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高二歷史會考知識點
在平凡的學習生活中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編幫大家整理的高二歷史會考知識點，希望能夠幫助到大家。
高二歷史會考知識點1
(一)百家爭鳴的歷史背景：
1、生產力發展和社會大變革是百家爭鳴出現的根本原因
2、分裂的政局和社會變革時代，造成思想和言論的空前自由
3、私學興起，教育相對普及，培養了大批人才
4、動蕩的兼并局勢，各國君主都想稱霸爭雄，所以竟相禮賢下士、招攬人才
(二)儒家：孟子和荀子
1、孟子
�、倜献拥乃枷�
A仁政學說B性善說C義利觀：養浩然之氣;先義后利、舍生取義;
�、跉v史地位：A《孟子》成為四書之一B他被稱為“亞圣”
2、荀子
�、佘髯拥乃枷耄�
A“天行有�！�、“制天命而用之”B、性惡論C政治思想：“以禮為主，禮法并施”
�、谲髯铀枷氲臍v史地位
A、被視作儒家異端B、唯物思想在中國哲學上具有深遠影響
(三)墨家
1、墨子：墨家學派的創始人
2、墨家思想：①兼愛②非攻③尚賢、尚同尚力、節用、節儉
3、墨家思想歷史地位
�、俅硐聦觿趧尤罕娞貏e是手工業者的利益
�、趹饑欢瘸蔀轱@學，之后不被重視
(四)道家
1、莊子與道家
2、莊子的思想：“齊物”“逍遙”天與人“不相勝”(天命觀)
(五)法家
1、韓非與《韓非子》
2、韓非的思想：
�、俜�、術、勢相結合，建立一個君主專制的中央集權國家
�、诮癖貏俟�、主張變法革新
3、法家思想的'歷史地位
�、僭诋敃r適應了建立專制主義中央集權的需要。
�、谠诤笫琅c儒家思想互為表里，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。
(六)兵家
1、《孫子兵法》
2、孫臏與《孫臏兵法》：重視戰爭規律
(七)百家爭鳴局面形成的歷史意義
1、儒家學說：孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則
2、道家學說：構成了20xx多年傳統思想的哲學思想
3、法家學說：其中的變革思想成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。
高二歷史會考知識點2
一、時間：
17、18世紀
二、背景：
�、俜饨▽Ｖ浦贫瘸蔀槲鳉W國家資產階級力量發展的嚴重障礙。
�、谧匀豢茖W的發展。
三、性質：
資產階級反封建的思想文化運動。
四、內容：
一用、二批、三消滅、三追求。
五、主要人物：
(一)英國(發源地、早期代表)
霍布斯(代表資產階級上層利益)
觀點：
(1)社會契約創造君權國家;
(2)人民授予君權;
(3)人民絕對服從民選君權;
(4)支持專制王權，可以干涉私有財產;
(5)宗教有助于維護社會秩序。
評論：提出最基本的啟蒙思想，又帶有明顯封建落后意識。
2、洛克
修正霍布斯觀點：
(1)國家政權不應干涉私有財產
(2)主張君主立憲制，權力分屬議會、君主。
(二)法國
地位：啟蒙運動中心
原因：資本主義發展到較高程度，封建專制制度嚴重。
代表：
1、伏爾泰：(1)評價天主教會，但主張信仰上帝。(2)反對君主專制，主張君主立憲制。
2、孟德斯鳩——《論法的`精神》
(1)提出三權分立原則;(2)權力制約與平衡。
3、盧梭：(1)“社會契約”論;(2)“人民主權”說。
4、狄德羅百科全書派。
六、影響：
(一)對資產階級革命時代的影響;
(二)對法國大革命的影響;
(三)世界其他地區的影響;
高二歷史會考知識點3
