習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的.各種規章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。
三、教師學習方式采取集中學習和自學相結合，以自學為主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少于32個小時，要制定學習計劃并于每學期開學時上交教導處。
四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠程培訓項目，并獲得培訓合格證書的，其他教師都要參加當年的遠程繼續教育。
五、學校大力支持教師進修。教師有義務接受學校委派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓以及學校根據需要計劃的培訓，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優評先。
六、參加各級各類培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業，不得無故曠課。培訓結束后受訓教師認真撰寫培訓總結（心得），并將總結（心得）及相關證書復印件上交教導處，教導處核實后開具證明，受訓教師憑證明報銷相關費用。
七、受訓教師培訓期間無故曠課的，學校根據情節給予批評和100－500元的物質處罰，并在量化得分中扣除1－5分。
八、教師自學考取高級技術資格證書的（非培訓獲得），學校一次性獎勵600元。
學校教師管理制度 2
為加強我校教師隊伍建設，建立健全考勤機制，提高教育教學工作效率和質量，根據《XX縣中小學教師管理考核暫行辦法》（X教發【20xx】38號文件），結合我校實際，特制定本制度。
第一條嚴格遵守作息時間。教職工在規定的工作時間內，應正常上、下班，不得無故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機簽退（夏季作息時間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。
第二條在規定的工作時間內，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續。請假2天（含2天）以內的由分管考勤副校長審批；請假3天（含3天）的由校長審批，中層以上領導請假不分時間長短均需校長審批。
第三條請假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類。
第四條請假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請假申請表》一式二份，并附上相關證明材料。要嚴格遵守先審批后離崗的原則，確因突發特殊情況，不能事先請假的，事后應及時補假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務處上交病歷證明，學校備案。
第五條遲到、早退、臨時出門規定及考核辦法。
�。ㄒ唬┖灥�、簽退必須嚴格遵守作息時間，晚于上班時間（可延遲5分鐘）或早于下班時間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時告知考勤領導并補簽，否則視為曠職。
�。ǘ┤缗R時有事不能按時到�？记�，須打電話通向分管考勤的領導請假，到校后及時補簽，未到校時間計入臨時出門時間。正常工作時間如有急事必須外出，須向考勤領導請假，并到收發室值班教師處簽條，返校后需要到收發室值班老師處銷假，計入臨時出門時間，否則按曠職處理。
�。ㄈ┮蚝⒆有。ㄓ變簣@、小學一、二年級），需接送上學、放學的教師，學期初須上報給考勤領導。在不影響教學的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時間接孩子，此時間不計入臨時出門，超出時間的按臨時出門計算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節課后，下午3點以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視為事假，計入臨時出門時間。
�。┻t到、早退、間缺的，按時間累計。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時出門480分鐘等同于事假一天，學期末計入個人考勤中。
第六條請病事假
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1、校長請病事假2天以內的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內（含5天）的，由主管局長審批；5天以上的，請示主管局長同意后，報局長審批。校長請假要確定好臨時主持工作的領導。
2、其他教職工請病事假5天以內的，由校長審批；請病事假5天(含5天)以上的，經校長同意，報教育局人事科審批、備案。
3、長期病假人員（一年累計病假在6個月以上的人員），應于每學期初辦理長期病休手續，由學校報局長辦公會討論通過，報人社部門批準。
�。ǘ┱埐∈录偃藛T和違反病事假制度的，按下列規定執行：
1、一年累計病假超過30天、累計事假超過15天或有擅自離崗行為的，如無特殊貢獻或業績，年末考核不得評為優秀以及其它榮譽稱號。
2、一年累計病假超過2個月（每月按30天計）、累計事假超過1個月或擅自離崗累計達到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專業技術職務。
3、一年累計病假超過6個月（每月按30天計）、累計事假超過2個月的，從次月起按比例發放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內不得晉升專業技術職務。
4、突發性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據有關規定執行。
5、教職工在病事假期間，不得從事有經濟收入的活動，嚴禁另謀從事第二職業。
6、因公負傷人員按《工傷保險條例》辦理。
7、因病已完全喪失工作能力的，應按有關規定及時辦理病退手續。
第七條曠職
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1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行為。
2、雖有正當請假理由，但未辦理請假手續或自行請他人代為頂崗，未經領導批準的，均視為曠職。
3、請假批準期限已滿，凡未再辦理續假報批手續而超假的視為曠職。
4、不服從組織調動和分配，無正當理由不按指定時間到指定工作崗位報道的，按曠職處理。在學校檢查教師上課情況時，發現有無故沒正常上課（曠課）的按曠職處理。
5、無故不按時參加教師會議（例會）的，按曠職（0.5天）處理。
6、學校每周進行不定期查崗，如發現有教師不在崗，且沒有請假、沒有臨時出門記錄，按曠職（0.5天）處理。
7、對曠職行為，若不經請假而擅離職守（含請假期滿），連續或累計超過3個工作日的，當年考核確定為不合格；連續曠職達到15個工作日或全年累計曠職達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第八條請生育假。根據最新實施的《吉林省人口與計劃生育條例（修正案）》規定，符合法律、法規規定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產假；同時給予男方護理假15天，并按照程序辦理相關手續。
第九條請婚喪假�；閱始侔从嘘P規定執行，憑結婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時，可以根據具體情況，由學校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據路程遠近，另給予路程假。
第十條請公假
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1、教職工參加由教育行政部門組織或經教育行政部門同意召開的各類會議、活動，包括行政工作會議、教育教學研討會、觀摩會、運動會、校際間教育教學交流活動等。
2、按文件規定教職工必須參加的'各類與教育教學有關的培訓活動。
3、經縣教育局同意由相關部門臨時通知并經校長同意參加的會議或活動。
4、因工作需要并經校長同意外出辦事的。
5、被選為各級黨代、人大、政協、團代、工會代表或委員的教職工及經縣教育局同意參與的社會兼職人員參加相關部門統一組織的會議或調研活動。
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1、教職工因公請假必須要有相關會議或培訓通知等文件材料，按程序辦理請假手續，如特殊情況電話通知的應注明電話通知部門、時間和經辦人姓名。教師公假超過三天（含三天）要向校長告假，領導公假須向校長說明去向及請假時間。
2、校長因公務活動離開單位2天以上，需請示主管局長，報人事科備案，并確定臨時主持工作領導。
�。ㄈ┪唇浛h教育局同意不能參加無正式文件通知的各類活動、民間團體組織的各類研討會、考察活動等等。否則，按擅自離崗處理。
第十一條因私出國（境）請假
�。ㄒ唬┮蛩匠鰢ň常⿲徟掷m。教職工因私需要出國（境），應安排在寒暑假或其他節假日，正常教育教學工作時間內教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關手續。