一、古代中國經濟的基本結構與特點
1、知道古代中國農業的從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業耕作方式的變革，知道都江堰、翻車、筒車;知道古代土地制度;了解古代中國農業經濟的基本特點。(1、4課)
(1)耕作方式：原始社會的主要耕作方法是刀耕火種。春秋戰國時期開始使用鐵農具和牛耕。漢以后鐵犁牛耕成為我國傳統農業的主要耕作方式。隋唐時期，江東地區出現曲轅犁。至此，我國耕犁已相當完善。
(2)水利灌溉：我國古代一直很重視農業灌溉，的水利工程有戰國時期的都江堰。人們還創制和改進了農業灌溉工具，如曹魏時的翻車、唐朝時創制的筒車。
(3)土地制度：奴隸社會一切土地屬于國家，這種土地國有制度被稱為“井田制”。戰國時期商鞅變法確立封建土地私有制。北魏至唐朝前期，政府實行均田制，限制土地買賣。(4)古代中國農業經濟的.基本特點：獨立發展，自成體系;精耕細作;自給自足。
2、列舉紡織、冶金、陶瓷等手工業發展的基本史實，認識古代中國手工業發展的特征。(2課)
(1)紡織業：距今四五千年，我國已養蠶并有了絲織品。西周能生產斜紋提花織物。唐朝吸收了波斯的織法和風格。緞是清朝絲織品的代表。元朝時，民間棉紡能手黃道婆推廣先進的棉紡織技術。
(2)冶金業：商周時代青銅鑄造進入繁榮時期。西周晚期中國已有鐵器。東漢杜詩發明的水利鼓風冶鐵工具。南北朝的灌鋼法等，使中國的鋼鐵技術世界，極大提高了生產力水平。
(3)陶瓷業：商朝已燒制出原始瓷器。唐朝形成南青北白兩大制瓷系統。宋朝出現了五大名窯。明清時期，青花器、彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。江西景德鎮是的瓷都。
(4)古代中國手工業發展的特征：
�、俟贍I手工業發達、民間手工業、家庭手工業三種經營形態并存。
�、诘赜蚍植紡V泛，生產規模巨大，分工細，產品種類多，生產技術先進。
�、坶L期于世界，產品遠銷歐亞非地區，廣受贊譽。
高二歷史會考知識點4
英國君主立憲制的建立知識點歸納
一、君主立憲制的確立
1.前提：英國資產階級革命
(1)背景：
17世紀初，英國資本主義有了較大的發展
資產階級和新貴族利用議會與國王斗爭
(2)過程：
1640年英國資產階級革命爆發，后成立共和國
1660年斯圖亞特王朝復辟
1688年“光榮革命
2.確立標志——1689年頒布《權利法案》
(1)內容：它以明確的法律條文，限制國王的權力，保證議會的立法權、財政權、司法權和軍權等。
(2)作用：議會的權力日益超過國王的權力，國王開始處于統而不治的.地位，也為君主立憲制的確立提供了法律保障。
二、責任內閣制的形成
1.概況
18世紀初，英國責任內閣制確立，行政權由國王轉移到內閣
2.組成：下院議員由普選產生，多數黨領袖為首相
3.職能
控制下院立法程序，通過控制下院本黨議員控制下院，宣布提前大選等
4.特點
內閣成員(各部大臣)集體負責，與首相(內閣首腦)共進退;內閣名義上對國王負責，實際上對議會負責;首相掌握國家大權(行政權立法權);如果議會通過對政府的不信任案，內閣就要垮臺;首相有權解散議會，重新選舉
5.意義：使立法機構得以控制行政權，有效地調節了立法權和行政權之間的關系
三、議會改革
1.概念：使民主權利由貴族轉移到工業資產階級
2.原因：工業革命后，工業資產階級要求獲得更多政治權利
3.過程：英國1832年議會進行選舉改革
4.結果：工業資產階級獲得更多的議席，大大加強了在議會中的作用，為工業資本主義的進一步發展提供了保障
四、君主立憲制的意義
1.確立了資產階級代議制，有利于促進資產階級民主，避免獨裁統治。
2.資產階級不同集團的權益之爭，在議會中得以和平的方式實現，這有利于避免暴力沖突。
高二歷史會考知識點5
近代西方資本主義政治制度的確立與發展
一、英國革命
背景：根本原因：斯圖亞特王朝實行專制統治阻礙了英國資本主義經濟的發展
過程：1640年英國爆發革命。期間，處死了國王查理一世，成立共和國。但斯圖亞特王朝復辟。1688年光榮革命，標志英國革命的完成。
二、英國的君主立憲制：
特點：①保留國王，實際上“統而不治”的地位，作為國家的象征而存在。②國家的權力在議會，實行代議制。議會是國家立法機關，內閣掌握行政權并對議會負責。
1689年《權利法案》的頒布是正式確立的標志。18世紀責任制內閣逐步形成。
三、美國政府的建立：
1776年，英屬北美13個殖民地獨立，美國誕生。獨立之初的美國實際上是13個州的松散聯盟(即邦聯)。1789年聯邦政府成立，華盛頓當選為美國第一任總統。19世紀中期，美國形成民主黨、共和黨輪流執政的格局
四、美國1787年憲法：
1787年在費城召開制憲會議通過了一部聯邦憲法。
評價：①是世界上第一部較完整的資產階級憲法。②加強了國家權力，實踐了三權分立原則，體現資產階級民主精神。局限性：承認黑人奴隸制，印第安人沒有公民權，婦女地位低下。
五、艱難的法蘭西共和之路：
1789年法國大革命和第一共和國的.建立;1870年第三共和國的確立。
六、法蘭西第三共和國憲法：
1875年初，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法。
意義：從法律上正式確立了共和政體(議會制共和國)，標志著法蘭西共和政體的最終確立
七、德意志的統一：
俾斯麥領導下，普魯士通過三次王朝戰爭，完成了德國統一。1871年，建立了統一的德意志帝國。
八、德意志的二元制君主立憲制：
特點：皇帝不是虛位，而是握有實權�；实酆褪紫嗾莆諊业拇髾�。議會對政府沒有監督權。
高二歷史會考知識點6
(一)漢初的黃老之學
1、出現的社會背景：經濟殘敗，百業待興，休養生息政策的需要;吸取秦亡的教訓。
2、主要內容：
�、冱S帝的學說：治身(養生);
�、诶献拥膶W說：治國(無為而無不為，積極無為)
3、特點：兼采眾家、積極無為“無為而無不為”。
4、作用：西漢初年的'指導思想，使漢初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。
(二)罷黜百家，獨尊儒術
1、原因：漢武帝大一統事業的需要。
背景：(經濟)經濟發展,國家富強;(思想)黃老之學不適應。
2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想。
3、新儒學內容：天人感應學說(基礎);君權神授;大一統;施政應以德為主;以刑輔德,人倫道德標準,”王道之綱”。
【注】天人感應思想：一方面是將君主作為象征;一方面制約君主.
4、新儒學的影響：
有利于君主統治和鞏固國家統一;也有限制君主權力過度膨脹的作用。
5、新儒學的特點：適應漢武帝加強中央集權的需要，實質是思想文化專制。即宣揚君權神授，又繼承和發揮了儒家的民本思想和仁政的思想;外儒內法，兼采各家思想，儒學披上神學外衣。根本目的是維護封建專制統治秩序，所以成為正統思想。
6、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：
�、購拇巳鍖W在政治上統治地位。有利于鞏固中央集權和打擊地方割據勢力。(這是漢武帝采納的根本原因)。
�、谑谷鍖W確立了在中國傳統文化中的主流地位。
�、弁苿又匾暯逃奈幕L尚。
�、芾猛鯔鄬λ枷脒M行干預,禁錮了文化思想發展,限制了民主思想自由發展。