�。ǘ┮蛩匠鰢ň常┑倪`規處理。請假期限結束未歸者，超出時間按曠工處理，連續曠工達到15個工作日或一年累計曠工達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第十二條教職員工不得擅自脫產到高等院校進修學習。否則按自動離職處理。
第十三條辦理銷假手續。請假（病假、事假、公假）期滿，上班時，及時到校長或分管考勤領導處銷假，學校到人事科辦理銷假手續。
第十四條學�？记诠芾韺嵭泄局贫�，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統計表上報教育局人事科，學期末公示學期和學年度最終統計情況。請假情況將作為教職工年終考核、評優晉級的重要依據。
學校教師管理制度 3
1、熱愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。
2、樹立“知博為師，身正為范”的'教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的人才。
3、堅持規范教學，嚴格管理，深鉆教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。
4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。
5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。
6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善于自我批評，勇于同不良行為做斗爭。
7、遵守學校規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執行教學計劃，創建優良的教學環境，服從工作安排，積極完成任務。
8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習
9、積極參加教研活動和其它活動。
學校教師管理制度 4
1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。
2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。
3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。
4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業等）。
5、教師一律向校長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災人禍除外）一律作為曠工。請假期間無工資，曠課一節扣工資10元，曠課一天扣工資30元。
6、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。
7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。
9、教學要面向全體學生，做到發教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。
10、及時布置作業。作業分為課堂和家庭作業，主科每周均要安排家庭作業，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。
11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區教育局統一考試。各班檢測的'內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。
12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。
13、忠誠國家的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。周一至周五上午8點至下午5點嚴禁打牌。
14、各班必須嚴格按學校規定收費，在規定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收學費，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。
15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
16、班主任要經常對學生進行《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的教育，培養良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規工作和偶發事件的處理。培養班級正確的輿論環境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。
17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。公地每周二、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛生進行檢查和督促。
18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。
19、教師下課要監督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。放學要讓學生掃完地，離開學校后才回家。
20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批準。
21、教師要教育學生不得有下列不良行為：
�。�1）吸煙、喝酒；
�。�2）曠課、夜不歸宿；
�。�3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；
�。�4）打架、斗毆；
�。�5）組織或參加不良行為團體；
�。�6）強行向他人索要錢物；
�。�7）偷竊、故意毀壞財物；
�。�8）參與賭博；
�。�9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；
�。�10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發現學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生，情況嚴重的，教師要及時去家訪。
22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養優秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。
23、學校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學校領取，體育課使用，體育課結束，由體育教師親自送回。
24、控制學生輟學。教師應做好工作，不讓學生流失。如有流失，教師要經常利用空閑時間，下鄉去動員，直至學生歸校為止。
25、值周教師要在校長指導下大膽開展工作，值周期間要有實在的工作舉措，盡量要有新的舉措。值周教師的常規工作：教師、學生出勤登記，學生佩戴標志登記，各班紀律、清潔衛生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發事件的處理，雙周的周前周末會的組織和主要發言。值周教師在周前周末會上發言的主要內容是：
�。�1）本兩周學校開展的主要工作（含值周工作）；
�。�2）各班出勤、衛生、紀律等常規評比情況，教師出勤和工作情況；
�。�3）上兩周的成績、經驗和不足、教訓；
�。�4）對下兩周值周工作的建議。
26、學校成立學生會。由各班各選出一名品學兼優、能干大方的學生組成。學生會設主席、副主席、學習部長、勞動部長、文藝部長、體育部長等職。學生會由校長負責領導，由值周教師具體領導，值周教師主要指導學生會的常規工作。
27、每雙周星期一校會課和學校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由學生會主持，全校師生參加。升旗時要嚴肅認真，學校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。
28、各班成立班委會，由班長、學習委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負責領導，科任教師協助領導。每個班又分成若干組，組設文科組長、理科組長各一名。初中文科組長負責政治、語文、英語、地理、歷史、音樂等科的工作，初中理科組長負責數學、物理、化學、生物、計算機、美術、體育等科的工作。
29、學校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批準和監督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。
30、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的期末考試成績。
學校教師管理制度 5
加強學校管理，加強師德修養，加強崗位職責制，保證學校的教學秩序提高教育教學質量，根據有關文件精神，結合我校實際重新修訂本制度。
一、考勤資料