高二歷史會考知識點7
第1課中華文明的起源
知道：
原始農耕誕生的時間、標志、意義：距今1萬年前后的新石器時代，中華文明進入原始農耕時代;原始農耕出現的標志是谷物栽培和牲畜馴養的出現;原始農耕的出現是人類歷史上第一次偉大的經濟變革(生產性經濟活動產生)，原始農耕為定居生活的出現準備了條件。神話傳說是早期先民創世的集體記憶。
理解：
中國早期農業的特征：稻作農業與旱地農業同時出現、南北并立(南稻北粟);農耕聚落產生的原因：生產力的提高和人口的增長。中華文明起源的特征和核心地區：距今5000-4000年前，中華文明如滿天星斗，八方雄起;中原地區是中華文明的核心地區。
第2課文獻與考古中的夏文化
知道：
夏朝是我國歷史上第一個王朝;二里頭遺址中宮殿遺址的出現說明此時社會分化已很明顯，二里頭的出土文物看，二里頭文化已進入青銅時代，居民的經濟生活以農業為主，
理解：
夏朝已具備國家的基本特征：世襲制代替禪讓制;夏朝已設官分職，并擁有軍隊、監獄和刑法。
第3課商朝與青銅文化
知道：
商朝歷史是信史：文獻、甲骨卜辭、考古發現構成研究上朝歷史的多重史料;司母戊鼎;甲骨文;商朝青銅器：功能上以禮器為主，青銅器反映器主等級和政治地位，青銅器反映商人的信仰和思想狀況。
理解：
內外服制：內服是商王直接管轄的王畿之地，外服是商王通過方國首領間接管轄的畿外之地。
第4課封邦建國與禮樂文化
知道：
公元1046年，西周建立;周朝建立后，分封臣服的殷人及原來殷之方國，同時“封建親戚、以藩屏周”，這就是封邦建國體制;周公其人;周公的功績(輔佐稱王，制禮作樂)
理解：
禮樂文化的內容：周公將禮的規范推廣到宗法關系和政治等級，并以樂激起人們的認同感，禮樂相輔相成，缺一不可。
第5課社會變革與百家爭鳴
知道：
公元前770年，東周開始，東周分春秋、戰國兩個時期。
春秋戰國時代是社會大變革時代：征戰不斷，中國古代是正經歷一次重大的社會轉型(從封邦建國制到中央集權大一統體制的轉換)，經濟上以鐵制農具和犁耕技術為代表發生了深刻的`變革。
儒家、道家、法家的代表人物和主要思想主張。
理解：
百家爭鳴：士階層對以春秋戰國時代思考的結果出現了思想上的百家爭鳴局面，儒家、法家、道家是影響最大的三家學派。
第6課大一統中央集權國家的形成
知道：
戰國七雄(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦);商鞅變法的基本內容和影響;公元前221年，秦朝建立，是為中國古代史上第一個大一統帝國。
理解：
皇帝和中央集權體制：秦朝中央集權國家機器的基本構成(中央和地方);秦朝為鞏固和加強中央集權采取的措施。
第7課秦末農民起義
知道：
公元前209年，大澤鄉起義或陳勝吳廣起義爆發，這是中國歷史上第一次農民起義;起義以失敗而告終;劉邦和項羽是反秦的重要力量，秦亡后，雙方展開了持續四年(公元前206年至公元前202年)的“楚漢戰爭”;公元前202年，劉邦建立西漢。
理解：
秦朝滅亡的原因：秦朝的暴政;秦始皇死后秦朝廷大亂;六國臣民對于秦缺乏歸屬感和認同感;農民起義的打擊。
第8課大一統帝國的重建
知道：
公元前154年，吳楚七國之亂;黃老之學;文景之治
理解：
漢承秦制：西漢建立后，繼承了秦朝的中央集權體制，但政令施行寬簡舒緩;西漢在繼承秦朝郡縣制的同時，地方上分封同姓王，實行郡國并行制度。
漢初采取“與民休息”“無為而治”的原因：西漢初期，經歷了秦末農民戰爭和楚漢戰爭的破壞，社會經濟凋敝，百姓渴望休息。
第9課漢武帝時代
知道：
漢武帝有為的表現：政治上加強皇權和中央集權，削弱地方力量;思想上重用董仲舒，“罷黜百家，獨尊儒術”;民族關系上三次對匈奴用兵并加強對西域的控制。