1、全體教職工務必增強工作職責感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自我，自學遵守學校的作息時間考勤制。
2、教學人員必須履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不課，不輔導、不參加學校會議，教研活動及學校要求的其它活動者，視為曠課。
3、實行坐班制，上班不得外出辦私事，如有特殊情景，沒課需要上班中途外出可向校長請假，批準后方要離開，校長必須讓辦公室作好記錄
二、考核辦法
學校實行領導制度。值日領導必須堅持早、午按時到校，檢查學校紀律、衛生、安全、并按考勤資料對教師的上班情景檢查登記，每日將簽到表審閱簽字后交辦公主任，按月匯總公布，學期結束匯總納入教師年度考核，并兌現考勤量化獎金。
三、考勤制度
(一)學校簽到簽退制度
1、上午：教師于7:40到8:10必須簽到。晨讀由語數教師自行安排，(周一升旗時全體教師必須到場參加)；簽退時間需在11：30分后。午時全體教師于1：40到2：10之間簽到，簽退時間需在4：20分以后。
2、衛生值日教師必須于上課前做好相應的衛生。
3、教師工作例會為周一午時放學后進行，臨時會議另行通知，每缺一場積金扣除5元。
(二)請假
1、請假必須履行請假手續，校長簽字后方可離校，請假期間的工作自行安排。請假期間所耽誤的.課時在假后務必補上，病假的工作由教導主任工排。
2、教師病假3天以上者，必須持醫院證明和本人請假條，向校長請假(請假時由學校遵照教育局有關文件執行請假手續)
3、除有不可抗拒的原因外，不能請人代假、事后補假、電話請假等。
4、學校會議、教研活動及學校要求的其它活動曠課節次按實數計算。
5、凡經學校參加的函授、自學考試、教研等業務進修，離崗時必須按請假程序，履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排，回校后交相應筆記或材料，方可報賬。
6、婚、喪、產等假按教育局規定執行，但必須履行請
假手續，超假都按曠工或事假論處，經批準的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。
7、有到校未簽到或未簽退者視為遲到或早退。
四、獎懲規定
1、學校每人每一天拿出4元作為考勤量化積金(即一場一元，全學期約400元)，遲到為半場、請假為半場、早退為缺勤。
2、由學校大型活動不得請假。
3、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切職責由曠課或擅離崗位、空班者自負，并追究相應職責。每空一節課從考勤積金中扣除50元。
4、值日教師不負責職責，欺上瞞下的，今年不能參加評優評先。
5、考勤每月一總結，期末兌現。
6、本項納入教師綜合量化，并作為評優晉級的主要依據。
學校教師管理制度 6
為進一步加強我院學生的早操管理工作，確保早操質量，提高學生的身體素質和班級的凝聚力，特制定本制度，具體如下。
一、思想重視
大一學生必須充分認識到做早操的必要性和重要性，自覺參加早操，提前到達指定的做操位置，認真做好每一節早操，不得遲到、早退、停做。
二、早操值班
分管學生工作的副書記、團總支書記、學生會指導老師和一年級班主任須參加早操值班工作。值班人員要按照學院制定的早操值班表參加值班，并做好相關督查工作，如有特殊情況不能參加值班，需提前安排其他老師代替值班。
三、早操考勤
1、早操考勤工作由學生會指導老師負責，由院學生會保衛部統一安排。
2、學生會保衛部安排專人負責值班老師的簽名登記工作�？记谌藛T每天檢查各班早操的出勤情況和做操質量，要認真負責，不得舞弊；發現問題，及時責令本班體育委員解決，特殊情況，報給值班教師。
3、考勤人員因特殊情況不能查操的.，必須事先向指導老師請假。
4、各班體育委員要積極配合考勤人員，每天如實填報曠操人員名單。
5、院學生會保衛部每周周一公布上一周曠操人員名單、各班級早操出勤率和值班簽到情況，并報院團總支備案。
四、違紀處理
1、考勤人員、體育委員不盡職者，予以口頭警告或通報批評。
2、在廣播操音樂響起后到達做操場地者，均按曠操處理。
3、中途停做且不聽勸告或早退者按曠操處理。
4、因特殊情況不能上操者，須事先向班主任請假，并向考勤人員出示已批準的請假條，否則按曠操處理。
5、曠操同曠課一樣，按照《財經學院學生考勤管理規定》處理。
五、表彰獎勵
1、每學期按照參加早操30%的班級比例評選“早操出勤先進班級”、按照考勤人員30%的比例評選“早操考勤先進個人”，給予一定的`精神鼓勵和物質獎勵。
2、班級早操出勤率作為先進班集體的評選條件之一，每學期早操出勤率低于95%的班級，取消評優資格。
學校教師管理制度 7
一、指導思想和原則
依據“充實隊伍、優化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。
二、對象及范圍
重點培養在教學實際中涌現出來的。優秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。
1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。
2、對校內組織的業務學習，基本功訓練，現代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。
3、為骨干教師培訓創造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優秀學員。
4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！
5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。
三、骨干教師培訓制度
1、骨干教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課。
2、骨干教師要經常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。
3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。
4、骨干教師要每學期寫一本優秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。
四、青年教師培訓制度
1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。
2、青年教師的教案必須認真規范。新教師備課必須寫詳案。
3、每學期青年教師都要開一節以上的`公開課。
4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。
5、青年教師均須擔任班主任。
6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。
7、經考查，素質好、有培養前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。
8、任教三年之后，業務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教
師，可以入選學校骨干教師榜。
五、制度保障
1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業培訓中，培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，必須是有利學科的發展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。
2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。
3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。
4、教師培訓、應按有關規定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據之一。
5、凡缺勤達總課時數1/3以上者，必須參加下期培訓。
6、考核不合格者，要繼續參加培訓。
7、本制度適用于學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。
學校教師管理制度 8
加強教師工作紀律，是提高教育教學質量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律，提高教師工作效率，特制定如下制度：
1、全體教師必須根據學校規定的時間按時上下班，不準遲到早退。上班時間必須認真工作，不得假公濟私，哺乳期教師可以提前一節課下班。
2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公，不準私自調換辦公室，各辦公室由學校安排負責人，負責教師考勤及安排辦公室日常工作。
3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行，否則視為曠到。
4、教師必須遵守國家規定的勞動紀律，確因病、因事需要請假的，按以下請假期限及審批權限辦理：
�。�1）事、病假。教師因事因病請假7天以內（含7天）的，由校長審批；7天以上15天以內的由學校校長簽署意見后報鎮教育總支審批；超過15天的，報縣教育和文化體育局人事股審批。
�。�2）婚假。雙方符合法定結婚年齡（男滿22周歲，女滿20周歲）結婚，可一次性享受5個工作日的婚假，雙方屬晚婚的（男滿25歲，女滿23周歲），可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。
�。�3）產假。女教師產假90天，剖腹產增加產假15天；晚育（指女方在24周歲以上）的，增加產假30天，可給予男方15天的護理假；產假若正值寒暑假，其假期可以順延。教職工產假由校長審批。
�。�4）喪假。教師直系親屬（父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆）死亡時，可給予3天的.喪假。教師喪假由校長審批。
�。�5）請假程序及手續。教師請假審批權限在學校和教育總支的，教師應提交書面申請，經校長、干事簽字同意后，方可離崗；否則，離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的，教師請假時應提交書面申請一式兩份（學校、縣局各存一份），并附有關證明材料，先經校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批，經同意后，方可離崗；否則，離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫院出具的診斷證明、入院手續、化驗單、醫療費發票等原件及復印件；申請婚假的要有結婚證書原件及復印件；申請產假的要有準生證、身份證原件及復印件。
�。�6）病假（病休）期間的工資折扣標準。一是病假（病休）在兩個月以內的，發給原工資。二是病假（病休）超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準執行：
�、俟ぷ髂晗薏粷M十年的，發給本人工資的90%；
工作年限滿十年的，工資照發。三是病假超過六個月，從第七個月起按照下列標準執行：
�、俟ぷ髂晗薏粷M十年的，發給本人工資的70%；
�、诠ぷ髂晗逎M十年和十年以上的，發給本人工資的80%。
�。�7）事假超過規定期限應扣發工資。工作年限未滿五年，年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天，按日平均工資標準扣發超假期間的工資。
5、學校對教師考勤實行查崗制，即由行政值周領導負責查崗，每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總，一周一公布。
6、每月設全勤獎50元，凡因病因事（因公除外）在本月內請假達3節次或曠坐班達2節次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節，則該教師將不享受全勤獎。另外因事（婚假、產假、病假、喪假、函授學習、自考除外）每節扣2元；曠坐班每節扣5元（一天按6節計算）；缺堂誤課每節扣20元，包括早晚自習，遲到、早退1次折合曠坐班0、5節；各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席（婚、喪、產假、病假、公差、函授學習、自考除外）扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。
7、教師因公、因病、因事不能上課，時間在一周以內的，由教師自己請人代課；時間在一周以上，屬事先有準備的，由該教師自己請人代課，校長批假回執單報教導處備案；屬突發性的（教師外調、傷亡等），由學校重新安排教師上課；凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除，代課津貼根據學校課時津貼發放辦法據實發放。
8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談，不得隨意離開辦公室、中途進進出出，不得隨意串室，影響他人工作，不得遲到早退，不得看與課堂教學無關的書報雜志，不得將自己小孩引進辦公室，辦公室用品及書籍、作業本等須擺放整齊，最后離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。
9、教師上課實行候堂制，必須嚴格做到“十不準”：不準遲到早退，不準空堂缺課，不準隨意調課，不準坐教，不準隨意進進出出，不準看與教學無關的書報雜志，不準穿背心、短褲、拖鞋上課，不準吸煙、打瞌睡，不準體罰學生，不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查，發現問題，全校通報。
10、教師的備教說評輔改考評等各環節工作必須按照《西湖中學教學常規管理細則》執行，教學常規檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監考、閱卷，請事假1次扣10元，曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外，相應扣除量化評分。
學校教師管理制度 9
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課，不準私自調課，確需調課，自己提出申請，安排好代課，待領導批準后方可實行。
2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規范大方，注意情緒和心理狀態的調節。
3、上課鈴響教師到指定上課地點，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。
如上課鈴響時，教師未到上課地點視為遲到，上課10分鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。
4、每堂課必須做到心中有數、準備充分，要按正常的教學計劃和適當的教學進度上課，不得隨意改變教學內容或科目，要確保按期完成教學任務。
5、上課時，教師都必須使用普通話。
6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生發展為本的.理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關系。
�。�1）搞好組織教學，確保學生課堂上的安全。
�。�2）關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。
�。�3）幫助學生養成良好的學習習慣與文明衛生習慣。
�。�4）態度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生，不得將學生趕出教室。
7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學生表率，不得說與課堂無關的話、做與課堂無關的事。
�。�1）課堂上不得使用通訊工具。
�。�2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學生的課桌上講課。
�。�3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。
�。�4）不得隨意叫學生出教室為自己拿東西。
8、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）
�。�1）體育教師不準穿皮鞋，不準穿裙子。
�。�2）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。
�。�3）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監管之下，確保任何學生都不得離開上課地點，認真組織教學，不得放任自由。
�。�4）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。體育課應先集合再下課。
9、教師上課的管理責任：
如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應考核分并承擔相應的責任；如造成學生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學工作的一票否決制，并承擔相關的各種責任。
學校教師管理制度 10
1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：
�。�1）在備課環節上的要求
�、僬J真學習教學大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學年和學期的教學計劃。
�、谝越虒W內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目標，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。
�、壅J真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求，教材的.重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
�、軅湔n以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
�、輦湔n要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
�。�2）在授課環節上的要求
�、俦仨毎凑照n表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。
�、谝獓栏癜唇虒W程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