理解：
罷黜百家，獨尊儒術的內容和實質：設立五經博士，定儒學為官學，儒學成為官員選拔、學校教育和人才培養的主要內容。漢武帝尊儒術，僅注重改正朔、易服色之類的禮儀制度，執政原則實為“儒表法里”。
第10課東漢的興衰
知道：
王莽篡漢;劉秀建立于公元25年建立東漢;光武中興
理解：
東漢的衰�。簴|漢末年地方豪強勢力膨脹威脅中央;朝廷之上宦官、外戚、士大夫相互角逐，中央政權衰微混亂;農民起義(以黃巾起義為代表)的打擊。
第11課割據與分裂
知道：
(1)三國鼎立格局的形成
220年，曹操兒子曹丕廢漢建魏，定都洛陽，史稱“曹魏”
221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢”
229年，孫權正式稱帝，國號吳，定都建業(江蘇南京)，史稱“孫吳”
(2)區域經濟的發展：
A、北方人口的南移：
漢末戰亂集中發生在中原地區，北方人口被迫向長江流域以及更南的地區轉移。不僅使南方地廣人稀、勞動力匱乏狀況改觀，且使先進生產技術與生產經驗向南傳播，對當地經濟發展和生產水平提高起了重要作用。
B、諸葛亮促進西南的地區經濟發展與民族融合的舉措
興修水利、開展屯田、大力發展農業同時，還積極推動煮鹽、織錦等手工業的發展。還致力開發少數民族集聚的南中八郡(今云南、貴州和四川西南部地區)，想方設法改變山地運輸的落后面貌。對促進西南地區的經濟發展與民族融合做出了重要貢獻。
C、孫吳政權開發江南的舉措
孫吳政權迫使在東南一帶崇山峻嶺中的“山越”人出山，與平原地區漢族農民共耕。對推動山越人經濟文化的進步，加速平原沃野的開發，都有一定積極意義。
第12課南北對峙與民族融合
知道：
南朝與北朝：
A、“五胡”：匈奴、鮮卑、氐、羯、羌
B、南北朝政權的更替：
北朝政權的更替：原活動于大興安嶺一帶的游牧狩獵民族鮮卑族拓跋部向西南遷移，建立政權，國號魏，稱“北魏”，后遷都平城(今山西大同)，至439年，統一北方。持續近百年后，又分裂為東魏與西魏、北齊與北周。
南朝政權的更替：南方東晉于420年被宋取代，其后，齊、梁、陳三朝相繼更替。
C、南方經濟的發展情況：
先進農業經濟區：南朝時期，南方經濟得到進一步發展，逐漸形成江浙、湘贛、巴蜀等農業經濟區。
農業技術進步：水利的廣泛興修、犁耕的推廣改進和北方作物的引入等
手工行業發達：絲織、冶鑄、造船、造紙、漆器、制瓷、制鹽等
商業：長江中下游出現不少商業繁榮大城市，海外貿易也有所發展
民族融合推動經濟發展：活動于南方山區一些少數民族陸續出居平原，與漢族人民交往接觸，互相融合，共同為南方經濟開發做出貢獻
南北經濟不平衡：南朝統治者昏庸荒怠，使南北對峙平衡格局向北傾斜，最終北方政權統一全國。
理解：
孝文帝改革：
原因：孝文帝時期，北方民族融合被推向新的高潮。出生漢族的馮太后深知要立國中原，必須變更鮮卑舊俗，于是仿照漢制，推行政治、經濟制度改革。
內容和作用：
在地方基層實行“三長制”，以加強中央集權，完善地方行政。
頒布官吏俸祿制和懲治貪贓的規定,以遏制貪污腐化。
推行“均田制”，將政府控制的荒地分給農民耕種，以利農業生產的恢復和發展。
實行漢化：將都城南遷至洛陽;下令禁止在朝廷上說鮮卑語和穿胡服，通用漢語、漢服;改鮮卑族復音姓氏為漢族單一姓氏;仿效漢族體制改定官制和律令;以身作則，極力促進胡漢通婚;尊崇孔子，實行禮制，提倡以孝治國。
作用：對加快民族融合進程，推動北方少數民族社會、經濟、文化的進步，都做出了重大貢獻。
第13課隋唐政治新格局
知道：
(1)三省六部制與政事堂
A、隋朝的建立：北朝后期，北周滅北齊。581年，楊堅篡周建隋，是為隋文帝。589年隋軍南下滅陳，重建全國大一統局面。
B、唐朝的建立：618年，李淵稱帝，建立唐朝，是為唐高祖，仍以隋都長安為都城
理解：
(2)科舉制
唐朝科舉考試的常設科目：明經、進士兩科，進士科尤受重視，考取難度最大
秦漢至隋唐人才選拔方式的變革：秦漢以來，采用推舉的方式;魏晉南北朝，門閥世族更憑借顯赫的聲望逐漸把持選舉大權，庶族子弟都遭排斥。隋唐采用科舉制，普通人原則上皆可赴京應試，中央政府得以網羅天下俊才，擴大了政治統治基礎。
理解：
三省六部制的內容及實質：
內容：中央設中書(隋稱內史)、門下、上書三省為最高政務機構;中書省草詔，門下省審核，尚書省執行。作為行政機構的尚書省下設吏、禮、兵、刑、戶、工六部，分管具體事務。三省長官都是宰相。
實質：是皇權逐漸增強的產物，眾多宰相集體議事，分工明確的山省互相牽制，使個別宰相難以擅權專斷。但這一制度若能嚴格執行，皇權仍會受到一定限制，因而隋唐時代的皇帝尚無絕對的專制獨裁之權。
第14課貞觀之治與開元盛世
知道：
A、唐蕃關系：唐太宗實行開明民族政策，接受吐蕃贊普松贊干布的和親要求，將宗室女文成公主嫁往吐蕃，增進漢蕃兩族友誼。
B、武周政治延續了唐朝的發展：武則天稱帝建“周”，當政期間基本沿襲貞觀年間政策，使唐朝發展得以繼續。
C、唐王朝由盛轉衰：唐玄宗晚年逐漸從先前英明果斷轉向昏庸荒怠，龐信侫臣，朝廷政治日益敗壞。擁兵自重的邊將乘機起兵叛亂，社會經濟遭受嚴重破壞，國力大損的唐王朝從此由盛轉衰。
理解：
A、貞觀之治主要內容：實行疏緩刑罰、寬政安民、輕徭薄賦、休養生息、廣招賢才，知人善任。
B、開元盛世的主要內容：繼承唐太宗基本國策，廢止嚴刑酷法，實行寬簡、慎刑的法制原則。政治上：革除弊端，抑制腐化，精簡機構，裁撤冗官，提高行政效率，重用賢臣，鼓勵直言極諫，重振清明寬容的貞觀之風。經濟上：重視生產，清查戶籍，減免徭役，努力緩解社會矛盾。
第15課中外文化交流
知道：
(1)絲綢之路的全盛：
安西都護府和北庭都護府：唐朝西部疆域的拓展超過漢朝，設有安西都護府與北庭都護府管轄當地事務，并駐軍防守，絲綢之路在交通更加安全順暢的基礎上臻于全盛。
長安是國際大都會：作為絲綢之路東端的唐都長安，不僅是全國政治、經濟、文化中心，也是舉世聞名的國際大都會。
知道：
(2)東亞文化圈
大唐盛世，國力強大，中國文化輻射整個東亞地區，其中漢字、儒學、律令、天文、歷算、醫學等科技成就以及中國化佛教，影響極其深遠。形成以中國為中心包括現今中國、日本、朝鮮、韓國在內的東亞文化圈。
高二歷史會考知識點8
一、經濟領域
1.資奉主義生產組織方式的變化在l9世紀自然科學取得重大突破.尤其是電磁學理論產生和發展的基礎上，新的科技成果迅速應用于工業生產，在生產力提高的同時加速生產和資本的高度集中，最終形成了以科技為依托、壟斷形式組織生產的經濟模式。
2.經濟結構的變化
第二次工業革命開始后，最早出現壟斷組織的是鋼鐵和電力工業。之后汽車、飛機制造等工業部門也相繼出現壟斷組織：與第一次工業革命相比，工業結構實現了從輕工業到重工業的飛躍，最終形成了以重工業為主導的工業布局，資本主義生產進人成熟階段。
3.能源結構的變化
第二次工業革命中，隧著發電機的創制成功，電力逐漸成為補充和取代蒸汽的新能源.人類社會進人“電氣時代”以煤氣氣和汽油為燃料的內燃機以及之后創制成功的柴油機，推動了石油開采業的發展和石油化工工業的產生。在此基礎上“電力”和“石油”成為人類社會使用的主要新能源。
二、政治領域
隨著壟斷組織在國家經濟生活中占據主導地位，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。資本主義民主制度日益完善，英法美等主要資本主義國家建立了較為健全的議會民主制度。