�、壑v課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切、講解生動，板書工整。
�、芤獓栏褡袷卣n堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。
�。�3）在作業環節上的要求應做到“五要”，即：分量要適�。ǜ鲗W科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
�。�4）在輔導環節上的要求
�、俳處煈嫦蛉w學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯系，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。
�、谳o導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
�、垡朴诎l現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長。
�、軐W習成績差的學生則應抓好“雙基生”。
�、荽鹨山怆y要細心熱情，一視同仁。
�。�5）在成績考核環節上的要求落實，嚴禁歧視“差生”。
�、俳處熞訌妼W生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。
�、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
�、劭荚囈獓烂C考紀考風�？荚嚱Y束后要認真閱卷評分，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新
知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。
6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教導處申訴事由，經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。
7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。
學校教師管理制度 11
1、教師備課要理論聯系實際，有現實感和創新性。
2、教師備課必須注意：課程標準的執行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的迭擇。
3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的`基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教具的使用，板書的內容，形式和時機，課堂小結）。復習課礁要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。
4、礁應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生如何學為中心。
5、教師在對自身教學法活動經常性思的基礎上，撰寫“教學思”札記。（每周不少于1次）。
學校教師管理制度 12
1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。（出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）：
幼兒各班安全制度
�、俳處熂訌姽ぷ髫熑涡�，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
�、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。
�、塾變撼燥垥r，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。
�、芙逃變翰荒艹缘�.東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、
�、揞A防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。
作息制度
1、認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。
2、幼兒的戶外體育活動時間，每天不少于2小時。
3、保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2―2.5小時（夏季午睡延長半小時）
4、保證各班幼兒的游戲時間，要列入課程表。
教育教學制度：
1、教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃（班級計劃、學科計劃）。
2、教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。
3、觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。
4、按時打掃衛生、保持桌面、地面整潔。
5、獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。
6、按課程表上課，組織游戲。
7、以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。
8、午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。
9、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情況，隨時處理。
10、利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。
11、要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品
學校教師管理制度 13
為進一步加強教師隊伍建設，充分調動骨干教師的積極性和創造性，制定xx市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下：
一、校級骨干教師認定范圍。
根據相關榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：
第一類：教學能手、教科能手、示范課、aa級優質課。
第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優質課獲得者、基本功競賽獲得優勝者。
二、校級骨干教師崗位要求
1、愛崗敬業，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質量做好教育教學工作。
2、加強自身學習和修養。每年研讀一本教育專著，并研讀1－2種相應專業的教學期刊，并做好學習筆記或撰寫好學習體會。
3、積極發揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1～2名或帶好一個興趣組，并有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課1～2次。
4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。
5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發表。
6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗，骨干教師的教學質量要始終處于前列，帶動本學科教學質量提高。
三、校級骨干教師考核辦法
1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。
2、考核內容：各層次骨干教師崗位要求的具體內容，主要包括師德表現、業務能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。
3、考核程序：考核按學年度進行，各骨干教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價（填好自我評價表）。并附有關的.原始業務材料（包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學習筆記等）�？己说鹊跒椴缓细�、合格、優秀。
4、考核對象必須是在職在崗（與榮譽稱號對應崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應待遇。
四、骨干教師的有關待遇
1、骨干教師優先參加由教育系統提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。
2、享受書報費。骨干教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業雜志。
學校教師管理制度 14
1、各教師必須按照學校對宿舍的分配，不得私自隨意調動。
2、教師不得隨意讓自己的朋友等校外人員在校住宿，也不得帶學生在校住宿。
3、教師宿舍必須經常保持衛生干凈、擺放整齊，門窗干凈，宿舍周圍（走廊衛生干凈）。
4、教師宿舍必須注意節約水電，愛護好公共財物，堅決杜絕“長流水”，“長明燈”現象。
5、教師將自己的。衣服晾在走廊時，請及時將地板上的.滴水托干，防止摔跤。