伴隨著資本主義經濟的高速發展.資產階級調整統治政策，實行政治民主化和社會立法在政治上工人階級已經取得了普選權、組織政黨等權利，階級矛盾相對緩和;經濟上，工人的生活狀況有所改善，工人運動失去了暴力斗爭的環境，多以經濟斗爭和合法、和平斗爭為主。
三、思想領域
19世紀中期出現的三大思潮——自由主義、社會主義和民族主義，在第二次工業革命的影響下到I9世紀末也有所發展甚至出現了新的變化。
1.自由主義到干預主義
隨著第二次工業革命的進行，資本主義經濟從自由競爭階段進人壟斷階段，資產階級從要求實行自由經營、自由競爭、自由貿易到越來越多的干預國家的經躋政治生活.與國家政權相結合.借助國家政權推動資本主義經濟的'發展。資本主義經濟思想已從自由主義轉向干預主義。
2.馬克思主義到列寧主義
19世紀末，隨著工人隊伍的壯大，馬克思主義的發展，工人運動再度高漲。在俄國+以列寧為首的多數派，堅持把實現無產階級專政寫入黨綱，最終形成了以列寧為代表的布爾什維主義。帝國主義時代的馬克思主義”——列寧主義誕生。
3.民族主義
面對帝國主義列強的殖民擴張和民族壓迫，亞非拉美地區的民族解放運動不斷高漲，在斗爭中日益成熟的殖民地人民更加注意本國的實際情況.民族主義思潮日益民族化，如中國辛亥革命的指導思想三民主義、印度的提拉克主義等。
四、國際關系
1.世界格局
第二次工業革命影響下，主要資本主義國家力量對比發生變化，各國發展的不平衡性加劇。英法等老牌資本主義國家發展相對緩慢，尤其是英國喪失了“世界工廠”的地位，而美德等國抓住機遇發展迅速，到l9世紀末20世紀初，工業產值超越英法分別位居世界第一、第二位。
面對日益變化的經濟格局，列強要求按照變化的實力重新瓜分世界，到l9世紀末20世紀初，亞非拉美的絕大多數地區已淪為資本主義國家的原料產地、商品市場和投資場所，資本主義世界殖民體系形成，同時標志著資本主義世界體系最終確立。
帝國主義國家對外侵略擴張的同時，列強問爭奪殖民地和霸權的斗爭日益尖銳，在勾結和斗爭中形成了同盟國和協約國兩大軍事侵略集團，各國更加瘋狂的擴軍備戰，最終導致第一次世界大戰的發生。
2.對中國的影響
l9世紀末，列強掀起瓜分中國的狂潮，發動了八國聯軍侵華戰爭，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。
面對日益嚴重的民族危機中國人民掀起反帝反封斗爭的新高潮，先后發動了維新變法運動、義和團運動、辛亥革命等，在打擊帝國主義侵略勢力的同時，加速并最終了腐敗的清王朝，一定程度上推動了中國社會的發展與進步。
4.第二次工業革命與第一次工業革命的異同點：
1、相同點：
(1)兩次科技革命都受到本國政府的重視，都促進了生產力發展;
(2)都引起社會關系的巨變。第一次科技革命導致兩大對立階級資產階級和無產階級的出現;第二次科技革命導致壟斷資本主義的形成，國家機構開始和壟斷組織結合;
(3)都對世界格局發生巨大影響。第一次科技革命，形成了東方從屬于西方的局面;第二次科技革命，形成世界資本主義的殖民體系;
(4)從經濟上看，都加速了資本主義世界經濟的發展。
2、不同點：
(1)第一次科技革命的發起者主要是勞動者，他們憑借經驗或技能取得許多成果，這些發明成果都是生產經驗的總結;第二次科技革命的發起者多是科學家和工程師，各種發明無一不是在精確的自然科學研究成果的基礎上取得的。
(2)第一次科技革命開始于英國，約半個世紀后才在各國真正展開;第二次科技革命則是多源的。
(3)第一次科技革命以輕工業為突破口;第二次科技革命以重工業為突破口。