6、教師住在學校要統一維護校舍的衛生以及舍校的財產安全。
7、教師之間要和睦相處、互相幫助、互相學習，不得發生吵架。
8、不得在走廊、陽臺等處高空亂拋物，一經發現將取消本周評比資格。
9、宿舍走廊、樓梯、其它空地，不準堆放雜物，必須保持通道暢通，有垃圾及時提放于一樓垃圾桶內。
10、各樓層走廊衛生，由各層宿舍人員負責，保證門前無積水無垃圾。
學校教師管理制度 15
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下：
1、業務進修：
要求教師每周利用業余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進：
針對我校教師教齡結構和發展水平的.實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣。
3、校本教研培訓：
教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4、活動考勤：
在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記：
參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規范性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查：
學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度；一切為了學生態度；團隊合作態度；勤于研習態度；善于反思態度；合理利用業余時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔：
學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。
學校教師管理制度 16
為加強我校精神文明建設，強化教師宿舍區域的文明管理，為廣大教師創設良好的學習、工作、生活環境，根據學校實際情況，特制定本規定。
一、入住條件：
學校招聘的外地教師；本縣或本縣路途較遠有特殊困難的教職工，經向學校申請獲準后，均可入住我校教師宿舍。
教職工一旦獲準入住教師宿舍，應本著“自我管理、自我服務、自我教育”的精神，在學校后勤服務中心的統一管理下，自覺服從學校安排。
二、日常管理：
1、凡入住教師均應在學校后勤服務中心統一安排下占好房間，原則上不得私自調換。宿舍樓內其他空房間、空床位由學校后勤服務中心統一計劃管理，不準擅自占用。經學校批準其他教師需要入住或教師宿舍需要調整時，入住者必須予以配合。
2、宿舍鑰匙不得隨意轉借。教師丟失宿舍鑰匙經向學校后勤服務中心匯報后再由學校后勤服務中心部門進行登記并付款修配。
3、入住教師因職務調動、辭職、結婚或其他原因需要搬離教師宿舍，應提前一周告知學校后勤服務中心，在一周內做好搬離和騰空原入住宿舍的床位，并退還宿舍鑰匙等其他學校物品。
4、入住者有正常使用宿舍內公共設施、設備的權利，同時，也要有妥善保護、保管教師宿舍樓內各項設施、設備的責任和義務。
(1)嚴禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫，不張貼不健康、黃色淫穢的宣傳物品。
(2)嚴禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等，不得自行拆裝宿舍樓內的電器設備及使用功能。
(3)有故意毀壞教師宿舍公共設施、設備的行為，根據學校有關規定，除進行批評教育以外，還應進行相應的賠償。
5、積極倡導入住者養成講文明、講衛生、愛勞動的.良好個人習慣和道德品質。入住教師要團結互助、互相關心，不排擠、不詆毀、不辱罵他人，努力把學校教師宿舍形成學校精神文明建設的主陣地。
6、自覺維護公共場所衛生環境，養成良好的衛生習慣。禁止往樓梯走廊內潑水或向窗外門外倒水、堆放垃圾；宿舍樓內做飯要聽從學校統一安排，禁止將剩飯菜倒入下水道內，禁止在宿舍走廊內堆放廢棄物和懸掛有礙觀瞻的物品。
7、加強安全防范和自我保護意識，注意防火、防盜。在宿舍樓內禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品，禁止焚燒廢棄物，禁止酗酒、賭博、打架斗毆，禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學習休息的活動。不準私接電線。違反規定對他人和公共財產造成損失的必須照價賠償。
8、后勤服務中心是教師宿舍的管理服務部門，負責教師宿舍管理、設施維護、日常服務工作。
9、學校教師宿舍納入學校衛生環境檢查范圍，由政教處、后勤服務中心。
三、本條例自11月開始執行。
根據《江蘇省某四星級中學關于實行全員聘任制、內部結構工資制的方案》第十八條之規定，教職工每月發放考勤和常規考核獎，在符合規范條件下，教師每月80元，職員、工人每月60元�，F就教職工考勤問題作如下具體規定：
1、病、事假應酌情扣發津貼。病假按請假實際天數扣發津貼的50，但對50周歲以上的男教職工、45周歲以上的女教職工每學期累計時間在一周以內的病假，不扣發津貼。事假按請假1天，扣發1天津貼計算，直至扣完津貼總額。經批準參加繼續教育性質的學習，不扣發津貼。請假1天之內的由中層部門批準，1天至3天由分管校長批準，3天以上的由校長批準，所有請假者都必須履行書面手續，一式兩份，一份交校長辦按規定處理。
2、政治學習、教研組活動（含集體備課）各處室召開的有關會議及全校性集會活動，無故缺席一次扣發10元，事假扣5元，遲到或早退的，一次扣發3元。
3、曠職1天扣除半月津貼，曠職2天扣除全月津貼，曠職3—4天，扣除一個季度的津貼，曠職5—6天扣除半年津貼。曠職7天以上將因自動解聘，停發工資。（以上2—3條由各處室考核）
4、因疏忽耽誤上課者，除責令補課外，每節課扣發津貼10元，無故不上課者以曠職論。
5、因疏忽以致上課遲到、早退5分鐘以上者，除責令補課外，每次扣發津貼3元，因工作不負責任上課遲到、早退5分鐘以上者，每次扣發津貼15元。（以上4—5條由教務處考核）
6、職工、干部實行坐班制，遲到、早退10分鐘以上，半小時以內，每次扣發津貼2元；超過半小時，不足1小時者，每次扣發津貼5元；超過1小時，不足半天者，每次扣發10元；超過半天者以曠職論。對前勤教師實行彈性坐班制，出勤率達90以上即符合要求，考勤時間為上午2、3、4節課，下午2、3節課，晚自修1、2節課（高中部）。體育老師和高中班主任坐班考核時間由德育處界定考核。超越上述規定，與實行坐班制的工作人員一樣實施扣罰。實行坐班制的工作人員上下班時間，由學校按其工作性質規定。各部門、處室應建立相應的考勤制度，加強平時的考勤、考核。天天有記載，按月匯總，報校長辦按規定處理。（干部由校長辦考核，其他由各處室考核）
7、實行工作量承包制的工人，不能在規定時間內完成規定工作者，酌情扣發其津貼。（此條由總務處考核）
8、在校園內騎車發現一次扣5元，抽游煙或集會時抽煙一次扣發10元（由德育處考核），在辦公室玩電腦游戲一次扣10元。（由教務處考核）
9、擔任選修課、競賽輔導或組織會議使用公共教室后沒有執行三關（關門、關水電、關設備）或教室（會議室）嚴重不潔，公物有損壞，扣發任課老師或組織者當月考核工資5元。凡教師學生來信反映問題可以解決的兩天內未解決或暫且不能解決又未予答復者扣發當事人10元。（由校長辦考核）
10、教師必須認真備課，上課前應有具體教案，學校將采取集中性檢查和聽課后調閱兩種形式了解備課情況，如發現無教案上課和教案不齊，在當月考核工資中扣發10-30元。
11、無特殊情況，任何老師不得占用他人正常上課時間（包括叫走學生處理本學科問題等），出現一例扣發當月津貼20元。
學校教師管理制度 17
一、評優、獎優制度。
1、中心學校每學期組織對語文科及數學科進行平時抽測及期末質量監控。對教學成績優秀的教師給予通報表揚。中心學校每學年評選一次教學質量優秀班級。
2、中心學校每學年組織行政、教研組相結合的質量評價組依據《安溪縣小學教學常規管理暫行規定》對各校的教育、教學管理及教學質量進行量化評估。評選教學管理先進學校，評定的結果同時作為考核各校領導的.重要依據。
3、各校應切實加強教研管理，向教研要教學質量。鼓勵教師認真總結經驗，積極撰寫論文并爭取在縣級及以上教育刊物發表，中心學校對文章在各級教育刊物發表的教師給予獎勵。
4、中心學校每學年組織一次優質課評選，一次教育教學論文評選，并予表彰。
5、中心學校每學期組織有關學科和技能競賽活動，對獲獎學生的指導老師給予表彰。
6、各校每學期對教師進行工作量化考核，考核的結果作為評優、評先、晉級的主要依據。中心學校每學年評選一次優秀教師及先進教育工作者。
7、對工作成績顯著的教師給予適當的獎勵。
8、教師參加縣級以上(含縣級)的各種教育、教學活動獲獎，除縣教育基金會發給的獎金外，中心學校按同等數額嘉獎。
9、縣小學生田徑運動會，團體總分第一名獎給訓練指導組的老師人民幣xx元；第二名獎給1500元，第三名獎給1000元，(以下一個名次差100元，獎至第10名為止)。
10、縣教育部門主辦的學生現場競賽，獲一、二、三等獎，每人次分別獎給訓練指導組的老師300元、200元、100元。
二、罰劣制度
1、課程計劃：各校應嚴格按課程計劃組織教育教學活動，對教師執行課程計劃情況應加強管理、檢查，對沒按課程表上課，隨意調換或挪用者，在全鄉通報批評，該教師當年不得評優、評先、晉級。
2、編寫教案：各校應加強對教師寫教案的檢查、指導，教師應備好每一課的教案，經檢查，沒教案進課堂的或編寫種類不齊全者，進行通報批評，對整學期無編寫教案的教師，上報縣財政局扣除該教師兩個月山區津貼。同時當年不得評優、評先、晉級。
3、作業批改：各校應嚴格要求教師執行《安溪縣小學教學常規管理暫行規定》，經檢查，作業沒批改或沒按要求批改者進行全鄉通報批評，對整學期無批改作業的教師，上報縣財政局扣除該教師兩個月山區津貼。同時學年不得評優、評先、晉級。
4、單元檢測：各校就加強單元檢測的管理，建立學生單元質量向家長反饋的制度，(單元檢測卷檢測后應收存備查)沒按要求進行單元檢測與沒有實事求是評定學生成績的，進行通報批評，當年不得評優、評先、晉級。
5、對違反教師管理基本要求的教師，進行通報批評，當年不得評優、評先、晉級，作為下年度待崗人選。
學校教師管理制度 18
1、熱愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。
2、樹立“知博為師，身正為范”的教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的'人才。
3、堅持規范教學，嚴格管理，深鉆教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。
4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。
5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。
6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善于自我批評，勇于同不良行為做斗爭。
7、遵守學校規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執行教學計劃，創建優良的教學環境，服從工作安排，積極完成任務。
8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習
9、積極參加教研活動和其它活動。
學校教師管理制度 19
一、教師聘用制度
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深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質的提高，適應教育改革發展的需要。
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1、校長負責原則，校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施；
2、部門協作的原則；
3、資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格；
4、競爭擇優原則。
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具備教師資格的應歷屆畢業生和各科離職優秀教師。
�。ㄋ模┢赣脳l件：
1．熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質高，忠誠黨的教育事業，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
2．身體健康，適應學校工作要求。愛崗敬業，愛生愛校，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。
3．作風樸實，有良好的職業道德，身正是范，堪為師表。
4、要能勝任提供的崗位；同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。
5．具有�？埔陨蠈W歷，具有專業知識素質和業務能力水平，有理論和實踐能力。
有下列情形之一的，不予聘用上崗：
1、嚴重違反工作紀律和學校規章制度，造成重大責任事故的；
2、不完成規定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；
3、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。
4、有嚴重的違紀違規行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的。
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1、由教務處根據教學需要，上報校人事宣傳科；
2、人事宣傳科和學校領導審核通過后，由校人事宣傳科負責統一招聘；
3．學校發出招聘公告；
4．應聘者自愿填寫學校下發的資料；
5．學校領導班子和教師代表進行實際考核，資格審查，擇優錄用；
6．由學校辦理招聘手續，聘用期為一年，聘任期滿后，根據考核情況進行續聘和解聘；
7．校長簽發聘任合同，發放聘任書。
�。┦芷溉藛T待遇：
1．教師工資按學校教師工作規定執行。
2．受聘人員工作時間按照上級有關部門規定執行。
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下列情況之一者，學校與聘任人員解除聘任：
1．聘任期滿，工作調整。
2．經考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者。
3．在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。
4．觸犯法律、法規，受處理人員。
二、教師崗位職責
教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處的統一領導下開展工作。
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教師的基本職責有以下三條：
1、承擔一門或多門學科的教學任務、備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
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各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：
1、工作原則
�。�1）以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。
�。�2）堅持既教書，又育人的觀點，做到管教管導，身教言教，要為人師表。
�。�3）銳意進取，積極改革，著眼于培養能力，早出、快出和出好人才。
�。�4）認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。
�。�5）堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。
2、制定教學計劃
�。�1）每學年開學后兩周內制訂好教學計劃。
�。�2）制訂教學計劃前做到“三熟悉”：
熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接關系；
�、偈煜そ滩�，通覽教材，初步掌握教材的內在聯系；
�、谑煜W生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基”、“智能”、“學風”、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。
�。�3）除教學進度可以在備課組范圍內基本統一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂，要求要明確，措施要具體。
3、備課
�。�1）不備課不能上課。
�。�2）個人備課不僅要備課標、備課材、備學生，還要備理論、備生活；
既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態生成的觀點，從教學的實際需求出發，做好富有創意的筆記，重視其他課程資源的開發。每節課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業布置、課后應用等環節）及教學后記。
�。�3）進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體備課一次的制度。備教研組組長要事先“定時間、定內容、定主講”；
每次備課主講發言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。
�。�4）備課中要體現創新課程理念，在落實學生主體學習地位、優化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
�。�5）對課堂實驗與實踐要事前作好準備工作。
4、上課
�。�1）課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的'關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調整；
教學過程要做到教育教學“兩手抓，兩手都要硬”。
�。�2）堅持“學生為主體，教師為主導，發展為主旨”的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展。
�。�3）努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識、扎實的教學基本功，教態親切自然，語言規范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。
�。�4）準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。
5、作業批改
�。�1）認真批改作業，對學生作業中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。
�。�2）批改作業要規范化，對學生、對自己都要從嚴要求。
�。�3）作業批改要及時，作業在下次作業前要批改好，與學生見面。
�。�4）作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業。
�。�5）注意改進批改方法，既要正確及時，又要收到實效。
6、考查考試
�。�1）講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。
�。�2）講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。
�。�3）學期末考試由教務處統一組織安排，其他時間考核練習由教師自行安排。
�。�4）嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊。
�。�5）考查考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期末質量分析，提出相應的改進措施。
7、其他工作
�。�1）根據教書育人、管教管導的要求，科任教師遇到偶發事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。
�。�2）每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。
�。�3）相互聽課、觀摩（每學期聽課5節以上）。
�。�4）加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。
�。�5）完成校長室和教務處交辦的其他工作。
三、教師績效考核制度
教師績效考核實行月績效考核制度，并由教務處聯合各教研小組統一考評，具體考核細則如下：
�。ㄒ唬┨幜P機制
1、不能完成當日、當月工作的扣3-10分。
2、工作被動應付，不能按期完成分配任務，工作效率低的一次扣5分，造成不良影響或經濟損失的除賠償損失外，根據情況輕重扣5-10分。
3、工作不負責任，出現責任事故，造成重大影響或經濟損失的，除自行承擔責任賠償損失外，根據情節輕重一次扣10-20分。
4、上班時間做與工作無關的事情，串崗、玩游戲等酌情扣1-10分。
5、不聽從分配的，因事假、病假或無故不參加教務例會，一次扣5分，嚴重者扣部分工資。
6、部門有考核不合格人員，一個月中部門工作完成情況不佳或出現責任事故至造成損失的，根據情節輕重一次扣部門負責人1-20分。
7、部門責任區范圍內衛生狀況較差或衛生檢查不合格的扣部門負責人1-5分。
8、寒暑假期間，值班人員、行政人員和教師兼行政人員不按部門要求完成日常工作每日扣5分。
9、不團結同志，有挑撥、吵架、打架；觀看、傳播不良書刊、影碟等不文明行為者，扣1-10分。
10、有投訴且經核查屬實者扣2-10分。
11、班主任班級工作出現學生流失、學生違紀至群體的事件者扣1-20分。
�。ǘ┘顧C制
1、在完成本職工作中做出成績（比如在學校舉行的活動、比賽、檢查中獲一等獎、第一名者）或休息時間加班（按加班規定，調休者不計）為學校工作且有明顯成效的。量化過程中予以加0.5-5分。在全校范圍內舉辦講座演講者每次視好評情況予以0.5-1分的加分。
2、在教育教學工作、行政服務工作、招生工作中，服務質量高成績特別突出，為學校爭得榮譽，獲得師生好評的（根據相關測評表），予以2-5分的加分。
3、在某報刊、書籍、雜志發表文章的，在市教育局及以上組織的活動比賽中自身或指導學生獲得榮譽的予以2-6分的加分。
4、為學校整體工作獻計獻策，對學校工作提出合理建議的，視情況予以2-5分的加分。如采納的予以6分加分。
5、積極為學校網站供稿（指新聞稿、論文、自編教材等）并被采納者每次加0.5分。
四、教師請假制度
1、所有教師請假必須報教務處核實登記，需要調課的需填寫調課單。
2、教師請假1天（含1天）的，教務處長視具體情況予以批準；請假1天以上3天（含3天）以下，需報分管校長審核批準；請假3天以上者，需報校長審核批準。
3、教師請假必須假前填寫請假條；若因突發性事件臨時請假的，需立即補填請假條；請假條填寫要完整，公假假條需填寫外出辦公具體事由；病假需要有醫院或診所的醫療證明材料；所有請假條填寫完整后，需交至校人事宣傳科。
4、教師全年度累計病假30天者，不參與年終績效考核；教師年度累計事假超過22天，以第23天事假起停發本人事假期間的所有工資福利，并不參與年終績效考核。
學校教師管理制度 20
一、班主任工作職責
1、班主任辦理學員報到手續，向學員介紹學校概況。
2、做好學員的入學教育工作，組織學員學習學校有關規章制度，教育和督促學員遵紀守法、舉止文明。
3、發放教材，排好座位，編制花名冊并安排好每天值日。
4、每天檢查學員出勤情況，如有缺席，及時與學員單位取得聯系，搞清原因，同時檢查學員著裝儀表情況是否符合學校要求。
5、教育學生愛護學校的財產，節約水電，經常檢查班級公務狀況，發現損壞及時調查和處理。
7、督促學員遵守有關學校管理制度，妥善處理突發事件。對影響較的突發事件及時報校領導。經常巡視，發現違紀行為及時制止。
8、善于發現班級中的先進事跡，及時進行表揚，對不良現象及時批評教育。
9、放學后，檢查班級衛生情況以及門窗、電器設備是否關好。
10、及時映學員隊學校工作的意見和要求，并結合具體情況提出有關建議和解決措施。
11、負責學員考試的安排工作，安排考場。教育學員端正考風，嚴肅考紀。
12、整理培訓檔案，交檔案管理人員存檔。
二、教師職責
1、按指定的教學計劃，認真備好課，規范教學行為，組織好課堂紀律。
2、按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。
3、任課教師要按照學校排定的課巢排表按時間到指定教室上課，不得隨意停課。
4、關心和愛護學員，尊重學員人格。
5、教師講課理論聯系實際，更新觀念，注重培訓效果，激發學員的學習積極性。
6、教師上課應口述和手寫并重，板書整齊，使學員能做好筆記。
7、教任課教師認真回答學員提出的問題。
8、遵守學校的教學管理制度。
三、實訓指導教師職責
1、熱愛本職工作，認真執行教學計劃和教學綱，編寫好學期授課計劃，努力完成教學任務。
2、嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不缺課、不隨意調課、堅持上下課制度、不無故提前下課。
3、認真備課，寫好礁，做好課前的一切準備工作。
4、上好實訓課，按時達到實訓場地，按要求做好演示、指導的準備工作。認真做好入門教育、巡回指導、結束指導三個環節的教學工作，填好教學日志。
5、加強學生實訓管理，嚴禁學生在實訓場地嬉鬧或做與學習無關的事情。
6、負責考核學生平時、期中、期末及畢業實習成績，并認真記載及時報送教學科。
7、不斷采用先進技術和操作方法，提高學生的操作技能和實習產品質量。
8、嚴格要求學生認真執行安全文明生產規定及操作規程，教育學生遵守勞動紀律，愛護公共財產，節約材料。對違章、違紀作業的學生進行批評教育。
9、加強自身、業務學習，努力提高生產業務水平和教學水平，關心學生，注意言傳身教，為人師表。
10、積極參加學校及本科室開展的教學教研活動，完成學校和科室交辦的其它工作任務。
四、備課制度
1、認真按照教學綱和教學計劃的要求進行備課。
2、認真鉆研教材，掌握系統知識，針對培訓對象做到備課有明確的教學目的，有步驟，有重點。
3、備課盡量做到結合實際情況，通過典型案例分析增強學員操作能力。
4、在教師立鉆研教材的基礎上，有計劃地組織必要的集體備課，以完成各知識的`銜接，堅決杜絕無礁授課。
6、積極推廣多媒體教學。廣泛收集多媒體教學素材，掌握多媒體課件的制作方法，做好電子礁制作工作。
五、上課制度
1、嚴格執行教學計劃，按規定進度授課，不缺課，不隨意按課。
2、上課要講清基本概念，注意知識的系統性、科學性和完整性，做到層次清楚，深入淺出，便于學員理解和記憶。
3、貫徹精講多練的原則，重視案例分析，使學員通過分析案例的辦法，提高實際操作能力。
4、上課必須有礁，不上無準備之課。
5、課堂教學必須預防缺漏，當堂鞏固，注重板書，讓學員做好記錄，便復習與考試。
6、做好學員的上課考勤工作。
7、正確操作多媒體教學設備，愛護好教學儀器設備。
6、學校教師管理制度
1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自我的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工務必嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
5、工作中造成輕微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務必承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好。
8、各班放學后，務必在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間就應團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。
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